家庭值四 第一单元 语文园地一
第一单元 语文园地一
一、给加点字选择正确的读音，填在括号里 he hu6 he 1.周末，妈妈在厨房里和(hu6)面，准备包饺子。 2.忽大忽小的水声，应和(hè)着拖拉机的鸣响，构成了 和(he)谐、美妙的交响乐
一、给加点字选择正确的读音,填在括号里 hé huó hè 1.周末,妈妈在厨房里和( )面,准备包饺子。 2.忽大忽小的水声,应和( )着拖拉机的鸣响,构成了 和( )谐、美妙的交响乐。 · · huó hè hé
二、把下列词语补充完整，并完成练习 高楼（林）立 车（水）马龙 灯（火）辉煌 鸡（犬）相闻 炊（烟）袅袅 依山（傍）水 我发现这些词语分别是描写城市 和乡村的生活， 请发挥想象，从以上词语中选择几个，描述一个生活场景
二、把下列词语补充完整,并完成练习 高楼( )立 车( )马龙 灯( )辉煌 鸡( )相闻 炊( )袅袅 依山( )水 我发现这些词语分别是描写 和 的生活, 请发挥想象,从以上词语中选择几个,描述一个生活场景。 林 水 火 犬 烟 傍 城市 乡村
三、读句子，完成练习 1.天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们 的好友。它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田 园风景画。（回忆你印象深刻的画面，仿写一句写景的话） 略 2.三月的桃花水，是春天的竖琴。（仿写一个比喻句） 略
三、读句子,完成练习 1.天边的红霞,向晚的微风,头上飞过的归巢的鸟儿,都是他们 的好友。它们和乡下人家一起,绘成了一幅自然、和谐的田 园风景画。(回忆你印象深刻的画面,仿写一句写景的话) 2.三月的桃花水,是春天的竖琴。(仿写一个比喻句) 略 略
四、根据课文内容填空 1.我从《乡下人家》的“乡下人家，不论什么时候，不论什么 季节，都有一道独特、迷人的风景 这句话中理解了作者所要表达的思想感情。 2.学习了《天窗》这一课，我从“小小的天窗又是你唯一的慰 藉”这句话中，体会到天窗给孩子们带来的快乐 3.《清平乐·村居》中最能表达作者对乡下生活的喜爱之情 的句子是最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬
四、根据课文内容填空 1.我从《乡下人家》的“_______________________________ ” 这句话中理解了作者所要表达的思想感情。 2.学习了《天窗》这一课,我从“小小的天窗又是你唯一的慰 藉”这句话中,体会到 。 3.《清平乐·村居》中最能表达作者对乡下生活的喜爱之情 的句子是 。 乡下人家,不论什么时候,不论什么 季节,都有一道独特、迷人的风景 天窗给孩子们带来的快乐 最喜小儿亡赖,溪头卧剥莲蓬
五、课内阅读我最棒 卜算子·咏梅 风雨 送春归 、飞雪迎春到。已是悬崖 百丈冰 ,犹有 花枝俏 俏也不 争春，只把 春来报。待到山花 烂漫时，她在丛中 笑。 1.把词句补充完整。 2.这首词的作者是 毛泽东。词牌名是 卜算子 词题是咏梅
五、课内阅读我最棒 卜算子·咏梅 风雨 , 迎春到。已是悬崖 ,犹有 。 俏也不 ,只把 。待到________ 烂漫时,她在 笑。 1.把词句补充完整。 2.这首词的作者是 。词牌名是 , 词题是 。 送春归 飞雪 百丈冰 花枝俏 争春 春来报 山花 丛中 毛泽东 卜算子 咏梅
3.梅花为什么不争春？用自已的话说一说。 梅花虽然俏丽，但并不炫耀自己，只是为了向人们报告春天到 来的消息
3.梅花为什么不争春?用自己的话说一说。 梅花虽然俏丽,但并不炫耀自己,只是为了向人们报告春天到 来的消息
六、拓展练习 班主任说：“我们下周一要开家长会，时间是下午2点，地点是学 校的阶梯教室，希望你们的家长能带好笔记本并准时参会。” 请你把班主任的通知转达给你的父母，并把你要转达的话写 下来。 略
六、拓展练习 班主任说:“我们下周一要开家长会,时间是下午2点,地点是学 校的阶梯教室,希望你们的家长能带好笔记本并准时参会。” 请你把班主任的通知转达给你的父母,并把你要转达的话写 下来。 略
路漫漫其修远兮 吾将上下而求索
路漫漫其修远兮 吾将上下而求索