我要把别人眼睛所看见 的光明当作我的光明, 别人耳朵听见的音乐当 成我的交响乐,别人嘴 角的微笑当作我的幸福
作者简介海怆·瓤物:她,一岁零七 个月,突患急性脑充血,成为一个 集盲、聋、哑一身的残疾人!但她 精通英语、德语、法语!曾经就读 于哈佛大学!先后完成十四部具有 世界影响的著作!她,是美国著名 的作家,教育家!她,被誉为“美 国英雄”! 美国著名作家马克吐温说19世纪有 两个奇人,一个是拿破仑,一个就 是她——海伦·凯勒! 与她那伟大成就紧密相连的是这个 Helen Keller名字一安妮莎莉文 (1880-1968) 如给我三天光明
她，一岁零七 个月，突患急性脑充血，成为一个 集盲、聋、哑一身的残疾人！ 但她 精通英语、德语、法语！ 曾经就读 于哈佛大学！ 先后完成十四部具有 世界影响的著作！ 她，是美国著名 的作家，教育家！ 她，被誉为“美 国英雄”！ 美国著名 作家马克·吐温说19世纪有 两个奇人，一个是拿破仑，一个就 是她——海伦·凯勒！ 与她那伟大成就紧密相连的是这个 名字——安妮·莎莉文
迁徙:迁移。 繁衍:淅增多或增广。 油然而生:形容思想感情自然而然地产生。 花团锦簇:形容五夥缤纷、十分华丽的形象。 美不胜收:美好的东西太多,一时接受不完 (看不过来) 不可名状:不能够用语言形容。名,说出
默读课文总体感知 在莎荊文老师到来之前我的内 心是什么样的?(找出文中的原话养 慈结概括) 绝望愦惚苦恼惶恐迷茫 无所造从渦曾光明没有爱的
二,文章选取了哪五件事亲畏示夢莉 文老师的爱心和教育智戆的? (1)第一次亲密接触5 (2)送给“我”洋娃娃,教我拼写 “do”;6 (3)教“我”拼写简单的单词;78 (4)教“我”区别“水”和“水杯” 9.10.11.12 °(5)教“我”认识比较复杂的单词。13
（1）第一次亲密接触5 （2）送给“我”洋娃娃，教我拼写 “doll” ；6 （3）教“我”拼写简单的单词；7.8 （4）教“我”区别“水”和“水杯” ； 9.10.11.12. （5）教“我”认识比较复杂的单词。13
三、莎莉文老师走进海伦的生活后, 海伦的生活起了怎样的变化? 莎莉文老师开启了海伧智慈情感的大门, 让海伦获得生命的意识和情感,拥有了 郏知的義妙惑受。使海伦舣能触摸的东 西中获得思维的提升,领幡到抽象的擺 念
四莎莉文是一位怎样的老师? 莎莉文老师:热爱学生、讲究教育方法 循循恙蕙诱、暮良温柔、充满智戆、耐心 的出色的老师。(爱心、耐心、慧心)
五海伦是一个怎样的女孩? 海伦是一个聪明好学、求知欲强、悟 性极高、坚毅、知错就改、感情丰富 热爱生活的女孩,她在学习过程中,表 现出极强的求知欲,极高的悟性和敏感 而丰富的心灵。她不单单是用触觉感知 事物,更是用心体验事物
海伦是一个聪明好学、求知欲强、悟 性极高、坚毅、知错就改、感情丰富、 热爱生活的女孩，她在学习过程中，表 现出极强的求知欲，极高的悟性和敏感 而丰富的心灵。她不单单是用触觉感知 事物，更是用心体验事物
总结忸狗中心意思 这篇課文真实地记叙了作者受教 于莎莉文老师的几件事,表现了莎 莉文老师对学生的一片爱心以及作 者对老师的威激和敬爱之情,同时 也表现了作者对求知的热切希望和 那种眼辛却愉快的生活感受
拓展延 生活中有许多残疾人士克服了自 身缺陷,刻画出完美的人生,除 本文的海伦·凯勒外,你知道哪些 人吗?这些人对你有哪些启发
生活中有许多残疾人士克服了自 身缺陷，刻画出完美的人生，除 本文的海伦·凯勒外，你知道哪些 人吗？这些人对你有哪些启发？