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原名梁绍生。当代著名作家。祖 籍山东荣城,出生于哈尔滨市,现 居北京,任教于北京语言大学人文 学院中文系。曾任北京电影制片厂 编辑、编剧,中国儿童电影制厂艺 术委员会副主任,中国电影审查委 员会委员及中国电影进口审查委员 会委员。 当过知青,著有短篇小说集《年轮》、《浮城》等。 小说《这是一片神奇的土地》、《父亲》、《今夜 有暴风雪》分获全国优秀小说奖。小说《为了收 获》、《学者之死》、《一只风筝的一生》、《双 琴记》分获《小说月报》百花奖
原名梁绍生。当代著名作家。祖 籍山东荣城，出生于哈尔滨市，现 居北京，任教于北京语言大学人文 学院中文系。曾任北京电影制片厂 编辑、编剧，中国儿童电影制厂艺 术委员会副主任，中国电影审查委 员会委员及中国电影进口审查委员 会委员。 当过知青，著有短篇小说集《年轮》、《浮城》等。 小说《这是一片神奇的土地》、《父亲》、《今夜 有暴风雪》分获全国优秀小说奖。小说《为了收 获》、《学者之死》、《一只风筝的一生》、《双 琴记》分获《小说月报》百花奖
找一找 文中一共写了父亲几件事?
文中一共写了父亲几件事？
想 6 1.课文主要叙述了什么事情? 2作者把文章的标题定为“普通人”有 什么深意? 3作者对父亲有一种什么样的情感?
1.课文主要叙述了什么事情？ 2.作者把文章的标题定为“普通人”有 什么深意？ 3.作者对父亲有一种什么样的情感？
读 读 TITANIC.P: 齐读30页“一次,我从办公室回 家子 当然并不完全因为他的胡 思考:为什么导演要选作者的父 亲去做群众演员?
齐读30页 “一次，我从办公室回 家……当然并不完全因为他的胡 子……” 思考：为什么导演要选作者的父 亲去做群众演员？
演一演 31页“有一天夜里,下起了大雨…对 于这样一位太认真的老父亲,我一筹 莫展 思考:文中最令你感动的是什么?
31页“有一天夜里，下起了大雨……对 于这样一位太认真的老父亲，我一筹 莫展……” 思考：文中最令你感动的是什么？
说一逸 作者的父亲是一个什么样的人 提示32页“有你这么说话的么?”父亲教训我道:“全 厂两千来人,等着这一部电影早拍完,早被收了,才 好发工资,发奖金!你不明白?你一点不关心?” 33页“我们中国古人,主张干什么事都认真。要当群众 演员,咱们就认认真真地当群众演员。咱们这样的中 国人,外国人能不看重你么?” 34页“要是都像你这种态度,那电影,能拍好麽?老百 姓当然不愿意看!一句台词,光是说说的事么?脸上 的模样要是不对劲,不就成了嘴里说阴,脸上作晴了 么
作者的父亲是一个什么样的人？ 提示:32页“有你这么说话的么？”父亲教训我道：“全 厂两千来人，等着这一部电影早拍完，早被收了，才 好发工资，发奖金！你不明白？你一点不关心？” 33页“我们中国古人，主张干什么事都认真。要当群众 演员，咱们就认认真真地当群众演员。咱们这样的中 国人，外国人能不看重你么？” 34页“要是都像你这种态度，那电影，能拍好麽？老百 姓当然不愿意看！一句台词，光是说说的事么？脸上 的模样要是不对劲，不就成了嘴里说阴，脸上作晴了 么？
e给梁晓声的父亲写一条颁奖 辞?
给梁晓声的父亲写一条颁奖 辞？
看 抗震救灾中,那些画面总令我们泪流满面 ■■■■■■ 死神,以最残酷的方式让人领会生命的无常与 宝贵;但人与死神的抗争过程,更透露生命的顽强 人间的大爱与国家的进步。即使在死亡阴影笼罩的 日子里,许多爱与献身的故事仍给人带来希望和暖 意。父母张开双臂把生的机会留给孩子,老师在 灾难来临时先救学生、学生逃生后回救老师、废 墟下互不相识者相互鼓励、村民千辛万苦离开灾 区报信后又返回灾区救援.发生在废墟上的一幕 幕闪耀着人性光辉,演绎着大爱的无私与伟大
抗震救灾中，那些画面总令我们泪流满面…… 死神，以最残酷的方式让人领会生命的无常与 宝贵；但人与死神的抗争过程，更透露生命的顽强， 人间的大爱与国家的进步。即使在死亡阴影笼罩的 日子里，许多爱与献身的故事仍给人带来希望和暖 意。父母张开双臂把生的机会留给孩子，老师在 灾难来临时先救学生、学生逃生后回救老师、废 墟下互不相识者相互鼓励、村民千辛万苦离开灾 区报信后又返回灾区救援……发生在废墟上的一幕 幕闪耀着人性光辉，演绎着大爱的无私与伟大
普通的人民教师 袁文婷,一个算得普普通通女孩的名字,如果不是这场灾 难,没有多少人知道她是谁,一位来自于汶川震灾地区 什邡市师古镇民主中心小学一年级的一位教师 汶川震灾发生时,袁文婷所在 的民主中心小学的校舍也遭遇 了严重的破坏,灾难发生时, 教室里的很多孩子都吓得呆 着,不知所措。为了最大限度 的减少孩子们的伤亡,袁文婷 次又一次冲进教室,柔弱的 双手抱出了一个又一个孩子。 当她最后一次冲进去后,三层 的教学楼轰然倒塌 体用 这样的语言美丽地记录了袁文 婷最后的时光—“青春定格在 26岁
袁文婷，一个算得普普通通女孩的名字，如果不是这场灾 难，没有多少人知道她是谁，一位来自于汶川震灾地区 什邡市师古镇民主中心小学一年级的一位教师。 普通的人民教师 汶川震灾发生时，袁文婷所在 的民主中心小学的校舍也遭遇 了严重的破坏，灾难发生时， 教室里的很多孩子都吓得呆坐 着，不知所措。为了最大限度 的减少孩子们的伤亡，袁文婷 一次又一次冲进教室，柔弱的 双手抱出了一个又一个孩子。 当她最后一次冲进去后，三层 的教学楼轰然倒塌……媒体用 这样的语言美丽地记录了袁文 婷最后的时光——“青春定格在 26岁