试卷代号：1163 座位号■■ 中央广播电视大学2008一2009学年度第二学期“开放本科”期末考试 比较初等教育 试题 2009年7月 题号 二 总 分 分 数 得 分 评卷人 一、填空题（每空2分，共20分】 1.朱利安于1817年撰写出版了《 》, 为人类构建起第一个比较教育的发展框架。 2. 在他撰写的《波斯国王塞勒斯传》中，比较系统地记述和评论了古波斯的 教育见闻。 3.1929年，中山大学 教授出版了我国第一部比较教育专著《各国教育比较 论》。 4.英国近代公共初等教育制度的确立应归功于1870年《 》的颁布。 5.法国是个政教分离主义的国家，国立学校都是 学校，不允许进行任何 宗教教育。 6.日本初等学校课程实行的是] 的课程标准，由文部省制定和颁布初等 学校的课程标准。· 7.在美国初等学校的阅读教学中，经常采用的一种教学方法是“ ” 8.韩国“第六次道德教育大纲”规定，《道德》科从小学三年级开始设置。各年级的道德课 内容都由“个人生活”、“家庭近邻学校生活”、“社会生活”、“ ”四部 分组成。 9.美国小学校长是学校的行政首长，向 负责，执行学区理事会（教育委员会）的有 关决议及管理学校日常行政事务。 987
试卷代号:1163 座位号巨口 中央广播电视大学2008-2009学年度第二学期“开放本科”期末考试 比较初等教育 试题 2009年 7月 题 号 总 分 分 数 得 分 评卷人 一、填空题 (每空 2分 ，共 20分) 1.朱利安于 1817年撰写出版了《 》， 为人类构建起第一个 比较教育的发展框架 。 2._ 在他撰写的《波斯国王塞勒斯传)中，比较系统地记述和评论了古波斯的 教育见闻。 3. 1929年，中山大学_ 教授出版了我国第一部比较教育专著《各国教育比较 论》。 4.英国近代公共初等教育制度的确立应归功于 187。年《 》的颁布。 5.法国是个政教分离主义的国家，国立学校都是 学校，不允许进行任何 宗教教育 。 6.日本初等学校课程实行的是‘ 的课程标准，由文部省制定和颁布初等 学校的课程标准。 7.在美国初等学校的阅读教学中，经常采用的一种教学方法是“_ ”。 8.韩国“第六次道德教育大纲”规定，《道德》科从小学三年级开始设置。各年级的道德课 内容都由“个人生活”、“家庭近邻学校生活”、“社会生活”、“ ”四部 分组成。 9.美国小学校长是学校的行政首长，向_ 负责，执行学区理事会(教育委员会)的有 关决议及管理学校 日常行政事务。 987
10.20世纪80年代以来，法国教师的继续教育从其目标到具体实施办法上不断得到调整 与完善。在教师继续教育目标上强调两个方面：一是不断适应教学与教育质量提高的需要，适 应社会环境的变化及其对教师的新要求；二是 得 分 评卷人 二、简答题（每题10分，共80分】 1.简述比较教育的使命与任务？ 2.学习比较教育有哪些意义？ 3.简述美国的儿童中心课程编制方式？ 4.英国初等学校学生的学业评价中的课程作业有哪些类型？ 5.影响初等学校课程改革的因素有哪些？ 6.1995年1月，法国国民教育部颁布的中小学教学新大纲规定的小学公民教育课的目的 是什么？ 7.目前在法国的幼儿学校和小学中，除校长外，还设有哪三个委员会参与学校的管理？ 8.简述英国对初等学校初任教师的初任培训的监督和帮助的具体做法。 988
10. 20世纪80年代以来，法国教师的继续教育从其目标到具体实施办法上不断得到调整 与完善。在教师继续教育目标上强调两个方面:一是不断适应教学与教育质量提高的需要，适 应社会环境的变化及其对教师的新要求;二是 得 分 评卷人 二、简答题 (每题 10分 ，共 80分) 1.简述比较教育的使命与任务? 2.学习比较教育有哪些意义? 3.简述美 国的儿童中心课程编制方式? 4.英国初等学校学生的学业评价中的课程作业有哪些类型? 5.影响初等学校课程改革的因素有哪些? 6. 1995年 1月，法国国民教育部颁布的中小学教学新大纲规定的小学公民教育课的目的 是什么? 7.目前在法国的幼儿学校和小学 中，除校长外 ，还设有哪三个委员会参与学校的管理 ? 8.简述英国对初等学校初任教师的初任培训的监督和帮助的具体做法。 988
试卷代号：1163 中央广播电视大学2008一2009学年度第二学期“开放本科”期末考试 比较初等教育试题答案及评分标准 (供参考) 2009年7月 一、填空（每空2分，共20分） 1.比较教育研究计划和初步建议 2.色诺芬 3.庄泽宣 4.初等教育法 5.世俗学校 6.全国统一 7.5W-H 8.国家民主生活 9.学监 10.完善教师的人格 二、简答题（每题10分，共80分）】 1.比较教育的三大使命是：科学的使命、人文的使命和决策的使命。 五大任务是：(1)了解别国的教育，(2)认识本国的教育，(3)认识教育的规律，(4)推动教育 改革，(5)增进国际理解与合作。 2.学习比较教育的意义： (1)增长教育知识； (2)学习别国经验； (3)形成教育观念。 3.美国的儿童中心课程编制方式主要是以儿童的能力、兴趣及需要为中心来计划学习的 活动，注重在各种社会实际活动中培养儿童的能力和个性。虽然在所设的课程上与学科中心 989
试卷代号:1163 中央广播电视大学2008-2009学年度第二学期“开放本科”期末考试 比较初等教育 试题答案及评分标准 (供参考) 2009年 7月 一、填空【每空 2分，共20分) 1.比较教育研究计划和初步建议 2.色诺芬 3.庄泽宣 4.初等教育法 5.世俗学校 6.全国统一 7. 5 W 一 H 8.国家民主生活 9.学监 10.完善教师的人格 二、简答题(每题 10分，共 80分 ) 1.比较教育的三大使命是:科学的使命、人文的使命和决策的使命。 五大任务是:(1)了解别国的教育，(2)认识本国的教育，(3)认识教育的规律，(4)推动教育 改革，(5)增进国际理解与合作。 2.学习比较教育的意义: (1)增长教育知识; (2)学习别国经验; (3)形成教育观念。 3.美国的儿童中心课程编制方式主要是以儿童的能力、兴趣及需要为中心来计划学习的 活动，注重在各种社会实际活动中培养儿童的能力和个性。虽然在所设的课程上与学科中心 989
课程相似，但它的教学目标更为广泛、教学组织方式不同。没有固定的教学计划和教学方法， 由教师自己创造，书本、教材和教具的使用也都根据儿童的兴趣和需要而定，一般采用活动的 方式来组织教学，因此，又称为“活动课程”或“经验课程”。 4.（1)实践作业； (2)书面作业； (3)口头、听力作业： (4)表演作业。 5.（1)社会发展； (2)文化、教育传统； (3)教师； (4)课程改革政策。 6.1995年1月，法国国民教育部颁布的中小学教学新大纲规定的小学公民教育课的目的 是： 第一，尊重人、自己和他人（在出身、人格和财产方面，应该尊重他人和尊重自己，尊重每个 人的思想表达)： 第二，爱护公共财产，保护生活环境（消费教育，实施卫生、安全条例，健康教育，环境管理 人门，以及人的生活环境和大家的公共财产等)； 第三，认识共同生活的规则，了解公共生活的基本原则，学会担负责任，了解公民的权利和 义务（包括班级和学校的公共生活规章制度，如同学友情、相互帮助、共同合作，责任感、努力和 勤奋工作的意识)。 7.(1)教师委员会； (2)家长委员会； (3)学校理事会。 8.第一，明确新教师专业发展的基本需求。 第二，设定专业成长目标和行动计划。 第三，对新教师的教学情况进行观察，主要是听课。 第四，召开专业考察会议。 990
课程相似，但它的教学目标更为广泛、教学组织方式不同。没有固定的教学计划和教学方法， 由教师 自己创造，书本、教材和教具的使用也都根据儿童的兴趣和需要而定 ，一般采用活动 的 方式来组织教学 ，因此，又称为“活动课程”或“经验课程”。 4. (1)实践作业; (2)书面作业; (3)口头 、听力作业 ; (4)表演作业。 5. (1)社会发展 ; <2)文化、教育传统; (3)教师 ; (4)课程改革政策。 6. 1995年1月，法国国民教育部颁布的中小学教学新大纲规定的小学公民教育课的目的 是: 第一，尊重人，自己和他人(在出身、人格和财产方面，应该尊重他人和尊重自己，尊重每个 人的思想表达); 第二 ，爱护公共财产，保护生活环境 (消费教育 ，实施卫生、安全条例 ，健康教育，环境管理 人门，以及人的生活环境和大家的公共财产等); 第三 ，认识共同生活的规则，了解公共生活的基本原则，学会担负责任，了解公 民的权利和 义务(包括班级和学校的公共生活规章制度，如同学友情、相互帮助、共同合作，责任感、努力和 勤奋工作的意识)。 7. (1)教师委员会 ; <2)家长委员会; (3)学校理事会。 8.第一，明确新教师专业发展的基本需求。 第二，设定专业成长目标和行动计划。 第三，对新教师的教学情况进行观察，主要是听课。 第四，召开专业考察会议 。 990