修移专项复河 郑州市第七十六中学 张立科
修辞专项复习 郑州市第七十六中学 张立科
修辞专项复习 了解比喻、拟人、夸张 排比、对偶、反复、设问、 反问等的修铧方法。能在文 中辨认这些修誶方法
修辞专项复习 了解比喻、拟人、夸张、 排比、对偶、反复、设问、 反问等的修辞方法，能在文 中辨认这些修辞方法
比喻 比喻,就是打比方,就是用某一种事物 或情境来比另一种事物或情境 ■作用:运用比喻能够在叙述或描写时更 加生动形象;在议论时能够使比较复杂 或抽象的道理更容易被人理解接受
比喻 ◼ 比喻，就是打比方，就是用某一种事物 或情境来比另一种事物或情境。 ◼ 作用：运用比喻能够在叙述或描写时更 加生动形象；在议论时能够使比较复杂 或抽象的道理更容易被人理解接受
比喻的分类 明喻,是本体和喻体都出现,比喻词很 明显,常用的有“像”、“像. 的”、“好像”、“像 样” 似等 例:天上的明星现了,好像是点着无数的 街灯 例:红的像火,粉的像霞,白的像雪。 例:他哆嗦得像风雨中的树叶一样
比喻的分类 ◼ 明喻，是本体和喻体都出现，比喻词很 明显，常用的有“像” 、 “像……似 的” 、 “好像” 、 “像……一样”等。 ◼ 例:天上的明星现了，好像是点着无数的 街灯。 ◼ 例:红的像火，粉的像霞，白的像雪。 ◼ 例:他哆嗦得像风雨中的树叶一样
比喻的分类 ■暗喻,是本体和喻体都出现,常用的比 喻词有“是”、“变成”、“成了” “变为”等。 例:更多的时候,乌云四合,层峦叠嶂都 成了水墨山水。 例:革命的集体组织中的自由主义是十分 有害的,它是一种腐蚀剂
比喻的分类 ◼ 暗喻，是本体和喻体都出现，常用的比 喻词有“是” 、 “变成” 、 “成了” 、 “变为”等。 ◼ 例:更多的时候，乌云四合，层峦叠嶂都 成了水墨山水。 ◼ 例 :革命的集体组织中的自由主义是十分 有害的，它是一种腐蚀剂
比喻的分类 借喻,只出现喻体,没有比喻词,本体也 不出现。 例:看吧,山上的矮松越发的青黑,树尖 上顶着一髻儿“白花”,好像日本看护妇。 例:我们之间已经隔了一层厚障壁了 例:天上垂下万千条瀑布,地上射起无数 个箭头
比喻的分类 ◼ 借喻，只出现喻体，没有比喻词，本体也 不出现。 ◼ 例：看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖 上顶着一髻儿“白花”，好像日本看护妇。 ◼ 例：我们之间已经隔了一层厚障壁了。 ◼ 例：天上垂下万千条瀑布，地上射起无数 个箭头
注意: 以下几种情况不是比喻: 1.找不到本体或喻体。 2.本体和喻体本质上是同一种事物。 3.本体和喻体无外形、神情、精神等方面 的相似点。(数量、质量、长度等的相 似是比较而不是比喻)
注意： ◼ 以下几种情况不是比喻： 1. 找不到本体或喻体。 2. 本体和喻体本质上是同一种事物。 3. 本体和喻体无外形、神情、精神等方面 的相似点。（数量、质量、长度等的相 似是比较而不是比喻）
拟人: ■把非人的事物直接赋予人的动作、神情、心 理、思想品德等的一种修辞方法。 ■作用:能使被描述的事物生动形象,赋予它 人格化的内涵。 例:红岩上红梅开,千里冰霜脚下踩。数九 寒冬何所惧,一片丹心向阳开。 ■例:盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚 步近了
拟 人： ◼ 把非人的事物直接赋予人的动作、神情、心 理、思想品德等的一种修辞方法。 ◼ 作用：能使被描述的事物生动形象，赋予它 人格化的内涵。 ◼ 例：红岩上红梅开，千里冰霜脚下踩。数九 寒冬何所惧，一片丹心向阳开。 ◼ 例：盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚 步近了
比喻和拟人的区别: ■在比喻句中,总是先把某种事物比成另 种人或事物,然后展开描写。而在拟人句 中,省略了比喻作人这一环节,直接赋予 它人的动作、心理、思想、神态等。 例:春天像刚落地的娃娃,从头到脚都是 新的。 ■例:春天像花枝招展的小姑娘,笑着,走 着
比喻和拟人的区别： ◼ 在比喻句中，总是先把某种事物比成另一 种人或事物，然后展开描写。而在拟人句 中，省略了比喻作人这一环节，直接赋予 它人的动作、心理、思想、神态等。 ◼ 例：春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是 新的。 ◼ 例：春天像花枝招展的小姑娘，笑着，走 着
借代: 借代是用相关的事物来代替所要表达的事物 修辞手法。这种修辞方式不直接说出要出 的人或事物。 借代的种类: 1用事物的特征代本体事物:红眼睛原知道他家里只有一个 老娘。 ■2具体代抽象:枪杆子里面出政权。南国烽烟正十年 3专名代泛称:我们的时代需要千千万万个雷锋。 个臭皮匠,顶个诸葛亮。 4部分代整体:咏罢低眉无写处;茅檐长扫静无苔 运用借代必须抓住事物的最典型特征,借代的借体和本体事 物不能出现
借代： ◼ 借代是用相关的事物来代替所要表达的事物 的修辞手法。这种修辞方式不直接说出要出 说的人或事物。 ◼ 借代的种类： ◼ 1用事物的特征代本体事物：红眼睛原知道他家里只有一个 老娘。 ◼ 2具体代抽象：枪杆子里面出政权。南国烽烟正十年。 ◼ 3专名代泛称：我们的时代需要千千万万个雷锋。 ◼ 三个臭皮匠，顶个诸葛亮。 ◼ 4部分代整体：咏罢低眉无写处；茅檐长扫静无苔。 ◼ 运用借代必须抓住事物的最典型特征，借代的借体和本体事 物不能出现