《做文化家园的守望者》 学习目标 1.初步认识我们的母语汉语在语音、词汇、语法等 方面的简约性和艺术性及其表现 2.培养对作为中华民族精神文化家园的母语的情感。 3进一步激发学好母语的积极性和自觉性
《做文化家园的守望者》 学习目标： 1. 初步认识我们的母语——汉语在语音、词汇、语法等 方面的简约性和艺术性及其表现。 2.培养对作为中华民族精神文化家园的母语的情感。 3.进一步激发学好母语的积极性和自觉性
了国,当了奴隶的人们只要牢牢记住他们的语言,就好象拿着 一把打开监狱大门的钥匙。” 法都德最后一课》 语言三要素:语音、词汇、语法 国内:汉语成为第二阶级的语言; 国外:汉语热 世界交流趋于频繁,语言被人影响时也必影响别人 评价 (语言的强弱与经济、文化的发展密不可分
“亡了国，当了奴隶的人们只要牢牢记住他们的语言，就好象拿着 一把打开监狱大门的钥匙。” ——法·都德《最后一课》 语言三要素： 国内： 汉语成为第二阶级的语言； 国外： 汉语热 评价 世界交流趋于频繁，语言被人影响时也必影响别人 语言的强弱与经济、文化的发展密不可分 语音、词汇、语法
预习阅读文本和资料链接,思考以下问题: 1汉语语音、词汇、语法的经济性表现在哪些地方? 2汉语语音、词汇、语法的艺术性表现在哪些方面? 3表现在 l汉语音节的简约和简明; 语音 2汉语汉字的简省性; 3汉语构词的简洁性; 4汉语语法的简洁性。 语祛
预习阅读文本和资料链接，思考以下问题： 1.汉语语音、词汇、语法的经济性表现在哪些地方？ 2.汉语语音、词汇、语法的艺术性表现在哪些方面？ 表现在： 1.汉语音节的简约和简明； 2.汉语汉字的简省性； 3.汉语构词的简洁性； 4.汉语语法的简洁性。 语音 语法 词汇