八年级上册语文第六单元试题 基础积累借助注释和工具书,读懂课文大意,积累常见的文言实词、虚词,理解文言文常 见句式 基础知识及运用 1.下列加横线字读音有误的一项是 A.沿溯(s)郦道元(1)僦赁(lin)毳衣(cui) B.绝巘(yan)亦未寝(qin)雾凇(sng)鸡豚(tin) C.涧肃(jian)夕日欲颓(tu)百舸(ke)艨艟( chong D.素湍(tuan)藻荇(xing)罗绮(q1)燕然(yan) 2.下列句中不含错别字的一项是() A.大声如雷霆,震憾激射,吞天沃日 B.莫说相公痴,更有痴是相公者。 C.山随平原尽,江入大荒流。 D.仅有“敌船”为火所焚,随波而逝。 3.下列加横线字解释有误的一项是() A.大雪三日,湖中人鸟声俱绝(绝:消失)未复有能与其奇者(与:参与) B.素湍绿潭,回清倒影(回:回旋)良多趣味(良:实在) 乘奔御风(飞奔的马)相与步于中庭(相与:共同,一起。) D.自既望以至十八日为最盛(既望:农历十六)夕日欲颓,沉鳞竞跃(颓:志气消沉) 4.下列句中“为”字与其他句用法和意义不相同的一句是() A.盖筒桃核修狭者为之 B.仅有敌船为火所焚。 C.念无与为乐者,遂至承天寺寻张怀民。D.自既望以至十八日为盛 5.下列句中不含通假字的一项是(
八年级上册语文第六单元试题 基础积累 借助注释和工具书，读懂课文大意，积累常见的文言实词、虚词，理解文言文常 见句式。 一、基础知识及运用 1．下列加横线字读音有误的一项是( ) A．沿溯(sù ) 郦道元(lì) 僦赁(lìn) 毳衣（cuì ） B．绝巘(yǎn) 亦未寝(qǐn) 雾凇(sōnɡ ) 鸡豚（tún ） C．涧肃(jiàn) 夕日欲颓(tuí) 百舸(kē ) 艨艟（chōnɡ ） D．素湍(tuān) 藻荇(xìng) 罗绮(qǐ) 燕然（yān ） 2．下列句中不含错别字的一项是( ) A．大声如雷霆，震憾激射，吞天沃日。 B．莫说相公痴，更有痴是相公者。 C．山随平原尽，江入大荒流。 D．仅有“敌船”为火所焚，随波而逝。 3．下列加横线字解释有误的一项是( ) A．大雪三日，湖中人鸟声俱绝 (绝：消失) 未复有能与其奇者（与：参与） B．素湍绿潭，回清倒影 (回：回旋) 良多趣味（良：实在） C．乘奔御风（飞奔的马） 相与步于中庭（ 相与：共同，一起。） D．自既望以至十八日为最盛 (既望：农历十六) 夕日欲颓，沉鳞竞跃（颓：志气消沉） 4．下列句中“为”字与其他句用法和意义不相同的一句是( ) A．盖筒桃核修狭者为之。 B．仅有敌船为火所焚。 C．念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。 D．自既望以至十八日为盛。 5．下列句中不含通假字的一项是( )
A.自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处 B.荡胸生曾云,决眦入归乌 C.饮食百物皆倍穹时。 D.矜寡、孤、独、废疾者皆有所养 6.下列句子朗读节奏停顿有误的一项是() A.自樣康乐公以来,未复有能与其奇者 B.方其远\出海门,仅如银线 C.念无与为乐者,遂至承天寺寻张怀民 D.余\拿一小船,拥毳衣炉火,独往湖心亭\看雪。 7.下列句子翻译有误的一项是() A.高猿长啸,属引凄异。(高处的猿猴放声长叫,声音连续不断,异常凄凉。) 自非亭午夜分,不见曦月。(如果不是在正午和半夜,就看不见明亮的月光。) C.倏尔黄烟四起,人物略不相睹,水爆轰震,声如崩山。(忽然烟雾弥漫,人物一点儿也 看不清楚,水爆爆炸的声音像山崩一样,震耳欲聋。) D.月下飞天镜,云生结海楼。(明月映入江水,如同飞下的天镜,云霞升腾,结成海市蜃 楼。) 8.对下面这首北朝民歌赏析欠妥的一项是() 敕勒歌 敕勒川,阴山下。 天似穹庐,笼盖四野 天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊 A.这首北朝民歌,歌颂了北国草原壮丽富饶的风光,抒写了敕勒人热爱家乡,热爱生 活的豪情 B.“穹庐”是游牧民族的活动居室,用穹庐比喻草原天空,具有浓厚的民族和地方色 C.民歌写川、山、天、四野、牛羊,由上而下,再到四野,又由近而远,有层次,有
A．自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。 B．荡胸生曾云，决眦入归乌。 C．饮食百物皆倍穹时。 D．矜寡、孤、独、废疾者皆有所养。 6．下列句子朗读节奏停顿有误的一项是( ) A．自\康乐公以来，未复有\能与其奇者 B．方其远\出海门，仅如\银线 C．念\无与为乐者，遂至承天寺\寻张怀民。 D．余\拿一小船，拥\毳衣炉火，独往\湖心亭\看雪。 7．下列句子翻译有误的一项是( ) A．高猿长啸，属引凄异。（高处的猿猴放声长叫，声音连续不断，异常凄凉。） B．自非亭午夜分，不见曦月。（如果不是在正午和半夜，就看不见明亮的月光。） C．倏尔黄烟四起，人物略不相睹，水爆轰震，声如崩山。（忽然烟雾弥漫，人物一点儿也 看不清楚， 水爆爆炸的声音像山崩一样，震耳欲聋。） D．月下飞天镜，云生结海楼。（明月映入江水，如同飞下的天镜，云霞升腾，结成海市蜃 楼。） 8．对下面这首北朝民歌赏析欠妥的一项是( ) 敕勒歌 敕勒川，阴山下。 天似穹庐，笼盖四野。 天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。 A．这首北朝民歌，歌颂了北国草原壮丽富饶的风光，抒写了敕勒人热爱家乡，热爱生 活的豪情。 B．“穹庐”是游牧民族的活动居室，用穹庐比喻草原天空，具有浓厚的民族和地方色 彩。 C．民歌写川、山、天、四野、牛羊，由上而下，再到四野，又由近而远，有层次，有
立体感。 D.一个“风”字令人欣赏,清风吹过,草浪起伏,牛羊闪现,多彩多姿,整个草原充 满勃勃生机 默写 ①《归园田居》:中具体描写劳动场景的诗句 ②《游山西村》中具有哲理的的诗句是 ③《渡荆门送别》中描写江上景色的诗句是 ④《使至塞上》流传最广的诗句是: ⑤高峰入云 。两岸石壁, ,四时俱备。 ⑥湖上影子,惟 阅读理解反复诵读古诗文,增强古文语感,整体感知古诗文内容,进入情景交融的境界, 领会它们丰富的内涵和语言特色。 、阅读理解(44分) (一)(21分) ①自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。重岩叠嶂,隐天蔽日。自非亭午夜分,不见曦月 ②到于夏水襄陵,沿s()阻绝。或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里, 虽乘奔御风不以疾也 ③春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影。绝ydn()多生怪柏,悬泉瀑布,飞shi() 其间,清荣jn()茂,良多趣味 ④每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,zhi()引凄异,空谷传响,哀转久绝。 故渔者歌日:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪zhan()裳。” 10.根据拼音,在文中的括号内写出相应的汉字。(3分) 11.解释文中加横线的词语。(3分)
立体感。 D．一个“风”字令人欣赏，清风吹过，草浪起伏，牛羊闪现，多彩多姿，整个草原充 满勃勃生机。 9．默写。 ①《归园田居》：中具体描写劳动场景的诗句 ， 。 ②《游山西村》中具有哲理的的诗句是 ， ③《渡荆门送别》中描写江上景色的诗句是 ， 。 ④《使至塞上》流传最广的诗句是： ， 。 ⑤高峰入云， 。两岸石壁， 。 ，四时俱备。 ⑥湖上影子，惟 ， ， ， 。 阅读理解 反复诵读古诗文，增强古文语感，整体感知古诗文内容，进入情景交融的境界， 领会它们丰富的内涵和语言特色。 二、阅读理解(44 分) (一)(21 分) ①自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。 ②到于夏水襄陵，沿 sù( )阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里， 虽乘奔御风不以疾也。 ③春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝 yǎn( )多生怪柏，悬泉瀑布，飞 shù( ) 其间，清荣 jùn( )茂，良多趣味。 ④每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，zhǔ( )引凄异，空谷传响，哀转久绝。 故渔者歌日：“巴东三峡巫峡长，猿呜三声泪 zhān( )裳。” 10．根据拼音，在文中的括号内写出相应的汉字。(3 分) 11．解释文中加横线的词语。(3 分)
①襄: ②虽 ③奔 ⑤湍: ⑥良 12、文章花了大量笔墨,运用正面描写的手法直接描绘三峡的景物,而第四段中却写到“渔 者歌曰”,这是采用的描写手法 其作用 是 13.按要求填写相关语句。(4分) (1)表现群山高峻的句子: (2)表现水流急速的两个四字短语: (3)表现山河秀丽的两个四字短语 (4)表现秋境的凄清、令读者恍若身在其境的两个四字短语: 14.第③段所写了哪些景物?给人以怎样的感受?试用文中一个词来概括。(2分) 答:景物: 感受 5.选文是按照什么顺序来写的2分) 16.翻译下面两句话,注意加横线的词。(4分) ①虽乘奔御风不以疾也 译 春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影。 译 17.下列横线词意义解释有误的一项是(
①襄： ②虽： ③奔： ④疾： ⑤湍： ⑥良： 12、文章花了大量笔墨，运用正面描写的手法直接描绘三峡的景物，而第四段中却写到“渔 者 歌 曰 ”， 这 是 采 用 的 描 写 手 法 ，其作用 是 。 13． 按要求填写相关语句。（4 分） (1)表现群山高峻的句子： (2)表现水流急速的两个四字短语： (3)表现山河秀丽的两个四字短语： (4)表现秋境的凄清、令读者恍若身在其境的两个四字短语： 14．第③段所写了哪些景物?给人以怎样的感受?试用文中一个词来概括。(2 分) 答：景物： ；感受： 。 15．选文是按照什么顺序来写的?(2 分) 16．翻译下面两句话，注意加横线的词。(4 分) ①虽乘奔御风不以疾也。 译： 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。 译： 17．下列横线词意义解释有误的一项是（ ）
A.略无阙处(阙:通“缺”)B.或王命急宣(或:有时)C.晴初霜旦(旦:早晨)D.林 寒涧肃(肃:严肃) 10.翻译: 虽乘奔御风不以疾也 18.对文章赏析有误的一项是( A.文章按照春夏秋冬的顺序写三峡之水,突出了其不同季节的特点 文章使用了大量极富表现力的骈散句,语言清新俊逸 C.文章的第二段关于三峡江水的描写与李白的“朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还”有异 曲同工之妙 D.文章布局自然,先写山,后写水,突出了三峡山高水险的特点。 (二)元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。念无与为乐者,遂至承天寺 寻张怀民。怀民亦未寝,相与步于中庭。庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。 何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳 19.解释下面横线点的词。(2分) ④念无与为乐者 ②怀民亦未寝 ③相与步于中庭 ④但少闲人 20.翻译文中加横线的句子。(2分) 庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。 译 21.这段文字叙事、描景、抒情集为一体 (事),这是事之雅者 景),这是景之美者 (情),这是情之深者。(3 22.“积水空明,藻荇交横”分别比喻什么?表现了景物什么特点?
A．略无阙处（阙：通“缺”） B．或王命急宣（或：有时）C．晴初霜旦（旦：早晨） D．林 寒涧肃（肃：严肃） 10．翻译： 虽乘奔御风不以疾也 18．对文章赏析有误的一项是（ ） A．文章按照春夏秋冬的顺序写三峡之水，突出了其不同季节的特点。 B．文章使用了大量极富表现力的骈散句，语言清新俊逸。 C．文章的第二段关于三峡江水的描写与李白的“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还”有异 曲同工之妙。 D．文章布局自然，先写山，后写水，突出了三峡山高水险的特点。 (二)元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺 寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。 19．解释下面横线点的词。(2 分) ④念无与为乐者 ②怀民亦未寝 ③相与步于中庭 ④但少闲人 20．翻译文中加横线的句子。(2 分) 庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 译： 21．这段文字叙事、描景、抒情集为一体： (事)，这是事之雅者； (景)，这是景之美者； (情)，这是情之深者。(3 分) 22．“积水空明，藻荇交横”分别比喻什么？表现了景物什么特点？
23.“何处无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳”表达了作者怎样微妙复杂的感情 (2分) (三)人问造酒之法于酒家。酒家曰:“一斗米,一两曲(酒母,酿酒所用的发酵剂),加二 斗水,相掺和,酿七日,便成酒。”其人善忘,归而用水二斗,曲一两,相掺和,七日而尝 之,犹水也,乃往诮(qio,责备)酒家,谓不传与真法。酒家曰:“尔第(只是)不循我法耳。” 其人曰:“我循尔法,用二斗水,一两曲。”酒家曰:“可有米乎?”其人俯首思曰:“是我忘 记下米。” 噫!并(连)酒之本而忘之,欲求酒,及于不得酒,而反怒怨教之者之非也。世人 学者,忘本求末,而学不成,何异于是! 24加横线字解释错误的一项是:()(2分) A、犹水也(尚且) 、乃往诮酒家(去、到) C、循我法耳(遵循、按照) D、及于不得酒(到、等到) 25加横线字意义和用法相同的一组是 A、一人问造酒之法于酒家何异于是 是我忘记下来 何异于是 C、其人善忘 视其缶,而吾蛇尚存 D、七日而尝之 吾尝求古仁人之心 26把“世人学者,忘本求末,而学不成,何异于是!”翻译成现代文:(4分)
(2 分) 答： 23．“何处无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳”表达了作者怎样微妙复杂的感情？ (2 分) 答： （三）人问造酒之法于酒家。酒家曰：“一斗米，一两曲（酒母，酿酒所用的发酵剂），加二 斗水，相掺和，酿七日，便成酒。”其人善忘，归而用水二斗，曲一两，相掺和，七日而尝 之，犹水也，乃往诮(qiào，责备)酒家，谓不传与真法。酒家曰：“尔第（只是）不循我法耳。” 其人曰：“我循尔法，用二斗水，一两曲。”酒家曰：“可有米乎？”其人俯首思曰：“是我忘 记下米。” 噫！并（连）酒之本而忘之，欲求酒，及于不得酒，而反怒怨教之者之非也。世人 学者，忘本求末，而学不成，何异于是！ 24.加横线字解释错误的一项是： ( )(2 分) A、犹水也(尚且) B、乃往诮酒家(去、到) C、循我法耳(遵循、按照) D、及于不得酒(到、等到) 25.加横线字意义和用法相同的一组是： ( )(2 分) A、一人问造酒之法于酒家 何异于是 B、是我忘记下来 何异于是 C、 其人善忘 视其缶，而吾蛇尚存 D、七日而尝之 吾尝求古仁人之心 26.把“世人学者，忘本求末，而学不成，何异于是！” 翻译成现代文：(4 分)
27本文中隐念的一个成语是 (2分) 作文(30分) 这是一个广泛阅读的时代,郦道元阅读旖旎风光,写下传世名篇《三峡》:苏轼阅读人生 写下《记承天寺夜游》。你也在生命中阅读,思索,从而积淀了沉甸甸的人生,请以《阅读》 题作文 要求:1.字迹工整,书写规范 2、以记叙为主,也要有适当的抒情、议论 3、思路流畅,层次清楚 2.不少于600字 学与练6参考答案 1、C2、D3、D4、B5、C6、B7、B8、C9①晨兴理荒秽,带月荷锄归② 山重水复疑无路,柳暗花明又一村③月下飞天镜,云生结海楼④大漠孤烟直,长河落日圆⑤ 清流见底,五色交辉,青林翠竹,晓雾将歇,沉鳞竞跃⑥长堤一痕,湖心亭一点,与余舟 芥,舟中人两三粒而已。0溯、巘、漱、峻、属、沾11①漫上②即使③快马④快⑤急流的 水⑥确实12侧面描写,渲染了秋天萧瑟、肃杀的气氛。也暗含对劳动人民的同情。13重岩 叠嶂,隐天蔽日:朝发白帝,暮到江陵:素湍绿潭,悬泉瀑布:晴初霜旦,林寒涧肃。14 山、水、树:清荣峻茂15按照时间顺序16①即使骑上奔驰的骏马,驾着长风飞翔,也没有 如此迅速。②春冬季节,白色的急流,回旋着清波:碧绿的深潭,倒映着两岸山色。17、D 18、A19①想到②睡③一起④只,只是20庭院的地面,沐浴在像积水那样清澈透明的月色 之中,“水”中有像藻、荇似的水草交错纵横,原来那是竹子和柏树枝叶的影子。21与友赏 月:中庭月景;感慨世事。22“积水空明”比喻月光。表现了月光的皎洁、透明。“藻荇 交横”比喻月影。表现了月影斑驳,摇曳多姿。也表现了竹柏倒影的清丽淡雅。23贬谪的 悲凉、人生的感慨、赏月的欢喜、漫步的悠闲、寻求解脱的旷达……各种难言之情尽在其中。 24、A25、C26、世上求学的人,忘记主要的部分,而去追求细枝末节(次要的东西),因 而学习不能成功
27.本文中隐念的一个成语是： (2 分) 三、作文(30 分) 这是一个广泛阅读的时代，郦道元阅读旖旎风光，写下传世名篇《三峡》；苏轼阅读人生， 写下《记承天寺夜游》。你也在生命中阅读，思索，从而积淀了沉甸甸的人生，请以《阅读》 题作文。 要求：1．字迹工整，书写规范。 2、以记叙为主，也要有适当的抒情、议论。 3、思路流畅，层次清楚。 2．不少于 600 字。 学与练 6 参考答案 1、C 2、D 3、D 4、B 5 、C 6、B 7、B 8、C 9①晨兴理荒秽，带月荷锄归② 山重水复疑无路，柳暗花明又一村③月下飞天镜，云生结海楼④大漠孤烟直，长河落日圆⑤ 清流见底，五色交辉，青林翠竹，晓雾将歇，沉鳞竞跃⑥长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一 芥，舟中人两三粒而已。10 溯、巘、漱、峻、属、沾 11①漫上②即使③快马④快⑤急流的 水⑥确实 12 侧面描写，渲染了秋天萧瑟、肃杀的气氛。也暗含对劳动人民的同情。13 重岩 叠嶂，隐天蔽日；朝发白帝，暮到江陵；素湍绿潭，悬泉瀑布；晴初霜旦，林寒涧肃。14 山、水、树；清荣峻茂 15 按照时间顺序 16①即使骑上奔驰的骏马，驾着长风飞翔，也没有 如此迅速。②春冬季节，白色的急流，回旋着清波；碧绿的深潭，倒映着两岸山色。17、D 18、A 19①想到②睡③一起④只，只是 20 庭院的地面，沐浴在像积水那样清澈透明的月色 之中，“水”中有像藻、荇似的水草交错纵横，原来那是竹子和柏树枝叶的影子。21 与友赏 月；中庭月景；感慨世事。22“积水空明”比喻月光。表现了月光的皎洁、透明。 “藻荇 交横”比喻月影。表现了月影斑驳，摇曳多姿。也表现了竹柏倒影的清丽淡雅。23 贬谪的 悲凉、人生的感慨、赏月的欢喜、漫步的悠闲、寻求解脱的旷达……各种难言之情尽在其中。 24、A 25、C26、世上求学的人，忘记主要的部分，而去追求细枝末节（次要的东西），因 而学习不能成功