导入 师:同学们,说起人们眼下追求的个性宠物——蜥蜴,很多人的感觉 是丑陋、可怕的,可有一种蜥蜴是特别的,下面请同学们来看一段这 种蜥蜴的录像,到底有何特别吧? 在播放介绍蜥蜴这种动物的录像片后引导:“录像中的蜥蜴叫什么名 字?变色龙给同学们留下的最深刻、最有趣的印象是什么?它会随着 环境颜色的改变而改变皮肤颜色。俄国短篇小说大师契诃夫1884年 创作的一篇讽刺小说就叫《变色龙》。今天,我们就一起走进小说, 去了解那里发生的故事。(板书文题、作者) 预习展示 1、自査资料,了解契诃夫,完成填空 契诃夫(1860~1904),是()国短篇小说大师。代表作有小 说《 》、剧本《 2、给下面加线的字注音。 契诃夫:()()恐吓()魁梧()() 逮住() 伶俐()() 3、读课文,思考问题。 小说的主人公是谁?他处理的是一起什么案件?故事表现此人最大 的特点是什么? 分析课文 1师引导:很好!刚才大家发言用词虽然不同,但都抓住了警官奥楚蔑 洛夫的一个显著特点 变(板书:变),下面请大家速读课文,找 出奥楚蔑洛夫在处理“狗咬人”案件中哪些地方发生了变化?怎么变 的? 讨论、明确: 明确:奥楚蔑洛夫对案件的处理,态度有五次变化。 主要体现在对小狗的称号上:野畜生,疯狗一一它是那么小 下贱胚子一一名贵的狗——野狗—一好一条小狗 同是一 条狗,三次说是野狗三次却说是名贵的狗。警官奥楚蔑洛夫在短短的 时间内对狗的态度变化之快令人瞠目,这种夸张的表现,对比强烈的 称呼令人印象深刻充分展现了主人公的一大特点变。也因此 作者契诃夫又将他戏称为 生:(齐)变色龙 2.变色龙,他的肤色会随四周物体颜色改变而改变,而本文的主人公 奥楚蔑洛夫也是随环境、事态的发展变化而变化,他的所作所为也像 变色龙一样
一、导入 师：同学们，说起人们眼下追求的个性宠物——蜥蜴，很多人的感觉 是丑陋、可怕的，可有一种蜥蜴是特别的，下面请同学们来看一段这 种蜥蜴的录像，到底有何特别吧？ 在播放介绍蜥蜴这种动物的录像片后引导：“录像中的蜥蜴叫什么名 字？变色龙给同学们留下的最深刻、最有趣的印象是什么？它会随着 环境颜色的改变而改变皮肤颜色。俄国短篇小说大师契诃夫 1884 年 创作的一篇讽刺小说就叫《变色龙》。今天，我们就一起走进小说， 去了解那里发生的故事。(板书文题、作者) 二、预习展示 1、自查资料，了解契诃夫，完成填空 契诃夫(1860～1904)，是（ ）国短篇小说大师。代表作有小 说《 》、剧本《 》等。 2、给下面加线的字注音。 契 诃 夫：（ ）（ ） 恐 吓( ) 魁 梧( )（ ) 逮 住 （ ） 戳( ) 伶 俐( )( ) 3、读课文，思考问题。 小说的主人公是谁？他处理的是一起什么案件？故事表现此人最大 的特点是什么？ 三、分析课文 1 师引导：很好！刚才大家发言用词虽然不同,但都抓住了警官奥楚蔑 洛夫的一个显著特点———变（板书:变）,下面请大家速读课文，找 出奥楚蔑洛夫在处理“狗咬人”案件中哪些地方发生了变化？怎么变 的？ 讨论、明确： 明确：奥楚蔑洛夫对案件的处理，态度有五次变化。 主要体现在对小狗的称号上：野畜生，疯狗——它是那么小 ——下贱胚子——名贵的狗——野狗——好一条小狗。 同是一 条狗,三次说是野狗,三次却说是名贵的狗。警官奥楚蔑洛夫在短短的 时间内对狗的态度变化之快令人瞠目，这种夸张的表现，对比强烈的 称呼令人印象深刻,充分展现了主人公的一大特点———变。也因此 作者契诃夫又将他戏称为── 生：（齐）变色龙。 2.变色龙，他的肤色会随四周物体颜色改变而改变，而本文的主人公 奥楚蔑洛夫也是随环境、事态的发展变化而变化，他的所作所为也像 变色龙一样
师:知道变色龙这个动物为什么会变色吗? 生:是为了保护自己不受外敌侵害 师:说得很好,那么,警官奥楚蔑洛夫呢?他的变色又是出于何种目 的?(生答) 师:警察的工作就是管人的。什么样的人或者狗应该管、可以管、必 须管?什么样的人或者狗不能管、无法管、想管也管不了?自己首先 要心知肚明。试想,假如,奥楚蔑洛夫刚正不阿,严办了狗再罚狗主 人将军一笔赔偿金,奧警官会怎么样呢? 反过来,如果奧警官维护了小狗,收拾了赫留金,会给他带来好处吗? 连我们初中生都知道结果,奥警官会不知道吗?奥警官会不知道怎么 办吗?当然知道,利害关系明摆着的。所以是奥警官该不该变呢? 对,必须变! 3小说用大量语言描写表现奥楚蔑洛夫外在变化,只是在奥警官不断 否定自己刚刚说过的话的时候,他心里会不会有些惭愧呢?有着什么 样的心理呢?从那些细节可以表现出来呢? 生答:一次次脱穿大衣是为了掩饰自己的心虚、害怕,为变色做准备 4师:不管是外在的变来变去还是表现心理的脱穿大衣,都是为了维 护将军的利益,也就是说对于奥楚蔑洛夫来说将军是至高无上的,维 护了将军就是在履行一个警官的职责,同时也保护了自己,所以他当 然不会觉得自己的变化很可笑。可是其他人也不觉得好笑吗?齐读后 两节课文那群人就对着赫留金哈哈大笑。”请问:这群人在笑什么? 生答 师:受伤的赫留金没有得到大家的帮助,哪怕是同情怜悯,得到的只 是沦为一个笑料;而那个溜须拍马、欺负受害者的奥楚蔑洛夫却没人 质疑、反驳他。我们可以想象一下,这是一个怎样的社会? 生:黑暗。生:腐朽。生:反动。 师:同学们能结合课文谈谈吗?生 5师:分析得不错。由此看来,奥警官要在这种黑暗、腐朽、经济衰 败的社会里生存,采用变色这个方法也就不足为怪了。既然如此,我 们来一起帮奥警官总结一下变色的方法技巧,或说是工作心得,就像 武功秘笈一样,怎么才能成为出色的变色龙呢? 生答,师总结:脸皮要厚黑,敲诈恐吓无不晓;目标要盯牢,媚上欺 下不动摇;应变要随机,自我否定不可少;是非要混淆,管它害臊不 害臊 6师:奥楚蔑洛夫精彩的演绎了人类中的变色龙,也因此成了变色龙 的代名词,在21世纪的今天类似的变色龙在我们周围还有吗?如果 有请举例。 7:下面我们来做一点想象训练。课文结尾写道:“我早晚要收拾你!
师：知道变色龙这个动物为什么会变色吗？ 生：是为了保护自己不受外敌侵害。 师：说得很好，那么，警官奥楚蔑洛夫呢？他的变色又是出于何种目 的？(生答) 师：警察的工作就是管人的。什么样的人或者狗应该管、可以管、必 须管？什么样的人或者狗不能管、无法管、想管也管不了？自己首先 要心知肚明。试想，假如，奥楚蔑洛夫刚正不阿，严办了狗再罚狗主 人将军一笔赔偿金，奥警官会怎么样呢？ 反过来，如果奥警官维护了小狗，收拾了赫留金，会给他带来好处吗？ 连我们初中生都知道结果，奥警官会不知道吗？奥警官会不知道怎么 办吗？当然知道，利害关系明摆着的。所以是奥警官该不该变呢？ 对，必须变！ 3 小说用大量语言描写表现奥楚蔑洛夫外在变化，只是在奥警官不断 否定自己刚刚说过的话的时候，他心里会不会有些惭愧呢？有着什么 样的心理呢？从那些细节可以表现出来呢？ 生答：一次次脱穿大衣是为了掩饰自己的心虚、害怕，为变色做准备 4 师：不管是外在的变来变去还是表现心理的脱穿大衣，都是为了维 护将军的利益，也就是说对于奥楚蔑洛夫来说将军是至高无上的，维 护了将军就是在履行一个警官的职责，同时也保护了自己，所以他当 然不会觉得自己的变化很可笑。可是其他人也不觉得好笑吗？齐读后 两节课文那群人就对着赫留金哈哈大笑。”请问：这群人在笑什么？ 生答 师：受伤的赫留金没有得到大家的帮助，哪怕是同情怜悯，得到的只 是沦为一个笑料；而那个溜须拍马、欺负受害者的奥楚蔑洛夫却没人 质疑、反驳他。我们可以想象一下，这是一个怎样的社会？ 生：黑暗。生：腐朽。生：反动。 师：同学们能结合课文谈谈吗？生： 5 师：分析得不错。由此看来，奥警官要在这种黑暗、腐朽、经济衰 败的社会里生存，采用变色这个方法也就不足为怪了。既然如此，我 们来一起帮奥警官总结一下变色的方法技巧，或说是工作心得，就像 武功秘笈一样，怎么才能成为出色的变色龙呢？ 生答，师总结：脸皮要厚黑，敲诈恐吓无不晓；目标要盯牢，媚上欺 下不动摇；应变要随机，自我否定不可少；是非要混淆，管它害臊不 害臊 6 师：奥楚蔑洛夫精彩的演绎了人类中的变色龙，也因此成了变色龙 的代名词，在 21 世纪的今天类似的变色龙在我们周围还有吗？如果 有请举例。 7：下面我们来做一点想象训练。课文结尾写道：“我早晚要收拾你！
奥楚蔑洛夫向赫留金恐吓说,便裹紧大衣,穿过市场的广场径自走 了。”后来的情景怎样,课文没有交代,留给读者自己去思考。现在, 请同学们充分发挥自己的想象力,以《广场事件之后》为题,把后来 发生的事情写出来,要求:1、内容上与原文衔接,不另编故事;2 人物的性格、品质符合原文;3、续写内容主题与原文保持一致;4 语言力求生动流畅
奥楚蔑洛夫向赫留金恐吓说，便裹紧大衣，穿过市场的广场径自走 了。”后来的情景怎样，课文没有交代，留给读者自己去思考。现在， 请同学们充分发挥自己的想象力，以《广场事件之后》为题，把后来 发生的事情写出来，要求：１、内容上与原文衔接，不另编故事；２、 人物的性格、品质符合原文；３、续写内容主题与原文保持一致；４、 语言力求生动流畅