2009年普通高等学校招生全国统一考试(陕西卷) 语文 陕西张普轩 本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分。第I卷1至4页,第Ⅱ卷5至8页。考试 结束后,将本试卷和答题卡一并交回 第I卷 注意事项: 1.答题前,考生在答题卡上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、准考证号填写清楚, 并贴好条形码,请认真核准条形码上的准考证号、姓名和科目。 2.每小题选出答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目标号涂黑,如需改动,用橡皮擦干净后,再选 题其他答案标号,在试卷上作答无效。 3.第I卷共10小题,每小题3分,共30分。在每小题给出的四个选项中,只有一项符合题目要求 、(12分,每小题3分) 下列词语中加点的字,读音完全正确的一组是 A.菁华(q 宁可(ning)冠心病(guan)翘首回望(qiao) B.吐蕃(fan) 庇护(bi)歼击机(jian)呱呱坠地(g) C.请帖(tie) 梵文(fan)发横财(heng)按捺不住(na) D.链接(lian)创口( chuang)倒春寒(dao)拈花惹草(nian) 【答案】D 【解题指导】本题考查现代汉语普通话字音的能力,能力层级为A级。该题每一个选项中加点的字都 是常见易读错的字,有多音字,有形声字,有形近字,针对命题特点,只要平时多注意积累,勤查字典, 问题就可迎刃而解 【答案解析】A.菁华(jng);B.吐蕃(b);C.梵文(fn) 2.下列各句中,加点的成语使用不恰当的一项是 A.邻里之间的是非大多是由日常生活中的一些琐屑小事引起的,不必寻根究底,你们还是大事化小 小事化了吧 B.深处春秋鼎盛的时代,我们这些身强力壮的青年应该奋发有为,积极向上,刻苦学习,为国家和社 会多作贡献 C.这位代表说的虽不是什么崇论宏议,但他说的话发自肺腑,句句实在,没有套话和假话,因此我们 要更加重视。 D.今年有四到六成的作品流拍,成交总额同比减少一半,这说明以往超过底价数十倍成交的火爆场面 已明日黄花 【答案】B 【解题指导】本题考查出语的运用能力,能力层级为D级。成语的运用要靠平时多积累。熟记其意义 和用法。另外还要注意运用范围是否准确,感情色彩是否得当,与语境是否矛盾或重复,是否有语法错误 等,切忌望文生义,并注意一词多义现象。 【答案解析】A.寻根究底:寻找根源,追究底细,弄清来龙去脉。与语境义相符合。B.春秋 鼎盛:春秋,指年龄:鼎盛,正当旺盛之时。比喻正当壮年。应用对象应该是人,不能用于修饰“时 代”等,使用对象错误。(成语出处:汉·贾谊《新书·宗首》:“天子春秋鼎盛,行义未过,德泽 有加焉。”)C.崇论宏议:崇,高:宏,大。指高明宏大的议论或见解。与语境义相符合。(出处: 西汉·司马迁《史记·司马相如传》:“必将崇论宏议,创业垂统,为万世规。”用法示例鲁迅《彷 徨·高老夫子》:“但高老夫子却不很能发表什么~。”)D.明日黄花:明日,指重阳节后;黄花 第1页,共11页
第1页，共11页 2009 年普通高等学校招生全国统一考试（陕西卷） 语文 陕西 张普轩 本试卷分第 I 卷（选择题）和第 II 卷（非选择题）两部分。第 I 卷 1 至 4 页，第 II 卷 5 至 8 页。考试 结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第 I 卷 注意事项 ： 1．答题前，考生在答题卡上务必用直径 0.5 毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、准考证号填写清楚， 并贴好条形码，请认真核准条形码上的准考证号、姓名和科目。 2．每小题选出答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选 题其他答案标号，在试卷上作答无效。 3．第 I 卷共 10 小题，每小题 3 分，共 30 分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 一、（12 分，每小题 3 分） 1．下列词语中加点的字，读音完全正确的一组是 A．菁．华 （qīng） 宁．可（nìng） 冠．心病（guān） 翘．首回望（qiáo） B．吐蕃．（fān） 庇．护（bì） 歼．击机（jiān） 呱．呱坠地（gū） C．请帖．（tiě） 梵．文（fán） 发横．财（hèng） 按捺．不住（nà） D．链．接（liàn） 创．口（chuāng） 倒．春寒（dào） 拈．花惹草（niān） 【答案】D 【解题指导】本题考查现代汉语普通话字音的能力，能力层级为 A 级。该题每一个选项中加点的字都 是常见易读错的字，有多音字，有形声字，有形近字，针对命题特点，只要平时多注意积累，勤查字典， 问题就可迎刃而解。 【答案解析】A．菁．华（jīng）；B．吐蕃．（bō）；C．梵．文（fàn）。 2．下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是 w.w.w.ks5u.com A．邻里之间的是非大多是由日常生活中的一些琐屑小事引起的，不必寻根究底 ．．．．，你们还是大事化小、 小事化了吧。 B．深处春秋鼎盛 ．．．．的时代，我们这些身强力壮的青年应该奋发有为，积极向上，刻苦学习，为国家和社 会多作贡献。 C．这位代表说的虽不是什么崇论宏议 ．．．．，但他说的话发自肺腑，句句实在，没有套话和假话，因此我们 要更加重视。 D．今年有四到六成的作品流拍，成交总额同比减少一半，这说明以往超过底价数十倍成交的火爆场面 已明日黄花 ．．．．。 【答案】B 【解题指导】本题考查出语的运用能力，能力层级为 D 级。成语的运用要靠平时多积累。熟记其意义 和用法。另外还要注意运用范围是否准确，感情色彩是否得当，与语境是否矛盾或重复，是否有语法错误 等，切忌望文生义，并注意一词多义现象。 【答案解析】A．寻根究底：寻找根源，追究底细，弄清来龙去脉。与语境义相符合。 B．春秋 鼎盛：春秋，指年龄；鼎盛，正当旺盛之时。比喻正当壮年。应用对象应该是人，不能用于修饰“时 代”等，使用对象错误。（成语出处： 汉·贾谊《新书·宗首》：“天子春秋鼎盛，行义未过，德泽 有加焉。”） C．崇论宏议：崇，高；宏，大。指高明宏大的议论或见解。与语境义相符合。（出处： 西汉·司马迁《史记·司马相如传》：“必将崇论宏议，创业垂统，为万世规。” 用法示例 鲁迅《彷 徨·高老夫子》：“但高老夫子却不很能发表什么～。”） D．明日黄花：明日，指重阳节后；黄花
菊花。原指重阳节过后逐渐萎谢的菊花。后多比喻已失去新闻价值的报道或已失去应时作用的事物 3.下列各句中,没有语病的一句是 A.引起世界关注的甲型流感病毒虽然不易致命,但传播速度快,如果不想办法找到它的演变原理,病 情很容易迅速蔓延,给人类健康带来巨大威胁 B.3月5日那天,我市万名青年志愿者走上街头学雷锋活动,这次活动的总口号是“弘扬雷锋精神, 参与志愿行动,服务青年创业,建设和谐城市” C.社区主任接受采访时表示,去年大家做了很多调节工作,今年会更多地为受到情感和生活困扰的人 们提供帮助,让他们不再那么痛苦,那么不知所措 D.这次发展论坛在上海举行,参加论坛的中外各界人士在论坛期间就环境保护、人才培养、普及教育 等众多议题为期两天发表意见并进行各种交流 【答案】C 【解题指导】本题考査辨析语病的能力,能力层级为D级。辨析语病除要掌握《考试大纲》里规定的 六种病句类型外,还应注意句中可能出现得流泪充分:两面词、否定词、数量词、代词、关联词和并列短 【答案解析】A项“病情很容易迅速蔓延”暗换主语造成搭配不当和中途易辙的语病,原来的主语是 “甲型流感病毒”。B项成分残缺,缺谓语,“开展学雷锋活动″。D项语序混乱,将“为期两天”提至“论 坛期间”之前作定语。 4.依次填出下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是 狗是忠义、勇敢而又聪明的动物。 ,使狗成为人的得力助 手 ①专门训练军犬、警犬,把狗用于军事、案件侦破等方面 ②它的嗅觉细胞数量是人的24倍,可以分辨大约两万种不同的气味 ③比如牧民的狗,为了保护羊群,敢于同恶狼猛斗 ④人们充分利用狗的这种特殊的天赋 ⑤狗可以听到10万赫兹以上的声音 ⑥代替主人做一些危险的事 A.③②①⑥⑤④ B.③⑥⑤②④① C.⑤④①③②⑥ D.⑤②④⑥①③ 【答案】B 【解题指导】本题考查语言表达的连贯能力,能力层级为D级。要注意句与句的排列组合,注意上下 句的衔接、呼应,做到话题一致,句序合理,衔接、呼应自然。加强对语境的分析与体会。注意用排除法。 【答案解析】(首先确定③应该作为首句,可以衔接“狗勇敢而又聪明”,是作为“勇敢而又聪明”的 例子。而⑤不能首句的原因是⑤句对全文来说,话题转换太唐突。因此排除C和D,“这种天赋”明显是 指狗的听觉与嗅觉,并且“人们充分利用狗的这种特殊天赋”应该还有下文,所以④不能做结语,进而排 除A,同时细心的同学会发现,横线之间的标点也有明显的提示作用) 二、(9分,每小题3分) 阅读下面的文字,完成5~7题 甲骨文的:"王”字基本上可以分为两种形式,一种上面不加横,董作宾称之为“不戴帽子的王”(图 1~3),见于武丁卜辞和武乙、文丁卜辞,另一种上面有一横,为“戴帽子的王”(图4~6),行用于其他 各时期。孙诒让《契文举例》所依据的刘鹗《铁云藏龟》以武丁卜辞最高考资源网多,其中的“王″字, 孙诒让释为“立”,卜辞无法通读。到罗振玉的《殷墟书契考释》才释出此字。罗振玉首先把《说文解字》 第2页,共11页
第2页，共11页 菊花。原指重阳节过后逐渐萎谢的菊花。后多比喻已失去新闻价值的报道或已失去应时作用的事物。 3．下列各句中，没有语病的一句是 A．引起世界关注的甲型流感病毒虽然不易致命，但传播速度快，如果不想办法找到它的演变原理，病 情很容易迅速蔓延，给人类健康带来巨大威胁。 B．3 月 5 日那天，我市万名青年志愿者走上街头学雷锋活动，这次活动的总口号是“弘扬雷锋精神， 参与志愿行动，服务青年创业，建设和谐城市” C．社区主任接受采访时表示，去年大家做了很多调节工作，今年会更多地为受到情感和生活困扰的人 们提供帮助，让他们不再那么痛苦，那么不知所措。 D．这次发展论坛在上海举行，参加论坛的中外各界人士在论坛期间就环境保护、人才培养、普及教育 等众多议题为期两天发表意见并进行各种交流。 【答案】C 【解题指导】本题考查辨析语病的能力，能力层级为 D 级。辨析语病除要掌握《考试大纲》里规定的 六种病句类型外，还应注意句中可能出现得流泪充分：两面词、否定词、数量词、代词、关联词和并列短 语。 【答案解析】A 项“病情很容易迅速蔓延”暗换主语造成搭配不当和中途易辙的语病，原来的主语是 “甲型流感病毒”。 B 项成分残缺，缺谓语，“开展学雷锋活动”。 D 项语序混乱，将“为期两天”提至“论 坛期间”之前作定语。 4． 依次填出下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是 狗是忠义、勇敢而又聪明的动物。 ， 。 ， 。 ， ，使狗成为人的得力助 手。 ①专门训练军犬、警犬，把狗用于军事、案件侦破等方面 ②它的嗅觉细胞数量是人的 24 倍，可以分辨大约两万种不同的气味 ③比如牧民的狗，为了保护羊群，敢于同恶狼猛斗 ④人们充分利用狗的这种特殊的天赋 ⑤狗可以听到 10 万赫兹以上的声音 ⑥代替主人做一些危险的事 A．③②①⑥⑤④ B．③⑥⑤②④① C．⑤④①③②⑥ D．⑤②④⑥①③ 【答案】B 【解题指导】本题考查语言表达的连贯能力，能力层级为 D 级。要注意句与句的排列组合，注意上下 句的衔接、呼应，做到话题一致，句序合理，衔接、呼应自然。加强对语境的分析与体会。注意用排除法。 【答案解析】（首先确定③应该作为首句，可以衔接“狗勇敢而又聪明”，是作为“勇敢而又聪明”的 例子。而⑤不能首句的原因是⑤句对全文来说，话题转换太唐突。因此排除 C 和 D，“这种天赋”明显是 指狗的听觉与嗅觉，并且“人们充分利用狗的这种特殊天赋”应该还有下文，所以④不能做结语，进而排 除 A，同时细心的同学会发现，横线之间的标点也有明显的提示作用） 二、（9 分，每小题 3 分） 阅读下面的文字，完成 5~7 题 甲骨文的：“王”字基本上可以分为两种形式，一种上面不加一横，董作宾称之为“不戴帽子的王”（图 1~3），见于武丁卜辞和武乙、文丁卜辞，另一种上面有一横，为“戴帽子的王”（图 4~6），行用于其他 各时期。孙诒让《契文举例》所依据的刘鹗《铁云藏龟》以武丁卜辞最高考 资源网多，其中的“王”字， 孙诒让释为“立”，卜辞无法通读。到罗振玉的《殷墟书契考释》才释出此字。罗振玉首先把《说文解字》
所收的古文和全文进行对比,释出“戴帽子的”是“王”字;接着指出,其异体作省其上画的形式,“亦 t土太玉王王 王”字”,“且据所载高考资源网诸文观之,无不谐也” “王”字释出来了,使大批卜辞可以读通,也证实了这是殷王室的 甲脅文 于于手 遗物。但是这个字的构成一直困扰着古文字学家们。有的说,此字像一个 金文 顶天立地的大人,所以是“王”;也有人说下面像火,火盛像王德,故以 为“王”。如此等等,其说不—。直到1936年,吴其昌根据青铜器丰王斧的铭文和器形,并列举甲骨文、 全文很多“王”字的写法,第一次提出“王字之本义,斧也”,才解决高考资源网了这一问题 从字形看,“王”字是横置的斧钺的象形。从甲骨文、金文(图7~9)的写法中还可以看出,最下 笔的初形不是平宜的“一高考资源网”,而是具有孤刃之形,上端的一横或两橫像柄或多属斧钺或多属 斧钺阑。“王”字像斧钺之形是因为“王”这个称号是从氏族社会的军事首领演化来的,国家出现以后, 才成为最高统治者的专名。而斧钺正是军事统率权的象征,在原始社会晩期的军事首领墓葬中,曾掘岀随 葬的玉钺、石钺,其遗风一直延续到夏、商、周三代,《史记殷本纪》记载,殷王曾封周族首领姫昌为西 伯,“赐弓斧钺”,授予他对周围小国的征伐之权。 那么为什么一定要用横置的斧钺呢,这也是由这产生的时代决定的。横置是斧钺实施砍杀功能的状态, 而最早军事首领的权力只限于战场上。荷马时代的希腊人领袖握有的权力不大,亚里士多德说:“假如阿 伽门农王获得在战场上杀死逃兵的权力,那么在战后的评议会上却只能忍受责骂。”这就是“王”要用一 个正在执行斩杀的横置斧钺来表示的原因。 但这一切距离许慎太遥远了,《说文解字》“王”字下说:“古之造文者,三画而连其中谓之王。三者, 天、地、人也,而参通之者,王也。”这显然是后人的臆测了。 (摘编自罗琨《甲骨文解谜》) 5.下列解释,不符合原文意思的一项是 A.在甲骨文中,所谓“戴帽子的”和“不戴帽子的”“王”字,是指“王”字最上面有没有一横。 B.罗振玉通过比较《说文解字》的古文“王”字和金文“王”字,释读出了甲骨文的“王字” C.对于“王”字的形体构造有种种说法,最后吴其昌提出“王”是斧钺的形象,才解决了这一问题。 D.古代只有氏族社会的军事首领才拥有斧钺,所以人们采用像斧钺之形的“王”字来表示军事首领 【答案】D 【解题指导】本题重点考查对作者在文中的观点态度的分析与概括能力,能力层级为C级。解题时先 第3页,共11页
第3页，共11页 所收的古文和全文进行对比，释出“戴帽子的”是“王”字；接着指出，其异体作省其上画的形式，“亦 ‘王’ 字”，“且据所载高考 资源网诸文观之，无不谐也”。 “王”字释出来了，使一大批卜辞可以读通，也证实了这是殷王室的 遗物。但是这个字的构成一直困扰着古文字学家们。有的说，此字像一个 顶天立地的大人，所以是“王”；也有人说下面像火，火盛像王德，故以 为“王”。如此等等，其说不一。直到 1936 年，吴其昌根据青铜器丰王斧的铭文和器形，并列举甲骨文、 全文很多“王”字的写法，第一次提出“王字之本义，斧也”，才解决高考 资源网了这一问题。 从字形看，“王”字是横置的斧钺的象形。从甲骨文、金文（图 7~9）的写法中还可以看出，最下一 笔的初形不是平宜的“一高 考 资源网”，而是具有孤刃之形，上端的一横或两横像柄或多属斧钺或多属 斧钺阑。“王”字像斧钺之形是因为“王”这个称号是从氏族社会的军事首领演化来的，国家出现以后， 才成为最高统治者的专名。而斧钺正是军事统率权的象征，在原始社会晚期的军事首领墓葬中，曾掘出随 葬的玉钺、石钺，其遗风一直延续到夏、商、周三代，《史记·殷本纪》记载，殷王曾封周族首领姬昌为西 伯，“赐弓斧钺” ，授予他对周围小国的征伐之权。 那么为什么一定要用横置的斧钺呢，这也是由这产生的时代决定的。横置是斧钺实施砍杀功能的状态， 而最早军事首领的权力只限于战场上。荷马时代的希腊人领袖握有的权力不大，亚里士多德说：“假如阿 伽门农王获得在战场上杀死逃兵的权力，那么在战后的评议会上却只能忍受责骂。”这就是“王”要用一 个正在执行斩杀的横置斧钺来表示的原因。 但这一切距离许慎太遥远了，《说文解字》“王”字下说：“古之造文者，三画而连其中谓之王。三者， 天、地、人也，而参通之者，王也。”这显然是后人的臆测了。 （摘编自罗琨《甲骨文解谜》） 5．下列解释，不符合原文意思的一项是 A．在甲骨文中，所谓“戴帽子高考资源网的”和“不戴帽子的”“ 王”字，是指“王”字最上面有没有一横。 B．罗振玉通过比较《说文解字》的古文“王”字和金文“王”字，释读出了甲骨文的“王字” C．对于“王”字的形体构造有种种说法，最后吴其昌提出“王”是斧钺的形象，才解决了这一问题。 Ｄ．古代只有氏族社会的军事首领才拥有斧钺，所以人们采用像斧钺之形的“王”字来表示军事首领 【答案】D 【解题指导】本题重点考查对作者在文中的观点态度的分析与概括能力，能力层级为 C 级。解题时先
要看清题干要求,然后认真仔细的通读全文。结合重点词语、重点句子理解作者在文中的重要观点。 【答案解析】D项说“古代只有氏族社会的军事首领才拥有斧钺”这句话是个错误,原文的意思是“斧 钺正是军事首领统率权的象征”另外,前后分句也没有因果关系,并不因为拥有斧钺,所以才用“王”字 表示军事首领。所以D不符合原文。 6.下列解释和分析,不符合原文意思的一项是 A.所谓“且据所载诸文观之,无不谐也”,是说“王”字释读出来以后,含有“王”字的巨子可以 读通了,没有不顺畅的 B.斧钺作为随葬品的遗风一直延续到夏、商、周三代,始终可以被置放在军事首领和最高统治者的 墓葬中 C.亚里士多德的话是说,荷马时代希腊阿伽门农王的权利仅限于战场上,离开了战场这种权利就不 复存在。 D.许慎《说文解字》根据后代的字形,误解了“王”字的结构,以为期中三横代表了天、地、人三 者 【答案】B 【解题指导】本题考査对文意的理解与分析能力,能力层级为C级。解答此题时应先根据选项找到原 文信息所在的位置,然后将选项与原文进行比较,并结合上下文具体语境进行判断。 【答案解析】B项“始终”与“最高统治者”都属无中生有,原文意思是说“在原始社会晩期的军事 首领墓地中,曾发崛过玉钺、石钺”,但没说“始终可以放在最高首领的墓葬中”。 7.根据原文内容,下列推断不正确的一项是 A.孙诒让之所以未能释出“王”字,一个原因是刘鹗的《铁云藏龟》中所收“王”字字形单一,难 以进行比较研究 B.在罗振玉之前,由于未能释出甲骨文的“王”,所以人们无法证实卜辞是三千年钱殿王室的遗物 C.从甲骨文、金文看,最早时候军事首领的权利只限于战场上,不但荷马时代的希腊如此,中国也 是如此。 D.甲骨文、金文距离许慎太遥远了,不然的话,许慎是可以释读出甲骨文的“王”字,并正确解释 它的字形结构的。 【答案】D 【解题指导】本题考査根据文章内容进行推断的能力,能力层级为C级。推断的前提是要熟知文章的 容,准确地找到文中的已知信息,然后提取出有效信息,获得充足可靠的依据 【答案解析】D项这个推断明显错误,吴其昌的正确解析就是对这一推断的否定 、(9分,每小题3分) 阅读下面的文言文,完成8~10题。 魏德深,本巨鹿人也。祖冲,仕周,为刑部大夫、建州刺史,因家弘农。父毗,郁林令。 德深初为隋文帝挽郎,后历冯翊书佐、武阳郡司户,书佐,以能迁贵乡长。为政清净,不严而肃。会兴辽 东之役,征税百端,使人往来,责成郡县。于时王纲弛紊,吏多赃贿,所在征敛,人不堪命。唯德深-县, 有无相通,不竭其力,所求皆给,而百姓不扰。于时盗贼群起,武阳诸城多被沦陷,唯贵乡独全。郡丞元 宝藏受诏逐捕盜贼,毎战不利,则器械必尽,辄征发于人,动以军法从事,如此者数矣。其邻城营造,皆 聚于听事,吏人递相督责,昼夜喧囂,犹不能济。德深各问其所欲,任随便修营,官府寂然,恒若无事。 唯约束长吏,所修不须过胜余县,使百姓劳苦。然在下各自竭心,常为诸县之最。寻转馆陶长,贵乡吏人 闻之,相与言及其事,皆獻欷流涕,语不成声。及将赴任,倾城送之,号泣之声,道路不绝。既至馆陶 第4页,共11页
第4页，共11页 要看清题干要求，然后认真仔细的通读全文。结合重点词语、重点句子理解作者在文中的重要观点。 【答案解析】D 项说“古代只有氏族社会的军事首领才拥有斧钺”这句话是个错误，原文的意思是“斧 钺正是军事首领统率权的象征”另外，前后分句也没有因果关系，并不因为拥有斧钺，所以才用“王”字 表示军事首领。所以 D 不符合原文。 ６．下列解释和分析，不符合原文意思的一项是 Ａ．所谓“且据所载诸文观之，无不谐也”，是说“王”字释读出来以后，含有“王”字的巨子可以 读通了，没有不顺畅的 B．斧钺作为随葬品的遗风一直延续到夏、商、周三代，始终可以被置放在军事首领和最高统治者的 墓葬中。 C．亚里士多德的话是说，荷马时代希腊阿伽门农王的权利仅限于战场上，离开了战场这种权利就不 复存在。 D．许慎《说文解字》根据后代的字形，误解了“王”字的结构，以为期中三横代表了天、地、人三 者。 【答案】B 【解题指导】本题考查对文意的理解与分析能力，能力层级为 C 级。解答此题时应先根据选项找到原 文信息所在的位置，然后将选项与原文进行比较，并结合上下文具体语境进行判断。 【答案解析】B 项“始终”与“最高统治者”都属无中生有，原文意思是说“在原始社会晚期的军事 首领墓地中，曾发崛过玉钺、石钺”，但没说“始终可以放在最高首领的墓葬中”。 7．根据原文内容，下列推断不正确的一项是 A．孙诒让之所以未能释出“王”字，一个原因是刘鹗的《铁云藏龟》中所收“王”字字形单一，难 以进行比较研究。 B．在罗振玉之前，由于未能释出甲骨文的“王”，所以人们无法证实卜辞是三千年钱殿王室的遗物。 C．从甲骨文、金文看，最早时候军事首领的权利只限于战场上，不但荷马时代的希腊如此，中国也 是如此。 D．甲骨文、金文距离许慎太遥远了，不然的话，许慎是可以释读出甲骨文的“王”字，并正确解释 它的字形结构的。 【答案】D 【解题指导】本题考查根据文章内容进行推断的能力，能力层级为 C 级。推断的前提是要熟知文章的 内容，准确地找到文中的已知信息，然后提取出有效信息，获得充足可靠的依据。 【答案解析】D 项这个推断明显错误，吴其昌的正确解析就是对这一推断的否定。 三、（9 分，每小题 3 分） 阅读下面的文言文，完成 8～10 题。 魏德深，本巨鹿人也。祖冲，仕周，为刑部大夫、建州刺史，因家弘农。父毗，郁林令。 德深初为隋文帝挽郎，后历冯翊书佐、武阳郡司户，书佐，以能迁贵乡长。为政清净，不严而肃．。会．兴辽 东之役，征税百端，使人往来，责成郡县。于时王纲弛紊，吏多赃贿，所在征敛，人不堪．命。唯德深一县， 有无相通，不竭其力，所求皆给，而百姓不扰。于时盗贼群起，武阳诸城多被沦陷，唯贵乡独全。郡丞元 宝藏受诏逐捕盗贼，每战不利，则器械必尽，辄征发于人，动以军法从事，如此者数矣。其邻城营造，皆 聚于听事，吏人递相督责，昼夜喧嚣，犹不能济。德深各问其所欲，任随便修营，官府寂然，恒若无事。 唯约束长吏，所修不须过胜余县，使百姓劳苦。然在下各自竭心，常为诸县之最。寻转馆陶长，贵乡吏人 闻之，相与言及其事，皆歔欷流涕，语不成声。及将赴任，倾城送之，号泣之声，道路不绝。既至馆陶
阖境老幼,皆如见其父母。有猾人员外郎赵君实,与郡丞元宝藏深相交结,前后令长,未有不受其指麾者。 自德深至县,君实屏处于室,未尝辄敢出门。逃窜之徒,归来如市。贵乡父老,冒涉艰险,诣阙请留德深 有诏许之。馆陶父老,复诣郡相讼,以贵乡文书为诈。郡不能决。会持节使者韦霁、杜整等至,两县诣使 讼之,乃断从贵乡。贵乡吏人,歌呼满道,互相称庆。馆陶众庶,合境悲泣,因从而居住者数百家。宝藏 深害其能。会越王侗征兵于郡,宝藏遂令德深率兵干人赴东都。俄而宝藏以武阳归李密。德深所领皆武阳 人也,念其亲戚,辄出都门,东向恸哭而反。人或谓之曰:“李密兵马,近在金墉,去此二十余里。汝必 欲归,谁能相禁,何为自苦如此『其人皆垂泣曰:“我与魏明府同来,不忍弃去,岂以道路艰难乎!其 得人心如此。后没于阵,贵乡、馆陶人庶,至今怀之 (节选自《北史魏德深传》) 8.对下列句子中加点的词的解释,不正确的是 A.为政清静,不严而肃 肃:恭敬。 B.会兴辽东之役 会:适逢 C.所在征敛,人不堪命 堪:忍受 D.动之军法从事 动:招致 【答案】D 【解题指导】本题主要考查对常见文言实词的掌握情况,能力层级为B级。要做好此类题目,一是靠 平时多积累,二是要学会借助上下文语言环境进行推断,两者结合,则问题迎刃而解。 【答案解析】D项“动”,总是,常常。 9.以下句子中,全都表明魏德深深受百姓拥戴的一组是 ①常为诸县之最②皆獻欷流涕,语不成声 ③未尝辄敢出门④诣阙请留德深 ⑤以贵乡文书为诈⑥诣使讼之,乃断从贵乡 A.①③ B.①⑤⑥ C.②③⑥ D.②④⑤ 【答案】D 【解题指导】本题考查考生筛选文中信息的能力,能力层级为C级。不符合要求的选项一般有两类: 是将别人做的事或说的话说成主要人物做的或说的,致使陈述对象不一致:二是答非所问。排除法时作 此类题目较简便快捷的方法。 【答案解析】排除法,③“未尝辄敢出门”是表明滑人赵君实害怕魏德深,故排除A和C,而④“请 阙留德深”显然是表明百姓爱戴,且⑥“乃断从贵乡”的主语是两使,不能说明百姓爱戴。) 10.下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是 A.魏德深很有才干,历任多种职务后升职主持贵乡政务。其时朝廷纲纪败坏,官吏贪污受贿,民不 聊生:只有贵乡生产生活一切照常进行,百姓没有受到骚扰。 B.魏德深善于人性化管理,体恤下情。邻城打造兵器,聚集在官府,官吏督责,尚不能成功:而贵 乡则约束官吏,避免百姓劳苦,官府安静,一直像无事一样。 C.魏德深深受百姓欢迎,又能震慑奸猾之人。他到馆陶,百姓见他如见父母:而奸人赵君实与逃窜 之徒,只能躲藏流亡。他后来将回贵乡,贵乡吏民互相庆贺。 D.郡丞元宝藏忌妒魏德深的才能,令他率领武阳籍士兵在家乡附近作战,想利用军士的恋家情绪使 第5页,共11页
第5页，共11页 阖境老幼，皆如见其父母。有猾人员外郎赵君实，与郡丞元宝藏深相交结，前后令长，未有不受其指麾者。 自德深至县，君实屏处于室，未尝辄敢出门。逃窜之徒，归来如市。贵乡父老，冒涉艰险，诣阙请留德深， 有诏许之。馆陶父老，复诣郡相讼，以贵乡文书为诈。郡不能决。会持节使者韦霁、杜整等至，两县诣使 讼之，乃断从贵乡。贵乡吏人，歌呼满道，互相称庆。馆陶众庶，合境悲泣，因从而居住者数百家。宝藏 深害其能。会越王侗征兵于郡，宝藏遂令德深率兵千人赴东都。俄而宝藏以武阳归李密。德深所领皆武阳 人也，念其亲戚，辄出都门，东向恸哭而反。人或谓之曰：“李密兵马，近在金墉，去此二十余里。汝必 欲归，谁能相禁，何为自苦如此！”其人皆垂泣曰：“我与魏明府同来，不忍弃去，岂以道路艰难乎！”其 得人心如此。后没于阵，贵乡、馆陶人庶，至今怀之。 （节选自《北史魏德深传》） 8．对下列句子中加点的词的解释，不正确 ．．．的是 A．为政清静，不严而肃． 肃：恭敬。 B．会．兴辽东之役 会：适逢。 C．所在征敛，人不堪．命 堪：忍受 D．动．之军法从事 动：招致 【答案】D 【解题指导】本题主要考查对常见文言实词的掌握情况，能力层级为 B 级。要做好此类题目，一是靠 平时多积累，二是要学会借助上下文语言环境进行推断，两者结合，则问题迎刃而解。 【答案解析】D 项“动”，总是，常常。 9．以下句子中，全都表明魏德深深受百姓拥戴的一组是 ①常为诸县之最 ②皆歔欷流涕，语不成声 ③未尝辄敢出门 ④诣阙请留德深 ⑤以贵乡文书为诈 ⑥诣使讼之，乃断从贵乡。 A．①③④ B．①⑤⑥ C．②③⑥ D．②④⑤ 【答案】D 【解题指导】本题考查考生筛选文中信息的能力，能力层级为 C 级。不符合要求的选项一般有两类： 一是将别人做的事或说的话说成主要人物做的或说的，致使陈述对象不一致；二是答非所问。排除法时作 此类题目较简便快捷的方法。 【答案解析】排除法，③ “未尝辄敢出门”是表明滑人赵君实害怕魏德深，故排除 A 和 C，而④“请 阙留德深”显然是表明百姓爱戴，且⑥“乃断从贵乡”的主语是两使，不能说明百姓爱戴。） 10．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是。 A．魏德深很有才干，历任多种职务后升职主持贵乡政务。其时朝廷纲纪败坏，官吏贪污受贿，民不 聊生；只有贵乡生产生活一切照常进行，百姓没有受到骚扰。 B．魏德深善于人性化管理，体恤下情。邻城打造兵器，聚集在官府，官吏督责，尚不能成功；而贵 乡则约束官吏，避免百姓劳苦，官府安静，一直像无事一样。 C．魏德深深受百姓欢迎，又能震慑奸猾之人。他到馆陶，百姓见他如见父母；而奸人赵君实与逃窜 之徒，只能躲藏流亡。他后来将回贵乡，贵乡吏民互相庆贺。 D．郡丞元宝藏忌妒魏德深的才能，令他率领武阳籍士兵在家乡附近作战，想利用军士的恋家情绪使
军队溃散。但魏德深极得人心,士兵们全都不忍离他而去 【答案】D 解题指导】本题考查归纳内容要点、概括中心意思的能力,能力层级为C级。在做此类题时,选项 中每一个意思都要在文中找到对应的地方,注意排除把“无”说成“有”和“曲解意思”的干扰。此类题 目设错误项时,有一个典型的做法,就是把两件事或两个人物的是混在一起,或把属于这件事的内容说成 是另一件事的内容,有的甚至是无中生有。 【答案解析】C项中“逃窜之徒”是指四处流亡的人,而不是指与赵君实之流。 第Ⅱ卷 注意事项 1.答题前,考生先在答题卡上用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、准考证号填写清楚,然 后贴好条形码。请认真核准条形码上的准考证号、姓名和科目。 2.第Ⅱ卷共4页,请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡各题的答题区域内作答,在试题卷上作 答无效 第Ⅱl卷共11小题,共120分 四、(23分)(注意:在试题卷上作答无效) 11.把第I卷文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分) (1)与郡丞元宝藏深相交结,前后令长,未有不受其指麾者 (2)馆陶众庶,合境悲泣,因从而居住者数百家。 译文: 【答案】(1)(赵君实)与群丞元宝藏互相往来,结交密切,先后来到馆陶做令长的人,没有不受他们 指挥差遣的。(2)馆陶境内的老百姓,全都悲伤乃至下泪,于是跟随他到贵乡居住的有几百家。 【解题指导】本题考查翻译文言语句的能力,能力层级为B级。注意对关键词的翻译。 【答案解析】(1)中“相”译为“相互”,“交结”译为“结交”,“未有”译为“没有不”。(相、交结 未有各1分,大意1分,共4分) (2)“庶”译为“老百姓”,“合”译为“全都”,“因”译为“于是”,“数”译为“几”。(庶、合、 数各1分,大意2分,共6分) 12.阅读下面这首宋诗,然后回答问题。(8分) 次石湖书扇韵 桥西一曲水通村,岸阁浮萍绿有痕。 家住石湖人不到,藕花多处别开门。 注j①石湖;南宋诗人范成大(1126-193)晚年去职归隐石湖(在今江苏苏州),自号石湖居士 ②姜夔(1155-1221?):字尧章,号白石道人,饶州鄱阳(今江西波阳)人。浪迹江湖,终生不仕。 淳熙十四年(1187)夏,曾去拜见范成大,这首诗约作于此时。 (1)这首诗描绘了一幅什么样的画面?是由哪些景物构成的?请简要叙述 (2)有人说,诗的后两句歌颂了范成大的品格,第三句中的的“人”是指趋炎附势的人。你对此有 什么看法?请简要说明。 【鉴赏】 这二十八字。可算是惜墨如金,不仅描绘了一幅精雅、清幽的石湖图卷,而且传过出画笔难于表现的 情韵。可以想象姜夔当年是坐船造访石湖的。“桥西一曲水通村”,自然是江南水乡特有的景色,同时也自 远渐近,显现出范氏别墅的方位。湖上烟波浩渺,湖岸林荫繁茂,凭什么来认得“水通村”呢?“岸阁浮 第6页,共11页
第6页，共11页 军队溃散。但魏德深极得人心，士兵们全都不忍离他而去。 【答案】D 【解题指导】本题考查归纳内容要点、概括中心意思的能力，能力层级为 C 级。在做此类题时，选项 中每一个意思都要在文中找到对应的地方，注意排除把“无”说成“有”和“曲解意思”的干扰。此类题 目设错误项时，有一个典型的做法，就是把两件事或两个人物的是混在一起，或把属于这件事的内容说成 是另一件事的内容，有的甚至是无中生有。 【答案解析】C 项中“逃窜之徒”是指四处流亡的人，而不是指与赵君实之流。 第 II 卷 注意事项： 1.答题前，考生先在答题卡上用直径 0.5 毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、准考证号填写清楚，然 后贴好条形码。请认真核准条形码上的准考证号、姓名和科目。 2.第 II 卷共 4 页，请用直径 0.5 毫米黑色墨水签字笔在答题卡各题的答题区域内作答，在试题卷上作 答无效。 3.第 II 卷共 11 小题，共 120 分。 四、（23 分）（注意：在试题卷上作答无效 ．．．．．．．．．） 11．把第 I 卷文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（10 分） （1）与郡丞元宝藏深相交结，前后令长，未有不受其指麾者。 译文： （2）馆陶众庶，合境悲泣，因从而居住者数百家。 译文： 【答案】⑴（赵君实）与群丞元宝藏互相往来，结交密切，先后来到馆陶做令长的人，没有不受他们 指挥差遣的。⑵馆陶境内的老百姓，全都悲伤乃至下泪，于是跟随他到贵乡居住的有几百家。 【解题指导】本题考查翻译文言语句的能力，能力层级为 B 级。注意对关键词的翻译。 【答案解析】⑴中“相”译为“相互”，“交结”译为“结交”，“未有”译为“没有不”。（相、交结、 未有各 1 分，大意 1 分，共 4 分） ⑵“庶”译为“老百姓”，“合”译为“全都”，“因”译为“于是”，“数”译为“几”。（庶、合、因、 数各 1 分，大意 2 分，共 6 分） 12．阅读下面这首宋诗，然后回答问题。（8 分） 次石湖书扇韵① 姜 夔② 桥西一曲水通村，岸阁浮萍绿有痕。 家住石湖人不到，藕花多处别开门。 [注]①石湖；南宋诗人范成大（1126—1193）晚年去职归隐石湖（在今江苏苏州），自号石湖居士。 ②姜夔（1155—1221？）：字尧章，号白石道人，饶州鄱阳（今江西波阳）人。浪迹江湖，终生不仕。 淳熙十四年（1187）夏，曾去拜见范成大，这首诗约作于此时。 （1）这首诗描绘了一幅什么样的画面？是由哪些景物构成的？请简要叙述。 答： （2）有人说，诗的后两句歌颂了范成大的品格，第三句中的的“人”是指趋炎附势的人。你对此有 什么看法？请简要说明。 答： 【鉴赏】 这二十八字。可算是惜墨如金，不仅描绘了一幅精雅、清幽的石湖图卷，而且传过出画笔难于表现的 情韵。可以想象姜夔当年是坐船造访石湖的。“桥西一曲水通村”，自然是江南水乡特有的景色，同时也自 远渐近，显现出范氏别墅的方位。湖上烟波浩渺，湖岸林荫繁茂，凭什么来认得“水通村”呢？“岸阁浮
萍绿有痕”,湖水和溪流相接的岸边滞留着绿色的痕迹,便是村中平静的池塘时飘流岀的浮萍。这正像武 陵渔人发现水上漂流的桃花而寻到桃花源一样。“别有天地非人间”这是个多么深邃的所在。 果然,“家在石湖人不到”。这自然是说范成大别墅的远绝烦嚣,实亦是对范品格的称颂。范成大以廊 庙之才,归隐江湖之上。他在朝时,希望能为恢复中原而竭智尽忠,但不得孝宗的信任,御史便挟私憾攻 击,于是他落职退隐江湖。他视富贵如浮云,惟恐缁尘再染素衣,所以“家在石湖人不到”。这“人”应 该是指那些趋炎附势,抗尘走俗的人。能做到“人不到”,足见操守清介,志在遂初。因而他能在退隐中 怡然自乐,沉醉于自然美景中。“藕花多处别天门”,专开门户在荷花繁盛的地方,是何等的雅人深致!三 四两句,写景实即写人,写人的品格、胸襟、情趣。 【答案】 (1)描绘了一幅山环水绕,村阁隐然,浮萍泛绿,藕花飘香的恬静优雅的隐居风光图。分别写了溪桥横 跃,曲水弯流,楼阁隐约,浮萍漂碧,藕花飘香。从视觉与嗅觉等角度渲染岀闲适雅寂的石湖风景 (2)同意:诗的后两句写范成大由入相到出世,一方面突出了他漠视功名,淡泊利禄的高洁品行,另 方面也衬托出那些趋炎附势之人的辱人贱行,同时还写出了诗人对范的崇仰、敬佩与赞美。 不同意:前两句以景衬人,后两句以事写人,突出范的品格高尚。“人不至”更加衬托出环境的优雅 也突岀地赞美了范成大达到了无人能及的高尚境界。 【解题指导】 本题考查了对宋诗的鉴赏能力和语言表达能力,要结合诗的内容和注解完成所给题目。 13.补写出下列名篇名句中的空缺部分。(两题任选一题)(5分) (1)子曰:“知者不惑, 。”(《论语子罕》) 尔来四万八千岁 。西当太白有鸟 ,然后天梯石栈相钩连。(李白《蜀道难》) (2)屈心而抑志兮, 固前圣之所厚。(屈原《离骚》) 羽扇纶巾,谈笑间, 早生华发。(苏 轼《念奴娇·赤壁怀古》) 【答案】(1)仁者不忧,勇者不惧不与秦塞通人烟可以横绝峨嵋巅地崩山摧壮士死(2)忍 忧而攘诟伏清白以死直兮谈笑间檣橹灰飞烟灭故国神游多情应笑我 【解题指导】本题考查对名篇名句的默写能力,要求考生在日常学习之中加强记忆,不仅对一些必背 语段要熟练掌握,而且可外还得适当延伸。(1)句中注意“峨嵋”“巅”“崩”“摧”等字的写法。(2)句 中注意“攘诟”“樯橹”“灰”等字的写法, 五、(22分)(注意:在试题卷上作答无效) 阅读下面的文字,完成1417题。 彩色的荒漠 雷抒雁 从库尔勒岀城不久,车子就离开国道,进入油田公路。新修的石油公路,像一支黑亮的箭镞直直地射 向前方。前方,是茫茫的戈壁,是黄沙漫漫的塔克拉玛干沙漠,以及举世闻名的西气东送的第-口气井。 车子全速奔驰在戈壁上。在我们的视野里,地平线的远处,是无遮无拦的穹隆和淡淡升腾着的云朵。开阔 的戈壁,像是一方棋盘,偶尔看见一团两团圆圆的草棵,像是刻意摆下的一局残棋。生存与死亡,在这里 艰难地进行命运的搏弈。我们来到这里,已是深秋时节,灰色,到处是灰色 沿着公路,我们向塔中油田进发。这一条路将劈开塔克拉玛干沙漠直通塔里木盆地的中心。那里,将 是另一种风景,另一幅图画,另一样色彩。 第7页,共11页
第7页，共11页 萍绿有痕”，湖水和溪流相接的岸边滞留着绿色的痕迹，便是村中平静的池塘时飘流出的浮萍。这正像武 陵渔人发现水上漂流的桃花而寻到桃花源一样。“别有天地非人间”这是个多么深邃的所在。 果然，“家在石湖人不到”。这自然是说范成大别墅的远绝烦嚣，实亦是对范品格的称颂。范成大以廊 庙之才，归隐江湖之上。他在朝时，希望能为恢复中原而竭智尽忠，但不得孝宗的信任，御史便挟私憾攻 击，于是他落职退隐江湖。他视富贵如浮云，惟恐缁尘再染素衣，所以“家在石湖人不到”。这“人”应 该是指那些趋炎附势，抗尘走俗的人。能做到“人不到”，足见操守清介，志在遂初。因而他能在退隐中 怡然自乐，沉醉于自然美景中。“藕花多处别天门”，专开门户在荷花繁盛的地方，是何等的雅人深致！三 四两句，写景实即写人，写人的品格、胸襟、情趣。 【答案】 ⑴描绘了一幅山环水绕，村阁隐然，浮萍泛绿，藕花飘香的恬静优雅的隐居风光图。分别写了溪桥横 跃，曲水弯流，楼阁隐约，浮萍漂碧，藕花飘香。从视觉与嗅觉等角度渲染出闲适雅寂的石湖风景。 ⑵同意：诗的后两句写范成大由入相到出世，一方面突出了他漠视功名，淡泊利禄的高洁品行，另一 方面也衬托出那些趋炎附势之人的辱人贱行，同时还写出了诗人对范的崇仰、敬佩与赞美。 不同意：前两句以景衬人，后两句以事写人，突出范的品格高尚。“人不至”更加衬托出环境的优雅， 也突出地赞美了范成大达到了无人能及的高尚境界。 【解题指导】 本题考查了对宋诗的鉴赏能力和语言表达能力，要结合诗的内容和注解完成所给题目。 13．补写出下列名篇名句中的空缺部分。（两题任选一题）（5 分） （1） 子曰：“知者不惑， , 。”（《论语·子罕》） 尔来四万八千岁， 。西当太白有鸟 道， 。 ，然后天梯石栈相钩连。（李白《蜀道难》） （2）屈心而抑志兮， 。 。固前圣之所厚。（屈原《离骚》） 羽扇纶巾，谈笑间， 。 ， ，早生华发。（苏 轼《念奴娇·赤壁怀古》） 【答案】（1）仁者不忧，勇者不惧 不与秦塞通人烟 可以横绝峨嵋巅 地崩山摧壮士死 （2）忍 忧而攘诟 伏清白以死直兮 谈笑间樯橹灰飞烟灭 故国神游 多情应笑我 【解题指导】本题考查对名篇名句的默写能力，要求考生在日常学习之中加强记忆，不仅对一些必背 语段要熟练掌握，而且可外还得适当延伸。（1）句中注意“峨嵋”“巅”“崩”“摧”等字的写法。（2）句 中注意“攘诟”“樯橹”“灰”等字的写法。 五、（22 分）（注意：在试题卷上作答无效 ．．．．．．．．．） 阅读下面的文字，完成 14~17 题。 彩色的荒漠 雷抒雁 从库尔勒出城不久，车子就离开国道，进入油田公路。新修的石油公路，像一支黑亮的箭镞直直地射 向前方。前方，是茫茫的戈壁，是黄沙漫漫的塔克拉玛干沙漠，以及举世闻名的西气东送的第一口气井。 车子全速奔驰在戈壁上。在我们的视野里，地平线的远处，是无遮无拦的穹隆和淡淡升腾着的云朵。开阔 的戈壁，像是一方棋盘，偶尔看见一团两团圆圆的草棵，像是刻意摆下的一局残棋。生存与死亡，在这里 艰难地进行命运的搏弈。我们来到这里，已是深秋时节，灰色，到处是灰色。 沿着公路，我们向塔中油田进发。这一条路将劈开塔克拉玛干沙漠直通塔里木盆地的中心。那里，将 是另一种风景，另一幅图画，另一样色彩
塔里木河是条河岸散乱的河流,夏季过去,汹涌的河水已变得平静和细瘦。河的两岸,是密密麻麻 的胡杨树林。这些树,多数已经飘落了黄色的叶子,呈现岀一种刚劲和苍凉。车子向前,茂密的树林,渐 次变得稀疏。树的脚下,已经薄薄厚厚地铺上一片黄沙。独立的树木,有的如石雕,有的如铜雕。虽然 它们也许已经死去,年复一年的风沙,折断了树枝,剥开了树皮,可是树的残干依然挺立,像是群强悍 的舞者,向天空和大地顽强地倾诉着它们的意志和信念。我喜欢这些树,视它们为上天兆示给人类的精 神榜样。和我样,石油工人们也喜欢胡杨树,曾经为了保护26棵胡杨,他们七次挪动井位,多花费了 200万元人民币。渐行渐远,塔里木河水显然已无力哺育这些植物,塔克拉玛干高大的沙丘,已愈来愈稠 密地拥挤在道路的两边。 可是,这一条沙漠公路却宽阔、平坦,不逊于我在内地看到的任何一条道路。笔直的道路随沙丘的起 伏,上上下下。炎夏地表温度达到60℃~70°℃。你尽可以想象炎热、干燥、漠风会怎样折磨工人们的血肉 之躯;但你无法想象,他们以怎样的智慧固定流沙,夯实路基,让这路像同沙漠与生俱来一样。 翻过几座沙山,眼前一亮,只见一片银灰色的油罐塔高耸,巨大的弯弯折折的银灰色管道在塔间穿绕 还有一些雄伟的建筑和这些油塔管道比肩而立。阳光下,银色、金色、棕色,各种由建筑物放射岀的光芒, 让人顿时抖落了长途奔驰的困倦与疲惫。塔中油田到了。仰望那些建筑,那-瞬,脑海中突然闪现岀唐僧 师徒历尽波折,看到了西天胜景时的那番惊讶和喜悦。明知一切都是真实的,你有时还不得不问自己:这 会不会是幻觉? 在这一切色彩中,最鲜艳夺目的,是石油工人身着的工装的红色。那是一种让人肃然起敬的颜色。红 帽、红衣、红裤,有如朝霞,有如舂花,更似共和国飘扬的旗帜,照耀着这一片沙漠。在油田,我看到最 显眼、最有气势的两句话:“只有荒凉的沙漠,没有荒凉的人生。”这句话被写在墙壁上,刻在石头上,嵌 在沙丘上。是心声,也是写照;是鼓动,更是诺言 我们的终点是伟大的西气东送工程的起点——克拉2号气井。和沙漠地貌截然不同这里是犬牙交错 怪石林立的雅丹地貌。没有路,钻井的迁移甚至不得不动用直升机。石油工人硬是在这乱石中,打下了井, 钻出了气,修成了路,铺下了管道。当我把耳朵贴近输气管道,听见丝丝的天然气奔走的急促喘息声,那 第8页,共11页
第8页，共11页 塔里木河是一条河岸散乱的河流，夏季过去，汹涌的河水已变得平静和细瘦。河的两岸，是密密麻麻 的胡杨树林。这些树，多数已经飘落了黄色的叶子，呈现出一种刚劲和苍凉。车子向前，茂密的树林，渐 次变得稀疏。树的脚下，已经薄薄厚厚地铺上一片黄沙。独立的树木，有的如石雕，有的如铜雕。虽然， 它们也许已经死去，年复一年的风沙，折断了树枝，剥开了树皮，可是树的残干依然挺立，像是一群强悍 的舞者，向天空和大地顽强地倾诉着它们的意志和信念。 我喜欢这些树，视它们为上天兆示给人类的精 神榜样。和我一样，石油工人们也喜欢胡杨树，曾经为了保护 26 棵胡杨，他们七次挪动井位，多花费了 200 万元人民币。渐行渐远，塔里木河水显然已无力哺育这些植物，塔克拉玛干高大的沙丘，已愈来愈稠 密地拥挤在道路的两边。 可是，这一条沙漠公路却宽阔、平坦，不逊于我在内地看到的任何一条道路。笔直的道路随沙丘的起 伏，上上下下。炎夏地表温度达到 60℃~70℃。你尽可以想象炎热、干燥、漠风会怎样折磨工人们的血肉 之躯；但你无法想象，他们以怎样的智慧固定流沙，夯实路基，让这路像同沙漠与生俱来一样。 翻过几座沙山，眼前一亮，只见一片银灰色的油罐塔高耸，巨大的弯弯折折的银灰色管道在塔间穿绕； 还有一些雄伟的建筑和这些油塔管道比肩而立。阳光下，银色、金色、棕色，各种由建筑物放射出的光芒， 让人顿时抖落了长途奔驰的困倦与疲惫。塔中油田到了。仰望那些建筑，那一瞬，脑海中突然闪现出唐僧 师徒历尽波折，看到了西天胜景时的那番惊讶和喜悦。明知一切都是真实的，你有时还不得不问自己：这 会不会是幻觉？ 在这一切色彩中，最鲜艳夺目的，是石油工人身着的工装的红色。那是一种让人肃然起敬的颜色。红 帽、红衣、红裤，有如朝霞，有如春花，更似共和国飘扬的旗帜，照耀着这一片沙漠。在油田，我看到最 显眼、最有气势的两句话：“只有荒凉的沙漠，没有荒凉的人生。”这句话被写在墙壁上，刻在石头上，嵌 在沙丘上。是心声，也是写照；是鼓动，更是诺言。 我们的终点是伟大的西气东送工程的起点——克拉 2 号气井。和沙漠地貌截然不同，这里是犬牙交错、 怪石林立的雅丹地貌。没有路，钻井的迁移甚至不得不动用直升机。石油工人硬是在这乱石中，打下了井， 钻出了气，修成了路，铺下了管道。当我把耳朵贴近输气管道，听见丝丝的天然气奔走的急促喘息声，那
刻,真有点让人激动。它们翻山越岭,渡江跨河,要到数干里之遥的上海、北京。那一刻,我真想让北 京的亲友知道,当你们为做午餐轻轻转动天然气灶的开关旋钮时,我能听见那清脆快活的声音,我的心跳 E激荡在这离你们遥远而又亲近的地方。 虽说是深秋,草木尽枯,但我却看到了荒漠里最令人难忘的色彩。 (有删节) 14.文章第一段描写了戈壁滩的哪些特点?联系全文,谈谈作者这样写有什么用意。(4分) 【答案】(4分)第一问:戈壁滩环境的恶劣:戈壁滩色彩的单调。第二问:为表现石油工人为祖 国人民所做的巨大贡献埋下伏笔:与下文要描写的彩色荒漠形成鲜明对比:先抑后扬激发读者阅读兴趣 解题指导】本题考查对文中信息进行筛选和归纳的能力,能力层级为C级。要在对文本整体把握的 基础上,找准筛选区域,进行准确归纳。 15.解释下列两句话在文中的含意。(4分) (1)我喜欢这些树,视它们为上天兆示给人类的精神榜样。 答 2)只有荒凉的沙漠,没有荒凉的人生 【答案】(1)恶劣环境中的胡杨树,好象被上天赋予了顽强的意志和信念,具有吸引人的力量。 (2)尽管沙漠是荒凉和单调的,但是,人们却可以通过劳动让人生变得丰富多彩。 【解题指导】本题主要考査理解文中主要句子的含义的能力,能力层级为B级。答题时注意在整体把 握文意的基础上,结合语境进行概括整合 16.作者为什么说,在他所看到的一切色彩中,最鲜艳夺目的是石油工人身上工装的红色? (6分) 【答案】(1)相比荒漠和油田建筑的色彩而言,石油工人工装的红色显得更加耀眼夺目(2)工装的 红色如花如霞,表达了作者对石油工人美好心灵的赞颂和敬仰(3)工装的红色如共和国旗帜的颜色,寄 托了作者的爱国之情。 【解题指导】本题主要考查文中重要词语的含义的能力,能力层级为B级。要找准相关文段,根据题 干要求,即立足文本,又结合自己的阅读体验来谈认识。 17.在文章最后,作者是采用哪些方法来写克拉2号气井的?表达了什么样的思想感情?请简要分析。(8 分) 【答案】第一问:作者采用对比、排比、比拟和想象的方法来写克拉2号气井。 第二问:(1)通过对克拉2号气井所在的雅丹地貌与沙漠地貌之间的对比,表现了石油工人充满激情, 不畏艰险,克服困难的精神(2)通过对不同劳动情景的排比,表现了石油工人坚定的决心和一往无前的 气势(3)通过对天然管道天然气声音的比拟,表现了石油工人为西气东送所做的巨大贡献(4)通过对远 方亲人的召唤和想象,表达了对石油工人的敬佩和感激之情 【解题指导】本题考查对文章的写作手法和对文中主旨的把握能力,能力层级为F级。要注意对文本 的整体把握,并明确常见的写作手法。 六、(15分)(注意:在试题卷上作答无效) 18.下面文字中画线部分的词语,有的使用不当,请指出并改正,使修改后的这段文字衔接自然,语意连 贯,逻辑严密。(4分) 三仙姑对女儿小芹一直管的很严。小芹长大后,跟小二黑好上了,三仙姑说什么也不同意 她知道后,就一个人悄悄跑到前庄上去找小二黑,恰巧小二黑这时也正要找她。于是两个人 就商量对付她的方法。她把小芹娘怎样装神弄鬼的事从头至尾向小二黑细说了一遍。 第9页,共11页
第9页，共11页 一刻，真有点让人激动。它们翻山越岭，渡江跨河，要到数千里之遥的上海、北京。那一刻，我真想让北 京的亲友知道，当你们为做午餐轻轻转动天然气灶的开关旋钮时，我能听见那清脆快活的声音，我的心跳 正激荡在这离你们遥远而又亲近的地方。 虽说是深秋，草木尽枯，但我却看到了荒漠里最令人难忘的色彩。 （有删节） 14．文章第一段描写了戈壁滩的哪些特点？联系全文，谈谈作者这样写有什么用意。（4 分） 答： 【答案】（4 分）第一问：戈壁滩环境的恶劣；戈壁滩色彩的单调。 第二问：为表现石油工人为祖 国人民所做的巨大贡献埋下伏笔；与下文要描写的彩色荒漠形成鲜明对比；先抑后扬激发读者阅读兴趣。 【解题指导】本题考查对文中信息进行筛选和归纳的能力，能力层级为 C 级。要在对文本整体把握的 基础上，找准筛选区域，进行准确归纳。 15．解释下列两句话在文中的含意。（4 分） （1）我喜欢这些树，视它们为上天兆示给人类的精神榜样。 答： （2）只有荒凉的沙漠，没有荒凉的人生。 答： 【答案】（1）恶劣环境中的胡杨树，好象被上天赋予了顽强的意志和信念，具有吸引人的力量。 （2）尽管沙漠是荒凉和单调的，但是，人们却可以通过劳动让人生变得丰富多彩。 【解题指导】本题主要考查理解文中主要句子的含义的能力，能力层级为 B 级。答题时注意在整体把 握文意的基础上，结合语境进行概括整合。 16．作者为什么说，在他所看到的一切色彩中，最鲜艳夺目的是石油工人身上工装的红色？ （6 分） 答： 【答案】（1）相比荒漠和油田建筑的色彩而言，石油工人工装的红色显得更加耀眼夺目（2）工装的 红色如花如霞，表达了作者对石油工人美好心灵的赞颂和敬仰（3）工装的红色如共和国旗帜的颜色，寄 托了作者的爱国之情。 【解题指导】本题主要考查文中重要词语的含义的能力，能力层级为 B 级。要找准相关文段，根据题 干要求，即立足文本，又结合自己的阅读体验来谈认识。 17．在文章最后，作者是采用哪些方法来写克拉 2 号气井的？表达了什么样的思想感情？请简要分析。（8 分） 答： 【答案】第一问：作者采用对比、排比、比拟和想象的方法来写克拉 2 号气井。 第二问：（1）通过对克拉 2 号气井所在的雅丹地貌与沙漠地貌之间的对比，表现了石油工人充满激情， 不畏艰险，克服困难的精神（2）通过对不同劳动情景的排比，表现了石油工人坚定的决心和一往无前的 气势（3）通过对天然管道天然气声音的比拟，表现了石油工人为西气东送所做的巨大贡献（4）通过对远 方亲人的召唤和想象，表达了对石油工人的敬佩和感激之情。 【解题指导】本题考查对文章的写作手法和对文中主旨的把握能力，能力层级为 F 级。要注意对文本 的整体把握，并明确常见的写作手法。 六、（15 分）（注意：在试题卷上作答无效 ．．．．．．．．．） 18．下面文字中画线部分的词语，有的使用不当，请指出并改正，使修改后的这段文字衔接自然，语意连 贯，逻辑严密。（4 分） 三仙姑对女儿小芹一直管的很严。小芹长大后，跟小二黑好上了，三仙姑说什么也不同意。 ① ② 她知道后，就一个人悄悄跑到前庄上去找小二黑，恰巧小二黑这时也正要找她。于是两个人 ③ ④ 就商量对付她的方法。她把小芹娘怎样装神弄鬼的事从头至尾向小二黑细说了一遍
答 【答案】③处的“她”改为“小芹”,⑤处的“她”改为“三仙姑”,⑥处的“她”改为“小芹”,⑦ 处的“小芹”改为“她”。 【解题指导】本题考査正确运用词语(人称代词)的能力,能力层级为D级。要注意人称代词在文中 所指代的对象,做到既不重复罗嗦,又不致产生歧义。 19.下面是“沈阳全民读书月”活动的标识,请从构形角度说明标识的创意,要求语意简明,句子通顺,不 超过65个字。(5分) 【答案】 ①展开的书点 明读书月活 动,②书页弧 度和中间的圆 点正好组一只 眼睛暗示读 书,③两本展 开的书正好组 成S代表 沈阳全民读书月 沈”,④中间 SHENYANG READING MONTH 的圆点也可象 征“阳”字。 【解题指 导】本题考查可视图文转换的能力。做这类题关键是认真读图,展开丰富的想象,尤其要注意将所给图中 的图画元素和文字元素结合起来 20.仿照下面的实例,自选话题,另写三个句子,要求所写句子形成排比,句式与示例相同。(6分) 工作是等不来的,有无机会,看你怎么争取:业绩是要不来的,有无成效,看你怎么努力;前途是盼 不来的,有无出路,看你怎么奋斗。 【答案示例】技艺是捡不来的,有无水平,看你怎么锻炼:成就是抢不来的,有无功业,看你怎么勤 奋:荣耀是是哭不来的,有无地位,看你怎么拼搏 爱情是买不来的,有无真心,看你怎么灌溉:幸福是购不到的,可否如意,看你怎么呵护;永恒是唤 不出的,能否长久,看你如何浇铸 【解题指导】本题主要考查仿写的能力,能力层级为D级。仿写的三个句子,男人要前后相联,共同 表达一个完整的意思,内容积极健康。 七、(60分)(注意:在试题上作答无效) 21.阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分) 兔子是历届小动物运动会的短跑冠军,可是不会游泳。一次兔子被狼追到河边,差点被抓住。动物管 理局为了小动物的全面发展,将小兔子送进游泳培训班,同班的还有小狗、小龟和小松鼠等。小狗、小龟 学会游泳,又多了一种本领,心里很高兴;小免子和小松鼠花了好长时间都没学会,很苦恼。培训班教练 野鸭说:“我两条腿都能游,你们四条腿还不能游?成功的90%来自汘水。加油!呷呷 评论家青蛙大发感慨:“兔子擅长的是奔跑!为什么只是针对弱点训练而不发展特长呢?″思想家仙 鹤说:“生存需要的本领不止—种呀!兔子学不了游泳就茡打洞,松鼠学不了游泳就学爬树嘛。 第10页,共11页
第10页，共11页 ⑤ ⑥ ⑦ 答： 【答案】③处的“她”改为“小芹”，⑤处的“她”改为“三仙姑”，⑥处的“她”改为“小芹”，⑦ 处的“小芹”改为“她”。 【解题指导】本题考查正确运用词语（人称代词）的能力，能力层级为 D 级。要注意人称代词在文中 所指代的对象，做到既不重复罗嗦，又不致产生歧义。 19．下面是“沈阳全民读书月”活动的标识，请从构形角度说明标识的创意，要求语意简明，句子通顺，不 超过 65 个字。（5 分） 【答案】 ①展开的书点 明读书月活 动，②书页弧 度和中间的圆 点正好组一只 眼睛暗示读 书，③两本展 开的书正好组 成 S 代 表 “沈”，④中间 的圆点也可象 征“阳”字。 【解题指 导】本题考查可视图文转换的能力。做这类题关键是认真读图，展开丰富的想象，尤其要注意将所给图中 的图画元素和文字元素结合起来。 20．仿照下面的实例，自选话题，另写三个句子，要求所写句子形成排比，句式与示例相同。（6 分） 工作是等不来的，有无机会，看你怎么争取；业绩是要不来的，有无成效，看你怎么努力；前途是盼 不来的，有无出路，看你怎么奋斗。 答： 【答案示例】技艺是捡不来的，有无水平，看你怎么锻炼；成就是抢不来的，有无功业，看你怎么勤 奋；荣耀是是哭不来的，有无地位，看你怎么拼搏。 爱情是买不来的，有无真心，看你怎么灌溉；幸福是购不到的，可否如意，看你怎么呵护；永恒是唤 不出的，能否长久，看你如何浇铸 【解题指导】本题主要考查仿写的能力，能力层级为 D 级。仿写的三个句子，男人要前后相联，共同 表达一个完整的意思，内容积极健康。 七、（60 分）（注意：在试题上作答无效 ．．．．．．．．） 21．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于 800 字的文章。（60 分） 兔子是历届小动物运动会的短跑冠军，可是不会游泳。一次兔子被狼追到河边，差点被抓住。动物管 理局为了小动物的全面发展，将小兔子送进游泳培训班，同班的还有小狗、小龟和小松鼠等。小狗、小龟 学会游泳，又多了一种本领，心里很高兴；小兔子和小松鼠花了好长时间都没学会，很苦恼。培训班教练 野鸭说：“我两条腿都能游，你们四条腿还不能游？成功的 90% 来自汗水。加油！呷呷！” 评论家青蛙大发感慨：“兔子擅长的是奔跑！为什么只是针对弱点训练而不发展特长呢？”思想家仙 鹤说：“生存需要的本领不止一种呀！兔子学不了游泳就学打洞，松鼠学不了游泳就学爬树嘛