2005-2006学年度第二学期 语文学前综合测评 班级_姓名得分 语基题,(每小题4分,共20分) 1.下列各组词语中,加点字的读音全都正确的一组是() A.砧板(zhen) 木讷(na) 风尘仆仆(pu) B.发酵(jio) 粗糙(co) 邂逅(hou) C.鲜为人知(xin)复辟(bi)埋怨 D.偌大(nuo) 粳米(jing 龋齿(q) 2.下列各组词语中,没有错别字的一组是() A寒暄抱负重蹈覆辙毛骨耸然 B影牒竣工旁征博引融会贯通 C.裨益湮没应接不暇颐指气使 D矫健亵渎功亏一匮响彻云霄 3.下列各句中,没有语病的一项是() A.有人认为科学家终日埋头研究,不问家事,有点儿不近人情,然而事实确实对这种偏见的 最好说明。 B.随着通讯日渐发达,手机几乎成为大家不可缺少的必需品,但使用量增加之后,关于手机 质量的投诉也越来越多 C入世后,面对强大的竞争对手,通过强强联合的方式来实现文化产业的集团化,这无疑是 一个重要的举措 D现在许多小学允许学生上课时喝水、上厕所,甚至在老师讲课中插嘴,这些历来被看作违 反纪律的行为已经得到纠正 4.下列各句中加点的成语使用不恰当一项是() A.那天晚上,忽然狂风大作,暴雨如注,我被振聋发聩的雷声惊醒了。 B中国教练执教海外有不少成功的例子,但国内对他们的评价往往是毁誉参半 C感谢落日,它让我看见了他们远去的背影,它把世间惊世骇俗的一幕给我看。 D木船在风浪中剧烈地摇晃着,那人却稳稳地站立着,就像一个身怀绝技的骑士,骑在一匹 桀骜不驯的野马上,任凭也马狂奔,它却泰然自若。 5填入下列横线处的句子,与下文衔接最恰当的一组是() 去年夏天,我在杭州一所疗养院里休养。 江岸后面是起 伏的山峦和绵延不断的树林 ①这儿的景色真是美极了! ②那儿的景色真美! ③六和塔静静地矗立在钱塘江边 ④六和塔在钱塘江边静静地矗立着, ⑤帆影点点的江面上碧波粼粼, ⑥江面上帆影点点,碧波粼粼, A.②③⑥B.①④⑤C.②③⑤D.①④⑥ 语言运用题(19分)
1 2005—2006 学年度第二学期 语文学前综合测评 班级 姓名 得分 一：语基题，（每小题 4 分，共２０分） 1. 下列各组词语中，加点字的读音全都正确的一组是（ ） Ａ．砧板（zhēn） 木讷（nà） 风尘仆仆（pǔ） Ｂ．发酵（jiào） 粗糙（cāo） 邂逅（hòu） Ｃ．鲜为人知（xiān） 复辟（bì） 埋怨（mái） Ｄ．偌大（nuò） 粳米（jīng） 龋齿（qǔ） 2.下列各组词语中，没有错别字的一组是（ ） A.寒暄 抱负 重蹈覆辙 毛骨耸然 B.影牒 竣工 旁征博引 融会贯通 C.裨益 湮没 应接不暇 颐指气使 D.矫健 亵渎 功亏一匮 响彻云霄 3.下列各句中，没有语病的一项是（ ） A.有人认为科学家终日埋头研究，不问家事，有点儿不近人情，然而事实确实对这种偏见的 最好说明。 B.随着通讯日渐发达，手机几乎成为大家不可缺少的必需品，但使用量增加之后，关于手机 质量的投诉也越来越多。 C.入世后，面对强大的竞争对手，通过强强联合的方式来实现文化产业的集团化，这无疑是 一个重要的举措。 D.现在许多小学允许学生上课时喝水、上厕所，甚至在老师讲课中插嘴，这些历来被看作违 反纪律的行为已经得到纠正。 4.下列各句中加点的成语使用不恰当一项是（ ） A.那天晚上，忽然狂风大作，暴雨如注，我被振聋发聩 ．．．．的雷声惊醒了。 B.中国教练执教海外有不少成功的例子，但国内对他们的评价往往是毁誉参半 ．．．．。 C.感谢落日，它让我看见了他们远去的背影，它把世间惊世骇俗 ．．．．的一幕给我看。 D.木船在风浪中剧烈地摇晃着，那人却稳稳地站立着，就像一个身怀绝技的骑士，骑在一匹 桀骜不驯 ．．．．的野马上，任凭也马狂奔，它却泰然自若。 5.填入下列横线处的句子，与下文衔接最恰当的一组是（ ） 去年夏天，我在杭州一所疗养院里休养。 ，江岸后面是起 伏的山峦和绵延不断的树林。 ①这儿的景色真是美极了！ ②那儿的景色真美！ ③六和塔静静地矗立在钱塘江边， ④六和塔在钱塘江边静静地矗立着， ⑤帆影点点的江面上碧波粼粼， ⑥江面上帆影点点，碧波粼粼， A. ②③⑥ B. ①④⑤ C. ②③⑤ D. ①④⑥ 二.语言运用题 （１９分）
1.对下列巨资的修辞方法及其表达作用的解释,不正确的一项是()(4分) A.“这个手术我来做,希望你能配合”话语轻柔得像一团云,一团雾。不,像一团松软得棉 球,轻轻地擦着疼痛得伤口 棉球”这个喻体贴切,不仅符合医生职业的特点,而且切合患者当时的心态。 B.哦!我突然感觉到,我是看到了一个更是巴金的巴金。文静、温和、诚挚的外表里,却有 颗无比坚强的心。 后一个“巴金”指代巴金的风格和精神,突出了描述对象的特征,给人印象鲜明深刻。 C.目前,我正兴致勃勃地对自己的作品进行了“减肥”,将可有可无的字、句、段删去,决 不吝惜。 一将作品拟人化,把删削冗繁说成是“减肥”,生动幽默 D小欢和弟弟常常不吃晩饭,就跑到海边,把自己焊在礁石上,听潮起潮落,看日沉日升。 用夸张的手法突出听潮观海的痴迷程度,形象生动,有感染力。 2.下面是某家电视台同一频道在一个月内播放的两幅画面,请分别给这两幅画面设计画外 音。(每空3分) 画面一:冬日,晴空。北京街头出现了色彩缤纷的花卉和高大繁茂的热带乔木,人们饶有兴 趣地观看、议论。 [画外音] 画面二:一位生态学家指着街头一棵棵椰子树说:“这些化学原料制成的椰子树不仅起不到 改善生态环境的作用,在阳光照射下还会释放有害气体 画外音] 8阅读下面一则材料,完成后面的问题。(每空3分) 日本一家四星级饭店,客房里除各种用品外,两张床上还各摆了一个叠得整整齐齐的浴衣,上 有电脑打印的小纸条一张:尊敬的客人这件衣服是供您洗浴后穿用的如果您想带上一个回 去留作纪念请到二楼购物中心去买,价格为2800日元,谢谢! 这张纸条主要告诉家人三条信息,请一一列出 三.阅读(26分) 嗟乎!师道之不传也久矣!欲人之无惑也难矣!古之圣人,其出人也远矣,犹且从师而问焉 今之众人,其下圣人也亦远矣,而耻学于师。是故圣益圣,愚益愚。圣人之所以为圣,愚人 之所以为愚,其皆出于此乎?爱其子,择师而教之,于其身也,则耻师焉,惑矣。彼童子之 师,授之书而习其句读者,非吾所谓传其道、解其惑者也。句读之不知,惑之不解,或师焉, 或不焉,小学而大遗,吾未见其明也。巫医、乐师、百工之人不耻相师,士大夫之族曰“师 曰“弟子”之云者,则群聚而笑之。问之,则曰:彼与彼年相若也,道相似也,位卑则足羞, 官盛则近谀。呜呼!师道之不复,可知矣。巫医、乐师、百工之人。吾子不齿,今其智乃反 不能及,其可怪也欤! ①下列句子中加点词的意义和用法相同的一项是()(4分) 2
2 １.对下列巨资的修辞方法及其表达作用的解释，不正确的一项是（ ）（４分） A.“这个手术我来做，希望你能配合”话语轻柔得像一团云，一团雾。不，像一团松软得棉 球，轻轻地擦着疼痛得伤口。 ——“棉球”这个喻体贴切，不仅符合医生职业的特点，而且切合患者当时的心态。 B.哦！我突然感觉到，我是看到了一个更是巴金的巴金。文静、温和、诚挚的外表里，却有 一颗无比坚强的心。 ——后一个“巴金”指代巴金的风格和精神，突出了描述对象的特征，给人印象鲜明深刻。 C.目前，我正兴致勃勃地对自己的作品进行了“减肥”，将可有可无的字、句、段删去，决 不吝惜。 ——将作品拟人化，把删削冗繁说成是“减肥”，生动幽默。 D.小欢和弟弟常常不吃晚饭，就跑到海边，把自己焊在礁石上，听潮起潮落，看日沉日升。 ——用夸张的手法突出听潮观海的痴迷程度，形象生动，有感染力。 ２.下面是某家电视台同一频道在一个月内播放的两幅画面，请分别给这两幅画面设计画外 音。（每空３分） 画面一：冬日，晴空。北京街头出现了色彩缤纷的花卉和高大繁茂的热带乔木，人们饶有兴 趣地观看、议论。 [画外音] 。 画面二：一位生态学家指着街头一棵棵椰子树说：“这些化学原料制成的椰子树不仅起不到 改善生态环境的作用，在阳光照射下还会释放有害气体……” [画外音] 。 8.阅读下面一则材料，完成后面的问题。（每空３分） 日本一家四星级饭店,客房里除各种用品外,两张床上还各摆了一个叠得整整齐齐的浴衣,上 有电脑打印的小纸条一张: 尊敬的客人:这件衣服是供您洗浴后穿用的.如果您想带上一个回 去留作纪念,请到二楼购物中心去买,价格为 2800 日元，谢谢！ 这张纸条主要告诉家人三条信息，请一一列出。 ① ② ③ 三．阅读（２６分） 嗟乎！师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉； 今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。是故圣益圣，愚益愚。圣人之所以为圣，愚人 之所以为愚，其皆出于此乎？爱其子，择师而教之，于其身也，则耻师焉，惑矣。彼童子之 师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道、解其惑者也。句读之不知，惑之不解，或师焉， 或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。巫医、乐师、百工之人不耻相师，士大夫之族曰“师” 曰“弟子”之云者，则群聚而笑之。问之，则曰：彼与彼年相若也，道相似也，位卑则足羞， 官盛则近谀。呜呼！师道之不复，可知矣。巫医、乐师、百工之人。吾子不齿，今其智乃反 不能及，其可怪也欤！ ① 下列句子中加点词的意义和用法相同的一项是（ ）（４分）
A.彼与彼年相若也,道相似也 师道之不复 B.犹且从师而问焉 不耻相师 C.师道之不传也久矣 师道之不复 D.爱其子,择师而教之 其可怪也欤 ②下列巨资在文中的意思,理解不正确的一项市()(4分) A.今之众人,其下圣人也亦远矣一一现在的很多人他们比圣人地位低下已很多了 B.小学而大遗,吾未见其明一一小的方面倒要学习,大的方面(却)放弃了,我没有看出 他们的明达。 C.于其身也,则耻师焉——对于他自己,却以向老师学习为耻辱 D.位卑则足羞,官盛则近谀一一以地位低(的人为老师),就可修:以官职高(的人为老师) 就近乎谄媚。 ③对“惑”和“则”字的用法和意义,判断正确的一组是()(4分) (1).欲人之无惑也难矣 (2).于其身也,则耻师焉,惑矣 (3).曰“师”曰“弟子”之云者,则群聚而笑之 (4)位卑则足羞 A.(1)(2)相同,(3)(4)不同 B.(1)(2)不同,(3)(4)相同 C.(1)(2)不同,(3)(4)不同 D.(1)(2)相同,(3)(4)相同 ④填空(用原文句子回答,每空1分) (1)圣人更加圣明,愚人更加愚笨的原因是 (2)上层士大夫对他们的孩子 而对于他 们自己,则 。作者认为他们实在是糊涂。 (3)作者认为士大夫的指挥竟然不如巫医乐师百工之人的理由是 (4)下列分析,不正确的一项是()(4分) A.韩愈分析了从师的重要性,批判了当时士大夫耻于从师的陋习,指出士大夫们竟不如巫医 乐师百工之人的求学问道精神 B.作者认为那些童子之师,授书习句读并非真正的传道授业解惑 C.作者认为如果彼此之间年龄相当,懂得道理也应当相差无几,不从师应当是可以理解的。 D.正因为那些士大夫们看到别人以地位低的人为老师就觉得可羞,看到别人以地位高德 为老师就认为近乎谄媚,从而导致从师的风尚不能恢复 四.诗歌鉴赏 阅读下面的一首宋词,完成后面的题目(15分) 大江东去,浪淘尽,千古风流人物。故垒西边,人道是,三国周郎赤壁。乱石崩云,惊涛裂 岸,卷起千堆雪;江山如画,一时多少豪杰。遥想公瑾当年,小乔初嫁了,雄姿英发,羽 扇纶巾,谈笑间,强虏灰飞烟灭。故国神游,多情应笑我,早生华发。人生如梦,一尊还酹 江月
3 A. 彼与彼年相若也，道．相似也 师道．之不复 B. 犹且从师．而问焉 不耻相师． C. 师道之．不传也久矣 师道之．不复 D. 爱其．子，择师而教之 其．可怪也欤 ② 下列巨资在文中的意思，理解不正确的一项市（ ）（４分） A. 今之众人，其下圣人也亦远矣——现在的很多人他们比圣人地位低下已很多了。 B. 小学而大遗，吾未见其明——小的方面倒要学习，大的方面（却）放弃了，我没有看出 他们的明达。 C. 于其身也，则耻师焉——对于他自己，却以向老师学习为耻辱。 D. 位卑则足羞，官盛则近谀——以地位低（的人为老师），就可修；以官职高（的人为老师）， 就近乎谄媚。 ③ 对“惑”和“则”字的用法和意义，判断正确的一组是（ ）（４分） (1). 欲人之无惑．也难矣 (2). 于其身也，则耻师焉，惑．矣 (3). 曰“师”曰“弟子”之云者，则．群聚而笑之 (4) 位卑则．足羞 A.（１）（２）相同，（３）（４）不同 B. （１）（２）不同，（３）（４）相同 C. （１）（２）不同，（３）（４）不同 D. （１）（２）相同，（３）（４）相同 ④填空（用原文句子回答，每空１分） (1)圣人更加圣明，愚人更加愚笨的原因是 。 (2)上层士大夫对他们的孩子 ， ；而对于他 们自己，则 ， 。作者认为他们实在是糊涂。 (3)作者认为士大夫的指挥竟然不如巫医乐师百工之人的理由是 ， 。 ， ， 。 (4)下列分析，不正确的一项是（ ）（４分） A.韩愈分析了从师的重要性，批判了当时士大夫耻于从师的陋习，指出士大夫们竟不如巫医 乐师百工之人的求学问道精神。 B.作者认为那些童子之师，授书习句读并非真正的传道授业解惑。 C.作者认为如果彼此之间年龄相当，懂得道理也应当相差无几，不从师应当是可以理解的。 D. 正因为那些士大夫们看到别人以地位低的人为老师就觉得可羞，看到别人以地位高德认 为老师就认为近乎谄媚，从而导致从师的风尚不能恢复。 四．诗歌鉴赏 阅读下面的一首宋词，完成后面的题目（１５分） 大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石崩云，惊涛裂 岸，卷起千堆雪；江山如画，一时多少豪杰。 遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发，羽 扇纶巾，谈笑间，强虏灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹 江月
1.这首词的作者是 朝著名词人 他的代表作品有 (填一个即可)(2分一空) 用自己的语言表达划线语句的景物描写 (3分) 3.“遥想公瑾当年”中“遥想”一词统领的内容是 (3分) 4.对“故国神游,多情应笑我,早生华发”一句理解正确的一项是()(3分) A.周瑜神游当年破曹旧地,应该笑我倾慕他的破曹伟业,头发早已花白了。 B.我神游当年周瑜破曹的战场,周瑜应该笑我倾慕他的破曹伟业,头发早已花白了。 C.我神游当年周瑜破曹的战场,人们应该笑我多情善感,头发早已花白了。 D.我神游当年周瑜破曹的战场,应该笑我自己多情善感,头发早已花白了 五.名句默写(每句2分,共20分,每句中出现一个错误,该句不得分) 1.鹰击长空,鱼翔浅底, 2.故木受绳则直 则知明而行无过矣! 3.举酒属客, 4.长桥卧波,,复道行空, ,清泉石上流 6近乡情更怯 7慈母手中线, 8元嘉草草, ,无以至千里;_,无以成江海 10苟利国家生死以
4 １．这首词的作者是 朝著名词人 ，他的代表作品有 （填一个即可）（２分一空） ２．用自己的语言表达划线语句的景物描写 （３分） ３．“遥想公瑾当年”中“遥想”一词统领的内容是 （３分） ４．对“故国神游，多情应笑我，早生华发”一句理解正确的一项是（ ）（３分） Ａ．周瑜神游当年破曹旧地，应该笑我倾慕他的破曹伟业，头发早已花白了。 Ｂ．我神游当年周瑜破曹的战场，周瑜应该笑我倾慕他的破曹伟业，头发早已花白了。 Ｃ．我神游当年周瑜破曹的战场，人们应该笑我多情善感，头发早已花白了。 Ｄ．我神游当年周瑜破曹的战场，应该笑我自己多情善感，头发早已花白了。 五．名句默写（每句２分，共２０分，每句中出现一个错误，该句不得分） 1.鹰击长空，鱼翔浅底， 。 2.故木受绳则直， ， ，则知明而行无过矣！ 3. 举酒属客， ， 。 4.长桥卧波， ，复道行空， 5. ，清泉石上流。 6.近乡情更怯， 。 7.慈母手中线， 。 8.元嘉草草， ， 。 9. ，无以至千里； ，无以成江海 10.苟利国家生死以，
2005-2006学年度第二学期 语文学前综合测评答案 语基 1. B 2C 3. C 4.A 1.D 2.画面一:园林工人精心装饰着冬日的北京,让人们感受到春天的气息 画面二:没有科学便没有环保,生态学家呼吁:去掉装饰,还原冬日的本色 3①这件衣服可供您洗浴后穿用 ②不得据为己有,不得带出宾馆 ③可以到二楼购买,价格是2800日元 阅读 2.A3.B 4.(1)耻学于师 (2)爱其子择师而教之于其身也则耻师焉 (3)巫医、乐师、百工之人不耻相师,士大夫之族曰“师”曰“弟子”之云者,则群聚 而笑之。 (4)C 四、诗歌鉴赏 1—3略 4、D 五、默写
5 2005—2006 学年度第二学期 语文学前综合测评答案 一. 语基 1.B 2.C 3.C 4.A 5.D 二. 1.D 2.画面一：园林工人精心装饰着冬日的北京，让人们感受到春天的气息 画面二：没有科学便没有环保，生态学家呼吁：去掉装饰，还原冬日的本色 3.①这件衣服可供您洗浴后穿用。 ②不得据为己有，不得带出宾馆 ③可以到二楼购买，价格是 2800 日元 三.阅读 1.C 2.A 3.B 4.（1）耻学于师 （2）爱其子 择师而教之 于其身也则耻师焉 （3）巫医、乐师、百工之人不耻相师，士大夫之族曰“师”曰“弟子”之云者，则群聚 而笑之。 （4）C 四、诗歌鉴赏 1— 3 略 4、D 五、默写 略