课堂练习 七 确的初步认识 第1课时 确的初步认识
七 角的初步认识 第1课时 角的初步认识
基础梳理 导 能力提升 航 智慧拓展
导航 基础梳理 能力提升 智慧拓展
一、填一填。 基础梳理 1.标出下面角的顶点和边。 (顶点) (边)》 (边 (顶点) 边 (边) 2. 左图中有(3)个角。 3.一条红领巾有(3)个角，一本教科书的封面有(4个角鼎页
基础梳理 导航页 一、填一填。 1.标出下面角的顶点和边。 2. 左图中有( )个角。 3.一条红领巾有( )个角,一本教科书的封面有( )个角。 顶点 边 边 顶点 边 边 3 3 4
基础梳理 二、数一数，各有几个角？ (4个(2)个(5)个(6)个 导航页
基础梳理 导航页 二、数一数,各有几个角? 4 2 5 6
基础梳理 三、下面的图形中，哪些是角？在角的下面画“√”。 导航页
基础梳理 导航页 三、下面的图形中,哪些是角?在角的下面画“√” 。 √ √ √
能力提升 四、火眼金睛辨一辨。（钟面上时针和分针所成的角，哪个角 最大，就在它下面画心) 12 12 导航页
能力提升 导航页 四、火眼金睛辨一辨。(钟面上时针和分针所成的角,哪个角 最大,就在它下面画 )
智慧拓展 五、动脑筋。 把一个三角形剪去一个角，最多还剩几个角？最少呢？ 最多还剩4个角，最少还剩3个角。 导航页
智慧拓展 导航页 五、动脑筋。 把一个三角形剪去一个角,最多还剩几个角?最少呢? 最多还剩4个角,最少还剩3个角
路漫漫其修远兮 吾将上下而求索
路漫漫其修远兮 吾将上下而求索