课堂练习 第八单元总结
第八单元总结
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复习梳理 知识点 概要 1.按不同 ()按不同标准将事物分类，分得的结果是 标准将事 不同的一，但总量是相同的。 物分类 (2)分类时要做到不重复、不遗漏 2.简单的 (1)调查方法：投票、举手、起立、问卷调查等。 数据收集 和整理 (2)记录方法：文字、符号、画“正”字等 导航页
复习梳理 导航页 知识点 概要 1.按不同 标准将事 物分类 (1)按不同标准将事物分类,分得的结果是 ,但总量是 。 (2)分类时要做到不重复、不遗漏 2.简单的 数据收集 和整理 (1)调查方法:投票、举手、起立、问卷调查等。 (2)记录方法:文字、符号、画“ ”字等 不同的 相同的 正
易错易混 同一分类标准下，没有用相同的符号表示分类结 乐@ 解答：把情境图中男、女生分类整理，并把结果表示出来。 导航页
易错易混 导航页 同一分类标准下,没有用相同的符号表示分类结果 解答:把情境图中男、女生分类整理,并把结果表示出来
错解展示：（衷示方法不唯一，用一个“△”表示易◆彎星，滑 个“√”表示一个女生) 男生 女生 △△△△△△ WW 错因分析：错解错在一个男生用“△”表示，而一个女生用“V 表示。本题在分类整理时，已经确定了分类标准，所以不能再 用不同的符号区分性别了。用统一的符号，如一个“△”表示 一个人，根据图中的信息，将“△”分别填入表格中就能完成分 类整理。 导航页
易错易混 导航页 错解展示:(表示方法不唯一,用一个“△”表示一个男生,用一 个“√”表示一个女生) 男生 女生 △△△△△△ √√√√ 错因分析:错解错在一个男生用“△”表示,而一个女生用“√” 表示。本题在分类整理时,已经确定了分类标准,所以不能再 用不同的符号区分性别了。用统一的符号,如一个“△”表示 一个人,根据图中的信息,将“△”分别填入表格中就能完成分 类整理
易错易混 (表示方法不唯一，用一个“△”表示一个人) 男生 女生 △△△△△△ △△△△ 导航页
易错易混 导航页 (表示方法不唯一,用一个“△”表示一个人) 男生 女生 △△△△△△ △△△△
路漫漫其修远兮 吾将上下而求索
路漫漫其修远兮 吾将上下而求索