十五从军征
十五从军征
学习目标 、了解乐府诗的文学常识,理解诗歌内容; 2.运用已有的学习方法揣摩理解诗句含义,掌 握诗歌内容 3.在熟读的基础上,揣摩诗歌表达的情感,并 有感情地朗读。 4.了解古代兵役制度的残酷,感受战争给人民 生活带来的苦难,培养热爱和珍惜和平生活的情感。 5、背诵并默写本诗
学习目标 1、了解乐府诗的文学常识，理解诗歌内容； 2.运用已有的学习方法揣摩理解诗句含义，掌 握诗歌内容。 3.在熟读的基础上，揣摩诗歌表达的情感，并 有感情地朗读。 4.了解古代兵役制度的残酷，感受战争给人民 生活带来的苦难，培养热爱和珍惜和平生活的情感。 5、背诵并默写本诗
关于“乐府” 1、汉武帝时,设有采集各地歌谣和整理、制订 乐谱的机构,叫“乐府”。后来,人们就把这一机 构收集并制谱的诗歌,称为乐府诗,简称乐府。乐 府诗多收录在北宋人郭茂倩汇编的《乐府诗集》中。 2、最大的特点是 叙事性强,语言朴素自然。 3 《孔雀东南飞》与《木兰诗》合称“乐府双璧” 4、后人拟乐府写的诗歌虽不入乐,也称乐府或 乐府
1、汉武帝时，设有采集各地歌谣和整理、制订 乐谱的机构，叫“乐府”。后来，人们就把这一机 构收集并制谱的诗歌，称为乐府诗，简称乐府。乐 府诗多收录在北宋人郭茂倩汇编的《乐府诗集》中。 2、最大的特点是： 叙事性强,语言朴素自然。 3、 《孔雀东南飞》与《木兰诗》合称“乐府双璧” 。 4、后人拟乐府写的诗歌虽不入乐，也称乐府或拟 乐府。 关于“乐府
作品简介 这是一首叙事诗,描绘了一个 “少小离家老大回”的老兵返 乡途中与到家之后的情景,抒 发了这一老兵的情感,也反映 了当时的社会现实,具有一定 的典型意义
这是一首叙事诗，描绘了一个 “少小离家老大回”的老兵返 乡途中与到家之后的情景，抒 发了这一老兵的情感，也反映 了当时的社会现实，具有一定 的典型意义。 作品简介
十五从军征汉乐府 十五/从军征,八十始得归。 道逢乡里/人:“家中有阿谁?” ·“遥望/是/君家,松柏/冢/累累。” 兔从狗窦入,雉从梁上/飞, 中庭生旅谷,井上/生旅葵 春谷持作饭,采葵持作羹 羹饭/一时熟,不知/贻阿谁。 出门/东向看,泪落/沾我衣
十五/从军/征 汉乐府 • 十五/从军/征，八十/始/得归。 • 道逢/乡里/人：“家中/有/阿谁？” • “遥望/是/君家，松柏/冢/累累。” • 兔从/狗窦/入，雉从/梁上/飞， • 中庭/生/旅谷，井上/生/旅葵。 • 舂谷/持/作饭，采葵/持/作羹。 • 羹饭/一时/熟，不知/贻/阿谁。 • 出门/东向/看，泪落/沾/我衣
读诗歌,解诗意 ◆字音 家zhn 狗窦dou 雉zhi 春chn g geng 饴yi
◆字音 冢 狗窦 雉 舂 羹 饴 zhǒn g dòu zhì chōn g gēng yí 读诗歌，解诗意
始:才。 归:回家 道逢:在路上遇到 君:你,表示尊敬的称呼。 遥望:远远地望去 冢:坟墓。 累累:众多的样子。形容丘坟一个连一个的样子。 狗窦:给狗出入的墙洞,窦,洞穴。 雉:野鸡。 中庭:屋前的院子。 生:长。 旅:旅生,植物未经播种而野生。 旅谷:野生的谷子。 旅葵:即野葵。 舂:把东西放在石臼或乳钵里捣掉谷子的皮壳或捣碎。 持:拿着。 羹:就是饭菜的意思。 时:一会儿就。 贻:同“贻”,送,送给 沾:渗入
始：才。 归：回家。 道逢：在路上遇到。 君：你，表示尊敬的称呼。 遥望：远远地望去 冢：坟墓。 累累：众多的样子。形容丘坟一个连一个的样子。 狗窦：给狗出入的墙洞，窦，洞穴。 雉：野鸡。 中庭：屋前的院子。 生：长。 旅：旅生，植物未经播种而野生。 旅谷：野生的谷子。 旅葵：即野葵。 舂：把东西放在石臼或乳钵里捣掉谷子的皮壳或捣碎。 持：拿着。 羹：就是饭菜的意思。 一时：一会儿就。 贻：同“贻”，送，送给。 沾：渗入
翻译诗句 刚满十五岁的少年就出去打仗,到 了八十岁才回来。 路上碰到一个乡下的邻居,问:“ 我家里还有什么人?” (他说)“你家那个地方现在已是 松树柏树林中的一片坟
刚满十五岁的少年就出去打仗，到 了八十岁才回来。 路上碰到一个乡下的邻居，问：“ 我家里还有什么人？” （他说）“你家那个地方现在已是 松树柏树林中的一片坟墓。” 翻译诗句
院子里长着野生的谷子,野生的 葵菜环绕着井台。 用捣掉壳的野谷来做饭,摘下葵 叶来煮汤。 汤和饭一会儿都做好了,却不知 赠送给谁吃
院子里长着野生的谷子，野生的 葵菜环绕着井台。 • 用捣掉壳的野谷来做饭，摘下葵 叶来煮汤。 • 汤和饭一会儿都做好了，却不知 赠送给谁吃。 •
十五从军征,八十始得归 开头两句总写,统摄全诗,高度概 括了主人公的一生。 极言从军之久,反映古代兵役制度 的不合理。 “始”写出了老兵思乡,盼望团聚 的迫切心情,给全诗增添了凄凉、悲 伤的感情色彩
十五从军征，八十始得归 开头两句总写，统摄全诗，高度概 括了主人公的一生。 极言从军之久，反映古代兵役制度 的不合理。 “始”写出了老兵思乡，盼望团聚 的迫切心情，给全诗增添了凄凉、悲 伤的感情色彩