2017-2018学年苏锡常镇四市高三教学情况调研(二) 语文 (2018年5月) 语言文字运用(15分) 1.在下面一段话空缺处依次填入词语,最恰当的一组是(3分) (1)中国的晋西北,是西伯利亚大风常肆虐的地方,是干旱、霜冻、沙暴等一 切与生命作对的怪物之地。 (2)每个人的心情会通过他的穿着打扮泄露 ,而时尚其实说的就是这种 沟通的技巧。 (3)中国宫殿式建筑、新民族形式建筑、西方古典式和现代派建筑在这里和谐 相处,体现了这个城市 的气度。 A.盘踞千头万绪博大精深B.盘踞蛛丝马迹兼收并蓄 C.占据蛛丝马迹博大精深D.占据千头万绪兼收并蓄 2.下列各句中,没有语病的一句是(3分) A.2017年中国工程院的新晋外籍院士,除比尔·盖茨外,还有英国皇家工程院 院长安道琳等一批具有国际影响力的“大咖”也获此殊荣。 B.经历了三个月在中日韩各地打三十场正式比赛,柯洁熬了过来,最终夺得了 第21届“三星车险杯”冠军。 C.调查结果显示,八成德国人认为“中国制造”是“德国制造”的对手,但仅 有11%的德国消费者拒绝中国产品。 适应现代社会的发展,在中华民族复兴过程中真正起到促进作用,是确定某 种传统文化是否优秀的重要标准。 3.下列诗句中,与“江涵秋影雁初飞,与客携壶上翠微”使用的修辞手法相同 的一项是(3分) A.那堪更被明月,隔墙送过秋千影 B.战士军前半死生,美人帐下犹歌舞。 C.高堂明镜悲白发,朝如青丝暮成雪。 D.宛转蛾眉能几时?须臾鹤发乱如丝。 4.依次在下面一段文字的横线处填入语句,顺序最恰当的一组是(3分) 血红的夕阳隐去山后,天空纯金一般烁亮,眼前一片混沌的金黄。鸣沙山被天边 的霞光勾勒出完美的线条, 天低了地窄了原野消失大海沉没惟有这凝固的沙山 如同宇宙洪荒时代的巨型雕塑群如同一座巨大的金字塔 矗立于塔什拉玛干沙漠的起点或是尽头在夜色中静静蹲伏 C. D 5.下列对联中,适合悬挂在岳阳楼的一组是(3分) 南极潇湘千里月北通巫峡万重山 百代题诗至崔李一楼抗势压江湖 吴楚乾坤天下句江湖廊庙古人情 词赋千秋唯一序江山万里独斯楼 A. B. C. D
2017-2018 学年苏锡常镇四市高三教学情况调研（二） 语 文 （2018 年 5 月） 一、语言文字运用（15 分） 1．在下面一段话空缺处依次填入词语，最恰当的一组是（3 分） （1）中国的晋西北，是西伯利亚大风常肆虐的地方，是干旱、霜冻、沙暴等一 切与生命作对的怪物 之地。 （2）每个人的心情会通过他的穿着打扮泄露 ，而时尚其实说的就是这种 沟通的技巧。 （3）中国宫殿式建筑、新民族形式建筑、西方古典式和现代派建筑在这里和谐 相处，体现了这个城市 的气度。 A．盘踞 千头万绪 博大精深 B．盘踞 蛛丝马迹 兼收并蓄 C．占据 蛛丝马迹 博大精深 D．占据 千头万绪 兼收并蓄 2．下列各句中，没有语病的一句是（3 分） A．2017 年中国工程院的新晋外籍院士，除比尔·盖茨外，还有英国皇家工程院 院长安道琳等一批具有国际影响力的“大咖”也获此殊荣。 B．经历了三个月在中日韩各地打三十场正式比赛，柯洁熬了过来，最终夺得了 第 21 届“三星车险杯”冠军。 C．调查结果显示，八成德国人认为“中国制造”是“德国制造”的对手，但仅 有 11%的德国消费者拒绝中国产品。 D．适应现代社会的发展，在中华民族复兴过程中真正起到促进作用，是确定某 种传统文化是否优秀的重要标准。 3．下列诗句中，与“江涵秋影雁初飞，与客携壶上翠微”使用的修辞手法相同 的一项是（3 分） A．那堪更被明月，隔墙送过秋千影。 B．战士军前半死生，美人帐下犹歌舞。 C．高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。 D．宛转蛾眉能几时？须臾鹤发乱如丝。 4．依次在下面一段文字的横线处填入语句，顺序最恰当的一组是（3 分） 血红的夕阳隐去山后，天空纯金一般烁亮，眼前一片混沌的金黄。鸣沙山被天边 的霞光勾勒出完美的线条， ， 。 ， ， ， 。 天低了地窄了原野消失大海沉没惟有这凝固的沙山 如同宇宙洪荒时代的巨型雕塑群如同一座巨大的金字塔 矗立于塔什拉玛干沙漠的起点或是尽头 在夜色中静静蹲伏 A． B． C． D． 5．下列对联中，适合悬挂在岳阳楼的一组是（3 分） 南极潇湘千里月 北通巫峡万重山 百代题诗至崔李 一楼抗势压江湖 吴楚乾坤天下句 江湖廊庙古人情 词赋千秋唯一序 江山万里独斯楼 A． B． C． D．
二、文言文阅读(19分) 阅读下面的文言文,完成69题。 任延字长孙,南阳宛人也。年十二,为诸生,学于长安,明《诗》《易》《春秋》, 显名太学,学中号为“任圣童”。值仓卒,避兵之陇西。时隗嚣已据四郡,遣使 请延,延不应。 更始元年,以延为大司马属,拜会稽都尉。时年十九,迎官惊其壮。及到,静泊 无为,唯先遣馈礼祠延陵季子。时,天下新定,道路未通,避乱江南者皆未还中 土,会稽颇称多士。延到,皆聘请髙行如董子仪、严子陵等,敬待以师友之礼 掾吏贫者,辄分奉禄以赈给之;省诸卒,令耕公田,以周穷急。每时行县,辄使 慰勉孝子,就餐饭之。 吴有龙丘苌者,隐居太末,志不降辱。王莽时,四辅三公连辟,不到。掾吏白请 召之。延曰:“龙丘先生躬德履义,有原宪、伯夷之节。都尉埽洒其门,犹惧辱 焉,召之不可。”遣功曹奉谒,修书记,致医药,吏使相望于道。积一岁,苌乃 乘诣府门,愿得先死备录。延辞让再三,遂署议曹祭酒。苌寻病卒,延自临殡, 不朝三日。是以郡中贤士大夫争往宦焉。 建武初,延上书愿乞骸骨,归拜王庭。诏征为九真太守。光武引见,赐马杂缯, 令妻子留洛阳。九真俗以射猎为业,不知牛耕,民常告籴交趾,每致困乏。延乃 令铸作田器,教之垦辟。田畴岁岁开广,百姓充给 初,平帝时,汉中锡光为交吐太守,教导民夷,渐以礼义,化声侔于延。王莽末, 闭境拒守。建武初,遣使贡献,封盐水侯。领南华风,始于二守焉。 延视事四年,征诣洛阳,以病稽留,左转睢阳令,九真吏人生为立祠。拜武威太 守,帝亲见,戒之曰:“善事上官,无失名誉。”延对曰:“臣闻忠臣不私,私 臣不忠。履正奉公,臣子之节。上下雷同,非陛下之福。善事上官,臣不敢奉诏。” 帝叹息曰:“卿言是也。” (节选自《后汉书·循吏列传》) 6.对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是(3分) A.值仓卒,避兵之陇西 仓卒:急迫,匆忙 B.民常告籴交附 告籴:请求买粮 C.延视事四年 视事:任职 D.上下雷同,非陛下之福 雷同:附和 7.下列对文中相关内容的解说,不正确的一项是(3分) A.太学:汉代设在京师的最高教育机构,以传授儒家经典为主。 B.乞骸骨:请求皇帝同意让自己的骸骨归葬故乡,是官员自请退休的委婉说法 C.立祠:专指后代子孙为祭祀死去的祖先修建供舍,以颂其功德。 D.征辟:中国古代选拔官吏的一种制度,主要有皇帝征聘和地方官推荐两种方 式 8.把画线的句子翻译成现代汉语。(9分) (1)掾吏贫者,辄分奉禄以赈给之;省诸卒,令耕公田,以周穷急。(5分) (2)教导民夷,渐以礼义,化声侔于延。(4分) 9.请概括任延为官施政的特点。(4分) 三、古诗词鉴赏(10分) 阅读下面这首唐诗,完成1011题。 梅 郑谷
二、文言文阅读（19 分） 阅读下面的文言文，完成 6~9 题。 任延字长孙，南阳宛人也。年十二，为诸生，学于长安，明《诗》《易》《春秋》， 显名太学，学中号为“任圣童”。值仓卒，避兵之陇西。时隗嚣已据四郡，遣使 请延，延不应。 更始元年，以延为大司马属，拜会稽都尉。时年十九，迎官惊其壮。及到，静泊 无为，唯先遣馈礼祠延陵季子。时，天下新定，道路未通，避乱江南者皆未还中 土，会稽颇称多士。延到，皆聘请高行如董子仪、严子陵等，敬待以师友之礼。 掾吏贫者，辄分奉禄以赈给之；省诸卒，令耕公田，以周穷急。每时行县，辄使 慰勉孝子，就餐饭之。 吴有龙丘苌者，隐居太末，志不降辱。王莽时，四辅三公连辟，不到。掾吏白请 召之。延曰：“龙丘先生躬德履义，有原宪、伯夷之节。都尉埽洒其门，犹惧辱 焉，召之不可。”遣功曹奉谒，修书记，致医药，吏使相望于道。积一岁，苌乃 乘诣府门，愿得先死备录。延辞让再三，遂署议曹祭酒。苌寻病卒，延自临殡， 不朝三日。是以郡中贤士大夫争往宦焉。 建武初，延上书愿乞骸骨，归拜王庭。诏征为九真太守。光武引见，赐马杂缯， 令妻子留洛阳。九真俗以射猎为业，不知牛耕，民常告籴交阯，每致困乏。延乃 令铸作田器，教之垦辟。田畴岁岁开广，百姓充给。 初，平帝时，汉中锡光为交阯太守，教导民夷，渐以礼义，化声侔于延。王莽末， 闭境拒守。建武初，遣使贡献，封盐水侯。领南华风，始于二守焉。 延视事四年，征诣洛阳，以病稽留，左转睢阳令，九真吏人生为立祠。拜武威太 守，帝亲见，戒之曰：“善事上官，无失名誉。”延对曰：“臣闻忠臣不私，私 臣不忠。履正奉公，臣子之节。上下雷同，非陛下之福。善事上官，臣不敢奉诏。” 帝叹息曰：“卿言是也。” （节选自《后汉书·循吏列传》） 6．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是(3 分) A．值仓卒，避兵之陇西 仓卒：急迫，匆忙 B．民常告籴交阯 告籴：请求买粮 C．延视事四年 视事：任职 D．上下雷同，非陛下之福 雷同：附和 7．下列对文中相关内容的解说，不正确的一项是(3 分) A．太学：汉代设在京师的最高教育机构，以传授儒家经典为主。 B．乞骸骨：请求皇帝同意让自己的骸骨归葬故乡，是官员自请退休的委婉说法。 C．立祠：专指后代子孙为祭祀死去的祖先修建供舍，以颂其功德。 D．征辟：中国古代选拔官吏的一种制度，主要有皇帝征聘和地方官推荐两种方 式。 8．把画线的句子翻译成现代汉语。(9 分) （1）掾吏贫者，辄分奉禄以赈给之；省诸卒，令耕公田，以周穷急。（5 分） （2）教导民夷，渐以礼义，化声侔于延。(4 分) 9．请概括任延为官施政的特点。(4 分) 三、古诗词鉴赏（10 分） 阅读下面这首唐诗，完成 10~11 题。 梅 郑谷
江国正寒春信稳,岭头枝上雪飘飘。 何言落处堪惆怅,直是开时也寂寥, 素艳照尊桃莫比,孤香黏袖李须饶。 离人南去肠应断,片片随鞭过楚桥。 10.简要说明首联在全诗中的主要作用。(4分) 11.这首诗是如何借梅来抒写离情别绪的?结合三四两联简要分析。(6分 四、名句名篇默写(8分) 12.补写出下列名句名篇中的空缺部分 ,去以六月息者也。(庄子《逍遥游》 (2)问君何能尔, 。(陶潜《饮酒》) (3)转轴拨弦三两声, 。(白居易《琵琶行》) (4)报君黄金台上意, (李贺《雁门太守行》) (5) 羽化而登仙。(苏轼《赤壁赋》) (6) ,气吞万里如虎。(辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀 古》) (7)大道之行也, 。(《礼记·礼运》) (8)寄意寒星荃不察, 。(鲁迅《自题小像》) 五、现代文阅读(一)(20分) 阅读下面的作品,完成1316题 三年级往事 路明 我小学三年级的时候,我妈生病了,先是躺在镇卫生院的病房挂盐水,后来转院 去了上海。上海的医生说,发现得早,没什么大问题,但要开刀。 我懵懵懂懂,并不担忧或是哀伤。我妈不管我了,这是一件好事情。以前都是我 妈爬起来给我做早餐,她去上海后,我爸每天早上给我一块钱,让我自己去买早 点。九十年代初的一块钱可以买很多东西,肉包子三毛钱一个,菜包子和烧麦两 毛钱一个,豆浆一毛五分一碗,小笼包八毛一笼,要是加一点,一块五毛钱,就 可以买一碗加了雪菜的咖喱牛肉面,牛肉切得很薄,铺满整个碗口,只有十字路 口的“北方饺子馆”卖这种据传是上海风味的面 剩下两顿饭去爷爷家吃。放学后,我不用写作业了,牵了爷爷家的草狗到处瞎逛 爷爷有个邻居是自来水厂的职工,每次看见我都会说,啊呦,今朝又过来骗饭吃。 我咯咯乱笑,觉得“骗”这个字用得很高级。晚饭后,我爸来接我回家,我坐在 他自行车后面,上桥时跳下来一路小跑,到了桥顶再跳上车。我爸是髙中部老师, 他上夜自修的时候,我就自己回家,脖子上挂着钥匙,一路晃荡晃荡。回到家, 溜到爸妈房间偷看一会电视。至少要在我爸回来前十分钟关电视,不然我爸一摸 电视机壳是热的,那么我就要挨打了。 周末,我爸去上海陪我妈,我彻底自由了。爬树打鸟,下河摸虾,跟一帮野孩子 玩打仗,折根竹子当青龙偃月刀。我爸给我的早点钱通常能省下一半,到游戏机 厅打三毛钱一个的铜板,打完了站着看别人打。直到我爷爷找到游戏机厅,揪着 我的耳朵回去吃饭 天中午,我吃了饭早早到学校。教室里没几个人,我有点百无聊赖。咸菜瓶问 我,你怎么来这么早? 咸菜瓶大名严彩萍,吴语“咸”“严”不分,到后来,连老师都叫她咸菜瓶。咸 菜瓶拖两根鼻涕,坐在最后一排,长得比我还高一头,成绩长期在倒数几名徘徊
江国正寒春信稳，岭头枝上雪飘飘。 何言落处堪惆怅，直是开时也寂寥。 素艳照尊桃莫比，孤香黏袖李须饶。 离人南去肠应断，片片随鞭过楚桥。 10．简要说明首联在全诗中的主要作用。（4 分） 11．这首诗是如何借梅来抒写离情别绪的？结合三四两联简要分析。（6 分） 四、名句名篇默写（8 分） 12．补写出下列名句名篇中的空缺部分。 （1） ，去以六月息者也。（庄子《逍遥游》） （2）问君何能尔， 。（陶潜《饮酒》） （3）转轴拨弦三两声， 。（白居易《琵琶行》） （4）报君黄金台上意， 。（李贺《雁门太守行》） （5） ，羽化而登仙。（苏轼《赤壁赋》） （6） ，气吞万里如虎。（辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀 古》） （7）大道之行也， 。（《礼记·礼运》） （8）寄意寒星荃不察， 。（鲁迅《自题小像》） 五、现代文阅读（一）（20 分） 阅读下面的作品，完成 13~16 题。 三年级往事 路明 我小学三年级的时候，我妈生病了，先是躺在镇卫生院的病房挂盐水，后来转院 去了上海。上海的医生说，发现得早，没什么大问题，但要开刀。 我懵懵懂懂，并不担忧或是哀伤。我妈不管我了，这是一件好事情。以前都是我 妈爬起来给我做早餐，她去上海后，我爸每天早上给我一块钱，让我自己去买早 点。九十年代初的一块钱可以买很多东西，肉包子三毛钱一个，菜包子和烧麦两 毛钱一个，豆浆一毛五分一碗，小笼包八毛一笼，要是加一点，一块五毛钱，就 可以买一碗加了雪菜的咖喱牛肉面，牛肉切得很薄，铺满整个碗口，只有十字路 口的“北方饺子馆”卖这种据传是上海风味的面。 剩下两顿饭去爷爷家吃。放学后，我不用写作业了，牵了爷爷家的草狗到处瞎逛。 爷爷有个邻居是自来水厂的职工，每次看见我都会说，啊呦，今朝又过来骗饭吃。 我咯咯乱笑，觉得“骗”这个字用得很高级。晚饭后，我爸来接我回家，我坐在 他自行车后面，上桥时跳下来一路小跑，到了桥顶再跳上车。我爸是高中部老师， 他上夜自修的时候，我就自己回家，脖子上挂着钥匙，一路晃荡晃荡。回到家， 溜到爸妈房间偷看一会电视。至少要在我爸回来前十分钟关电视，不然我爸一摸， 电视机壳是热的，那么我就要挨打了。 周末，我爸去上海陪我妈，我彻底自由了。爬树打鸟，下河摸虾，跟一帮野孩子 玩打仗，折根竹子当青龙偃月刀。我爸给我的早点钱通常能省下一半，到游戏机 厅打三毛钱一个的铜板，打完了站着看别人打。直到我爷爷找到游戏机厅，揪着 我的耳朵回去吃饭。 一天中午，我吃了饭早早到学校。教室里没几个人，我有点百无聊赖。咸菜瓶问 我，你怎么来这么早？ 咸菜瓶大名严彩萍，吴语“咸”“严”不分，到后来，连老师都叫她咸菜瓶。咸 菜瓶拖两根鼻涕，坐在最后一排，长得比我还高一头，成绩长期在倒数几名徘徊
我懒洋洋地回答,我妈去上海了,家里没人呀。 你妈干嘛去上海 她生病了… 你妈死了。 我清清楚楚地听见她说岀这几个字,我明明白白地看见她的嘴巴一张一合。咸菜 瓶歪着头,挑衅地看着我 我脑子“嗡”的一声,血涌上来。我走到咸菜瓶面前,朝她脸上用力一拳 她低头擦了一把鼻子,手上沾了鼻血。咸菜瓶的脸上闪过疼痛,愤怒,还有不可 思议的表情。 拳头雨点般地落在我身上。我也发了狂,扑过去拳打脚踢。 几个同学跑过来,连拉带拽分开了我们。 我抓起她的铅笔盒,扔到楼下。她冲过来想抢我的书包,我死死地拽着书包带。 课桌掀翻了,两个人滚到地上。在场的同学惊呆了,在此之前,没见我打过架。 办公室里,班主任坐在一杯茶后面。有目击者汇报,是我先打的人,这一点毫无 疑问。 班主任问,为什么打人? 她骂我。 骂你什么? 我低下头,不说话。 说呀,班主任不耐烦了,他用圆珠笔敲敲桌子,赶紧说。 她骂我妈。 骂你妈什么? 我死死地咬住嘴唇,一言不发。哪怕是小孩子,也会有这种说不清的忌讳吧。 班主任显然对我的强头倔脑很不满意,骂你你就骂回去啊,干嘛动手打人,还把 人家打出血了……罚你做一个礼拜的值日,从今天开始 放学后,同学们都回家了,留下我一个人翻凳子,扫地,倒垃圾。泪水滴到地上 溅起一小团尘埃。 咸菜瓶不知什么时候出现了,她一把抢过我的扫帚,要扫地 我抢回来,她又要来抢。我擦擦眼睛,对她说,滚 她愣了一下。我又说了一遍,滚。她的脸涨得通红,想说什么,但终究没说出来 她一跺脚,转身走了。 晚饭后,我爸来接我,他已经听说了我打架的事情。 你干嘛跟她打,我爸叹气,严彩萍是个没妈的孩子 啊,我惊异地抬起头 你不知道啊,我爸说,她妈妈在她很小的时候就生病死掉了,她爸后来又讨了个 女人,听说经常打她。对了,她骂你什么? 13.作品用很多文字(二四段)叙写妈妈不管“我”是一件好事情,这样写有 什么作用?(6分) 14.简要分析作品中严彩萍的生活状态。(4分) 15.文中两处画线句分别表现了严彩萍什么样的心理?请简要分析。(4分) 16.请探究作品结尾部分“啊,我惊异地抬起头”的意蕴。(6分) 六、现代文阅读(二)(18分) 阅读下面的作品,完成1719题 谈情与理
我懒洋洋地回答，我妈去上海了，家里没人呀。 你妈干嘛去上海？ 她生病了…… 你妈死了。 我清清楚楚地听见她说出这几个字，我明明白白地看见她的嘴巴一张一合。咸菜 瓶歪着头，挑衅地看着我。 我脑子“嗡”的一声，血涌上来。我走到咸菜瓶面前，朝她脸上用力一拳。 她低头擦了一把鼻子，手上沾了鼻血。咸菜瓶的脸上闪过疼痛，愤怒，还有不可 思议的表情。 拳头雨点般地落在我身上。我也发了狂，扑过去拳打脚踢。 几个同学跑过来，连拉带拽分开了我们。 我抓起她的铅笔盒，扔到楼下。她冲过来想抢我的书包，我死死地拽着书包带。 课桌掀翻了，两个人滚到地上。在场的同学惊呆了，在此之前，没见我打过架。 办公室里，班主任坐在一杯茶后面。有目击者汇报，是我先打的人，这一点毫无 疑问。 班主任问，为什么打人？ 她骂我。 骂你什么？ 我低下头，不说话。 说呀，班主任不耐烦了，他用圆珠笔敲敲桌子，赶紧说。 她骂我妈。 骂你妈什么？ 我死死地咬住嘴唇，一言不发。哪怕是小孩子，也会有这种说不清的忌讳吧。 班主任显然对我的强头倔脑很不满意，骂你你就骂回去啊，干嘛动手打人，还把 人家打出血了……罚你做一个礼拜的值日，从今天开始。 放学后，同学们都回家了，留下我一个人翻凳子，扫地，倒垃圾。泪水滴到地上， 溅起一小团尘埃。 咸菜瓶不知什么时候出现了，她一把抢过我的扫帚，要扫地。 我抢回来，她又要来抢。我擦擦眼睛，对她说，滚。 她愣了一下。我又说了一遍，滚。她的脸涨得通红，想说什么，但终究没说出来。 她一跺脚，转身走了。 晚饭后，我爸来接我，他已经听说了我打架的事情。 你干嘛跟她打，我爸叹气，严彩萍是个没妈的孩子。 啊，我惊异地抬起头。 你不知道啊，我爸说，她妈妈在她很小的时候就生病死掉了，她爸后来又讨了个 女人，听说经常打她。对了，她骂你什么？ 13．作品用很多文字（二~四段）叙写妈妈不管“我”是一件好事情，这样写有 什么作用？（6 分） 14．简要分析作品中严彩萍的生活状态。（4 分） 15．文中两处画线句分别表现了严彩萍什么样的心理？请简要分析。（4 分） 16．请探究作品结尾部分“啊，我惊异地抬起头”的意蕴。（6 分） 六、现代文阅读（二）（18 分） 阅读下面的作品，完成 17~19 题。 谈情与理
朱光潜 迷信理智的人不特假定理智能支配生活,而且假定理智的生活是尽善尽美的。第 个假定,是与现代哲学和心理学相矛盾的。现在我们来研究第二个假定。 理智的生活是很狭隘的。如果纯任理智,则艺术对于生活无意义,因为离开情感, 音乐只是空气的震动,图画只是涂着颜色的纸,文学只是联串起来的字。如果纯 任理智,则爱对于人生也无意义,因为离开情感,男女的结合只是为着生殖。理 智的生活是很冷酷的,很刻薄寡恩的。理智指示我们应该做的事甚多,而我们实 在做到的还不及百分之一。所做到的那百分之一大半全是由于有情感在后面驱 遣。纯信理智的人天天都打计算,有许多不利于己的事他决不肯去做的。历史上 许多侠烈的事迹都是情感的而不是理智的。 人类如要完全信任理智,则不特人生趣味剥削无余,而道德亦必流为下品。纯任 理智的世界中只能有法律而不能有道德。纯任理智的人纵然也说道德,可是他们 的道德是问理的道德,而不是问心的道德。问理的道德迫于外力,问心的道德激 于衷情。问理而不问心的道德,只能给人类以束缚而不能给人类以幸福。 比方中国人所认为百善之首的“孝”,就可以当作问理的道德,也可以当作问心 的道德。如果单讲理智,父母对于子女不能居功,而子女对于父母便不必言孝。 但是我们要知道真孝并不是一种报酬,并不是借债还息。孝只是一种爱,而凡爱 都是以心感心,以情动情,决不像做生意买卖,计算你给我二五,我应该报酬你 十。世间有许多慈母,不惜牺牲一切,以养护她的婴儿:世间也有许多婴儿, 无论到了怎样困穷忧戚的境遇,总可以把头埋在母亲的怀里,得那不能在别处得 到的保护与安慰。这就是孝的起源,这也就是一切爱的起源。这种孝全是激于至 诚的,是我所谓问心的道德。 把孝看成一种义务,于是“孝”就由问心的道德降而为问理的道德了。许多人 “孝顺”父母,并不是因为激于情感,只因为他想凡是儿子都须得孝顺父母,才 成体统。礼至而情不至,孝的意义本已丧失。儒家想因存礼以存情,于是孝变成 种虚文。像胡先生所说,“无论怎样不孝的人,一穿上麻衣,带上高梁冠,拿 着哭丧棒,人家就赞他做‘孝子’了 孝不过是许多事例中之一种。其他一切道德也都可以有问心的和问理的分别。问 理的道德虽亦不可少,而衡其价值,则在问心的道德之下。孔子讲道德注重仁字, 孟子讲道德注重义字,仁比义更有价值,是孔门学者所公认的。宋儒注仁义两个 字说:“仁者心之德,义者事之宜。”这是很精确的。 言以蔽之,仁胜于义,问心的道德胜于问理的道德。生活是多方面的,我们不 但要能够知,我们更要能够感。情感的生活胜于理智的生活;理智的生活只是片 面的生活,而理胜于情的生活和文化都不是理想的 (有删改) 17.文中画线的句子表达了作者怎样的看法?(6分 18.文章提到“问理”和“问心”,其中“理”和“心”的含义有哪些?(6分) 19.请简要归纳本文的论述层次。(6分) 七、作文(70分) 20.根据以下材料,选取角度,自拟题目,写一篇不少于800字的文章;文体不 限,诗歌除外。 健康是最重要的财富。身体要健康,心灵也要健康;个人要健康,社会也要健康 维护健康是做人的责任
朱光潜 迷信理智的人不特假定理智能支配生活，而且假定理智的生活是尽善尽美的。第 一个假定，是与现代哲学和心理学相矛盾的。现在我们来研究第二个假定。 理智的生活是很狭隘的。如果纯任理智，则艺术对于生活无意义，因为离开情感， 音乐只是空气的震动，图画只是涂着颜色的纸，文学只是联串起来的字。如果纯 任理智，则爱对于人生也无意义，因为离开情感，男女的结合只是为着生殖。理 智的生活是很冷酷的，很刻薄寡恩的。理智指示我们应该做的事甚多，而我们实 在做到的还不及百分之一。所做到的那百分之一大半全是由于有情感在后面驱 遣。纯信理智的人天天都打计算，有许多不利于己的事他决不肯去做的。历史上 许多侠烈的事迹都是情感的而不是理智的。 人类如要完全信任理智，则不特人生趣味剥削无余，而道德亦必流为下品。纯任 理智的世界中只能有法律而不能有道德。纯任理智的人纵然也说道德，可是他们 的道德是问理的道德，而不是问心的道德。问理的道德迫于外力，问心的道德激 于衷情。问理而不问心的道德，只能给人类以束缚而不能给人类以幸福。 比方中国人所认为百善之首的“孝”，就可以当作问理的道德，也可以当作问心 的道德。如果单讲理智，父母对于子女不能居功，而子女对于父母便不必言孝。 但是我们要知道真孝并不是一种报酬，并不是借债还息。孝只是一种爱，而凡爱 都是以心感心，以情动情，决不像做生意买卖，计算你给我二五，我应该报酬你 一十。世间有许多慈母，不惜牺牲一切，以养护她的婴儿；世间也有许多婴儿， 无论到了怎样困穷忧戚的境遇，总可以把头埋在母亲的怀里，得那不能在别处得 到的保护与安慰。这就是孝的起源，这也就是一切爱的起源。这种孝全是激于至 诚的，是我所谓问心的道德。 把孝看成一种义务，于是“孝”就由问心的道德降而为问理的道德了。许多人 “孝顺”父母，并不是因为激于情感，只因为他想凡是儿子都须得孝顺父母，才 成体统。礼至而情不至，孝的意义本已丧失。儒家想因存礼以存情，于是孝变成 一种虚文。像胡先生所说，“无论怎样不孝的人，一穿上麻衣，带上高梁冠，拿 着哭丧棒，人家就赞他做‘孝子’了”。 孝不过是许多事例中之一种。其他一切道德也都可以有问心的和问理的分别。问 理的道德虽亦不可少，而衡其价值，则在问心的道德之下。孔子讲道德注重仁字， 孟子讲道德注重义字，仁比义更有价值，是孔门学者所公认的。宋儒注仁义两个 字说：“仁者心之德，义者事之宜。”这是很精确的。 一言以蔽之，仁胜于义，问心的道德胜于问理的道德。生活是多方面的，我们不 但要能够知，我们更要能够感。情感的生活胜于理智的生活；理智的生活只是片 面的生活，而理胜于情的生活和文化都不是理想的。 （有删改） 17．文中画线的句子表达了作者怎样的看法？（6 分） 18．文章提到“问理”和“问心”，其中“理”和“心”的含义有哪些？（6 分） 19．请简要归纳本文的论述层次。（6 分） 七、作文（70 分） 20．根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于 800 字的文章；文体不 限，诗歌除外。 健康是最重要的财富。身体要健康，心灵也要健康；个人要健康，社会也要健康。 维护健康是做人的责任
2017-2018学年度苏锡常镇四市高三教学情况调研(二) 语文(附加题) 2018年5月 阅读材料,完成2123题。(10分) 至太史公著《史记》,始以天子为本纪,考其宗旨,如昔《春秋》。自是,为国 史者皆用斯法,然时移世异,体式不同。其所书之事也皆言罕褒讳事无黜陟故马 迁所谓整齐故事耳安得比于《春秋》哉! (节选自《史通·六家第一》) 21.用斜线“/”给上面文言文中的画线部分断句(限4处)。(4分) 22.《春秋》言简义深,后世有《 》《 》《春秋谷梁传》注释《春 秋》,合称“春秋三传”。(2分 23.作者为什么认为后世史书只是“整齐故事”,请用自己的话说明。(4分) 二、名著阅读题(15分) 24.下列对有关名著的说明,不正确的两项是(5分) A.《阿Q正传》的结尾,写人丛中发出豺狼嗥叫般的叫好声,写喝彩的人们的 眼睛咀嚼了阿Q的皮肉和灵魂,都表现了看客的愚昧麻木,深化了悲剧意味。 B.《茶馆》中,崔久峰原先做过国会议员,主张革命,但后来办了工厂,开了 银号,走上了他的实业救国之路 C.《家》中鸣凤是髙公馆里的丫头,她既聪慧又漂亮,她很喜欢觉慧。觉慧也 只有回到他那寂寞无聊的家里时,才会不为思念鸣凤而苦恼。 D.《边城》中,船总顺顺为大儿子取名天保,有上天保佑的意思,为第二个儿 子取名傩送,意为傩神送来的。照当地的风俗看,他更喜欢第二个 E.《哈姆莱特》中,克劳狄斯为置哈姆莱特于必死之地,嗾使雷欧提斯在利剑 上涂无解的致命毒药,这一细节凸显了人物的阴险恶毒。 简答题(10分 (1)“眼见不日又有一件非常喜事,真是烈火烹油、鲜花著锦之盛。要知道 也不过是瞬间的繁华,一时的欢乐,万不可忘了那‘盛筵必散’的俗语。”这话 是《红楼梦》中哪个人说的?“非常喜事”指什么?这句话有什么作用?(6分) (2)《三国演义》中,刘备为吕布所败,前往许都投靠曹操。曹操是怎么对待 刘备的?这反映了曹操什么样的性格特点?(4分) 三、材料概括分析题(15分) 阅读材料,完成2628题 侠义派底小说,可以用《三侠五义》做代表。这书的起源,本是茶馆中的说书, 后来能文的人,把它写出来,就通行于社会了。当时底小说,有《红楼梦》等专 讲柔情,《西游记》一派,又专讲妖怪,人们大概也很觉得厌气了,而《三侠五 义》则别开生面,很是新奇,所以流行也就特别快,特别盛。但《三侠五义》 也并非一时创作的书,宋包拯立朝刚正,《宋史》有传;而民间传说,则行事多 怪异:元朝就传为故事,明代又渐演为小说,就是《龙图公案》。后来这书的组 织再加密些,又成为大部的《龙图公案》,也就是《三侠五义》的蓝本了。因为 社会上很欢迎,所以又有《小五义》,《续小五义》,《英雄大八义》,《英雄 小八义》,《七剑十三侠》,《七剑十八义》等等都跟着出现 这等小说 大概是叙侠义之士,除盗平叛的事情,而中间每以名臣大官,总领一切。其先又 有《施公案》,同时则有《彭公案》一类的小说,也盛行一时。其中所叙的侠客
2017-2018 学年度苏锡常镇四市高三教学情况调研（二） 语文（附加题） 2018 年 5 月 一、阅读材料，完成 21~23 题。（10 分） 至太史公著《史记》，始以天子为本纪，考其宗旨，如昔《春秋》。自是，为国 史者皆用斯法，然时移世异，体式不同。其所书之事也皆言罕褒讳事无黜陟故马 迁所谓整齐故事耳安得比于《春秋》哉！ （节选自《史通·六家第一》） 21．用斜线“/”给上面文言文中的画线部分断句（限 4 处）。（4 分） 22．《春秋》言简义深，后世有《 》《 》《春秋谷梁传》注释《春 秋》，合称“春秋三传”。（2 分） 23．作者为什么认为后世史书只是“整齐故事”，请用自己的话说明。（4 分） 二、名著阅读题（15 分） 24．下列对有关名著的说明，不正确的两项是（5 分） A．《阿 Q 正传》的结尾，写人丛中发出豺狼嗥叫般的叫好声，写喝彩的人们的 眼睛咀嚼了阿 Q 的皮肉和灵魂，都表现了看客的愚昧麻木，深化了悲剧意味。 B．《茶馆》中，崔久峰原先做过国会议员，主张革命，但后来办了工厂，开了 银号，走上了他的实业救国之路。 C．《家》中鸣凤是高公馆里的丫头，她既聪慧又漂亮，她很喜欢觉慧。觉慧也 只有回到他那寂寞无聊的家里时，才会不为思念鸣凤而苦恼。 D．《边城》中，船总顺顺为大儿子取名天保，有上天保佑的意思，为第二个儿 子取名傩送，意为傩神送来的。照当地的风俗看，他更喜欢第二个。 E．《哈姆莱特》中，克劳狄斯为置哈姆莱特于必死之地，嗾使雷欧提斯在利剑 上涂无解的致命毒药，这一细节凸显了人物的阴险恶毒。 25．简答题（10 分） （1）“眼见不日又有一件非常喜事，真是烈火烹油、鲜花著锦之盛。要知道， 也不过是瞬间的繁华，一时的欢乐，万不可忘了那‘盛筵必散’的俗语。”这话 是《红楼梦》中哪个人说的？“非常喜事”指什么？这句话有什么作用？（6 分） （2）《三国演义》中，刘备为吕布所败，前往许都投靠曹操。曹操是怎么对待 刘备的？这反映了曹操什么样的性格特点？（4 分） 三、材料概括分析题（15 分） 阅读材料，完成 26~28 题。 侠义派底小说，可以用《三侠五义》做代表。这书的起源，本是茶馆中的说书， 后来能文的人，把它写出来，就通行于社会了。当时底小说，有《红楼梦》等专 讲柔情，《西游记》一派，又专讲妖怪，人们大概也很觉得厌气了，而《三侠五 义》则别开生面，很是新奇，所以流行也就特别快，特别盛。但《三侠五义》， 也并非一时创作的书，宋包拯立朝刚正，《宋史》有传；而民间传说，则行事多 怪异；元朝就传为故事，明代又渐演为小说，就是《龙图公案》。后来这书的组 织再加密些，又成为大部的《龙图公案》，也就是《三侠五义》的蓝本了。因为 社会上很欢迎，所以又有《小五义》，《续小五义》，《英雄大八义》，《英雄 小八义》，《七剑十三侠》，《七剑十八义》等等都跟着出现。──这等小说， 大概是叙侠义之士，除盗平叛的事情，而中间每以名臣大官，总领一切。其先又 有《施公案》，同时则有《彭公案》一类的小说，也盛行一时。其中所叙的侠客
大半粗豪,很像《水浒》中底人物,故其事实虽然来自《龙图公案》,而源流则 仍出于《水浒》。不过《水浒》中人物在反抗政府;而这一类书中底人物,则帮 助政府,这是作者思想的大不同处,大概也因为社会背景不同之故罢。这些书大 抵出于光绪初年,其先曾经有过几回国内的战争,如平长毛,平捻匪,平教匪等 许多市井中人,因为从军 多得顶戴,人民非常羡慕,愿听“为王前驱”的 故事,所以茶馆中发生的小说,自然也受了影响了。现在《七侠五义》已出到二 十四集,《施公案》出到十集,《彭公案》十七集,而大抵千篇一律,语多不通, 我们对此,无多批评,只是很觉得作者和看者,都能够如此之不惮烦,也算是 件奇迹罢了。 (节选自鲁迅《中国小说的历史的变迁》) 26.简要概括侠义派小说的形成过程。(5分) 27.侠义派小说流行的主要原因有哪些?请加以概括。(4分) 28.依据材料,梳理鲁迅研究中国古代小说的主要角度。(6分) 2017-2018学年度苏锡常镇四市高三教学情况调研(二) 语文参考答案 1.B(盘踞:盘结据守,比喻某些自然现象长期在某地肆虐。占据:取得或保持 地域、场所等。蛛丝马迹:比喻事情所留下的隐约可寻的痕迹和线索。千头万绪 形容事情复杂纷乱。兼收并蓄指把内容不同、性质相反的东西都吸收进来。博大 精深指思想和学术广博髙深。借以形容理论、学识、思想、作品等广博丰富,深 奥精微。) 2.C(A结构混乱,B“经历”的宾语残缺,D一面对两面搭配不当。) 3.D(例句和D都用了借代的修辞手法。) 4.C 5.A(黄鹤楼,滕王阁) 6.A(仓卒:非常事变,这里指兵祸。) 7.C(祠既可以由后世子孙修建,也可由社会公众或某个阶层修建。祠可为已逝 伟人名士而修建的供舍,也可为活人修建“生祠”。) 8.(1)部属有贫难,他总是分出自己的俸禄救济他们;他裁减士兵,要他们耕 种公家的田地,以便周济穷困之人。(每个分句1分,句意通顺正确即可。) (2)他引导夷民,慢慢用礼义影响他们,他使蛮夷开化的名声和任延差不多。 (大意对、语句通顺得1分;“导”“渐”“侔”翻译正确各得1分。) 9.静泊无为,发展农业(或“教民耕作”),化育百姓,履正奉公(或“刚直 不阿”)。(每点1分) 【参考译文】 任延,字长孙,南阳宛县人。十二岁时,他就成了太学的学生,在长安学习,他 通晓《诗经》《易经》《春秋》,在太学中有名气,在学府中被称为“任圣童” 赶上兵荒马乱,他到陇西避难。当时隗嚣已经占领陇西四郡,派人去请任延,任 延置之不理。 更始元年,任命任延为大司马部属,授予他会稽都尉一职。当时他十九岁,来接 他的官员见他年轻很吃惊。他到郡以后,宁静淡泊无为,只是先派人拿了祭品去
大半粗豪，很像《水浒》中底人物，故其事实虽然来自《龙图公案》，而源流则 仍出于《水浒》。不过《水浒》中人物在反抗政府；而这一类书中底人物，则帮 助政府，这是作者思想的大不同处，大概也因为社会背景不同之故罢。这些书大 抵出于光绪初年，其先曾经有过几回国内的战争，如平长毛，平捻匪，平教匪等， 许多市井中人，因为从军立功，多得顶戴，人民非常羡慕，愿听“为王前驱”的 故事，所以茶馆中发生的小说，自然也受了影响了。现在《七侠五义》已出到二 十四集，《施公案》出到十集，《彭公案》十七集，而大抵千篇一律，语多不通， 我们对此，无多批评，只是很觉得作者和看者，都能够如此之不惮烦，也算是一 件奇迹罢了。 （节选自鲁迅《中国小说的历史的变迁》） 26．简要概括侠义派小说的形成过程。（5 分） 27．侠义派小说流行的主要原因有哪些？请加以概括。（4 分） 28．依据材料，梳理鲁迅研究中国古代小说的主要角度。（6 分） 2017-2018 学年度苏锡常镇四市高三教学情况调研（二） 语文参考答案 1．B（盘踞：盘结据守，比喻某些自然现象长期在某地肆虐。占据：取得或保持 地域﹑场所等。蛛丝马迹：比喻事情所留下的隐约可寻的痕迹和线索。千头万绪： 形容事情复杂纷乱。兼收并蓄指把内容不同、性质相反的东西都吸收进来。博大 精深指思想和学术广博高深。借以形容理论、学识、思想、作品等广博丰富，深 奥精微。） 2．C（A 结构混乱，B “经历”的宾语残缺，D 一面对两面搭配不当。） 3．D（例句和 D 都用了借代的修辞手法。） 4．C 5．A（黄鹤楼，滕王阁） 6．A（仓卒：非常事变，这里指兵祸。） 7．C（祠既可以由后世子孙修建，也可由社会公众或某个阶层修建。祠可为已逝 伟人名士而修建的供舍，也可为活人修建“生祠”。） 8．（1）部属有贫难，他总是分出自己的俸禄救济他们；他裁减士兵，要他们耕 种公家的田地，以便周济穷困之人。（每个分句 1 分，句意通顺正确即可。） （2）他引导夷民，慢慢用礼义影响他们，他使蛮夷开化的名声和任延差不多。 （大意对、语句通顺得 1 分；“导”“渐”“侔”翻译正确各得 1 分。） 9．静泊无为，发展农业（或“教民耕作”），化育百姓，履正奉公（或“刚直 不阿”）。（每点 1 分） 【参考译文】 任延，字长孙，南阳宛县人。十二岁时，他就成了太学的学生，在长安学习，他 通晓《诗经》《易经》《春秋》，在太学中有名气，在学府中被称为“任圣童”。 赶上兵荒马乱，他到陇西避难。当时隗嚣已经占领陇西四郡，派人去请任延，任 延置之不理。 更始元年，任命任延为大司马部属，授予他会稽都尉一职。当时他十九岁，来接 他的官员见他年轻很吃惊。他到郡以后，宁静淡泊无为，只是先派人拿了祭品去
祭祀延陵季札。当时,天下刚刚平定,道路不通,来江南避难的人都没有回中原, 所以会稽一带有才能的人很多。任延上任以后,对品行高洁之士像董子仪、严子 陵等人一概聘请,并以师友之礼恭敬相待。部属有贫难,他总是分出自己的俸禄 救济他们;他裁减士兵,要他们耕种公家的田地,以便周济穷困之人。他每次到 各县巡行,总是派人慰问孝子,并招待他们吃饭。 吴地有个叫龙丘苌的人,在太末隐居,立志不变。王莽时期,四辅和三公连续召 他做官,他都不去。掾史禀告任延请求将他召来。任延说:“龙丘先生躬行德义, 具有原宪、伯夷的节操。我上门洒水扫地,还担心使他受到羞辱,召见他是绝对 不可以的。”于是派功曹拿了礼品拜见他,给他写信,送去医药,使者一个接 个。一年后,龙丘苌才坐车来到郡府,表示愿意在临死以前在郡供职。任延再三 推辞,最后要他暂任议曹祭酒。龙丘苌不久病逝,任延亲自为他治丧,三天没有 处理政务。所以郡内有才能的士大夫争着到他这里任职。 建武初年,任延上书辞职,回去拜见天子。诏书召任延任命他为九真太守。光武 召见他,赐给他马匹和各种丝织品,让他的妻子儿女留在洛阳。九真以打猎为业, 不知道耕地种粮,老百姓经常到交趾去买粮,往往弄得穷困不足。于是任延要他 们造农具,教他们垦荒种地。这样耕地年年增多,百姓自给富足。 起初,在平帝时候,汉中人锡光担任交趾太守,他引导夷民,慢慢用礼义影响他 们,使蛮夷开化的名声和任延差不多。王莽末年,锡光封锁边境,派兵拒守。建 武初年,他派使者进贡,被封为盐水侯。岭南有华夏风气,从这两位太守开始。 任延在九真任职四年,皇帝召他去洛阳,由于生病耽搁了行程,被降为睢阳令。 九真的官员和百姓在他活着时就为他建了祠堂。到京后他被任命为武威太守,皇 帝亲自召见他,告诫他说:“好好侍奉上级,不要坏了名声。”任延回答说:“臣 听说忠臣无私,有私则不忠。履行正直,克己奉公,这是臣子的本分。上下附和, 不是陛下的福气。好好侍奉上级官员,臣不敢接受您的指示。”皇帝叹息,说: “您说得对。 10.点明离别的时节,“寒”、落梅等渲染离别惆怅气氛,梅花飘落为下文“孤 香黏袖”等作铺垫。(每点1分,答对三点给4分) 11.作者不直言离人不忍离去,而是通过写梅花在酒杯中照影,粘在离人的衣袖 上,离人踏上行程,梅花又跟随过桥,(2分)表现梅花的多情和依依不舍使离 人断肠(2分),作者写梅花的多情其实是写离人的多情,这些写显得委婉含蓄 (2分)。 12.(1)抟扶摇而上者九万里(2)心远地自偏(3)未成曲调先有情 (4)提携玉龙为君死(5)飘飘乎如遗世独立(6)金戈铁马 (7)天下为公(8)我以我血荐轩辕 13.具体表现我的懵懂状态;与后文我对严彩萍的激烈反应形成对比,增添了作 品张力;为作品结尾表现我的内心成长作铺垫。(每点2分) 14.亲妈死了,后妈待他不好,成绩不好,受人歧视(大家看不起她,用谐音起 绰号)。(每点1分) 15.第一处,想用帮我扫地的方式表达歉意。(2分)第二处,希望和解,没被 接受的急躁、失望和无奈。(2分) 6.了解真相之后的惊讶,明白了严彩萍身世之后的同情,内心里也原谅的严彩 萍,对自己行为的内疚,体现内心开始认识母亲对自己的意义。(每点1分,答 满四点得6分)
祭祀延陵季札。当时，天下刚刚平定，道路不通，来江南避难的人都没有回中原， 所以会稽一带有才能的人很多。任延上任以后，对品行高洁之士像董子仪、严子 陵等人一概聘请，并以师友之礼恭敬相待。部属有贫难，他总是分出自己的俸禄 救济他们；他裁减士兵，要他们耕种公家的田地，以便周济穷困之人。他每次到 各县巡行，总是派人慰问孝子，并招待他们吃饭。 吴地有个叫龙丘苌的人，在太末隐居，立志不变。王莽时期，四辅和三公连续召 他做官，他都不去。掾史禀告任延请求将他召来。任延说：“龙丘先生躬行德义， 具有原宪、伯夷的节操。我上门洒水扫地，还担心使他受到羞辱，召见他是绝对 不可以的。”于是派功曹拿了礼品拜见他，给他写信，送去医药，使者一个接一 个。一年后，龙丘苌才坐车来到郡府，表示愿意在临死以前在郡供职。任延再三 推辞，最后要他暂任议曹祭酒。龙丘苌不久病逝，任延亲自为他治丧，三天没有 处理政务。所以郡内有才能的士大夫争着到他这里任职。 建武初年，任延上书辞职，回去拜见天子。诏书召任延任命他为九真太守。光武 召见他，赐给他马匹和各种丝织品，让他的妻子儿女留在洛阳。九真以打猎为业， 不知道耕地种粮，老百姓经常到交趾去买粮，往往弄得穷困不足。于是任延要他 们造农具，教他们垦荒种地。这样耕地年年增多，百姓自给富足。 起初，在平帝时候，汉中人锡光担任交阯太守，他引导夷民，慢慢用礼义影响他 们，使蛮夷开化的名声和任延差不多。王莽末年，锡光封锁边境，派兵拒守。建 武初年，他派使者进贡，被封为盐水侯。岭南有华夏风气，从这两位太守开始。 任延在九真任职四年，皇帝召他去洛阳，由于生病耽搁了行程，被降为睢阳令。 九真的官员和百姓在他活着时就为他建了祠堂。到京后他被任命为武威太守，皇 帝亲自召见他，告诫他说：“好好侍奉上级，不要坏了名声。”任延回答说：“臣 听说忠臣无私，有私则不忠。履行正直，克己奉公，这是臣子的本分。上下附和， 不是陛下的福气。好好侍奉上级官员，臣不敢接受您的指示。”皇帝叹息，说： “您说得对。” 10．点明离别的时节，“寒”、落梅等渲染离别惆怅气氛，梅花飘落为下文“孤 香黏袖”等作铺垫。（每点 1 分，答对三点给 4 分） 11．作者不直言离人不忍离去，而是通过写梅花在酒杯中照影，粘在离人的衣袖 上，离人踏上行程，梅花又跟随过桥，（2 分）表现梅花的多情和依依不舍使离 人断肠（2 分），作者写梅花的多情其实是写离人的多情，这些写显得委婉含蓄 （2 分）。 12．（1）抟扶摇而上者九万里（2）心远地自偏 （3）未成曲调先有情 （4）提携玉龙为君死（5）飘飘乎如遗世独立 （6）金戈铁马 （7）天下为公（8）我以我血荐轩辕 13．具体表现我的懵懂状态；与后文我对严彩萍的激烈反应形成对比，增添了作 品张力；为作品结尾表现我的内心成长作铺垫。（每点 2 分） 14．亲妈死了，后妈待他不好，成绩不好，受人歧视（大家看不起她，用谐音起 绰号）。（每点 1 分） 15．第一处，想用帮我扫地的方式表达歉意。（2 分）第二处，希望和解，没被 接受的急躁、失望和无奈。（2 分） 16．了解真相之后的惊讶，明白了严彩萍身世之后的同情，内心里也原谅的严彩 萍，对自己行为的内疚，体现内心开始认识母亲对自己的意义。（每点 1 分，答 满四点得 6 分）
17.儒家试图把发自内心的自觉的道德行为外化为仪式和礼节,这种做法在作者 看来是本末倒置的(2分),导致两方面结果:一方面不能激发人的内心情感(2 分),另一方面把孝变成了礼节和体统,不是基于至诚,而只是遵守礼节(2分) 18.心就是情感,是发自内心的至诚(2分);理,一是理智(2分),一是规 训,要自觉遵守(2分) 19.第一层(第一小节),提出论题,理智的生活是否尽善尽美。(2分)第 层,分析完全信任理智则人生趣味全无。(1分)第三层,分析完全信任理智则 道德亦必流为下品。(1分)最后得出结论,理智的生活不是尽善尽美的,理智 的生活只是片面的生活。(2分) 20.参考2017年江苏高考作文阅卷标准拟定评分细则。 1)题目分析: 作文材料由三句话组成,一是“健康是最重要的财富”,强调健康重要,二是“身 体要健康,心灵也要健康;个人要健康,社会也要健康”,强调健康所指,很宽 广,三是“维护健康是做人责任”,强调责任。 这三句话的核心词都是“健康”。 健康”在《现代汉语辞典》上的解释是:1.(人体)发育良好,机理正常, 有健全的心理和社会。2.(事物)情况正常,没有缺陷。 考生只要能抓住“健康”这一核心词从命题人提供任一角度来写都可视为切题。 相对而言,能融合多个角度,有重点的说清说透一个道理更好,不必拘泥于简单 的一一对应。 2)判分原则 从考场实际情况出发,实事求是;公平公正,一以贯之。对每一位考生负责;议 论文重在评判其理性思辨和有逻辑地分析说理;记叙文重在评价其构思、细节 文采、意蕴等写作技巧和写作智慧,强调虚实要合乎生活真实,有真情实感。 3)判分要点 类卷63分以上;二类卷5662分;三类卷4955分;四类卷4248分;五类 卷2841分;六类卷27分以下。 要着眼于全篇,作整体评价,抓大放小;既看写什么,也看怎么写,看内容与语 言、结构的融洽度。阅卷力求整体着眼,不要刻意放大优点和硬伤,以质赋分, 不屈其文,分所应当,分文相称。 要看其思想内涵与材料是否存在联系,本质上是否相同或相似。 议论文重点看“是否讲理”“会不会讲理”。要审视文与题、材料和观点是否统 浑成,看论证和分析是否严谨深刻,是否能言之成理、自圆其说。警惕作文审 题之外导致的表达偏题现象:素材缺陷、表述缺陷等。 关注议论文语言的规范,避免过于华丽、大而无当、虚张声势的表达 记叙文与议论文应一视同仁。重点引导学生有真情实感地写作,揭示生活的真实 和细节中呈现的事理。记叙文要注意生活回应在行文中的点染,注意细处入笔, 注意真情动人。防止虚假的贴标签式作文,对于一些“暗合”材料旨趣的作文要 整体研读避免误判偏题。 4)个案处理 确认为抄袭,其中有三分之二以上篇幅与原作相同,最高不超过20分;内容基 本相同的,最高不超过10分。 写成诗歌的,一律提交专家组处理。记叙文或议论文文体明显模糊不明,视为五 类卷;文体不伦不类,且语文素养较差者,视为六类卷
17．儒家试图把发自内心的自觉的道德行为外化为仪式和礼节，这种做法在作者 看来是本末倒置的（2 分），导致两方面结果：一方面不能激发人的内心情感（2 分），另一方面把孝变成了礼节和体统，不是基于至诚，而只是遵守礼节（2 分）。 18．心就是情感，是发自内心的至诚（2 分）；理，一是理智（2 分），一是规 训，要自觉遵守（2 分）。 19．第一层（第一小节），提出论题，理智的生活是否尽善尽美。（2 分）第二 层，分析完全信任理智则人生趣味全无。（1 分）第三层，分析完全信任理智则 道德亦必流为下品。（1 分）最后得出结论，理智的生活不是尽善尽美的，理智 的生活只是片面的生活。（2 分） 20．参考 2017 年江苏高考作文阅卷标准拟定评分细则。 1）题目分析： 作文材料由三句话组成，一是“健康是最重要的财富”，强调健康重要，二是“身 体要健康，心灵也要健康；个人要健康，社会也要健康”，强调健康所指，很宽 广，三是“维护健康是做人责任”，强调责任。 这三句话的核心词都是“健康”。 “健康”在《现代汉语辞典》上的解释是：1．（人体）发育良好，机理正常， 有健全的心理和社会。2．（事物）情况正常，没有缺陷。 考生只要能抓住“健康”这一核心词从命题人提供任一角度来写都可视为切题。 相对而言，能融合多个角度，有重点的说清说透一个道理更好，不必拘泥于简单 的一一对应。 2）判分原则 从考场实际情况出发，实事求是；公平公正，一以贯之。对每一位考生负责；议 论文重在评判其理性思辨和有逻辑地分析说理；记叙文重在评价其构思、细节、 文采、意蕴等写作技巧和写作智慧，强调虚实要合乎生活真实，有真情实感。 3）判分要点 一类卷 63 分以上；二类卷 56~62 分；三类卷 49~55 分；四类卷 42~48 分；五类 卷 28~41 分；六类卷 27 分以下。 要着眼于全篇，作整体评价，抓大放小；既看写什么，也看怎么写，看内容与语 言、结构的融洽度。阅卷力求整体着眼，不要刻意放大优点和硬伤，以质赋分， 不屈其文，分所应当，分文相称。 要看其思想内涵与材料是否存在联系，本质上是否相同或相似。 议论文重点看“是否讲理”“会不会讲理”。要审视文与题、材料和观点是否统 一浑成，看论证和分析是否严谨深刻，是否能言之成理、自圆其说。警惕作文审 题之外导致的表达偏题现象：素材缺陷、表述缺陷等。 关注议论文语言的规范，避免过于华丽、大而无当、虚张声势的表达。 记叙文与议论文应一视同仁。重点引导学生有真情实感地写作，揭示生活的真实 和细节中呈现的事理。记叙文要注意生活回应在行文中的点染，注意细处入笔， 注意真情动人。防止虚假的贴标签式作文，对于一些“暗合”材料旨趣的作文要 整体研读避免误判偏题。 4）个案处理 确认为抄袭，其中有三分之二以上篇幅与原作相同，最高不超过 20 分；内容基 本相同的，最高不超过 10 分。 写成诗歌的，一律提交专家组处理。记叙文或议论文文体明显模糊不明，视为五 类卷；文体不伦不类，且语文素养较差者，视为六类卷
完篇而字数不足,正常评分之后,再扣字数不足分,每50字扣1分,扣满3分 为止;明显未完篇的文章,视篇幅和内容的实际情况而定,但最高不能超过46 分(不满100字,0~5分:200字左右,6~10分;300字左右,11~20分;400 字左右,21~30分;500字左右,31~40分;600字左右41~46分);未完篇 的文章不再扣字数不足分。 游戏考试、游戏人生、语言格调低下的“问题卷”,评分最髙不得超过40分 凡思想感情庸俗低下,即使是切题完篇,评分最高不得超过20分;如果内容恶 俗不堪,评分最高不超过10分。 卷面、错别字扣分,每错(别)一字扣1分,扣满5分为止。 不写作文题目的,扣2分 21.其所书之事也/皆言罕褒讳/事无黜陟/故马迁所谓整齐故事耳/安得比于《春 秋》哉! 22.左氏春秋传(左传);春秋公羊传(公羊传) 23.没有褒贬,没有选择。(每点2分,写出“没有史识”可得4分) 24.B、E(B崔久峰没有办工厂、银号。E是雷欧提斯自己决定涂毒药 25.(1)是秦可卿说的(1分),元春晋封为妃,皇帝恩准省亲(2分),这是 秦可卿临终前对王熙凤的提醒(1分),也暗示贾府盛极而衰的走势。(2分 (2)曹操表荐刘备领豫州牧,并送兵送粮让他赴任(2分)。反映了曹操胸怀 远大、深谋远虑的性格特点(2分)。 26.以历史人物和历史故事为基础;经民间传说和说书人演绎;最后,能文的人 把它写出来。(每点2分,答对三点给5分 27.选材上别开生面,不同于通行的柔情妖怪一派,给读者新奇感;投合了市井 中人希望立功发迹的社会心理。(每点2分 28.作品的题材,作品的传播历史,作品创作的社会背景,作品的艺术价值(如 作者的思想,作品的构思,作品的语言等)。(每点2分,答出三点给6分)
完篇而字数不足，正常评分之后，再扣字数不足分，每 50 字扣 1 分，扣满 3 分 为止；明显未完篇的文章，视篇幅和内容的实际情况而定，但最高不能超过 46 分（不满 100 字，0～5 分；200 字左右，6～10 分；300 字左右，11～20 分；400 字左右，21～30 分；500 字左右，31～40 分；600 字左右 41～46 分）；未完篇 的文章不再扣字数不足分。 游戏考试、游戏人生、语言格调低下的“问题卷”，评分最高不得超过 40 分； 凡思想感情庸俗低下，即使是切题完篇，评分最高不得超过 20 分；如果内容恶 俗不堪，评分最高不超过 10 分。 卷面、错别字扣分，每错（别）一字扣 1 分，扣满 5 分为止。 不写作文题目的，扣 2 分。 21．其所书之事也/皆言罕褒讳/事无黜陟/故马迁所谓整齐故事耳/安得比于《春 秋》哉！ 22．左氏春秋传（左传）；春秋公羊传（公羊传）。 23．没有褒贬，没有选择。（每点 2 分，写出“没有史识”可得 4 分） 24．B、E（B 崔久峰没有办工厂、银号。E 是雷欧提斯自己决定涂毒药。） 25．（1）是秦可卿说的（1 分），元春晋封为妃，皇帝恩准省亲（2 分），这是 秦可卿临终前对王熙凤的提醒（1 分），也暗示贾府盛极而衰的走势。（2 分）。 （2）曹操表荐刘备领豫州牧，并送兵送粮让他赴任（2 分）。反映了曹操胸怀 远大、深谋远虑的性格特点（2 分）。 26．以历史人物和历史故事为基础；经民间传说和说书人演绎；最后，能文的人 把它写出来。（每点 2 分，答对三点给 5 分） 27．选材上别开生面，不同于通行的柔情妖怪一派，给读者新奇感；投合了市井 中人希望立功发迹的社会心理。（每点 2 分） 28．作品的题材，作品的传播历史，作品创作的社会背景，作品的艺术价值（如 作者的思想，作品的构思，作品的语言等）。（每点 2 分，答出三点给 6 分）