2019-2020年新人教版政治必修4《第十课创新意识与社会进步》 word教案 教学重点难点: 1、辩证否定观 2、辩证法的革命批判精神 3、创新推动社会生产力的发展 4、创新促进生产关系及社会制度的变革 教学课时安排:2课时 【导入新课】 第一课时 树立创新意识是唯物辨证法的要求 l、辨证否定观与创新意识 (1)辨证否定是事物自身的否定即自己否定自己,自己发展自己 【例】种子发育为植物、鸡蛋孵化为小鸡是事物自身否定的结果。外力的拔苗是不能助长的, 打碎杯子、踩死虫子、踩坏草坪、大风摧折庄稼不是不是辨证的否定, 事物内部存在着肯定方面和否定方面,它们既对立又统一。最初,肯定方面处于支配 地位,否定方面处于被支配地位。在这种情况下,事物就被肯定着。但是,在矛盾双方的斗 争中,否定方面总会由弱变强。一旦否定方面由被支配地位上升为支配地位,事物就转化到 了自己的对立面,实现了对事物的否定。事物最终之所以被否定,根源在于事物的内部,是 事物内部的否定因素战胜了肯定因素。因此,事物的否定是自我否定 【探究】P75页把否定理解为外力作用的结果,是一种什么否定观? 【提示】辩证的否定并不是外力的作用,不是人对事物的否定,也不是外力对它的否定,更 不是外力对事物的毁灭或排拒,而是事物自身的否定,是事物自己否定自己,自己发展自 。因此,把否定理解为外力作用的结果,是形而上学的否定观。 A辨证的否定是发展的环节 辩证的否定是发展的环节,是实现新事物产生和促进旧事物灭亡的根本途径。发展是新 事物的产生和旧事物的灭亡。而实现这一过程必须要对旧事物进行否定,否定实现了事物由 旧质向新质的飞跃 【举例】改正缺点:罪犯洗心革面,重新做人 B辫证的否定是联系的环节 否辩证的定是事物联系的环节。新事物产生于旧事物,它总是吸取、保留和改造旧事 物中积极的因素作为自己存在和发展的基础。新事物在否定旧事物的时候,并不是把旧事物 全盘抛弃,一笔勾销。旧事物是新事物的母体,新事物从旧事物那里脱胎而来,新事物是在 批判地继承了旧事物中的一切积极的有生命力的因素的基础上发挥起来的。这样,在新、旧 事物之间,就存在着必然的联系。 【举例】鸡蛋孵化为小鸡,抛弃了外壳,保留了胚胎。 【探究】课本第75页把否定理解为抛弃一切是一种什么否定观?我们应当怎样理解 【提示】把否定理解为抛弃一切是形而上学否定一切的否定观。我们理解的否定观是辩证的 否定观,这是唯物辩证法的内在要求,是主张既肯定又否定,既克服又保留,其实质就是 扬弃。 C辨证否定的实质就是“扬弃” 辩证的否定,既不是简单地肯定一切,也不是简单地否定一切,扬弃是新事物对旧事物 的既肯定又否定,既克服又保留,克服的是旧事物中过时的消极的内容,保留的是旧事物
2019-2020年新人教版政治必修《第十课 4 创新意识与社会进步》 word 教案 教学重点难点： 1、辩证否定观 2、辩证法的革命批判精神 3、创新推动社会生产力的发展 4、创新促进生产关系及社会制度的变革 教学课时安排：2 课时 【导入新课】 第一课时 一、树立创新意识是唯物辩证法的要求 1、辩证否定观与创新意识 （1）辩证否定是事物自身的否定即自己否定自己，自己发展自己 【例】种子发育为植物、鸡蛋孵化为小鸡是事物自身否定的结果。外力的拔苗是不能助长的， 打碎杯子、踩死虫子、踩坏草坪、大风摧折庄稼不是不是辨证的否定。 事物内部存在着肯定方面和否定方面，它们既对立又统一。最初，肯定方面处于支配 地位，否定方面处于被支配地位。在这种情况下，事物就被肯定着。但是，在矛盾双方的斗 争中，否定方面总会由弱变强。一旦否定方面由被支配地位上升为支配地位，事物就转化到 了自己的对立面，实现了对事物的否定。事物最终之所以被否定，根源在于事物的内部，是 事物内部的否定因素战胜了肯定因素。因此，事物的否定是自我否定。 【探究】P75 页 把否定理解为外力作用的结果，是一种什么否定观? 【提示】辩证的否定并不是外力的作用，不是人对事物的否定，也不是外力对它的否定，更 不是外力对事物的毁灭或排拒，而是事物自身的否定，是事物自己否定自己，自己发展自 己。因此，把否定理解为外力作用的结果，是形而上学的否定观。 A 辩证的否定是发展的环节 辩证的否定是发展的环节，是实现新事物产生和促进旧事物灭亡的根本途径。发展是新 事物的产生和旧事物的灭亡。而实现这一过程必须要对旧事物进行否定，否定实现了事物由 旧质向新质的飞跃。 【举例】改正缺点；罪犯洗心革面，重新做人； B 辩证的否定是联系的环节 否辩证的定是事物联系的环节。新事物产生于旧事物，它总是吸取、保留和改造旧事 物中积极的因素作为自己存在和发展的基础。新事物在否定旧事物的时候，并不是把旧事物 全盘抛弃，一笔勾销。旧事物是新事物的母体，新事物从旧事物那里脱胎而来，新事物是在 批判地继承了旧事物中的一切积极的有生命力的因素的基础上发挥起来的。这样，在新、旧 事物之间，就存在着必然的联系。 【举例】鸡蛋孵化为小鸡，抛弃了外壳，保留了胚胎。 【探究】课本第 75 页 把否定理解为抛弃一切是一种什么否定观?我们应当怎样理解； 【提示】把否定理解为抛弃一切是形而上学否定一切的否定观。我们理解的否定观是辩证的 否定观，这是唯物辩证法的内在要求，是主张既肯定又否定，既克服又保留，其实质就是 扬弃。 C 辩证否定的实质就是“扬弃” 辩证的否定，既不是简单地肯定一切，也不是简单地否定一切，扬弃是新事物对旧事物 的既肯定又否定，既克服又保留，克服的是旧事物中过时的消极的内容，保留的是旧事物
中积极合理的因素。新事物抛弃旧事物的糟粕,吸取其精华,并把它作为自身存在和发展的 基础。扬弃体现着事物发展过程连续性和非连续性的统 【举例】对待文化遗产,按照唯物辩证法的否定观不能肯定一切,也不能否定一切,正确的 方法是采取批判、继承的态度,即取其精华,去其糟粕 【补充】辨证的否定是事物发展的决定性环节,事物只有通过自我否定才能向前发展。这种 发展是永无止境的。肯定的东西被否定了,而否定之后产生的新事物也同样要被内部的否定 因素所否定,被更新的事物所代替。事物的发展出现由肯定一否定一否定之否定的辨证过程 而否定之否定不是肯定阶段的简单回复,而是在新的基础上的回复和在更高阶段上的发展。 【举例】天下之势,分久必合,合久必分”(香港、澳门回归前与回归后) (2)树立创新意识,不唯上,不唯书,只唯实 辩证的否定观要求我们,必须树立创新意识,做到不唯上,不唯书,只唯实。我们不仅 要尊重书本知识,尊重权威,还要立足实践,解放思想,实事求是,与时俱进,不断实现理 论和实践的创新与发展,在认识世界和改造世界的活动中取得成功。尊重书本知识,尊重权 威,立足实践,解放思想,实事求是,实现理论和实践的不断创新 【探究】P76为什么我国某烧伤治疗小组能够突破传统疗法,提高烧伤治愈率? 【提示】他们能够解放思想,大胆创新,不迷信权威意见,勇于探索,刻苦攻关,敢于做前 人没有做过的事情,这种做法符合辨证否定观的基本要求 2、辫证法的革命批判精神与创新意识 (1)辨证法是批判的、革命的和创新的P77 【探究】课本第76页有没有永恒不变的自然和社会状态?有没有永恒的不再被丰富、发展 的认识和真理?【提示】世界永远处在运动、变化和发展的过程中,没有永恒的自然和社会, 真理和人的认识永远不会停下它们的脚步,它们都是不断地发展的,人类社会到了共产主义 社会依然会继续向前发展 A任何事物对它发生的时代和条件来说都有其存在的理由,任何事物对它内部发展起来的 新的更高的条件来说就变成没有存在的理由了。 世界处于永恒的运动、变化和发展中,任何事物对它发生的那个时代和那些条件来说, 都有它存在的理由:但是对它自己内部逐渐发展起来的新的、更高的条件来说,它就变成过 时的和没有存在的理由了。它不得不让位于更高的阶段,而这个更高的阶段也要走向衰落和 灭亡。 B证法是对现存事物必然灭亡的理解,是对现存事物的哲时性方面的理解 辩证法在对现存事物的肯定的理解中同时包含对现存事物的必然灭亡的理解,是对现存 事物的暂时性方面的理解。 C辨证法不崇拜任何东西,按其本质来说,它是批判的、革命的和创新的 (2)辨证法的革命批判精神和创新意识紧密联系P7 A创新是对既有理论、实践的突破 B要创新就要有批判和发展创新是对既有理论、实践的突破,要创新就要有批判和发展 (3)辨证法的革命精神和批判性思维P77 辩证法的革命精神和批判性思维要求我们,密切关注变化发展着的实际,敢于突破与实 际不相符合的成规陈说,敢于破除落后的思想观念:注重硏究新情况,善于提出新问题,敢 于寻找新思路,确立新观念,开拓新境界。A关注变化的实际,B突破成规陈说,C破除落
中积极合理的因素。新事物抛弃旧事物的糟粕，吸取其精华，并把它作为自身存在和发展的 基础。扬弃体现着事物发展过程连续性和非连续性的统一。 【举例】对待文化遗产，按照唯物辩证法的否定观不能肯定一切，也不能否定一切，正确的 方法是采取批判、继承的态度，即取其精华，去其糟粕 【补充】辨证的否定是事物发展的决定性环节，事物只有通过自我否定才能向前发展。这种 发展是永无止境的。肯定的东西被否定了，而否定之后产生的新事物也同样要被内部的否定 因素所否定，被更新的事物所代替。事物的发展出现由肯定－否定－否定之否定的辨证过程。 而否定之否定不是肯定阶段的简单回复，而是在新的基础上的回复和在更高阶段上的发展。 【举例】天下之势，分久必合，合久必分”（香港、澳门回归前与回归后）； （2）树立创新意识，不唯上，不唯书，只唯实 辩证的否定观要求我们，必须树立创新意识，做到不唯上，不唯书，只唯实。我们不仅 要尊重书本知识，尊重权威，还要立足实践，解放思想，实事求是，与时俱进，不断实现理 论和实践的创新与发展，在认识世界和改造世界的活动中取得成功。尊重书本知识，尊重权 威，立足实践，解放思想，实事求是，实现理论和实践的不断创新 【探究】P76 为什么我国某烧伤治疗小组能够突破传统疗法，提高烧伤治愈率？ 【提示】他们能够解放思想，大胆创新，不迷信权威意见，勇于探索，刻苦攻关，敢于做前 人没有做过的事情，这种做法符合辨证否定观的基本要求。 2、辩证法的革命批判精神与创新意识 （1）辩证法是批判的、革命的和创新的 P77 【探究】课本第 76 页 有没有永恒不变的自然和社会状态?有没有永恒的不再被丰富、发展 的认识和真理?【提示】世界永远处在运动、变化和发展的过程中，没有永恒的自然和社会， 真理和人的认识永远不会停下它们的脚步，它们都是不断地发展的，人类社会到了共产主义 社会依然会继续向前发展。 A 任何事物对它发生的时代和条件来说都有其存在的理由，任何事物对它内部发展起来的 新的更高的条件来说就变成没有存在的理由了。 世界处于永恒的运动、变化和发展中，任何事物对它发生的那个时代和那些条件来说， 都有它存在的理由；但是对它自己内部逐渐发展起来的新的、更高的条件来说，它就变成过 时的和没有存在的理由了。它不得不让位于更高的阶段，而这个更高的阶段也要走向衰落和 灭亡。 B 辩证法是对现存事物必然灭亡的理解，是对现存事物的暂时性方面的理解。 辩证法在对现存事物的肯定的理解中同时包含对现存事物的必然灭亡的理解，是对现存 事物的暂时性方面的理解。 C 辩证法不崇拜任何东西，按其本质来说，它是批判的、革命的和创新的。 （2）辩证法的革命批判精神和创新意识紧密联系 P77 A 创新是对既有理论、实践的突破 B 要创新就要有批判和发展 创新是对既有理论、实践的突破，要创新就要有批判和发展。 （3）辩证法的革命精神和批判性思维 P77 辩证法的革命精神和批判性思维要求我们，密切关注变化发展着的实际，敢于突破与实 际不相符合的成规陈说，敢于破除落后的思想观念；注重研究新情况，善于提出新问题，敢 于寻找新思路，确立新观念，开拓新境界。A 关注变化的实际，B 突破成规陈说，C 破除落
后观念,D注重研究新情况 【探究】课本第77页怀疑和批判精神在人们的认识和创新中具有什么作用? 【提示】明确怀疑精神和批判精神在人们的认识和创新中具有重要的作用。敢于怀疑,勇 于批判,才能提高认识,才能进步,才能实现创新。我们常说不破不立,敢于破,只有破, 才能立:立中有破,破中有立,不破不立,“破”和“立”既有区别,又有联系,是一种辩 证统一的关系。 【补充】辨证否定观对正确认识事物的方法论意义 辩证的否定观既是世界观又是方法论。在考察事物时,必须同时看到它的肯定方面和 否定方面。如果看不到肯定方面,就不能正确地把握事物当前的性质:如果看不到否定方面, 就不能正确地展望事物发展的前途。在肯定中看到否定,在否定中看到肯定,不能肯定一切 或否定一切。对待古代文化遗产,要批判地继承,古为今用,取其精华,弃其糟粕。对待外 国的东西,要有选择地吸收,洋为中用,既不能一概拒绝,也不能全盘照搬。建设中国特色 社会主义,要大胆地吸收人类社会包括资本主义社会所创造的一切文明成果,同时对其腐朽 的东西给予坚决地批判 第二课时 创新是民族进步的灵魂 l、创新推动社会生产力的发展 【举例】美国著名的经济学家唐帕尔伯格说:“袁隆平正引导我们走向一个丰衣足食的新时 代。”袁隆平杂交水稻技术的推广将为解决世界粮食短缺问题作出重大贡献 (1)科学的本质就是创新 (2)科学技术推动了人类社会的各个方面 科学技术是第一生产力,它不是直接的现实的生产力。只有当它被人们运用于生产过 程之中,渗透到生产力各实体性要素,包括劳动者、劳动工具、劳动对象、生产管理等,通 过提高劳动者的素质、改进生产工具、扩大劳动对象的范围、提高劳动生产率,才能转化为 现实的生产力,推动生产力的发展。 科学技术的每一进步都是通过创新实现的。科学技术的迅猛发展对人类社会各个方面都 产生了深刻而广泛的影响。创新更新了人们的生产工具和生产技术,提高了劳动者的素质, 开辟出更广阔的劳动对象,推动了社会生产力的发展。 A科学技术创新提高了劳动者的素质。当今财富增长的真正源泉是思想、智力,科学、技术 生产一体化与同步化,对生产力各要素都提出了新的更高的要求,尤其对劳动者本身的科学 文化素质提出越来越高的要求。作为劳动者,人们生产力中最活跃的因素,但现代社会生产 力中的劳动者不再被仅仅理解为四肢健全、肌肉发达的人,而是知识化、技能化、富于创造 力的人。 【举例】教育(电化教学、多媒体教学、网络远程教学、网上充电) B科学技术创新更新生产工具和生产技术。科学技术的每次重大进步,都使劳动工具发生革 命性变革,进而使生产力实现质的飞跃 【举例】医学领域的创新(先进仪器、先进治疗方式 C科学技术创新开辟了更广阔的劳动对象,扩大了劳动范围。自然界中的许多东西能否进 入人们的实践领域而成为劳动对象,同样取决于人类科学技术的发展程度。 【举例】废物的再利用、太空星体(太空抗癌药物的研制) 【探究】课本第78页想一想,技术创新和社会生产力的发展是什么关系? 【提示】科技创新能带来社会生产力的巨大变化和发展。 2、创新推动生产关系和社会制度的变革
后观念，D 注重研究新情况 【探究】课本第 77 页 怀疑和批判精神在人们的认识和创新中具有什么作用? 【提示】明确怀疑精神和批判精神在人们的认识和创新中具有重要的作用。 敢于怀疑，勇 于批判，才能提高认识，才能进步，才能实现创新。我们常说不破不立，敢于破，只有破， 才能立；立中有破，破中有立，不破不立，“破”和“立”既有区别，又有联系，是一种辩 证统一的关系。 【补充】辩证否定观对正确认识事物的方法论意义 辩证的否定观既是世界观又是方法论。在考察事物时，必须同时看到它的肯定方面和 否定方面。如果看不到肯定方面，就不能正确地把握事物当前的性质；如果看不到否定方面， 就不能正确地展望事物发展的前途。在肯定中看到否定，在否定中看到肯定，不能肯定一切 或否定一切。对待古代文化遗产，要批判地继承，古为今用，取其精华，弃其糟粕。对待外 国的东西，要有选择地吸收，洋为中用，既不能一概拒绝，也不能全盘照搬。建设中国特色 社会主义，要大胆地吸收人类社会包括资本主义社会所创造的一切文明成果，同时对其腐朽 的东西给予坚决地批判。 第二课时 二、创新是民族进步的灵魂 l、创新推动社会生产力的发展 【举例】美国著名的经济学家唐.帕尔伯格说：“袁隆平正引导我们走向一个丰衣足食的新时 代。” 袁隆平杂交水稻技术的推广将为解决世界粮食短缺问题作出重大贡献 （1）科学的本质就是创新 （2）科学技术推动了人类社会的各个方面 科学技术是第一生产力，它不是直接的现实的生产力。只有当它被人们运用于生产过 程之中，渗透到生产力各实体性要素，包括劳动者、劳动工具、劳动对象、生产管理等，通 过提高劳动者的素质、改进生产工具、扩大劳动对象的范围、提高劳动生产率，才能转化为 现实的生产力，推动生产力的发展。 科学技术的每一进步都是通过创新实现的。科学技术的迅猛发展对人类社会各个方面都 产生了深刻而广泛的影响。创新更新了人们的生产工具和生产技术，提高了劳动者的素质， 开辟出更广阔的劳动对象，推动了社会生产力的发展。 A 科学技术创新提高了劳动者的素质。当今财富增长的真正源泉是思想、智力，科学、技术、 生产一体化与同步化，对生产力各要素都提出了新的更高的要求，尤其对劳动者本身的科学 文化素质提出越来越高的要求。作为劳动者，人们生产力中最活跃的因素，但现代社会生产 力中的劳动者不再被仅仅理解为四肢健全、肌肉发达的人，而是知识化、技能化、富于创造 力的人。 【举例】教育（电化教学、多媒体教学、网络远程教学、网上充电） B 科学技术创新更新生产工具和生产技术。科学技术的每次重大进步，都使劳动工具发生革 命性变革，进而使生产力实现质的飞跃。 【举例】医学领域的创新（先进仪器、先进治疗方式） C 科学技术创新开辟了更广阔的劳动对象，扩大了劳动范围。自然界中的许多东西能否进 入人们的实践领域而成为劳动对象，同样取决于人类科学技术的发展程度。 【举例】废物的再利用、太空星体（太空抗癌药物的研制） 【探究】课本第 78 页 想一想，技术创新和社会生产力的发展是什么关系? 【提示】科技创新能带来社会生产力的巨大变化和发展。 2、创新推动生产关系和社会制度的变革
实践基础上的理论创新是社会发展和变革的先导。通过理论创新推动制度创 新、科技创新、文化创新以及其它各方面的创新,不断在实践中探索前进,永不自满,永不 懈怠,这是我们要长期坚持的治党治国之道 (1)实践基础上的理论创新是社会发展和变革的先导 【举例】邓小平理论、三个代表重要思想、科学发展观、全面建设小康社会理论 (2)理论创新推动制度创新、科技创新、文化创新等各方面的创新 【举例】社会主义市场经济中的涌现出的新事物如股份制、租赁消费、新的就业大军(月嫂、 搬家公司) 【探究】课本第79页运用所学原理说明制度创新的意义 【提示】理论创新,能够带来制度的创新和变革。“社会主义也有市场”的新理念,实现了 我国社会主义经济理论的重大创新,带动了我国计划经济体制向社会主义市场经济体制的重 大转向,从而活跃了社会主义的市场,促进了社会主义经济繁荣发展。 3、创新推动人类思维和文化的发展 (1)创新推动了人类思维方式的变革 【探究】p79人类思维方式的变革经历了一个什么样的过程?是什么推动了人类思维方式的 变革?为什么? 【提示】通过列举不同的实践活动相对应的三种思维方式,说明实践方式决定人的思维方式 实践创新推动着人类思维方式的改变。 创新推动着人类思维方式的变革。思维方式的变化归根到底是由人的实践方式决定 的。不同的实践活动决定着思维活动的不同性质和思维方式的不同内容。实践基础上的理论 创新和理论指导下的实践创新,在推动科技发展的同时,也使得人类认识的对象和范围日趋 广阔,使得人类思维的性质和水平不断更新和提高 (2)创新推动了人类文化的发展 【举例】京剧被视为国粹,也是国戏,是中国最主要、影响最广泛的剧种,不仅深受国内观 众的喜爱,也深深吸引着海外的观众。它的前身是清朝初年流行于江南地区的徽班,清朝 乾隆年间进入北京参加乾隆皇帝80寿辰庆祝演出。后来四大国班陆续进京,后世把三庆、 四喜、春台、和春四班进京成为著名的“四大徽班进京。”徽班成长发展的过程就是它向 京剧嬗变的过程,唱、念、做、打表演体系逐步完善。光绪年间京剧之名确立。 【探究】课本第79页你还能举出哪些推动人类文化进步的创新事例 【提示】除了所列举的文化名著外,其它更多的文化产品,如雕塑、建筑、电影、艺术等也 都属于文化进步的标志。 人类文化的发展是通过创新实现的,社会主义文化也不例外。当代中国的先进文化,是 中国人民在社会主义建设的实践中,在马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表,重 要思想的指导下,继承中国文化优秀传统,吸取外国文化有益成果,在内容和形式上不断创 新,从而形成的面向现代化、面向世界、面向未来的,民族的科学的大众的社会主义文化。 (3)创新是社会发展的动力 创新是对真理的发展,没有创新,我们就失去了追寻真知的可能:创新是对实践的推 进,没有创新,我们就不能在变化的世界里找到自己的位置。创新是一个民族进步的灵魂, 是一个国家兴旺发达的不竭动力,也是一个政党永葆生机的源泉。创新是时代的引擎,是社 会发展的动力。 【辨析题】创新是一个国家兴旺发达的不竭动力,有了创新意识,必然推动社会的发展
实践基础上的理论创新是社会发展和变革的先导。通过理论创新推动制度创 新、科技创新、文化创新以及其它各方面的创新，不断在实践中探索前进，永不自满，永不 懈怠，这是我们要长期坚持的治党治国之道。 （1）实践基础上的理论创新是社会发展和变革的先导 【举例】邓小平理论、三个代表重要思想、科学发展观、全面建设小康社会理论 （2）理论创新推动制度创新、科技创新、文化创新等各方面的创新 【举例】社会主义市场经济中的涌现出的新事物如股份制、租赁消费、新的就业大军（月嫂、 搬家公司） 【探究】课本第 79 页 运用所学原理说明制度创新的意义。 【提示】理论创新，能够带来制度的创新和变革。“社会主义也有市场”的新理念，实现了 我国社会主义经济理论的重大创新，带动了我国计划经济体制向社会主义市场经济体制的重 大转向，从而活跃了社会主义的市场，促进了社会主义经济繁荣发展。 3、创新推动人类思维和文化的发展 （1）创新推动了人类思维方式的变革 【探究】p79 人类思维方式的变革经历了一个什么样的过程?是什么推动了人类思维方式的 变革?为什么? 【提示】通过列举不同的实践活动相对应的三种思维方式，说明实践方式决定人的思维方式， 实践创新推动着人类思维方式的改变。 创新推动着人类思维方式的变革。思维方式的变化归根到底是由人的实践方式决定 的。不同的实践活动决定着思维活动的不同性质和思维方式的不同内容。实践基础上的理论 创新和理论指导下的实践创新，在推动科技发展的同时，也使得人类认识的对象和范围日趋 广阔，使得人类思维的性质和水平不断更新和提高。 （2）创新推动了人类文化的发展 【举例】京剧被视为国粹，也是国戏，是中国最主要、影响最广泛的剧种，不仅深受国内观 众的喜爱，也深深吸引着海外的观众。它的前身是清朝初年流行于江南地区的徽班，清朝 乾隆年间进入北京参加乾隆皇帝 80 寿辰庆祝演出。后来四大国班陆续进京，后世把三庆、 四喜、春台、和春四班进京成为著名的“四大徽班进京。”徽班成长发展的过程就是它向 京剧嬗变的过程，唱、念、做、打表演体系逐步完善。光绪年间京剧之名确立。 【探究】课本第 79 页 你还能举出哪些推动人类文化进步的创新事例? 【提示】除了所列举的文化名著外，其它更多的文化产品，如雕塑、建筑、电影、艺术等也 都属于文化进步的标志。 人类文化的发展是通过创新实现的，社会主义文化也不例外。当代中国的先进文化，是 中国人民在社会主义建设的实践中，在马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表，重 要思想的指导下，继承中国文化优秀传统，吸取外国文化有益成果，在内容和形式上不断创 新，从而形成的面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化。 （3）创新是社会发展的动力 创新是对真理的发展，没有创新，我们就失去了追寻真知的可能；创新是对实践的推 进，没有创新，我们就不能在变化的世界里找到自己的位置。创新是一个民族进步的灵魂， 是一个国家兴旺发达的不竭动力，也是一个政党永葆生机的源泉。创新是时代的引擎，是社 会发展的动力。 【辨析题】创新是一个国家兴旺发达的不竭动力，有了创新意识，必然推动社会的发展
【提示】1、事物是不断变化发展的,发展是新事物的产生、旧事物的灭亡,正确意识对事 物发展具有促进作用。要推动社会发展必须具有创新意识,创新是一个国家兴旺发达的不 竭动力,这是正确的。 2、但创新意识必须付诸实践,指导实践,并在实践中尊重客观规律,从客观实际条件出发, 才能真正推动社会发展。认为有了创新意识,必然推动社会发展是片面的 三、唯物辩证法与形而上学 1、什么是唯物辩证法和形而上学 2、两者的根本分歧事什么 【归纳本课】 1、辩证否定观的内涵和实质 2、树立创新意识,不唯上,不唯书,只唯实,有哪些要求?P76 3、如何理解创新是民族进步的灵魂?(3点)P78-79黑体字 4、创新推动社会生产力的发展具体表现在哪些方面?P78 5、辩证法的革命精神和批判性思维要求我们从哪些方面努力?P77 【布置作业】一、课堂作业 二、第十课课时练习
【提示】1、事物是不断变化发展的，发展是新事物的产生、旧事物的灭亡，正确意识对事 物发展具有促进作用。要推动社会发展必须具有创新意识，创新是一个国家兴旺发达的不 竭动力，这是正确的。 2、但创新意识必须付诸实践，指导实践，并在实践中尊重客观规律，从客观实际条件出发， 才能真正推动社会发展。认为有了创新意识，必然推动社会发展是片面的。 三、唯物辩证法与形而上学 1、什么是唯物辩证法和形而上学 2、两者的根本分歧事什么 【归纳本课】 1、辩证否定观的内涵和实质 2、树立创新意识，不唯上，不唯书，只唯实，有哪些要求？P76 3、如何理解创新是民族进步的灵魂？（3 点）P78-79 黑体字 4、创新推动社会生产力的发展具体表现在哪些方面？P78 5、辩证法的革命精神和批判性思维要求我们从哪些方面努力？P77 【布置作业】一、课堂作业 二、第十课课时练习