《植物组织培养技术》综合测试题（四） 一、填空题（每空1分，共20分） 1.植物组织培养按培养培养基的相态分为 培养和 培养。 2.1960年，英国学者Cocking用」 分离原生质体成功，从而创新原生质体的 培养技术。 3.大多数植物组织培养的适宜温度范围是 ℃，培养基的PH值范围是 4.用烘箱迅速干燥洗净后的玻璃器皿时温度可以设在 ℃的温度范围内，而若 用它高温干燥灭菌则需在 ℃的温度下13小时：烘干植物材料的温度是 ℃。 5.在组织培养中，IAA、ZT和GA必须用 法灭菌，而接种室空间采用 或 法灭菌。 6.不同的灭菌剂其灭菌的机理一般不一样，次氯酸钙和次氯酸钠都是利用分解产生 来杀菌的：升汞是靠 来达到灭菌目的。 7.植物组织培养的发展可分为 阶段、 阶段和 阶 段。 8.植物的胚胎培养，包括 培养、 培养、 培养、 培养以及子房的培养。 二、不定项选择题（每题2分，共10分） 1.在原生质体的培养中，渗透稳定剂的作用是： A稳定原生质体的形态而不使其被破坏 B支持作用 C提供营养 D调节PH值 2.能打破种子休眠，促进种子、块茎、鳞茎等提前萌发的激素是： A GA:B IAA:C NAA:D Zt 3.下列实验中可能获得单倍体植株的是 A小麦的茎尖培养：B番茄花药培养：C玉米胚乳培养：D玉米花粉培养 4.用植物组织培养技术可以培养或生产出()。 A、次生代谢产物B、无病毒植物
《植物组织培养技术》综合测试题（四） 一、填空题（每空 1 分，共 20 分） 1. 植物组织培养按培养培养基的相态分为_______培养和_______培养。 2. 1960 年，英国学者 Cocking 用_________分离原生质体成功，从而创新原生质体的 培养技术。 3. 大多数植物组织培养的适宜温度范围是_______℃，培养基的 PH 值范围是_______。 4. 用烘箱迅速干燥洗净后的玻璃器皿时温度可以设在_________℃的温度范围内，而若 用它高温干燥灭菌则需在_________℃的温度下 1~3 小时；烘干植物材料的温度是 _________℃。 5. 在组织培养中，IAA、ZT 和 GA 必须用__________法灭菌，而接种室空间采用 __________或__________法灭菌。 6. 不同的灭菌剂其灭菌的机理一般不一样，次氯酸钙和次氯酸钠都是利用分解产生 __________来杀菌的；升汞是靠__________来达到灭菌目的。 7. 植物组织培养的发展可分为 阶段、 阶段和 阶 段。 8. 植物的胚胎培养，包括__________培养、__________培养、__________培养、 ____________________培养以及子房的培养。 二、不定项选择题（每题 2 分，共 10 分） 1.在原生质体的培养中，渗透稳定剂的作用是： A 稳定原生质体的形态而不使其被破坏 B 支持作用 C 提供营养 D 调节 PH 值 2.能打破种子休眠，促进种子、块茎、鳞茎等提前萌发的激素是： A GA；B IAA；C NAA；D Zt 3.下列实验中可能获得单倍体植株的是_________。 A 小麦的茎尖培养；B 番茄花药培养；C 玉米胚乳培养；D 玉米花粉培养 4.用植物组织培养技术可以培养或生产出（ ）。 A、次生代谢产物 B、无病毒植物
C、人工种子D、A,B,C均可 5.同一植株下列 部位病毒的含量最低。 A叶片细胞：B茎尖生长点细胞：C茎节细胞：D根内输导组织细胞 三、名词解释（每题3分，共18分） 1.植物细胞全能性： 2.人工种子 3.试管苗驯化 4.微体嫁接 5.器官培养 6.玻璃化现象 四、简答题（每题6分，共30分） 1.无病毒苗培育的意义？ 2.组培苗基质选配的原则？ 3.褐化现象的产生原因和预防措施各是什么？ 4.在植物组织培养中，造成组培材料污染的因素都有哪些？如何采取相应的措施防止或 降低污染？ 5.花药和花粉培养在育种学方面的作用是什么？ 六、问答题（每题11分，共22分） 1.请阐明大花蕙兰通过组织培养技术生产的过程是什么？ 2.简述通过小叶嫁接法鉴定草莓病毒的操作步骤
C、人工种子 D、A，B，C 均可 5.同一植株下列_________部位病毒的含量最低。 A 叶片细胞；B 茎尖生长点细胞；C 茎节细胞；D 根内输导组织细胞 三、名词解释（每题 3 分，共 18 分） 1. 植物细胞全能性： 2. 人工种子 3. 试管苗驯化 4. 微体嫁接 5. 器官培养 6.玻璃化现象 四、简答题（每题 6 分，共 30 分） 1.无病毒苗培育的意义？ 2.组培苗基质选配的原则？ 3. 褐化现象的产生原因和预防措施各是什么？ 4.在植物组织培养中，造成组培材料污染的因素都有哪些？如何采取相应的措施防止或 降低污染？ 5.花药和花粉培养在育种学方面的作用是什么? 六、问答题（每题 11 分，共 22 分） 1.请阐明大花蕙兰通过组织培养技术生产的过程是什么？ 2.简述通过小叶嫁接法鉴定草莓病毒的操作步骤
《植物组织培养技术》综合测试题（四）参考答案 一、填空题（每空1分，共20分） 1.固体培养、液体培养 2.酶 3.25±2℃、5.65.8 4.80120℃、160180℃、80℃ 5.过滤、紫外线照射、熏蒸 6.氯气的强氧化作用、重金属盐汞离子使蛋白质变性 7.奠基、缓慢发展、快速发展 8.幼胚培养、成熟胚培养、胚珠培养、胚乳培养 二、选择题（每题2分，共10分） 1.AC 2.A 3.BD 4.D 5.B 三、名词解释（每题3分，共18分） 1.植物细胞全能性：一个生活的植物细胞，只要有完整的膜系统和细胞核，它就会有 一整套发育成一个完整植株的遗传基础，在适当的条件下可以通过分裂、分化再生成一个完 整的植株。 2.人工种子：将组织培养产生的体细胞胚或不定牙包裹在能提供养分的胶囊里，再在 胶囊的外面包上一层具有保护功能和防止机械损伤的外膜，形成一种类似自然种子的结构。 3.试管苗驯化：植物组织培养中获得的小植株，长期生长在试管或三角瓶内，体表几 乎没有保护组织，生长势弱，适应性差，要露地移栽成活，完成由“异养”到“自养”的转 变，需要一个逐渐适应的驯化过程。 4.微体嫁接：指将0.1-0.2mm的茎尖作为接穗，嫁接到由试管中培养出来的无菌实生 砧木上，继续进行试管培养，愈合成为完整的的植株。 5.器官培养：植物的根、茎、叶、花器（包括花药、子房)和幼小果实的无菌培养。 6.玻璃化现象：玻璃化现象指当植物材料不断地进行离体繁殖时，有些培养物的嫩茎、 叶片往往会呈透明水浸状的现象。 四、简答题（每题6分，共30分） 1.无病毒苗培育的意义？ 答：①从根本上消除只靠种苗传播的病毒病的危害
《植物组织培养技术》综合测试题（四） 参考答案 一、填空题（每空 1 分，共 20 分） 1.固体培养、液体培养 2.酶 3.25±2℃、5.6~5.8 4. 80~120℃、160~180℃、80℃ 5.过滤、紫外线照射、熏蒸 6.氯气的强氧化作用、重金属盐汞离子使蛋白质变性 7. 奠基、缓慢发展、快速发展 8. 幼胚培养、成熟胚培养、胚珠培养、胚乳培养 二、选择题（每题 2 分，共 10 分） 1. A C 2. A 3.BD 4.D 5.B 三、名词解释（每题 3 分，共 18 分） 1. 植物细胞全能性：一个生活的植物细胞，只要有完整的膜系统和细胞核，它就会有 一整套发育成一个完整植株的遗传基础，在适当的条件下可以通过分裂、分化再生成一个完 整的植株。 2. 人工种子：将组织培养产生的体细胞胚或不定牙包裹在能提供养分的胶囊里，再在 胶囊的外面包上一层具有保护功能和防止机械损伤的外膜，形成一种类似自然种子的结构。 3. 试管苗驯化：植物组织培养中获得的小植株，长期生长在试管或三角瓶内，体表几 乎没有保护组织，生长势弱，适应性差，要露地移栽成活，完成由“异养”到“自养”的转 变，需要一个逐渐适应的驯化过程。 4. 微体嫁接：指将 0.1-0.2mm 的茎尖作为接穗，嫁接到由试管中培养出来的无菌实生 砧木上，继续进行试管培养，愈合成为完整的的植株。 5. 器官培养：植物的根、茎、叶、花器（包括花药、子房）和幼小果实的无菌培养。 6.玻璃化现象: 玻璃化现象指当植物材料不断地进行离体繁殖时，有些培养物的嫩茎、 叶片往往会呈透明水浸状的现象。 四、简答题（每题 6 分，共 30 分） 1.无病毒苗培育的意义？ 答：①从根本上消除只靠种苗传播的病毒病的危害
②无病毒栽培可改善果树品质，提高丰产性，抗逆性及利用砧木的优良性状 ③减少农药的使用，降低生产成本，减少或避免对环境的污染。 2.组培苗基质选配的原则？ 答：①需具有良好的物理特性，通气性好。 ②需具有良好的化学特性，不含有对植物和人类有毒的成分，不与营养液中的盐类发生 化学反应而影响苗正常生长。 ③需对盐类要有良好的缓冲能力，维持稳定，适且植物生长的PH值。 ④选用基质还需物美价廉，便于就地取材。 3.褐化现象的产生原因和预防措施各是什么？ 答：褐变的主要原因：植物品种：生理状态：培养基成分：培养条件不当。 预防措施：选择合适的外植体：合适的培养条件；使用抗氧化剂：连续转移。 4.在植物组织培养中，造成组培材料污染的因素都有哪些？如何采取相应的措施防止或 降低污染？ 答：造成污染的原因：培养基灭菌不彻底：外植物体表面消毒灭菌不彻底：操作不当。 防止污染的措施是：培养基正确灭菌，外植体冲洗充分，消毒灭菌彻底，严格无菌操作。 5.花药和花粉培养在育种学方面的作用是什么？ 答：花药培养和花粉培养使单个花粉粒发育成完整的单倍体植株，经过染色体的加倍处 理成为正常结实的二倍体植株，其后代属于真正的纯系。可以大大缩短育种年限。 六、论述题（每题11分，共22分） 1.请阐明大花蕙兰通过组织培养技术生产的过程是什么？ 培养基的配方的确定： (I)诱导培养基： MS+BA4-10mg/L+NAAO.1-1mg/L (花梗) MS+BAO.5mg/L+NAA0.1mg/L (种子萌发) (2)增殖培养基： MS+BA3mg/L+NAA1.0mg/L (3)生根培养基：1/2MS+IBA1.5mg/L+2%蔗糖 操作步骤： (1).选材：选择健壮无病虫害、性状优良、生长120天以上、未开裂的蝴蝶兰蒴果。 (2).灭菌：蝴蝶兰蒴果→流水冲洗→75%酒精浸泡2030秒→0.1%升汞810分钟一 无菌水冲洗3~5遍·用无菌滤纸吸干水分
②无病毒栽培可改善果树品质，提高丰产性，抗逆性及利用砧木的优良性状 ③减少农药的使用，降低生产成本，减少或避免对环境的污染。 2.组培苗基质选配的原则？ 答：①需具有良好的物理特性，通气性好。 ②需具有良好的化学特性，不含有对植物和人类有毒的成分，不与营养液中的盐类发生 化学反应而影响苗正常生长。 ③需对盐类要有良好的缓冲能力，维持稳定，适且植物生长的 PH 值。 ④选用基质还需物美价廉，便于就地取材。 3. 褐化现象的产生原因和预防措施各是什么？ 答：褐变的主要原因：植物品种；生理状态；培养基成分；培养条件不当。 预防措施：选择合适的外植体；合适的培养条件；使用抗氧化剂；连续转移。 4.在植物组织培养中，造成组培材料污染的因素都有哪些？如何采取相应的措施防止或 降低污染？ 答：造成污染的原因：培养基灭菌不彻底；外植物体表面消毒灭菌不彻底；操作不当。 防止污染的措施是：培养基正确灭菌，外植体冲洗充分，消毒灭菌彻底，严格无菌操作。 5.花药和花粉培养在育种学方面的作用是什么? 答：花药培养和花粉培养使单个花粉粒发育成完整的单倍体植株，经过染色体的加倍处 理成为正常结实的二倍体植株，其后代属于真正的纯系。可以大大缩短育种年限。 六、论述题（每题 11 分，共 22 分） 1.请阐明大花蕙兰通过组织培养技术生产的过程是什么？ 培养基的配方的确定： ⑴诱导培养基： MS+BA4-10mg/L+NAA0.1-1mg/L （花梗） MS+BA0.5mg/L+NAA0.1mg/L （种子萌发） ⑵增殖培养基： MS+BA3mg/L+NAA1.0mg/L ⑶生根培养基：1/2MS+IBA1.5mg/L +2%蔗糖 操作步骤： ⑴.选材 ： 选择健壮无病虫害、性状优良、生长 120 天以上、未开裂的蝴蝶兰蒴果。 ⑵.灭菌：蝴蝶兰蒴果→ 流水冲洗 → 75%酒精浸泡 20~30 秒→0.1%升汞 8~10 分钟 → 无菌水冲洗 3～5 遍→ 用无菌滤纸吸干水分
(3).接种与初代培养：把灭过菌蝴蝶兰蒴果放在无菌培养皿中，并用解剖刀切开果皮使 种子散出，放入种子萌发培养基中培养。60天后，种子萌发成4高、23片真叶的无菌苗。 (4)继代培养：取无菌苗接种到诱导培养基中，30天后长出愈伤组织，继续培养形成原 球体。 (⑤).增殖培养：将原球体切割成小块，接种到增殖培养基中，40天后，每个原球体形 成1315个原球茎芽，然后再切割培养，周而复始的进行。 (6).生根培养：将增殖培养中的健壮芽接种到生根培养基中，20天后芽基小根，40 天后根变得健壮生根率95%以上。 (7).驯化和移栽 ①选择基质：苔藓或树皮。 ②驯化：置于炼苗室内自然光下培养1周。 ③移栽：洗根，用500倍托布津水溶液浸泡苗根数秒后移栽到苔藓或树皮基质中。 ④移栽后管理：注意温、光、湿度(89%)、肥、水和防病虫害的管理。 2.简述通过小叶嫁接法鉴定草莓病毒的操作步骤。 ①从被鉴定的草莓采集长成不久的新叶，除去两边的小叶，中央的小叶带1~1.5cm的 叶柄，把它削成楔形作接穗。 ②将指示植物除去中间的小叶，在叶柄的中央用刀切入1~1.5cm,再插入接穗，用线 把接合部位包扎好。为了防止干燥，在接合部位涂上少量的凡士林。 ③观察。约经2周时间，撤去塑料袋。若带有病毒，嫁接后1~2个月，在新展开的叶、 匍匐茎或老叶上会出现病症
⑶.接种与初代培养：把灭过菌蝴蝶兰蒴果放在无菌培养皿中，并用解剖刀切开果皮使 种子散出，放入种子萌发培养基中培养。60 天后，种子萌发成 4 高、 2~3 片真叶的无菌苗。 ⑷继代培养：取无菌苗接种到诱导培养基中，30 天后长出愈伤组织，继续培养形成原 球体。 ⑸. 增殖培养：将原球体切割成小块，接种到增殖培养基中，40 天后，每个原球体形 成 13~15 个原球茎芽，然后再切割培养，周而复始的进行。 ⑹.生根培养 ：将增殖培养中的健壮芽接种到生根培养基中，20 天后芽基小根，40 天后根变得健壮生根率 95%以上。 ⑺.驯化和移栽 ①选择基质：苔藓或树皮。 ②驯化：置于炼苗室内自然光下培养 1 周。 ③移栽：洗根，用 500 倍托布津水溶液浸泡苗根数秒后移栽到苔藓或树皮基质中。 ④移栽后管理：注意温、光、湿度（89%）、肥、水和防病虫害的管理。 2.简述通过小叶嫁接法鉴定草莓病毒的操作步骤。 ①从被鉴定的草莓采集长成不久的新叶，除去两边的小叶，中央的小叶带 1～1.5cm 的 叶柄，把它削成楔形作接穗。 ②将指示植物除去中间的小叶，在叶柄的中央用刀切入 1～1.5cm，再插入接穗，用线 把接合部位包扎好。为了防止干燥，在接合部位涂上少量的凡士林。 ③观察。约经 2 周时间，撤去塑料袋。若带有病毒，嫁接后 1～2 个月，在新展开的叶、 匍匐茎或老叶上会出现病症