WIDESCREEN E COLLECTION DREY HEPBURN HENRY FONDA MELFERRER WA RANDPEACE dHH OAPEHMHA t:著 安娜·卡列尼螂 复活 )列一机和期安车风1 )再走尔期山D石生 上角语堂出版社 施尔斯泰的创作 早早早早早早竞荣早 章
斯蒂芬·茨威格 (1881-1942),奥地利著名小 说家、传记作家,出身于富裕的 犹太家庭。青年时代在维也纳和 柏林攻读哲学和文学。后去世界 各地游历,结识罗曼·曼兰和罗丹 等人,并受到他们的影响。第 次世界大战时从事反战工作,成 为著名的和平主义者。 他的写作成就以小说和人 目物传记见著。他为著名文 大师后学和历史人物所作的评论斯蒂苦茨威格 和传记,使他享有很高的 声誉。 传记《三大师》、《罗 代表作有小说《最初的经曼要当》等 来信》等;
斯蒂芬·茨威格 他的写作成就以小说和人 物传记见著。他为著名文 学和历史人物所作的评论 和传记，使他享有很高的 声誉。 代表作有小说《最初的经 历》、《一个陌生女人的 来信》等； 斯蒂芬·茨威格 （1881—1942），奥地利著名小 说家、传记作家，出身于富裕的 犹太家庭。青年时代在维也纳和 柏林攻读哲学和文学。后去世界 各地游历，结识罗曼·曼兰和罗丹 等人，并受到他们的影响。第一 次世界大战时从事反战工作，成 为著名的和平主义者。 传记《三大师》、《罗 曼·罗兰》等
托尔斯泰: 俄国作家。 他是一个文坛巨匠,在俄国文坛驰骋了 近六十年,创作了大量文学作品,题材广泛, 体裁多样。编成的全集多达90卷。 著名作品有:自传体小说《童年》 (1855)、《少年》(1857),长篇小说: 《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》《复活》 他家是名门贵族,自幼接受典型的贵族 家庭教育。但他的思想极其矛盾。一方面, 他同情农民,厌恶农奴制;另一方面,他又 反对以革命方法消灭农奴制,妄想寻找自已 的道路。为此,他厌弃自已及周围的贵族生 活,不时从事体力劳动,自已耕地,为农民 盖房子,摒绝奢侈。晚年的他决然放弃财产 晚年的列夫·托尔斯泰 意志和家人产生矛盾,最后毅然离家出走, 而孤独的客死于途中
托尔斯泰： 俄国作家。 他是一个文坛巨匠，在俄国文坛驰骋了 近六十年，创作了大量文学作品，题材广泛， 体裁多样。编成的全集多达90卷。 著名作品有：自传体小说《童年》 （1855）、《少年》（1857），长篇小说： 《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》《复活》 他家是名门贵族，自幼接受典型的贵族 家庭教育。但他的思想极其矛盾。一方面， 他同情农民，厌恶农奴制；另一方面，他又 反对以革命方法消灭农奴制，妄想寻找自己 的道路。为此，他厌弃自己及周围的贵族生 活，不时从事体力劳动，自己耕地，为农民 盖房子，摒绝奢侈。晚年的他决然放弃财产， 意志和家人产生矛盾，最后毅然离家出走， 而孤独的客死于途中
读准字音 liu you zhi u 黝黑一绺滞留禁锢 Xuan XI zhu S1 轩昂犀利侏儒酒肆 gan ga chi tido qiong 尴尬炽热失调穹顶 zeng ang an can 锃亮盎然黯然粲然 JIn han daoyin 正襟危坐颔首低眉广袤无垠
黝黑 一绺 滞留 禁锢 轩昂 犀利 侏儒 酒肆 尴尬 炽热 失调 穹顶 锃亮 盎然 黯然 粲然 正襟危坐 颔首低眉 广袤无垠 yǒu liǔ zhì gù xuān xī zhū rú sì gān gà chì tiáo qióng zèng àng àn càn jīn hàn màoyín 读准字音
积累词语 滞留:停留不动。 禁锢:束缚、限制 轩昂:形容精神饱满,气度不凡。 犀利:(武器、言语等)锋利,锐利。 藏污纳垢(gou):比喻包容坏人坏事。 鹤立鸡群:比喻一个人的才能或仪表在一群人 里头显得很突出。 正襟危坐:理好衣襟端端正正坐着,形容严肃庄 重的样子。 颔首低眉:低着头显得很谦卑恭顺的样子
滞留： 禁锢： 轩昂： 犀利： 藏污纳垢（gòu）： 鹤立鸡群： 正襟危坐： (武器、言语等)锋利，锐利。 形容精神饱满，气度不凡。 束缚、限制。 停留不动。 比喻包容坏人坏事。 比喻一个人的才能或仪表在一群人 里头显得很突出。 理好衣襟端端正正坐着,形容严肃庄 重的样子。 积累词语 颔首低眉：低着头显得很谦卑恭顺的样子
阅牍课文整体感知 概抬每个旬然段的内容, 乔理清层次脉络
概括每个自然段的内容， 并理清层次脉络
第一段:须发的特点 外 列第 第二段:面部轮廓、结构 貌 第三段:面容表情 特 托分 第四段:长相平平 征 尔 第五段:外貌令人失望 斯第 第六段:目光犀利 眼 泰二第七段,蕴合丰富情感光 部第八段:眼具有威力犀丿界 分第九段:眼睛的犀利 利 与人生的不幸
第一段：须发的特点 第二段：面部轮廓、结构 第三段：面容表情 第四段：长相平平 第五段：外貌令人失望 第六段：目光犀利 第七段：蕴含丰富情感 第八段：眼睛具有威力 第九段：眼睛的犀利 与人生的不幸 外貌特征眼光犀利 深邃的精神世界 列夫· 托尔斯泰 第一部分第二部分
合作探究 作者认为托尔斯泰给人的总体 印象是什么?(请用原文的词语回答) 失调、崎岖、平庸而粗鄙
合作探究 1、 作者认为托尔斯泰给人的总体 印象是什么？（请用原文的词语回答） 失调、崎岖、平庸而粗鄙
2、作者主要运用了什么修辞来刻画 托翁的外貌?有什么作用? 作者对托尔斯泰外貌的描写,主 要运用了比喻、夸张的修辞手法
2、作者主要运用了什么修辞来刻画 托翁的外貌？有什么作用？ 作者对托尔斯泰外貌的描写，主 要运用了比喻、夸张的修辞手法
比喻、夸张 的效果 比喻效果:生动形象,突出特征。 (在描写人或事物时, 故意言过其实,尽量作 夸张效果:>扩大或缩小的描述。) 特征突出,形象鲜明。 让人产生无尽的联想
比喻、夸张 的效果 比喻效果： 生动形象，突出特征。 夸张效果: （在描写人或事物时， 故意言过其实，尽量作 扩大或缩小的描述。） 特征突出，形象鲜明。 让人产生无尽的联想