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呢喃怠慢喜鹊预报 猜想通晓忙碌矫健 疏忽公冶长顽强催促 应验呆愣愣犒赏无拘无束
呢喃 怠慢 喜鹊 预报 猜想 通晓 忙碌 矫健 疏忽 公冶长 顽强 催促 应验 呆愣愣 犒赏 无拘无束
课文写到了哪些鸟儿? 燕子、布谷鸟、喜鹊、画眉、黄莺、百灵、大雁、苍鹰 主要写了什么鸟说的话? 布谷鸟、喜鹊、其他鸟 我”是怎么听懂的? 对话、倾听、猜想
课文写到了哪些鸟儿？ 主要写了什么鸟说的话？ “我”是怎么听懂的？ 燕子、布谷鸟、喜鹊、画眉、黄莺、百灵、大雁、苍鹰 布谷鸟、喜鹊、其他鸟 对话、倾听、猜想
左窄右宽 冶、催、拘、鹊、预、猜、碌
左窄右宽： 冶、催、拘、鹊、预、猜、碌
15鸟语
15 鸟 语
公冶长催促无拘无束疏忽 怠慢喜鹊预报猜想 忙碌顽强矫健通晓
公冶长 催 促 无拘无束 疏 忽 怠 慢 喜 鹊 预 报 猜 想 忙 碌 顽 强 矫 健 通 晓
我多想做一个通晓鸟语的“公冶长”啊
我多想做一个通晓鸟语的“公冶长”啊！
我 布谷鸟、喜鹊、其他 小组学习目标: (1)选择小作者和一种鸟对话的内容进行学习。 (2)朗读对应的自然段,用着重号和横线划出能体现 小作者对这种鸟的喜爱之情的词和句子 (3)说说从这种鸟的语言中小作者悟到了什么? 对你有哪些启发? (4)练读本小组选学的自然落,读出感情
“我” 布谷鸟、喜鹊、其他鸟 小组学习目标： （1）选择小作者和一种鸟对话的内容进行学习。 （2）朗读对应的自然段，用着重号和横线划出能体现 小作者对这种鸟的喜爱之情的词和句子。 （3）说说从这种鸟的语言中小作者悟到了什么？ 对你有哪些启发？ （4）练读本小组选学的自然落，读出感情
我” 布谷鸟、喜鹊、其他鸟 勤劳刻苦充满希望明白道理
“我” 布谷鸟、喜鹊、其他鸟 勤劳刻苦 充满希望 明白道理