第八课唯物辩证法的发展观 第一框世界是永恒发展的 学习目标] 1.知道自然界、人类社会、人的认识都是变化发展的。 2.深刻理解发展的实质。 3.理解发展的普遍性原理,并学会用发展的观点看问题。 师活办室
第八课 唯物辩证法的发展观 第一框 世界是永恒发展的 [学习目标] 1．知道自然界、人类社会、人的认识都是变化发展的。 2．深刻理解发展的实质。 3．理解发展的普遍性原理，并学会用发展的观点看问题
知识点1发展的普遍性 y自学·教材基础 1自然界是发展的 自然界经历了一个漫长的前进和上升过程。自 然界的发展是由物质世界的相互联系引起的。正是事物之间的 相互联系、相互作用构成了事物的变化和发展。 2人类社会是发展的 社会形态的依次更替表明,人类社会是一个不断发展 的过程。 师活办室
发展的普遍性 1.自然界是发展的 自然界经历了一个漫长的 和 过程。自 然界的发展是由物质世界的相互联系引起的。正是事物之间的 、 构成了事物的变化和发展。 2.人类社会是发展的 社会形态的依次更替表明，人类社会是一个不断 的过程。 前进 上升 相互联系 相互作用 发展
3人的认识是发展的 (1)每个人的知识积累都经历着由不知到知、由 知之不多到知之较多的过程,对事物的认识也都有 个由浅入深的过程。 2)整个人类的认识也是不断发展的。认识没有 终点,科学没有顶峰。 师活办室
3.人的认识是发展的 (1)每个人的知识积累都经历着由 、由 到 的过程，对事物的认识也都有一 个 的过程。 (2)整个人类的认识也是不断 的。认识没有 终点，科学没有顶峰。 不知到知 知之不多 知之较多 由浅入深 发展
课堂·师生互动 背景材料 材料一地球经历了天文演化和地质演化阶段,形成了 生命起源和演化的条件。生命起源和演化又经历了从化学进 化到生物学进化的上升过程,最后产生了人类。人类的出现 是自然界的一次巨大飞跃。 师活办室
背景材料 材料一 地球经历了天文演化和地质演化阶段，形成了 生命起源和演化的条件。生命起源和演化又经历了从化学进 化到生物学进化的上升过程，最后产生了人类。人类的出现 是自然界的一次巨大飞跃
材料二1900年,八国联军占领北京,中华民族蒙受巨 大屈辱,中国濒临灭亡;1949年,中华人民共和国成立,中 国人民从此站起来了;2000年,中国在社会主义基础上进入 小康,大踏步走向繁荣富强。 材料三随着科学技术的发展,人们对台风发生的具体 时间、地点和强度的预测会越来越准确,台风引起的伤亡人 数、财产损失会因此而迅速减少。 师活办室
材料二 1900 年，八国联军占领北京，中华民族蒙受巨 大屈辱，中国濒临灭亡；1949 年，中华人民共和国成立，中 国人民从此站起来了；2000 年，中国在社会主义基础上进入 小康，大踏步走向繁荣富强。 材料三 随着科学技术的发展，人们对台风发生的具体 时间、地点和强度的预测会越来越准确，台风引起的伤亡人 数、财产损失会因此而迅速减少
问题探究 1)三则材料分别说明了什么哲学道理? 2)三则材料共同说明了什么哲学道理? 答案:(1)材料一说明自然界是发展的。自然界总是处 在由低级到高级、由简单到复杂的运动过程中,整个自然界 经历了一个从无机物到有机物、从无生命物质到生命物质、 从生命物质到人漫长的前进和上升过程。 师活办室
问题探究 (1)三则材料分别说明了什么哲学道理？ (2)三则材料共同说明了什么哲学道理？ 答案：(1)①材料一说明自然界是发展的。自然界总是处 在由低级到高级、由简单到复杂的运动过程中，整个自然界 经历了一个从无机物到有机物、从无生命物质到生命物质、 从生命物质到人漫长的前进和上升过程
②材料二说明人类社会是发展的。百年中国的沧桑变化 说明中国社会发展是巨大的,不仅中国社会是不断向前发展 的,就是整个人类社会也是不断向前发展的。 ③材料三说明人的认识是发展的。人的认识都会经历 个由不知到知、由知之不多到知之较多的过程,对事物的认 识也都是一个由浅入深的过程。 师活办室
②材料二说明人类社会是发展的。百年中国的沧桑变化 说明中国社会发展是巨大的，不仅中国社会是不断向前发展 的，就是整个人类社会也是不断向前发展的。 ③材料三说明人的认识是发展的。人的认识都会经历一 个由不知到知、由知之不多到知之较多的过程，对事物的认 识也都是一个由浅入深的过程
2)三则材料共同说明:世界上的一切事物,从自然界到 人类社会再到人的认识,都是永恒发展的,都经历了一个由 低级到高级、由简单到复杂的不断发展的过程。世界是永恒 发展的,发展具有普遍性。 师活办室
(2)三则材料共同说明：世界上的一切事物，从自然界到 人类社会再到人的认识，都是永恒发展的，都经历了一个由 低级到高级、由简单到复杂的不断发展的过程。世界是永恒 发展的，发展具有普遍性
知识升华 联系、运动、变化与发展 联系 运动变化发展 宇宙中一运动中前进的、上 事物之间以及 切事物的所发生升的运动 事物内部各要 变化和过的状态变化,是新 素之间的相互 程,是物质乃至性事物产生, 影响、相互制 的存在方质的旧事物灭 约和相互作用 改变 师活办室
知识升华 联系、运动、变化与发展 联系 运动 变化 发展 区 别 事物之间以及 事物内部各要 素之间的相互 影响、相互制 约和相互作用 宇宙中一 切事物的 变化和过 程，是物质 的存在方 式 运动中 所发生 的状态 乃至性 质 的 改变 前进的、上 升的运动 变化，是新 事物产生， 旧事物灭 亡
(1)联系与运动、变化和发展:联系构成事物 的运动、引起事物的变化、推动了事物的发 展。联系是事物变化发展的基本条件 联(2运动、变化与发展:运动包括变化和发展, 系有运动才会有变化和发展;发展是运动、变 化的更高层次,揭示了物质世界运动变化的 整体趋势和方向。三个概念都表明事物不是 绝对静止的,不是凝固和僵化的 师活办室
联 系 (1)联系与运动、变化和发展：联系构成事物 的运动、引起事物的变化、推动了事物的发 展。联系是事物变化发展的基本条件 (2)运动、变化与发展：运动包括变化和发展， 有运动才会有变化和发展；发展是运动、变 化的更高层次，揭示了物质世界运动变化的 整体趋势和方向。三个概念都表明事物不是 绝对静止的，不是凝固和僵化的