适用年级 2008双语 一、课程中英文名称 中文名称 汉译英 英文名称 Chinese-English Translation 二、授课对象与学时 授课对象 2008级英语专业学生 总学时 32其中实验（上机）学时 三、本课程与其他课程的联系 先修课程 英译汉 后续课程 高级口译 四、课程的教学目的 《汉译英》，是为高年级学生开设的英语基本技能课程，这是一门学科基础必修课，先修课程《英译汉》已介 绍了基本的翻译原侧、各类文体的不同翻译方法、英汉两种语言的对比和分析以及英汉双语的基本翻译理论 在此基础上，本课程通过适当的翻译理论补充，让学生更深入地理解和幸提基本的翻译理论和翻译技巧，并通 过大量的课堂及课外汉译英练习和课堂讲评，使学生的翻译技巧更加纯熟，能运用汉英翻译的理论和技巧，将 我国报刊、杂志上的文章和一般文学作品译成英语，同时初步接触应用类翻译，译速度为每小时250-300个汉 字。译文要求忠实原意，语言流畅并能基本承担毕业后可能从事的汉译英工作。 五、课程教学的主要内容 .) 1、第一章绪论（计划时数：2学时） 知识点：翻译的性质和作用：汉英翻译的意义：翻译理论的作用：翻译在译语文化中的作用积极与否取决于译 者：不同翻译标准：功能学派翻译理论与传统"等位”观比较：语境意识在汉英翻译中的重要性：翻译学习中要 解决的关键性问避：纠正翻译是两种语言间一对一等值关系的错误观念，充分认识翻译不仅是同时涉及两种语 言及其表达方式的语言活动，还是一种文化交流活动，是以译语读者为对象的。必须重视译文的预期功能和交 际效果，使译文在译语语言文化环境中实现其预蝴目的， 重点：不问翻译标准：语境意识在汉英翻译中的重要性 难点：功能学派翻译理论与传统等值观比较：语境意识在汉英翻译中的重要性 2、第二章词汇分析和得体选词（计划时数：6学时） 知识点：字、词组合成句，句时扩展面成语篇。词汇（包括词和短语）是组成一个语篇的基本单位。由于汉语和 英语在语言历史和文化传统方面存在极大差异，在讨论词汇分析和正确选词之前，首先有必要对汉英词汇之间 的关系有一个清楚的认识，并在此基础上总体把原文语篇中各语境因素，对原文词汇进行具体分析，以达到 在译文语境中得体选词的日的。 重点：汉英词汇对比：词语的确切表达 难点：语篇概念：词语的上、下义关系与确切表达 3、第三章句子分析与得体表达（计划时数：8学时） 知识点：汉语和英语是两种完全不问的语言，以其各自约定俗成的方式组合而成。作为语篇中能够表达一个完
适用年级 2008 双语 一、课程中英文名称 中文名称 汉译英 英文名称 Chinese-English Translation 二、授课对象与学时 授课对象 2008级英语专业学生 总学时 32其中实验（上机）学时 三、本课程与其他课程的联系 先修课程 英译汉 后续课程 高级口译 四、课程的教学目的 《汉译英》，是为高年级学生开设的英语基本技能课程，这是一门学科基础必修课。先修课程《英译汉》已介 绍了基本的翻译原则、各类文体的不同翻译方法、英汉两种语言的对比和分析以及英汉双语的基本翻译理论。 在此基础上，本课程通过适当的翻译理论补充，让学生更深入地理解和掌握基本的翻译理论和翻译技巧，并通 过大量的课堂及课外汉译英练习和课堂讲评，使学生的翻译技巧更加纯熟，能运用汉英翻译的理论和技巧，将 我国报刊、杂志上的文章和一般文学作品译成英语，同时初步接触应用类翻译，翻译速度为每小时250-300个汉 字。译文要求忠实原意，语言流畅并能基本承担毕业后可能从事的汉译英工作。 五、课程教学的主要内容 （一） 1、第一章 绪论 （计划时数：2学时） 知识点：翻译的性质和作用；汉英翻译的意义；翻译理论的作用；翻译在译语文化中的作用积极与否取决于译 者；不同翻译标准；功能学派翻译理论与传统"等值"观比较；语境意识在汉英翻译中的重要性；翻译学习中要 解决的关键性问题：纠正翻译是两种语言间一对一等值关系的错误观念，充分认识翻译不仅是同时涉及两种语 言及其表达方式的语言活动，还是一种文化交流活动，是以译语读者为对象的。必须重视译文的预期功能和交 际效果，使译文在译语语言文化环境中实现其预期目的。 重点：不同翻译标准；语境意识在汉英翻译中的重要性 难点：功能学派翻译理论与传统"等值"观比较；语境意识在汉英翻译中的重要性 2、第二章 词汇分析和得体选词 （计划时数：6学时） 知识点：字、词组合成句，句扩展而成语篇。词汇（包括词和短语）是组成一个语篇的基本单位。 由于汉语和 英语在语言历史和文化传统方面存在极大差异，在讨论词汇分析和正确选词之前，首先有必要对汉英词汇之间 的关系有一个清楚的认识，并在此基础上总体把握原文语篇中各语境因素，对原文词汇进行具体分析，以达到 在译文语境中得体选词的目的。 重点：汉英词汇对比；词语的确切表达 难点：语篇概念；词语的上、下义关系与确切表达 3、第三章 句子分析与得体表达 （计划时数：8学时） 知识点：汉语和英语是两种完全不同的语言，以其各自约定俗成的方式组合而成。作为语篇中能够表达一个完
整意义的语言单位，汉英句子的构成各有其特点和习惯方式。因此，翻译中的句子分析主题在分析原文句子内 部的语义关联、表层结构手段、用词特点、语法形式、逻辑修辞（句子重心和语序）等，并在译文中根据译语 的语言表达习惯，使用相应的手段重新编排、组合、引申和转换，使译文在译语语境中做到语言得体，自然。 重点：具体和抽象的引申：增补主语与重心推移 难点：逻辑修辞（句子重心和语序）等 4、第四章语篇分析与得体表达（计划时数：4学时） 知识点：各种语篇类型的翻译，包括散文、诗歌、特写、政论文、广告、产品说明书、简历、小传、自述、合 同、协议、菜谱、科技论文摘要、可行性报告、大会发言、公司简介等 重点：常见语篇类型分析，语篇功能分析 难点：诗歌、合同、菜谱等文体的翻译 5、第五章文化差异、接受及文化词语的处理（计划时数：6学时 知识点：文化是历史和地域的现象，翻译是一种文化交流活动。对汉语中有特殊文化内涵的词语和表达方式的 得体处理。了解在处理这一类词语时，一个重要的原则是在保证读者理解的基础上，尽量保留原文的文化特点 和修辞特点。 重点：文化特点和修辞特点的保 难点：文化差异及其处理 6、第六章实用类语篇的翻译（计划时数：2学时） 知识点，旅游宜传资料、名片、公共告示、广告的翻译 重点：公共告示、广告的翻译 难点：各种语篇功能在翻译中的实现 7、第七章不可译性（计划时数：2学时） 知识点：关于不可译性的论述和不可译的实例、不可译的原因以变通的对策 重点：不可译性的原因及其变调 难点：不可译性的变通对策 8、第八章欠额翻译和超额翻译（计划时数：2学时） 知识点：欠额翻译和超额翻译的理论论述、欠额翻译和超额翻译的定义和规避策略 重点：欠额翻译和超额翻译的规避策略 难点：欠额翻译和超额翻译的判断和避 六、教材和主要参考资料 教材 陈宏藏李亚丹主编，《新编汉英翻译教程》（第二）上海外语教育出版 社2010 参考资料 园内油板的各大权英润典，外研社板，上铸交大板，商务印书猫
整意义的语言单位，汉英句子的构成各有其特点和习惯方式。因此，翻译中的句子分析主要在分析原文句子内 部的语义关联、表层结构手段、用词特点、语法形式、逻辑修辞（句子重心和语序）等，并在译文中根据译语 的语言表达习惯，使用相应的手段重新编排、组合、引申和转换，使译文在译语语境中做到语言得体、自然。 重点：具体和抽象的引申；增补主语与重心推移 难点：逻辑修辞（句子重心和语序）等 4、第四章 语篇分析与得体表达 （计划时数：4学时） 知识点：各种语篇类型的翻译，包括散文、诗歌、特写、政论文、广告、产品说明书、简历、小传、自述、合 同、协议、菜谱、科技论文摘要、可行性报告、大会发言、公司简介等 重点：常见语篇类型分析，语篇功能分析 难点：诗歌、合同、菜谱等文体的翻译 5、第五章 文化差异、接受及文化词语的处理 （计划时数：6学时） 知识点：文化是历史和地域的现象，翻译是一种文化交流活动。对汉语中有特殊文化内涵的词语和表达方式的 得体处理。了解在处理这一类词语时，一个重要的原则是在保证读者理解的基础上，尽量保留原文的文化特点 和修辞特点。 重点：文化特点和修辞特点的保留 难点：文化差异及其处理 6、第六章 实用类语篇的翻译 （计划时数：2学时） 知识点：旅游宣传资料、名片、公共告示、广告的翻译 重点：公共告示、广告的翻译 难点：各种语篇功能在翻译中的实现 7、第七章 不可译性 （计划时数：2学时） 知识点：关于不可译性的论述和不可译的实例、不可译的原因以变通的对策 重点：不可译性的原因及其变通 难点：不可译性的变通对策 8、第八章 欠额翻译和超额翻译 （计划时数：2学时） 知识点：欠额翻译和超额翻译的理论论述、欠额翻译和超额翻译的定义和规避策略 重点：欠额翻译和超额翻译的规避策略 难点：欠额翻译和超额翻译的判断和避免 六、教材和主要参考资料 教材 陈宏薇 李亚丹主编，《新编汉英翻译教程》(第二版)上海外语教育出版 社 2010年 参考资料 1、杨莉藜编著，《英汉互译教程》，河南大学出版社，开封，1997 2、陈小慰编著，《语言•功能•翻译—汉英翻译理论与实践》，福建教育出 版社，1998 3、国内出版的各大汉英词典，如外研社版，上海交大版、商务印书馆版本 等