课程名称：程序设计专题训练 课程编号：7207301 课程学分：1学分 课程学时：32学时 适用专业：计算机科学与技术 先修课程：C程序设计 课程类别：专业选修课（独立设置的实验课 《程序设计专题训练》 课程实验教学大纲 一、课程简介与目标 本课程的授课对象为计算机专业学生，课程属性为专业选修课，属实验课程。 本课程是C程序设计课程后续的训练课程，针对程序设计中常见问题，以专 题形式进行训练。通过本课程的学习，使学生能深入理解C语言特性，掌握基本 程序设计方法，学会常见问题的处理技巧，提高程序设计能力，为后续专业课程 的学习打下良好基础。 本课程的教学目标为： 目标1：理解一般数据处理的方法，掌握其在实际问题中的解决方法： 目标2：理解转换问题处理的基本方法，能够针对进制、日期、字符串转换 问题设计处理算法，并编程解决实际问题： 目标3：理解枚举、大数处理、递归对解决问题效率的影响，并能在实际问 题进行正确选择。 课程思政目标：通过对学生解决程序实际问题的训练，提高学生职业素养， 培养学生的软件工匠精神以及计算机专业技术人员所具有职业道德。 二、教学基本内容及基本要求 1.课程重点 对实际问题的分析、算法设计、编程实现。 2.课程难点 基本操作算法设计与实现。 3.课堂教学(32学时)
1 课程名称：程序设计专题训练 课程编号：7207301 课程学分：1学分 课程学时：32学时 适用专业：计算机科学与技术 先修课程：C程序设计 课程类别：专业选修课（独立设置的实验课） 《程序设计专题训练》 课程实验教学大纲 一、课程简介与目标 本课程的授课对象为计算机专业学生，课程属性为专业选修课，属实验课程。 本课程是 C 程序设计课程后续的训练课程，针对程序设计中常见问题，以专 题形式进行训练。通过本课程的学习，使学生能深入理解 C 语言特性，掌握基本 程序设计方法，学会常见问题的处理技巧，提高程序设计能力，为后续专业课程 的学习打下良好基础。 本课程的教学目标为： 目标 1：理解一般数据处理的方法，掌握其在实际问题中的解决方法； 目标 2：理解转换问题处理的基本方法，能够针对进制、日期、字符串转换 问题设计处理算法，并编程解决实际问题； 目标 3：理解枚举、大数处理、递归对解决问题效率的影响，并能在实际问 题进行正确选择。 课程思政目标：通过对学生解决程序实际问题的训练，提高学生职业素养， 培养学生的软件工匠精神以及计算机专业技术人员所具有职业道德。 二、教学基本内容及基本要求 1.课程重点 对实际问题的分析、算法设计、编程实现。 2.课程难点 基本操作算法设计与实现。 3.课堂教学（32 学时）
表1各知识单元教学内容、考核要求和学时分配 实验一：简单数据处理问题 学时分配8学时 教学方式实验室题目讲授、上机实验 教学内容 重点难点 1常见问题的处理方法和不同类型数据的处理方法。 2理解C语言特性及一般程序设计方法。 3通过编程实现数据处理问题。 1、抽象出数据类型，存储结构： 考核要点 2、程序运行结果。 实验二：转换问题处理 学时分配8学时 教学方式实验室题目讲授、上机实验 教学内容 重点难点 掌握进制转换、日期转换、字符串转换与处理等问的处 1 理方法。 2理解转换问题的程序设计一般技巧。 3通过编程实现转换处理问题， 1、抽象出数据类型，存储结构： 考核要点 2、程序运行结果。 实验三：枚举与大数处理 学时分配 8学时 教学方式实验室题目讲授、上机实验 教学内容 重点难点 掌握程序设计中枚举法的使用方法，以及大数存储和处 理方法。 2理解：枚举方法的效率问题及改进策略 3 通过编程实现枚举与大数处理问题。 1、抽象出数据类型，存储结构： 考核要点 2、程序运行结果。 实验四：基础算法问题 学时分配 8学时 教学方式实验室题目讲授、上机实验 教学内容 重占难占 1掌握程序设计中基础算法中的递推、递归方法的使用。 2理解递推、递归方法的基本程序框架。 3通过编程实现基本算法问题
2 表1 各知识单元教学内容、考核要求和学时分配 实验一：简单数据处理问题 学时分配 8 学时 教学方式 实验室题目讲授、上机实验 教学内容 重点 难点 1 常见问题的处理方法和不同类型数据的处理方法。 2 理解C语言特性及一般程序设计方法。 √ 3 通过编程实现数据处理问题。 √ 考核要点 1、抽象出数据类型，存储结构； 2、程序运行结果。 实验二：转换问题处理 学时分配 8 学时 教学方式 实验室题目讲授、上机实验 教学内容 重点 难点 1 掌握进制转换、日期转换、字符串转换与处理等问的处 理方法。 2 理解转换问题的程序设计一般技巧。 √ 3 通过编程实现转换处理问题。 √ 考核要点 1、抽象出数据类型，存储结构； 2、程序运行结果。 实验三：枚举与大数处理 学时分配 8学时 教学方式 实验室题目讲授、上机实验 教学内容 重点 难点 1 掌握程序设计中枚举法的使用方法，以及大数存储和处 理方法。 2 理解：枚举方法的效率问题及改进策略。 √ 3 通过编程实现枚举与大数处理问题。 √ 考核要点 1、抽象出数据类型，存储结构； 2、程序运行结果。 实验四：基础算法问题 学时分配 8学时 教学方式 实验室题目讲授、上机实验 教学内容 重点 难点 1 掌握程序设计中基础算法中的递推、递归方法的使用。 2 理解递推、递归方法的基本程序框架。 √ 3 通过编程实现基本算法问题。 √
考核要点 1、对解决实际问题采用方法的合理性： 2、程序运行结果。 三、课程安排与要求 1.课程安排 课前根据实验指导书中的实验任务，设计数据的存储结构、设计主要算法、 给出程序主流程和算法的描述。 实验室教学采用PC计算机进行，每人一台，一人一组，独立完成实验内容， 教师进行思路讲解和个别辅导。 2.实验报告要求 1)实验题目 2)实验数据储存结构设计 3)实验设计思想 4)实验源程序 5)运行结果图 6)程序分析 四、本课程与其它相关课程的联系与分工 《程序设计专题训练》是培养计算机专业人才的重要实践类基础课，该课程 开设在专业课程《C程序设计》后续的的实践课程，其内容的基础编程知识来源 于《C程序设计》理论课，完成对学生实践能力的提高。同时为本课程后续的数 据结构、操作系统等专业课程打下良好的编程基础。 五、课程教学设计与教学组织 1.教学设计 本课程设计四个不同主题实验，每个主题实验设计有对应的4-10个实验题 目，学生通过对各个实验题目进行分析，抽象出基本操作，并设计算法通过程序 实现。 2.教学组织 课前将实验室指导书发放给学生。学生课前需通过实验指导书了解实验要 求，并完成数据类型定义及算法设计，课上根据学生理解情况进行集体讲解或个 别答疑，并由学生独立完成程序的实现。 六、教材、实验指导书及教学参考资料 1.教材
3 考核要点 1、对解决实际问题采用方法的合理性； 2、程序运行结果。 三、课程安排与要求 1.课程安排 课前根据实验指导书中的实验任务，设计数据的存储结构、设计主要算法、 给出程序主流程和算法的描述。 实验室教学采用 PC 计算机进行，每人一台，一人一组，独立完成实验内容， 教师进行思路讲解和个别辅导。 2.实验报告要求 1）实验题目 2）实验数据储存结构设计 3）实验设计思想 4）实验源程序 5）运行结果图 6）程序分析 四、本课程与其它相关课程的联系与分工 《程序设计专题训练》是培养计算机专业人才的重要实践类基础课，该课程 开设在专业课程《C 程序设计》后续的的实践课程，其内容的基础编程知识来源 于《C 程序设计》理论课，完成对学生实践能力的提高。同时为本课程后续的数 据结构、操作系统等专业课程打下良好的编程基础。 五、课程教学设计与教学组织 1.教学设计 本课程设计四个不同主题实验， 每个主题实验设计有对应的 4-10 个实验题 目，学生通过对各个实验题目进行分析，抽象出基本操作，并设计算法通过程序 实现。 2.教学组织 课前将实验室指导书发放给学生。学生课前需通过实验指导书了解实验要 求，并完成数据类型定义及算法设计，课上根据学生理解情况进行集体讲解或个 别答疑，并由学生独立完成程序的实现。 六、教材、实验指导书及教学参考资料 1.教材
C程序设计竞赛实训教程，刘高军、何丽，机械工业出版社，2012年07月 2.实验指导书 自编讲义《程序设计专题训练指导书》 3.教学参考资料 1)吴文虎、徐明星编著，程序设计基础（第4版），清华大学出版社，2017 年2月 2)刘汝佳著，算法竞赛入门经典（第2版），清华大学出版社，2014年6月 七、知识单元对课程目标的达成度设计 1.知识单元支撑课程目标情况表 围绕每一个具体的课程目标，从相关支撑知识单元的角度设计不同的考核方 式，如下表： 表2知识单元支撑课程目标情况表 课程目标 知识单元 考核方式设计 以测试占通过情况与沈验报告进行 目标1 实验一：简单数据处理问题 考核。 以测试点通过情况与实验报告进行 目标2 实验二：转换问题处理 考核。 实验三：枚举与大数处理 以测试点通过情况与实验报告进行 目标3 实验四：基础算法问题 考核。 2课程的总体考核方法及量化评定标准 本课程成绩由平时成绩和期末考试成绩两部分组成，以百分制计算，平时、 期末考试成绩各占50%。平时成绩由上课考勤成绩、实验代码完成成绩、实验报 告成绩确定，其中实验代码根据在线自动评判平台上提交完成情况综合给出：期 末考试为上机机考。 八、其它问题的说明 无 大纲撰写人：方英兰 大纲审阅人：孙晶 系负责人：段建勇 学院负责人：马礼 制（修）订日期：2021年8月
4 C 程序设计竞赛实训教程，刘高军、何丽，机械工业出版社，2012 年 07 月 2.实验指导书 自编讲义《程序设计专题训练指导书》 3.教学参考资料 1）吴文虎、徐明星编著，程序设计基础（第 4 版），清华大学出版社，2017 年 2 月 2）刘汝佳著，算法竞赛入门经典(第 2 版) ，清华大学出版社，2014 年 6 月 七、知识单元对课程目标的达成度设计 1.知识单元支撑课程目标情况表 围绕每一个具体的课程目标，从相关支撑知识单元的角度设计不同的考核方 式，如下表： 表 2 知识单元支撑课程目标情况表 课程目标 知识单元 考核方式设计 目标 1 实验一：简单数据处理问题 以测试点通过情况与实验报告进行 考核。 目标 2 实验二：转换问题处理 以测试点通过情况与实验报告进行 考核。 目标 3 实验三：枚举与大数处理 实验四：基础算法问题 以测试点通过情况与实验报告进行 考核。 2.课程的总体考核方法及量化评定标准 本课程成绩由平时成绩和期末考试成绩两部分组成，以百分制计算，平时、 期末考试成绩各占 50%。平时成绩由上课考勤成绩、实验代码完成成绩、实验报 告成绩确定，其中实验代码根据在线自动评判平台上提交完成情况综合给出；期 末考试为上机机考。 八、其它问题的说明 无。 大纲撰写人：方英兰 大纲审阅人：孙 晶 系负责人：段建勇 学院负责人：马 礼 制（修）订日期：2021 年 8 月