南乡子.登京口北固亭怀古 辛弃疾 巩义市心中镇初级中学姚荣
南乡子.登京口北固亭怀古 辛弃疾
学习目标 1背诵并默写本词。 2通过赏析,理解词人的爱国情怀
学习目标 1.背诵并默写本词。 2.通过赏析，理解词人的爱国情怀
作者简介 辛弃疾(1140-1207) 字幼安,号稼轩,南宋爱国 词人、军事家和政治家。他 的作品主要抒写恢复国家统 的爱国热情,倾诉壮志难 酬的悲愤,对南宋统治者屈 辱投降的不满。风格豪放,热 情洋溢,慷慨悲壮,笔力雄 厚,与苏轼并称为“苏辛”。 作品有《稼轩长短句》等
作者简介
写作背景 作者在公元1203年(宋宁宗嘉泰 三年)六月被起用为绍兴知府兼浙东安 抚使后不久,即第二年的阳春三月,改 派到镇江去做知府。镇江,在历史上曾 是英雄用武和建功立业之地,此时成了 与金人对垒的第二道防线。每当他登临 京口(即镇江)北固亭时,触景生情, 不胜感慨系之。这首词就是他在这一背 景下写成的
写作背景 作者在公元1203年（宋宁宗嘉泰 三年）六月被起用为绍兴知府兼浙东安 抚使后不久，即第二年的阳春三月，改 派到镇江去做知府。镇江，在历史上曾 是英雄用武和建功立业之地，此时成了 与金人对垒的第二道防线。每当他登临 京口（即镇江）北固亭时，触景生情， 不胜感慨系之。这首词就是他在这一背 景下写成的
朗读 南乡子登京口北固亭有怀 辛弃疾 何处/望/神州?满眼/风光/北固/楼。 千古兴亡多少/事?悠悠,不尽/长江 滚滚/流。 年少/兜鍪,坐断/东南战未休。 天下/英雄谁敌手?曹刘,生子/当如 /孙/仲谋
朗读 南乡子·登/京口/北固亭/有怀 辛/弃疾 何处/望/神州？满眼/风光/北固/楼。 千古/兴亡/多少/事？悠悠，不尽/长江 /滚滚/流。 年少/万/兜鍪，坐断/东南/战/未休。 天下/英雄/谁/敌手？曹刘，生子/当如 /孙/仲谋
注释 ①南乡子:词牌名。京口:今江苏镇江市。北固 亭在镇江东北固山上,下临长江,三面环水②神州: 指中国,此处指中原被金人占领的沦陷区。 ③兴亡:指国家兴衰,朝代更替。 ④悠悠:长远悠久。 ⑤兜鍪:即头盔,此处借指士兵。鍪,音mou。 万兜鍪:千军万马。 ⑥坐断:占据、割据。 ⑦休:停止。 ⑧曹刘:指曹操与刘备。 ⑨生子当如孙仲谋:曹操率大军南下,见孙权的 军队威武雄壮,感叹道:“生子当如孙仲谋!”仲谋, 孙权的字
注释 ①南乡子：词牌名。京口：今江苏镇江市。北固 亭在镇江东北固山上，下临长江，三面环水 ②神州： 指中国，此处指中原被金人占领的沦陷区。 ③兴亡：指国家兴衰，朝代更替。 ④悠悠：长远悠久。 ⑤兜鍪：即头盔，此处借指士兵。鍪，音móu。 万兜鍪：千军万马。 ⑥坐断：占据、割据。 ⑦休：停止。 ⑧曹刘：指曹操与刘备。 ⑨生子当如孙仲谋：曹操率大军南下，见孙权的 军队威武雄壮，感叹道： “生子当如孙仲谋！”仲谋， 孙权的字
翻译词句 什么地方可以看见中原呢?在北固 楼上,满眼都是美好的风光。从古到今 有多少国家兴亡大事呢?不知道,年代 太久了。看着永远也流不尽的长江水滚 滚东流。 上阕:借景抒情一登楼远望,感叹历史
翻译词句 什么地方可以看见中原呢？在北固 楼上，满眼都是美好的风光。从古到今， 有多少国家兴亡大事呢？不知道，年代 太久了。看着永远也流不尽的长江水滚 滚东流。 上阕： 借景抒情—登楼远望，感叹历史
想着当年孙权在青年时代,已带领了 千军万马,他能占据东南,坚持抗战,没有 向敌人低头和屈服过。天下英雄谁是孙权的 敌手呢?只有曹操和刘备而已。这样也就难 怪曹操会说:“生子当如孙仲谋”了。 下阕:怀古壮志一借曹刘对托孙权 奋发图强、收复失地
想着当年孙权在青年时代，已带领了 千军万马，他能占据东南，坚持抗战，没有 向敌人低头和屈服过。天下英雄谁是孙权的 敌手呢？只有曹操和刘备而已。这样也就难 怪曹操会说： “生子当如孙仲谋”了。 下阕： 怀古壮志—借曹刘衬托孙权— 奋发图强、收复失地
赏析 南乡子·登京口北固亭有怀 辛弃疾 悲 何处望神州?满眼风光北固楼。 什么地方可以看见中原? 千古兴亡多少事?悠悠,不尽长江滚滚流。 有多少国家兴亡大事呢? 年少万兜鍪,坐断东南战未休。 天下英雄谁敌手?曹刘,生子当如孙仲谋。 吸赞 天下英雄谁是孙权的对手? 全词写景、抒情、议论密切结合;融化古人语言入词,活用典故 成语;通篇三问三答,层次分明,互相呼应;即景抒情,借古讽 今;风格明快,气魄阔大,情调乐观昂扬
南乡子·登京口北固亭有怀 辛弃疾 何处望神州？满眼风光北固楼。 千古兴亡多少事？悠悠，不尽长江滚滚流。 年少万兜鍪，坐断东南战未休。 天下英雄谁敌手？曹刘，生子当如孙仲谋。 有多少国家兴亡大事呢？ 什么地方可以看见中原？ 天下英雄谁是孙权的对手？ 全词写景、抒情、议论密切结合；融化古人语言入词，活用典故 成语；通篇三问三答，层次分明，互相呼应；即景抒情，借古讽 今；风格明快，气魄阔大，情调乐观昂扬。 赏析
本词塑造了一个怎样的人物形象? 词人借这一人物形象表达了怎样的思想 感情? (1)塑造了一个统帅千军万马, 雄踞东南一方,奋发自强,战斗不 息的青年英雄孙权形象。 (2)词人热情歌颂孙权的不畏强 敌,坚决抵抗,正是反对当朝文武 的庸碌无能,怯懦苟安
本词塑造了一个怎样的人物形象？ 词人借这一人物形象表达了怎样的思想 感情？ ⑴塑造了一个统帅千军万马， 雄踞东南一方，奋发自强，战斗不 息的青年英雄孙权形象。 ⑵词人热情歌颂孙权的不畏强 敌，坚决抵抗，正是反衬当朝文武 的庸碌无能，怯懦苟安