课堂练习 六两、三位数的加法和减法 第15课时 复习
六 两、三位数的加法和减法 第15课时 复习
基础梳理 导 能力提升 航 智慧拓展
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基础梳理 一、直接写得数。 48+35=83 400+700=1100 120-40=80 160-90=70 1500-600=900 90+50=140 65+36=101 200+500=700 二、算一算，比一比。 536+163=699 764-426=338 536+165=701714-426=288 536+465=1001(704-426=278 导航页
基础梳理 导航页 一、直接写得数。 48+35= 400+700= 120-40= 160-90= 1500-600= 90+50= 65+36= 200+500= 二、算一算,比一比。 𝟓𝟑𝟔 + 𝟏𝟔𝟑 = 𝟓𝟑𝟔 + 𝟏𝟔𝟓 = 𝟓𝟑𝟔 + 𝟒𝟔𝟓 = 𝟕𝟔𝟒-𝟒𝟐𝟔 = 𝟕𝟏𝟒-𝟒𝟐𝟔 = 𝟕𝟎𝟒-𝟒𝟐𝟔 = 83 1100 80 70 900 140 101 700 699 701 1001 338 288 278
基础梳理 三、下面哪些算式的结果大于700？在口里画“√。 464+238d 804-275☐ 875-130W 498+198☐ 250+468☑ 530+130☐ 758-79☐ 1000-350☐ 导航页
基础梳理 导航页 三、下面哪些算式的结果大于700?在□里画“√” 。 464+238□ 804-275□ 875-130□ 498+198□ 250+468□ 530+130□ 758-79□ 1000-350□ √ √ √
能力提升 四、解决问题。 1.一年级检查视力的有多少人？ 这次二年级有263人 263-87=176(人) 检查视力。 2.两个年级检查视力的一共有 一年级的人数比二年 多少人？ 级少87人。 263+176=439(人) 导航页
能力提升 导航页 四、解决问题。 1.一年级检查视力的有多少人? 263-87=176(人) 2.两个年级检查视力的一共有 多少人? 263+176=439(人)
智慧拓展 五、想一想。 在计算两个三位数相减的算式时，乐乐把被减数百位上的5看 成了3，十位上的7看成了1，个位上的6看成了9，结果得76。正 确的结果应该是多少？ 319-76=243576-243=333 导航页
智慧拓展 导航页 五、想一想。 在计算两个三位数相减的算式时,乐乐把被减数百位上的5看 成了3,十位上的7看成了1,个位上的6看成了9,结果得76。正 确的结果应该是多少? 319-76=243 576-243=333
路漫漫其修远兮 吾将上下而求索
路漫漫其修远兮 吾将上下而求索