头二种 作文互改指导
《低头也是一种成长》 作文互改指导
学习目标 1.会点评习作的优、缺点,会 写批语。 2.能运用学过的技法修改完善 习作的开头和结尾
学习目标 1.会点评习作的优、缺点，会 写批语。 2.能运用学过的技法修改完善 习作的开头和结尾
作文互改步骤 一、阅读手中的习作,对照以下评改内 容逐项进行旁批,打上各项得分 二、整理总批语 三、汇总得分,签上评改人姓名和日期
作文互改步骤 一、阅读手中的习作，对照以下评改内 容逐项进行旁批，打上各项得分 二、整理总批语 三、汇总得分，签上评改人姓名和日期
一、评改内容 (一)文面 (二)选材立意情感 (三)结构 (四)描写方法 (五)语言文采
一 、评改内容 （一）文面 （二）选材 立意 情感 （三）结构 （四）描写方法 （五）语言文采
(一)文面 (字数卷面书写错别字格式) 看:字数是否达标?卷面是否工整?书写是否认 真?有无错别字?行文格式是否规范? 要求:直接在习作中对写得不够规范的字词、标 点、格式等进行圈点并修改。 (一)文面(10分) 1.字数600字以上(5分) 2.卷面整洁(2分) 3规范格式和书写(2分) 4.无错别字(1分)
（字数 卷面 书写 错别字 格式） 看：字数是否达标？卷面是否工整？书写是否认 真？有无错别字？行文格式是否规范？ 要求：直接在习作中对写得不够规范的字词、标 点、格式等进行圈点并修改。 （一）文面（10分） 1.字数600字以上（5分） 2.卷面整洁（2分） 3.规范格式和书写（2分） 4.无错别字（1分） （一）文面
(二)选材立意情感 看:写什么人,表现人物的什么形象?这一中心 是否积极向上?写出了哪种情感?选的材料是 否能突出中心? 要求:在习作的主体段落旁,用一两句话进行旁批 (如:写了…事,表现了…,表达了…情感。) (二)立意选材情感(15分) 1.写完整的一件事.有记叙六要素 (5分) 2.中心积极向上(3分) 3.情感真挚自然(2分) 4.选的材料能突出中心(5分)
（二）选材 立意 情感 看：写什么人，表现人物的什么形象？这一中心 是否积极向上？写出了哪种情感？选的材料是 否能突出中心？ 要求：在习作的主体段落旁，用一两句话进行旁批 （如：写了……事，表现了……，表达了……情感。） （二）立意 选材 情感（15分） 1.写完整的一件事.有记叙六要素。 （5分） 2.中心积极向上（3分） 3.情感真挚自然（2分） 4.选的材料能突出中心（5分）
结构 看:题目是否完整2?,段落是否四段以上,衔接是否自 然?开头和结尾怎样 1开头怎样(开门见山,点明中心;用题记法;写景入情 法;用修辞手法;用名人名言、歌词、诗句、俗语等 2结尾怎样(篇末点题,总结全文;情景再现;首尾呼应 法……能否写出对这一两件事的感受或启发或反思?) 要求:在习作的差、结尾{:分别果两进行 再用上你学过的技法帮其修改完善开头结尾 (三)结构(10分) 1.题目完整(2分) 2.段落四段以上,衔接自然(2分) 3.有开头。(2分) 4.有结尾,结尾能够写出对这一件事的感受或启发 或反思(4分)
（三） 结构 看：题目是否完整 ？ 段落是否四段以上，衔接是否自 然？开头和结尾怎样？ 1.开头怎样（开门见山，点明中心；用题记法；写景入情 法；用修辞手法；用名人名言、歌词、诗句、俗语等） 2.结尾怎样（篇末点题，总结全文；情景再现；首尾呼应 法……能否写出对这一两件事的感受或启发或反思？） 要求：在习作的开头、结尾段，分别用一两句话进行旁 批（如：写得怎样，好在哪里？或不好在哪里？） 再用上你学过的技法帮其修改完善开头结尾 （三）结构（10分） 1.题目完整（2分） 2.段落四段以上，衔接自然（2分） 3.有开头。（2分） 4.有结尾，结尾能够写出对这一件事的感受或启发 或反思（4分）
(四)描写方法 看:有无人物描写和环境描写? 1.使用哪种人物描写方法,写出了 2.景物描写,交代….时间、季节或烘托人物 心情 要求:标画出代表性的句子进行一两处旁批,要 指出写得好或者不好的地方。 (四)描写方法(9分) 1.有细致的人物描写(7分) 2.有景物描写(2分)
（四）描写方法 看：有无人物描写和环境描写？ 1.使用哪种人物描写方法，写出了…… 2.景物描写，交代……时间、季节或烘托人物…… 心情。 要求：标画出代表性的句子进行一两处旁批，要 指出写得好或者不好的地方。 （四）描写方法（ 9分 ） 1.有细致的人物描写（7分） 2.有景物描写（2分）
(五)语言文采 看:用词是否准确?能否用上优美词语和适当的 修辞手法写人写事? 要求:找出好词好句,用赞美符号标出。或用得 不够好的,请指出,并改正。 (五)语言文采(6分) 1.用上积累的优美词语(3分) 2.用上修辞方法的句子(3分)
（五） 语言文采 看：用词是否准确？能否用上优美词语和适当的 修辞手法写人写事？ 要求：找出好词好句，用赞美符号标出。或用得 不够好的，请指出，并改正。 （五）语言文采（6分） 1.用上积累的优美词语（3分） 2.用上修辞方法的句子（3分）
二、整理总评语 要求: 1.写出两三点做得好的方面 2.列出做得不够好的方面 三、汇总得分, 签上评改人姓名和日期
二、整理总评语 要求： 1.写出两三点做得好的方面 2.列出做得不够好的方面 三、汇总得分， 签上评改人姓名和日期