《开国大典》课文简说 本文记叙了1949年10月1日首都北京举行开国大典的盛况,表达了中 国人民对新中国的诞生无比自豪、激动的感情,展现了中华人民共和国的缔造者 们特别是毛泽东的领袖风采。 课文按照开国大典进行的顺序叙述。先讲大会开始前会场上的情况;然后讲 典礼的主体部分—毛泽东宣布中华人民共和国中央人民政府成立、升国旗、宣 读中央人民政府公告;接着讲阅兵式的盛况;最后讲群众游行。 本文主要通过对开国大典一个个场面的描写来表现人民自豪、激动的感情, 展现毛泽东的领袖风采 在记叙大会开会前这一部分,课文先交代了举行开国大典的时间、地点和参 加典礼的人员和人数,然后描述了会场的布置和群众队伍的场面。虽然典礼还没 开始,但我们从参加会议的人员、人数,主席台的布置,会场上群众队伍的场面 分明感受到了这个典礼的盛大和隆重,也感受到了参加典礼的人们那种激动、兴 奋的心情。 从记叙大会开始,这种激动、兴奋、自豪的感情表达得更加强烈。当毛泽东 出现在主席台上时,会场上“爆发出一阵排山倒海的掌声”,三十万人的目光“ 齐投向主席台”,这显然表达了对领袖的无限热爱,对新中国的无限热爱。当毛 泽东宣布“中华人民共和国中央人民政府在今天成立了”之后,课文用了“这庄 严的宣告,这雄壮的声音……”这样两个长句子,表达了全场三十万人以及全中 国人民为新中国的诞生而欢欣鼓舞的心情。当升起第一面五星红旗的时候,三十 万人“一齐脱帽肃立”,“一齐”抬起头,瞻仰五星红旗,“五星红旗升起来了, 表明中国人民从此站起来了”,激动、自豪的感情溢于言表。 如果说,叙述典礼的部分主要表达的是热爱新中国,为新中国的诞生而激动 兴奋的心情的话,那么,记叙阅兵式的部分,除表达这种激动、兴奋的心情外, 更侧重于表达为人民军队的出色表演而感到自豪的感情。你看,“雪白的帽子, 跟海洋一个颜色的蓝制服”,“战士们挺着胸膛”“像钢铁巨人一样”,“‘红 马连’一色红马,‘白马连’一色白马,五马并行,马腿的动作完全一致” 这些描述,无不渗透着对人民军队的赞美,和为人民军队感到自豪的感情。 在这一个个场面描写中,对毛泽东的直接描写虽然不多,但很典型,毛泽东
《开国大典》课文简说 本文记叙了１９４９年１０月１日首都北京举行开国大典的盛况，表达了中 国人民对新中国的诞生无比自豪、激动的感情，展现了中华人民共和国的缔造者 们特别是毛泽东的领袖风采。 课文按照开国大典进行的顺序叙述。先讲大会开始前会场上的情况；然后讲 典礼的主体部分──毛泽东宣布中华人民共和国中央人民政府成立、升国旗、宣 读中央人民政府公告；接着讲阅兵式的盛况；最后讲群众游行。 本文主要通过对开国大典一个个场面的描写来表现人民自豪、激动的感情， 展现毛泽东的领袖风采。 在记叙大会开会前这一部分，课文先交代了举行开国大典的时间、地点和参 加典礼的人员和人数，然后描述了会场的布置和群众队伍的场面。虽然典礼还没 开始，但我们从参加会议的人员、人数，主席台的布置，会场上群众队伍的场面， 分明感受到了这个典礼的盛大和隆重，也感受到了参加典礼的人们那种激动、兴 奋的心情。 从记叙大会开始，这种激动、兴奋、自豪的感情表达得更加强烈。当毛泽东 出现在主席台上时，会场上“爆发出一阵排山倒海的掌声”，三十万人的目光“一 齐投向主席台”，这显然表达了对领袖的无限热爱，对新中国的无限热爱。当毛 泽东宣布“中华人民共和国中央人民政府在今天成立了”之后，课文用了“这庄 严的宣告，这雄壮的声音……”这样两个长句子，表达了全场三十万人以及全中 国人民为新中国的诞生而欢欣鼓舞的心情。当升起第一面五星红旗的时候，三十 万人“一齐脱帽肃立”，“一齐”抬起头，瞻仰五星红旗，“五星红旗升起来了， 表明中国人民从此站起来了”，激动、自豪的感情溢于言表。 如果说，叙述典礼的部分主要表达的是热爱新中国，为新中国的诞生而激动、 兴奋的心情的话，那么，记叙阅兵式的部分，除表达这种激动、兴奋的心情外， 更侧重于表达为人民军队的出色表演而感到自豪的感情。你看，“雪白的帽子， 跟海洋一个颜色的蓝制服”，“战士们挺着胸膛”“像钢铁巨人一样”，“‘红 马连’一色红马，‘白马连’一色白马，五马并行，马腿的动作完全一致”…… 这些描述，无不渗透着对人民军队的赞美，和为人民军队感到自豪的感情。 在这一个个场面描写中，对毛泽东的直接描写虽然不多，但很典型，毛泽东
宣布“中华人民共和国中央人民政府在今天成立了”,宣读中央人民政府的公告, 高呼“人民万岁”,按动旗杆的电钮,不断地向群众挥手。通过这些言行的描写 和庄严的会场环境以及人们激动的欢庆场面的烘托,我们能清晰的感受到毛泽东 他是深受人民爱戴的领袖,他的伟大形象历历在目 选编这篇课文的目的,一是通过课文的学习去感受中华人民共和国的缔造者 毛泽东的伟人风采,体会中国人民为新中国的诞生而激动自豪的思想感情。这是 教学的难点。二是学习场面描写的方法。这是教学的重点
宣布“中华人民共和国中央人民政府在今天成立了”，宣读中央人民政府的公告， 高呼“人民万岁”，按动旗杆的电钮，不断地向群众挥手。通过这些言行的描写 和庄严的会场环境以及人们激动的欢庆场面的烘托，我们能清晰的感受到毛泽东 ──他是深受人民爱戴的领袖，他的伟大形象历历在目。 选编这篇课文的目的，一是通过课文的学习去感受中华人民共和国的缔造者 毛泽东的伟人风采，体会中国人民为新中国的诞生而激动自豪的思想感情。这是 教学的难点。二是学习场面描写的方法。这是教学的重点