2013届高三11月12月月考语文试题分类汇编——仿写 江苏徐州铜山茅村中学刘成俭 1.(2013届辽宁朝阳柳城高级中学上学期第三次月考)仿照下面的示例,写一 组句子,要求运用修辞手法。(6分) 每个人有自己的世界,不是唱歌就表示快乐,不是哭泣就表示痛苦,有时忧伤是 最美的体验,有时凄凉是最感人的乐章 2.(2013届贵州六校联盟第一次联考)仿照下面的句子和比喻形式,本体不变, 举两个例子。(6分) 示例:如果把人生比作是一次漂流,那么家便是一条小船,在漂流中有了依托。 答 (1) (2) 3.(2013届贵州六校联盟第一次联考)阅读下面的材料,按要求答题。(5分) 有人说,现在是知道“周迅”的人越来越多了,知道“鲁迅”的人越来越少了; 知道“关之琳”的人越来越多了,知道“卞之琳”的人越来越少了;知道“马 克”的人越来越多了,知道“马克·吐温”的人越来越少了;知道“比尔”的人 越来越多了,知道“保尔”的人越来越少了 知道“就要 发”的人越来越多了,知道“九一八”的人越来越少了 (1)请在横线处仿照上文补写一个例子。(2分) (2)请对此社会现象作出简要点评。(3分) 答 4.(2013届贵州遵义四中上学期第四月考)仿写下面的句子,要求句式基本 致,上下文衔接连贯。(6分) 春天品味牡丹,我为其气韵而赞叹,“竞夸天下无双艳,独立人间第一香”,真 花王也 秋天品味菊花,我为其坚贞而倾倒,“不是花中偏爱菊,此花开尽更无花”,真 君子也
2013 届高三 11 月 12 月月考语文试题分类汇编——仿写 江苏徐州铜山茅村中学 刘成俭 1. （2013 届辽宁朝阳柳城高级中学上学期第三次月考）仿照下面的示例，写一 组句子，要求运用修辞手法。（6 分） 每个人有自己的世界，不是唱歌就表示快乐，不是哭泣就表示痛苦，有时忧伤是 最美的体验，有时凄凉是最感人的乐章。 2. （2013 届贵州六校联盟第一次联考）仿照下面的句子和比喻形式，本体不变， 举两个例子。（6 分） 示例：如果把人生比作是一次漂流，那么家便是一条小船，在漂流中有了依托。 答： （1） （2） 3. （2013 届贵州六校联盟第一次联考）阅读下面的材料，按要求答题。（5 分） 有人说，现在是知道“周迅”的人越来越多了，知道“鲁迅”的人越来越少了； 知道“关之琳”的人越来越多了，知道“卞之琳”的人越来越少了；知道“马 克”的人越来越多了，知道“马克·吐温”的人越来越少了；知道“比尔”的人 越来越多了，知道“保尔”的人越来越少了；________，________；知道“就要 发”的人越来越多了，知道“九一八”的人越来越少了…… （1)请在横线处仿照上文补写一个例子。（2 分） 答： ________________________________________________________________ _ （2)请对此社会现象作出简要点评。（3 分） 答： _____________________________________________________________________ 4. （2013 届贵州遵义四中上学期第四月考）仿写下面的句子，要求句式基本一 致，上下文衔接连贯。（6 分） 春天品味牡丹，我为其气韵而赞叹，“竞夸天下无双艳，独立人间第一香”，真 花王也。 秋天品味菊花，我为其坚贞而倾倒，“不是花中偏爱菊，此花开尽更无花”，真 君子也
5.(2013届山东新泰汶城中学12月考)下面是某学生考试作文中的一段文字。 请参照画横线的句子,仿写两个句子。要求:①句式与画横线句子相同:②文 意连贯得体。(4分) 宁静,是“孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪”的远离喧嚣 ;更是“不以物喜, 不以己悲”的超脱人生。人只有在宁静中,才能真正意识到自我的决然存在,从 而触摸到深藏的灵魂 6.(2013届安徽皖南八校第二次联考)阅读下列材料,请在后面的横线上填写 句子,要求与横线前的句子结构相似修辞相同语意相关。(5分) 莫言获得诺贝尔文学奖后,很快引发了一连串连锁反应。莫言作品(《红高梁家 族》《牛》《蛙》等),在实体卖场和网店都断货,莫言10年前的手稿飙升至 120万元,其作品的影视改编费也水涨船高……搞笑的是,有网友昨日发帖称, 莫言获奖后,淘宝网上出现了特别标注“莫言故乡”的“高密火烧”和烤鸡 烤鸡,还是那种烤鸡,并未加入特别佐剂,把烤鸡肉变成天鹅肉;手稿,还是 0年前的手稿,并未再经陈年酿造,把手稿变成“泸州老窖”;“高梁”,还 是那片高粱, 还是那头牛,③ ④ 蛙”还是那只 蛙,并未经过千年修炼, ⑤ 莫言,还 是那个莫言,只是他身上的那道光环,把有些人的嘴脸照得有些扭曲变形 7.(2013届河南省河大附中11月月考)请从“知识”、“兴趣”中任选一个 为内容,仿照下面的示例写两个句子。要求每个句子都采用比喻的修辞方法。两 个句子之间在语意上形成对比。(5分) 时间,是海绵里的水,只要你勤奋地挤,总会有所收获; 时间,是掌缝中的沙,如果你不太在意,就会全都漏光。 8.(2013届四川南充高中上学期第六次月考)下面的示例是某电视节目的栏目 介绍,请仿照这种形式,为“百姓生活”和“读书”栏目 写几句介绍。要求:语言精练,不超过50个字。(6分) 【示例】:【乡土艺术】展示经过岁月洗涤的民间技艺,再现质朴本真的淡墨山 水,品味来自乡土的艺术奇葩。 【百姓生活】
5. （2013 届山东新泰汶城中学 12 月考）下面是某学生考试作文中的一段文字。 请参照画横线的句子，仿写两个句子。要求： ①句式与画横线句子相同；②文 意连贯得体。(4 分） 宁静，是“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”的远离喧嚣； ____________________________________________________；更是“不以物喜， 不以己悲”的超脱人生。人只有在宁静中，才能真正意识到自我的决然存在，从 而触摸到深藏的灵魂。 6. （2013 届安徽皖南八校第二次联考）阅读下列材料，请在后面的横线上填写 句子，要求与横线前的句子结构相似修辞相同语意相关。（5 分） 莫言获得诺贝尔文学奖后，很快引发了一连串连锁反应。莫言作品（《红高梁家 族》《牛》《蛙》等），在实体卖场和网店都断货，莫言 10 年前的手稿飙升至 l20 万元，其作品的影视改编费也水涨船高……搞笑的是，有网友昨日发帖称， 莫言获奖后，淘宝网上出现了特别标注“莫言故乡”的“高密火烧”和烤鸡。 烤鸡，还是那种烤鸡，并未加入特别佐剂，把烤鸡肉变成天鹅肉；手稿，还是 10 年前的手稿，并未再经陈年酿造，把手稿变成“泸州老窖”；“高梁”，还 是那片高粱， ① ， ② ；“牛” 还是那头牛， ③ ， ④ ；“蛙”还是那只 蛙，并未经过千年修炼， ⑤ 。莫言，还 是那个莫言，只是他身上的那道光环，把有些人的嘴脸照得有些扭曲变形。 7. （2013 届河南省河大附中 11 月月考）请从“知识”、“兴趣”中任选一个 为内容，仿照下面的示例写两个句子。要求每个句子都采用比喻的修辞方法。两 个句子之间在语意上形成对比。(5 分) 时间，是海绵里的水，只要你勤奋地挤，总会有所收获； 时间，是掌缝中的沙，如果你不太在意，就会全都漏光。 8. （2013 届四川南充高中上学期第六次月考）下面的示例是某电视节目的栏目 介绍，请仿照这种形式，为“百姓生活”和“读书”栏目 写几句介绍。要求：语言精练，不超过 50 个字。(6 分） 【示例】：【乡土艺术】展示经过岁月洗涤的民间技艺，再现质朴本真的淡墨山 水，品味来自乡土的艺术奇葩。 【百姓生活】 ________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ ____
【读书】 9.(2013届河北邯郸教学质量检测)仿照下面的示例,自选话题,另写两句话, 要求使用拟人的修辞手法,句式与示例相同。 (6分) 飞瀑之所以能飞流直下,除了它有汇聚积累之外,还因为它选准了一个突破口。 0.(2013届广东省湛江一中高三上学期期中)仿照下面的示例,在“出、思、 早、蝶”四个汉字中任选两个汉字,对其字形与意蕴进行联想与妙解。(言之有 理即可)(6分) 示例:守:将尺寸之地,收藏于心房之间 幽:山深邃了,树静谧了,路曲折了 11.(2013届甘肃省天水市一中上学期第三次考试)请仿照划 ”部分 的表述,在横线上将语段补写完整。(6分) 大自然能给我们许多启示:大地能载万物,是在告诉我们求学要广读博览;青松 不惧风雪,是告诉我们做人要坚 毅 12.(2013届山西省平遥中学上学期12月质检)在“路”“山”“海”“天空” 中任选两个意象写一段文字,要求语言生动,有一定哲理,40字左右。(6分) (2013届山西省第二次四校联考)仿照示例的句式和修辞,在下列词语中 任选两个,分别写出一句话。(6分) 示例吹捧:吹捧是绚丽的肥皂泡,无限地膨胀,总会化成飞沫 批评 挫折 逆境 贿赂 (2013届浙江省第一次五校联考)仿照下面的示例,另写两句话,要求内 容贴切,句式与示例相同。(4分) 每当春寒料峭时,总感动于小草“春风吹又生”的坚持;
【读书】 ____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ ____ 9. （2013 届河北邯郸教学质量检测）仿照下面的示例，自选话题，另写两句话， 要求使用拟人的修辞手法，句式与示例相同。 (6 分) 飞瀑之所以能飞流直下，除了它有汇聚积累之外，还因为它选准了一个突破口。 。 。 10. （2013 届广东省湛江一中高三上学期期中）仿照下面的示例，在“出、思、 旱、蝶”四个汉字中任选两个汉字，对其字形与意蕴进行联想与妙解。（言之有 理即可）（6 分） 示例： 守：将尺寸之地，收藏于心房之间。 幽：山深邃了，树静谧了，路曲折了。 11. （2013 届甘肃省天水市一中上学期第三次考试）请仿照划“ ”部分 的表述，在横线上将语段补写完整。（6 分） 大自然能给我们许多启示：大地能载万物，是在告诉我们求学要广读博览；青松 不惧风雪，是告诉我们做人要坚 毅； ， ； ， 。 12. （2013 届山西省平遥中学上学期 12 月质检）在“路”“山”“海”“天空” 中任选两个意象写一段文字，要求语言生动，有一定哲理，40 字左右。（6 分） 13. （2013 届山西省第二次四校联考）仿照示例的句式和修辞，在下列词语中 任选两个，分别写出一句话。（6 分） 示例 吹捧：吹捧是绚丽的肥皂泡，无限地膨胀，总会化成飞沫。 批评 挫折 逆境 贿赂 14. （2013 届浙江省第一次五校联考）仿照下面的示例，另写两句话，要求内 容贴切，句式与示例相同。（4 分） 每当春寒料峭时，总感动于小草“春风吹又生”的坚持；
15.(2013届云南景洪四中模拟考试)仿照文中开头一句话的句式,在横线处 写两个句子,构成一组排比句,使文段语意完整。(6分) 如果我是花,就要绽放一种绚烂,让春满人间; 世间万物各有属于自己的一片天地,皆应绽放属于自己的生命华彩。 16.(2013届甘肃甘谷一中上学期第四次检测)请仿照《三月》,将以“六月 为题的小诗补写完全。(5分) 月 六月 三月像一串跳跃的音符 六月像一 缕绮丽的云烟 伴着雨点敲打着岁月的鼓面 伴着暖风轻拂 起翠湖的微澜 油菜花金黄的笑脸模糊了蜜蜂的视 线 春天踩着时间的节拍从远方踏歌而 来 17.(2013届辽宁省沈阳二中上学期期中)阅读下面的文字,仔细揣摩划线句 子的特点,仿写两个句子。(4分) 时光如水,生命如歌。在历代浩如烟海的文学作品中,生与死是最丰富、最悲壮、 最动情的话题。人世间的所有悲欢冷暖和人生的全部感悟,尽皆包含其中。有 “生当作人杰,死亦为鬼难”的豪迈悲壮,有“侬今葬花人笑痴,他年葬侬知是 ”的断肠凄婉, 18.(2013届辽宁省沈阳四校上学期期中联考).依照下面文句中画线句,另 写两个与画线句句式一致,内容一致的句子,构成排比句。(6分) 面对有缺憾的事物,我们必须学会包容,而不是求全责备。你如 果欣赏塞北的美丽雪景,就必须包容它那难耐的严 19.(2013届四川绵阳南山中学12月考)仿照下面的示例为名人“画像”,要 求从备选的名人中任选一个。(字数、结构不必拘泥示例)(4分) (示例) 屈原 早饮春兰之坠露
， ； ， 。 15. （2013 届云南景洪四中模拟考试）仿照文中开头一句话的句式，在横线处 写两个句子，构成一组排比句，使文段语意完整。（6 分） 如果我是花，就要绽放一种绚烂，让春满人间； ， ， ； ， ， 。 世间万物各有属于自己的一片天地，皆应绽放属于自己的生命华彩。 16. （2013 届甘肃甘谷一中上学期第四次检测）请仿照《三月》，将以“六月” 为题的小诗补写完全。(5 分) 三 月 六月 三月像一串跳跃的音符 六月像一 缕绮丽的云烟 伴着雨点敲打着岁月的鼓面 伴着暖风轻拂 起翠湖的微澜 油菜花金黄的笑脸模糊了蜜蜂的视 线 春天踩着时间的节拍从远方踏歌而 来 17. （2013 届辽宁省沈阳二中上学期期中）阅读下面的文字，仔细揣摩划线句 子的特点，仿写两个句子。（4 分） 时光如水，生命如歌。在历代浩如烟海的文学作品中，生与死是最丰富、最悲壮、 最动情的话题。人世间的所有悲欢冷暖和人生的全部感悟，尽皆包含其中。 有 “生当作人杰，死亦为鬼难”的豪迈悲壮，有“侬今葬花人笑痴，他年葬侬知是 谁”的断肠凄婉， ， 18. （2013 届辽宁省沈阳四校上学期期中联考）．依照下面文句中画线句，另 写两个与画线句句式一致，内容一致的句子，构成排比句。（6 分） 面对有缺憾的事物，我们必须学会包容，而不是求全责备。你如 果欣赏塞北的美丽雪景，就必须包容它那难耐的严 寒； ， ； ， 。 19. （2013 届四川绵阳南山中学 12 月考）仿照下面的示例为名人“画像”，要 求从备选的名人中任选一个。（字数、结构不必拘泥示例）（4 分） （示例） 屈原 早饮春兰之坠露
夕餐秋菊之落英, 壮志凌云 长歌离骚 行吟出形容的枯槁。 备选名人:贝多芬杜甫 毛泽东 鲁迅 马克思 答 20.(2013届吉林省实验中学二模)请根据下面的例句,运用所给的话题再仿 写两个句子,要求运用比喻的修辞手法,句式与例句相同 思乡诗是舟中枕上的一钩冷月,清冷而哀怨,鸿雁、残星、客船、孤灯,愁绪满 边塞诗 是 送别诗 是 21.(2012届安徽皖南八校第二次联考)仿照下面的示例,以“爱,无处不在” 为开头,另写三句话,要求使用的修辞手法和句式与示例相同。(6分) 美,无处不在 每一滴水都折射出一个多彩的世界 每一双眼睛都嵌进一幅斑斓的图画, 每一条小溪都倒映一串迷人的风景。 爱,无处不在。 22.(2013届云南玉溪一中第四次月考)仿照下面的示例,自选话题,另写三 个句子,要求蕴含一定哲理,句式与示例相近。(6分) (1)蜘蛛:能坐享其成,靠的就是那张关系网 (2)虾:大红之日,便是大悲之时 (3)天平:谁多给一点,就偏向谁
夕餐秋菊之落英， 壮志凌云， 长歌离骚， 行吟出形容的枯槁。 备选名人：贝多芬 杜甫 毛泽东 鲁迅 马克思 答: 20. （2013 届吉林省实验中学二模）请根据下面的例句，运用所给的话题再仿 写两个句子，要求运用比喻的修辞手法，句式与例句相同。 思乡诗是舟中枕上的一钩冷月，清冷而哀怨，鸿雁、残星、客船、孤灯，愁绪满 怀。 边塞诗 是 送别诗 是 21. （2012 届安徽皖南八校第二次联考）仿照下面的示例，以“爱，无处不在” 为开头，另写三句话，要求使用的修辞手法和句式与示例相同。（6 分） 美，无处不在。 每一滴水都折射出一个多彩的世界， 每一双眼睛都嵌进一幅斑斓的图画， 每一条小溪都倒映一串迷人的风景。 爱，无处不在。 22. （2013 届云南玉溪一中第四次月考）仿照下面的示例，自选话题，另写三 个句子，要求蕴含一定哲理，句式与示例相近。（6 分） （1）蜘蛛：能坐享其成，靠的就是那张关系网。 （2）虾：大红之日，便是大悲之时。 （3）天平：谁多给一点，就偏向谁
23.(2013届安徽泗县双语中学第四次月考)仿照下面的示例,自选陈述对象, 另写三句话,要求内容贴切,句式与示例相同(6分) 示例:一副眼镜,自己的才是清晰的;一双鞋子,合脚的才是舒适的;一个想法, 切合实际的才是能够实现的 24.(2013届安徽泗县双语中学第四次月考)根据语境要求,填写两个与画线 句句式相同的句子。(4分) 在以“感恩”为主题的班会上, 学生A说:感恩父母,给予我们生命,抚养我们成人; B说感恩老 师 C说:感恩挫 折 班长总结说:“只有拥有一颗感恩的心,才会对人生充满信心,才能带来他 25.(2013届广东百所高中联合考试)在冬天,本来是游客冷落的时候,何况 这样雨雪清冷的日子呢?我们一直跑上最后的观海亭。那里石阶上下都厚厚地堆 满了水沫似的雪,亭前的树上,雪着得很重,在雪的下层还结了冰块。旁边有几 株山茶花,①正开着。那花朵有些②飘下来的,半掩在雪花里,红自相映,色彩 灿然:有些③ ,使我们感到华而不俗,清而不寒, 因而联忆起那“天寒翠袖薄,日暮倚修竹”的佳人来。 (1)根据上下文意,请将画线处①“正开着”一句置换成一种形象性表达,要求 与整体文风一致。(不超过25字)(3分) (2)仿照画线处②在画线处③填上恰当的句子,保持语意连贯。(不超过30字)(3 分) 26.(2013届安徽马鞍山第二中学上学期期中)阅读下面的一段话,仿照划线 的句子,在横线上再写3句话,要求内容围绕“崇高”,句式相似,使用同样的 修辞手法。 崇高并不是虚无缥缈的神话,它是客观存在的实体。只要细心观察,你就会发 现崇髙就在你身边:它可能是一座高山,让你感觉到巍 峨
23. （2013 届安徽泗县双语中学第四次月考）仿照下面的示例，自选陈述对象， 另写三句话，要求内容贴切，句式与示例相同（6 分） 示例: 一副眼镜，自己的才是清晰的；一双鞋子，合脚的才是舒适的；一个想法， 切合实际的才是能够实现的。 , ； , ； , 。 24. （2013 届安徽泗县双语中学第四次月考）根据语境要求，填写两个与画线 句句式相同的句子。（4 分） 在以“感恩”为主题的班会上， 学生 A 说：感恩父母，给予我们生命，抚养我们成人； B 说感恩老 师， ， ； C 说：感恩挫 折， ， 。 班长总结说：“只有拥有一颗感恩的心，才会对人生充满信心，才能带来他 25. （2013 届广东百所高中联合考试）在冬天，本来是游客冷落的时候，何况 这样雨雪清冷的日子呢?我们一直跑上最后的观海亭。那里石阶上下都厚厚地堆 满了水沫似的雪，亭前的树上，雪着得很重，在雪的下层还结了冰块。旁边有几 株山茶花，①正开着。那花朵有些②飘下来的，半掩在雪花里，红白相映，色彩 灿然；有些③ ，使我们感到华而不俗，清而不寒， 因而联忆起那“天寒翠袖薄，日暮倚修竹”的佳人来。 (1)根据上下文意，请将画线处①“正开着”一句置换成一种形象性表达，要求 与整体文风一致。(不超过 25 字)(3 分) (2)仿照画线处②在画线处③填上恰当的句子，保持语意连贯。(不超过 30 字)(3 分) 26. （2013 届安徽马鞍山第二中学上学期期中）阅读下面的一段话，仿照划线 的句子，在横线上再写 3 句话，要求内容围绕“崇高”，句式相似，使用同样的 修辞手法。 崇高并不是虚无缥缈的神话，它是客观存在的实体。只要细心观察，你就会发 现崇高就在你身边：它可能是一座高山，让你感觉到巍 峨； ， ；
心中 有了这种感受,也许你就会摆脱空虚,远离庸俗,成为一个高尚的人 27.(2013届四川龙台中学上学期期中考试)仿照下面例句的形式,选择新的 叙述对象,另写两个句子。(6分) 例句:(1)折射反射成七彩,可以说,彩虹是备受挫折的阳光; (2)千锤百炼出深山,可以说,石灰是涅槃重生的岩石。 答: 28.(2013届山东日照实验高中上学期期中)仿照下面画线的句子写两句话 要求内容符合语境,句式相近。(4分) 面对误解和非议,要学着把生活的苦酒当成甘醇的饮料慢慢品尝,这是一种坦然 与宽容:面对失败与挫 折, 面对烦恼与忧 。失败和挫折是暂时的,只要你勇于微笑;烦恼和忧愁是暂时的 只要你达观待之 29.(2013届浙江省某重点中学期中联谊)在横线处补充一个新词,并就其新 词义作一简要说明。 随着社会的发展,新词语也频频产生。新词语产生的途径多种多样, 其一是利用己有的词语形式,赋予该词新的意义。如“下课”一词,原来是指上 课时间已经结束,现在很多场合则是指体育教练被解职;又如 30.(2013届四川自贡上学期第一次诊断)为营造高三学习的良好氛围,班主任 老师想拟巧一副对联激励同学们勤奋学习。下面是上联,请你补写出下联。(3 分) 上联:良辰美景惜时如金敢与金鸡争晨晖 下联 31.(2013届四川自贡上学期第一次诊断)仿照下面这句话,另选一种植物进行 描写。要求句式基本一致,并运比拟的修辞手法。(5分) 例句:松柏,挺立在山峦的最高处,与白云絮语,与天风唱和,在苍茫的天地之 间,树立出一种生命的风范。 0.仿写答案解析 1.答案(示例):每个人有自己的舞台,不是金钱就表示富有,不是清贫就表 示低能,有时苦难是最大的财富,有时残缺是最美丽的风景。(前4句各1分, 最后1句2分) 2.答案:(1)如果把人生比作是一次跋涉,那么家便是一个驿站,在跋涉中有 了休憩 (2)如果把人生比作是一次攀登,那么家便是一个支点,在攀登中有了后盾。 (3)如果把人生比作是一次远航,那么家便是一个灯塔,在攀登中有了方向
， ； ， 。心中 有了这种感受，也许你就会摆脱空虚，远离庸俗，成为一个高尚的人。 27. （2013 届四川龙台中学上学期期中考试）仿照下面例句的形式，选择新的 叙述对象，另写两个句子。（6 分） 例句：⑴折射反射成七彩，可以说，彩虹是备受挫折的阳光； ⑵千锤百炼出深山，可以说，石灰是涅槃重生的岩石。 答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 28. （2013 届山东日照实验高中上学期期中）仿照下面画线的句子写两句话。 要求内容符合语境，句式相近。（4 分) 面对误解和非议，要学着把生活的苦酒当成甘醇的饮料慢慢品尝，这是一种坦然 与宽容；面对失败与挫 折， ；面对烦恼与忧 愁， 。失败和挫折是暂时的，只要你勇于微笑；烦恼和忧愁是暂时的， 只要你达观待之。 29. （2013 届浙江省某重点中学期中联谊）在横线处补充一个新词，并就其新 词义作一简要说明。 随着社会的发展，新词语也频频产生。新词语产生的途径多种多样， 其一是利用已有的词语形式，赋予该词新的意义。如“下课”一词，原来是指上 课时间已经结束，现在很多场合则是指体育教练被解职；又如 ___________________________________________________。 30.（2013 届四川自贡上学期第一次诊断）为营造高三学习的良好氛围，班主任 老师想拟巧一副对联激励同学们勤奋学习。下面是上联，请你补写出下联。（3 分) 上联：良辰美景惜时如金敢与金鸡争晨晖 下联：____________________________ 31.（2013 届四川自贡上学期第一次诊断）仿照下面这句话，另选一种植物进行 描写。要求句式基本一致，并运比拟的修辞手法。（5 分） 例句：松柏，挺立在山峦的最高处，与白云絮语，与天风唱和，在苍茫的天地之 间，树立出一种生命的风范。 0. 仿写答案解析 1. 答案（示例）：每个人有自己的舞台，不是金钱就表示富有，不是清贫就表 示低能，有时苦难是最大的财富，有时残缺是最美丽的风景。（前 4 句各 1 分， 最后 1 句 2 分） 2. 答案：（1）如果把人生比作是一次跋涉，那么家便是一个驿站，在跋涉中有 了休憩。 （2）如果把人生比作是一次攀登，那么家便是一个支点，在攀登中有了后盾。 （3）如果把人生比作是一次远航，那么家便是一个灯塔，在攀登中有了方向
3.【答案】(1)知道梅艳芳的人越来越多了,知道梅兰芳的人越来越少了;知 道“爱情”的人越来越多了,知道“艾青”的人越来越少了;知道“景岗山”的 人越来越多了,知道“井冈山”的人越来越少了。(类似均可。前一分句应突出 “流行、时尚文化”;后一分句应突出“传统、经典文化”) (2)这反映了传统、经典文化遭冷遇而流行、时尚文化受青睐的社会文化现象 (针对材料揭示现象)这是在商品经济的冲击下人们的文化价值观逐渐失衡造成 的,我们应该大力倡导人们重视传统文化。(提出自己的看法) 4.答案示例: 夏天品味荷花,我为其圣洁而欣羡,“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红”,真 仙女也。冬天品味梅花,我为其勇毅而击节,“众芳摇落独暄妍,占尽风情向小 园”,真猛士也。 5.答案示例:是“采菊东篱下,悠然见南山”的优雅休闲;是“宠辱不惊,看 庭前花开花落”的恬淡从容。 6.示例:①并未经过特别的改良②把高密高粱变成国家栋梁③并未接受 特殊的驯化④把老牛变成名模⑤把青蛙变成王子 7.内容贴切给2分,比喻恰当給2分,两句之间形成对比给1分。 8.示例百姓生活:关注平凡人物的真实生活,感受酸甜苦辣的人间百态,讲述 老百姓自己的故事。 读书:翻阅穿越时空的经典作品,领略千姿百态的人情“事”故,传承古今中外 的文化精髓。(每题3分) 9.滴水之所以能穿石而过,除了它能锲而不舍之外,还因为它有一个明确的目 标 种子之所以能茁壮成长,除了它能忍受寂寞之外,还因为它有一种坚定的信心 0.(此题重在考查炼意,对汉字意义的解释,取决于对汉字字形与意义的对应 联想与妙解。要求语言简洁,言之有理,每字妙解3分,共6分。答案示例,出: 努力翻过一座山又一座山就会找到出路。思:心田上开出的智慧之花。旱:烈日 当空照,遍地水分干。蝶:由虫而来,飞于世间,落在草木之上。 11.参考示例:到谷底垂着头,是在告诉我们出世要谦让虚心;绳索锯断木头, 是在告诉我们做事要持之以恒:雄鹰翱翔天空,是在告诉我们眼界要阔大高远。 (应有“大自然”的对象,特点要恰当,句式基本一致) 12.示例略(选用两个意象2分,语言生动2分,有哲理2分) 13.①批评是优质的药品,诚恳地吞下,就能医治病痛。②挫折是警戒的鞭子, 勇敢地承受,就能跃马飞腾。③逆境是暂时的黑夜,不断地追求,总能迎来光明 ④贿赂是甜蜜的糖衣弹,无耻地索取,总会酿成灾祸。(一句3分,每句的修辞、 句式和内容各1分,共6分) 14.示例:每当秋风萧瑟时,总赞叹于菊花“枝头抱香死”的顽强 每当冰天雪地时,总欣赏于梅花“凌寒独自开”的孤傲 (每句各2分。其中句式1分,合理引用诗句1分) 15.答案示例:如果我是山,就要站成一种威严,让山花烂漫。如果我是水,就 要流成一种磅礴,让鱼儿欢畅 6.(5分)答案:芙蓉花羞赧的面容迷醉了白鹭的睡眼 夏日披着生命的华裳在(到)人间妙舞编趾(结构相同或相近2分,表意清晰3分) 17.示例:有“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”的铮铮铁骨,有“捐躯赴国 难,视死忽如归”的慷慨激昂。(4分,一句2分,不体现“生与死”不给分。)
3. 【答案】（1)知道梅艳芳的人越来越多了，知道梅兰芳的人越来越少了；知 道“爱情”的人越来越多了，知道“艾青”的人越来越少了；知道“景岗山”的 人越来越多了，知道“井冈山”的人越来越少了。（类似均可。前一分句应突出 “流行、时尚文化”；后一分句应突出“传统、经典文化”) （2)这反映了传统、经典文化遭冷遇而流行、时尚文化受青睐的社会文化现象， （针对材料揭示现象)这是在商品经济的冲击下人们的文化价值观逐渐失衡造成 的，我们应该大力倡导人们重视传统文化。（提出自己的看法) 4. 答案示例： 夏天品味荷花，我为其圣洁而欣羡，“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”，真 仙女也。冬天品味梅花，我为其勇毅而击节，“众芳摇落独暄妍，占尽风情向小 园”，真猛士也。 5. 答案示例：是“采菊东篱下，悠然见南山”的优雅休闲；是“宠辱不惊，看 庭前花开花落”的恬淡从容。 6. 示例：①并未经过特别的改良 ②把高密高粱变成国家栋梁 ③并未接受 特殊的驯化 ④把老牛变成名模 ⑤把青蛙变成王子 7. 内容贴切给 2 分，比喻恰当給 2 分，两句之间形成对比给 1 分。 8. 示例百姓生活：关注平凡人物的真实生活，感受酸甜苦辣的人间百态，讲述 老百姓自己的故事。 读书：翻阅穿越时空的经典作品，领略千姿百态的人情“事”故，传承古今中外 的文化精髓。(每题 3 分） 9. 滴水之所以能穿石而过，除了它能锲而不舍之外，还因为它有一个明确的目 标。 种子之所以能茁壮成长，除了它能忍受寂寞之外，还因为它有一种坚定的信心。 10. （此题重在考查炼意，对汉字意义的解释，取决于对汉字字形与意义的对应 联想与妙解。要求语言简洁，言之有理，每字妙解 3 分，共 6 分。答案示例，出： 努力翻过一座山又一座山就会找到出路。思：心田上开出的智慧之花。旱：烈日 当空照，遍地水分干。蝶：由虫而来，飞于世间，落在草木之上。） 11. 参考示例：到谷底垂着头，是在告诉我们出世要谦让虚心；绳索锯断木头， 是在告诉我们做事要持之以恒；雄鹰翱翔天空，是在告诉我们眼界要阔大高远。 （应有“大自然”的对象，特点要恰当，句式基本一致） 12. 示例略（选用两个意象 2 分，语言生动 2 分，有哲理 2 分） 13. ①批评是优质的药品，诚恳地吞下，就能医治病痛。②挫折是警戒的鞭子， 勇敢地承受，就能跃马飞腾。③逆境是暂时的黑夜，不断地追求，总能迎来光明。 ④贿赂是甜蜜的糖衣弹，无耻地索取，总会酿成灾祸。（一句 3 分，每句的修辞、 句式和内容各 1 分，共 6 分） 14. 示例：每当秋风萧瑟时，总赞叹于菊花“枝头抱香死”的顽强。 每当冰天雪地时，总欣赏于梅花“凌寒独自开”的孤傲。 （每句各 2 分。其中句式 1 分，合理引用诗句 1 分） 15. 答案示例:如果我是山，就要站成一种威严，让山花烂漫。如果我是水，就 要流成一种磅礴，让鱼儿欢畅。 16. (5 分)答案:芙蓉花羞赧的面容迷醉了白鹭的睡眼 夏日披着生命的华裳在(到)人间妙舞编趾(结构相同或相近 2 分，表意清晰 3 分) 17. 示例：有“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的铮铮铁骨，有“捐躯赴国 难，视死忽如归”的慷慨激昂。（4 分，一句 2 分，不体现“生与死”不给分。）
18.你如果欣赏江南的秀丽景色,就必须包容它那潮湿的天气; 你如果领略泰山的壮丽日出,就必须包容它那陡峭的山路 (共6分) (本题考査仿写能力,前先要分析例句的结构特点,采用“你如果……,就必 须……”的句式;再次展开合理想象,组织文字表述) 19.略 20.略 21.答案示例: 每一个微笑都盛开着真诚的花朵, 每一次援手都传递着贴心的温情, 每一句鼓励都寄托着殷切的期望。(每句2分,酌情给分) 22.(6分)示例:瀑布:因居高临下,才口若悬河。锯子:伶牙俐齿,专做离 间行为。气球:只要被人一吹,便飘飘然了。钟表:可以回到起点,却已不是昨 天。核桃:没有华丽的外表,却有充实的大脑。指南针:思想稳定,东西再好也 不被诱惑。花瓶:外表再漂亮,也掩不住内心的空虚。 每写出一句给2分,其中蕴含一定哲理1分,句式与示例相近1分 23.示例一:一支钢笔,自己的才是顺手的;一道作业,独立完成的才是真正理解 的;一个朋友,与你患难与共的才是值得信赖的。 示例二:一句问候,出自心底的才是真诚的,一间房屋,纪的才是温馨的, 份财富,自己创造的才是真实的。[解析1结合自身的生活体验展开联想,逐 选好陈述对象,再找出与之意义相关的句子呼应;内容要符合事物的特点,还要 有一定的生活哲理。句式与例句保持一致 24.答案示例:教给我们知识,教会我们做人;给予我们勇气,促使我们进取 (4分) 25.(1)正微露着笑脸,艳开着粉红色的花朵 26.它可能是一片大海,让你体会到一片壮阔:它可能是一座雕像,让你感悟到 肃穆;它可能就是一个人,让你理解了伟大和纯粹。(每句2分,共6分) 28.要学着把悲伤的眼泪当成精美的珍珠精心收藏,这是一种自信与乐观;要学 着把哀婉的曲调变奏为恬淡的乐章细细品味,这是一种平和与释然。 29.【答案】示例一:“下海”原是指到海里去游泳或打鱼,现在很多场合则 是指放弃原来的工作,投身商界做买卖。 示例二:“变脸”原是指翻脸,现在很多场合则是指事物的面貌发生了很大的 变化。 0.(3分)示例一一书山学海甘之若饴誓同峨眉共比高 内容,1分;符合对联要求,2分。 31.(5分)示例一一兰花,幽居于空谷的最深处,与山泉作伴,与清风细语, 于静寂的山野之间,绽放出一种生命的姿态 内容,2分;句式,2分;修辞,1分
18. 你如果欣赏江南的秀丽景色，就必须包容它那潮湿的天气； 你如果领略泰山的壮丽日出，就必须包容它那陡峭的山路。 （共 6 分） （本题考查仿写能力，前先要分析例句的结构特点，采用“你如果……，就必 须……”的句式；再次展开合理想象，组织文字表述）。 19. 略 20. 略 21. 答案示例： 每一个微笑都盛开着真诚的花朵， 每一次援手都传递着贴心的温情， 每一句鼓励都寄托着殷切的期望。（每句 2 分，酌情给分） 22. （6 分）示例：瀑布：因居高临下，才口若悬河。锯子：伶牙俐齿，专做离 间行为。气球：只要被人一吹，便飘飘然了。钟表：可以回到起点，却已不是昨 天。核桃：没有华丽的外表，却有充实的大脑。指南针：思想稳定，东西再好也 不被诱惑。花瓶：外表再漂亮，也掩不住内心的空虚。 每写出一句给 2 分，其中蕴含一定哲理 1 分，句式与示例相近 1 分。 23. 示例一:一支钢笔，自己的才是顺手的;一道作业，独立完成的才是真正理解 的;一个朋友，与你患难与共的才是值得信赖的。 示例二:一句问候，出自心底的才是真诚的，一间房屋，纪的才是温馨的，一 份财富，自己创造的才是真实的。[解析 l 结合自身的生活体验展开联想，逐一 选好陈述对象，再找出与之意义相关的句子呼应;内容要符合事物的特点，还要 有一定的生活哲理。句式与例句保持一致。 24. 答案示例：教给我们知识，教会我们做人；给予我们勇气，促使我们进取。 （4 分） 25. (1)正微露着笑脸，艳开着粉红色的花朵 26. 它可能是一片大海，让你体会到一片壮阔；它可能是一座雕像，让你感悟到 肃穆；它可能就是一个人，让你理解了伟大和纯粹。（每句 2 分，共 6 分） 27. 28. 要学着把悲伤的眼泪当成精美的珍珠精心收藏，这是一种自信与乐观；要学 着把哀婉的曲调变奏为恬淡的乐章细细品味，这是一种平和与释然。 29. 【答案】 示例一：“下海”原是指到海里去游泳或打鱼，现在很多场合则 是指放弃原来的工作，投身商界做买卖。 示例二：“变脸”原是指翻脸，现在很多场合则是指事物的面貌发生了很大的 变化。 30. （3 分）示例——书山学海甘之若饴誓同峨眉共比高 内容，1 分；符合对联要求，2 分。 31. （5 分）示例——兰花，幽居于空谷的最深处，与山泉作伴，与清风细语， 于静寂的山野之间，绽放出一种生命的姿态。 内容，2 分；句式，2 分；修辞，1 分
