课堂练习 四 认识万以内的数 第1课时 千以内数的认识(1)
四 认识万以内的数 第1课时 千以内数的认识(1)
基础梳理 导 能力提升 航 智慧拓展
导航 基础梳理 能力提升 智慧拓展
基础梳理 一、接着数。 1.五百六百，七百，（八百），（九百），（一千）。 2.四百八十八，四百八十九，（四百九十），（四百九十一）， (四百九十二)，（四百九十三)。 3.七百零七，七百零八，七百零九)，（七百一十），（七百一十一）， (七百一十二)。 导航页
基础梳理 导航页 一、接着数。 1.五百,六百,七百,( ),( ),( )。 2.四百八十八,四百八十九,( ),( ), ( ), ( )。 3.七百零七,七百零八,( ),( ),( ), ( )。 八百 九百 一千 四百九十 四百九十一 四百九十二 四百九十三 七百零九 七百一十 七百一十一 七百一十二
基础梳理 二、看图填一填。 图中有三百一十二根木棒，三百一十二是由(3)个百、 (1)个十和(2)个一组成的。 导航页
基础梳理 导航页 二、看图填一填。 1. 图中有三百一十二根木棒,三百一十二是由( )个百、 ( )个十和( )个一组成的。 3 1 2
基础梳理 了 10块10块 为 2. 100块 100块 10块 10块 图中有二百四十九块糖，二百四十九中有(2)个百、(4) 个十和(9)个一。 导航页
基础梳理 导航页 2. 图中有二百四十九块糖,二百四十九中有( )个百、( ) 个十和( )个一。 2 4 9
能力提升 三、判断。（对的画“√”，错的画“×”） 1.一千里面有10个一百。（√） 2.从小到大一百一百地数，六百前面的一个数是五百九十九。 (X) 3.5个一和6个百合起来是五百零六。(×) 导航页
能力提升 导航页 三、判断。(对的画“√”,错的画“×”) 1.一千里面有10个一百。( ) 2.从小到大一百一百地数,六百前面的一个数是五百九十九。 ( ) 3.5个一和6个百合起来是五百零六。( ) √ × ×
智慧拓展 四、拨一拨。 用5个珠在计数器上能拨出的最大的三位数是由(5)个百， (0)个十和(0)个一组成的，能拨出的最小的三位数是由 (1)个百，(0)个十和(4)个一组成的。 导航页
智慧拓展 导航页 四、拨一拨。 用5个珠在计数器上能拨出的最大的三位数是由( )个百, ( )个十和( )个一组成的,能拨出的最小的三位数是由 ( )个百,( )个十和( )个一组成的。 5 0 0 1 0 4
路漫漫其修远兮 吾将上下而求索
路漫漫其修远兮 吾将上下而求索