2008年江苏省南通市初中毕业升学模拟试题（二）.doc_大学文库

2008年初中毕业升学模拟试题语文 (命题人:陈南新总分150分考试时间150分钟) 27分) 1.根据拼音在下面语段的横线上写出相应的汉字。(3分) 5月25日,圣火开始踏上在我省传递的征程,继续她的"hexi、关爱”之旅。据悉,此次活动比原计划增加了火炬手和传递现场的抗震救灾mjn_活动, 将火炬接力与爱心传递结合起来。“让熊熊圣火驱散地震灾区的阴霾,让奥运火炬燃起灾区重建的希望”,这是圣火在我省传递凝聚的 jingsui 2.用古诗文原句填空。((1)-(4)必做,(5)6)两题选做一题)(6分) (1) 只有香如故。(陆游《卜算子咏梅》) (2)晴空一鹤排云上, 。(刘禹锡《秋词》) (3)无限河山泪, (夏完淳《别云间》) 五十弦翻塞外声,沙场秋点兵。(辛弃疾《破阵子》) 杜甫的《春望》,花开鸟鸣反而使诗人生出忧国和思亲之情的句子是“ 6)一个人要成就一番事业,必然经过许多磨难,使其受到磨练,经受劳碌之苦,忍饥挨饿, 做事不顺。所有这些,用孟子的话来说就是用来“ 3.选出下列各句中加点的成语使用不恰当的一项。(2分) A.妈妈语重心长地给我讲了沉迷于网络的害处,列举了许多同学因此而荒废学业的例子 B.青年歌手大奖赛上,有些歌手面对文化常识性考题一筹莫展,默默无闻,令人失望。 C.法定假日与人们的生活息息相关,今年节假日的调整,昭示着民俗文化的回归 D.温家宝总理身临地震灾难第一现场,运筹帷幄,科学调度,组织抢险救灾工作, 4.下面语段中有三个病句,请找出其中的任意两句,并加以改正。(4分) (-)国家发改委列举了使用塑料购物袋所造成的种种危害,并倡导消费者重拎布袋子、重提菜蓝子。(2)超薄塑料购物袋已经被列为淘汰类产品,禁止在全国生产、使用和销售。 (3)国家发改委领导表示,对执法不力者,要依法追究有关主管部门和执法机构负责人及相关责任人。(4胴同时,全社会要营造大力限产限售限用塑料购物袋的良好氛围。第句,修改意见: 语文试卷第1页(共8页)

语文试卷第 1 页（共8页） 2008 年初中毕业升学模拟试题语文（命题人：陈南新总分 150 分考试时间 150 分钟）一（27 分） 1．根据拼音在下面语段的横线上写出相应的汉字。（3 分） 5 月 25 日，圣火开始踏上在我省传递的征程，继续她的“héxié 、关爱”之旅。据悉，此次活动比原计划增加了火炬手和传递现场的抗震救灾 mùjuān 活动，将火炬接力与爱心传递结合起来。“让熊熊圣火驱散地震灾区的阴霾，让奥运火炬燃起灾区重建的希望”，这是圣火在我省传递凝聚的 jīngsuí 。 2．用古诗文原句填空。（⑴—⑷必做，⑸⑹两题选做一题）（6 分） ⑴ ，只有香如故。（陆游《卜算子咏梅》） ⑵晴空一鹤排云上，。（刘禹锡《秋词》） ⑶无限河山泪，。（夏完淳《别云间》） ⑷ ，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。（辛弃疾《破阵子》） ⑸杜甫的《春望》，花开鸟鸣反而使诗人生出忧国和思亲之情的句子是“ ，。” ⑹一个人要成就一番事业，必然经过许多磨难，使其受到磨练，经受劳碌之苦，忍饥挨饿，做事不顺。所有这些，用孟子的话来说就是用来“ ，。” 3．选出下列各句中加点的成语使用不恰当．．．的一项。（2 分）【】 A．妈妈语重心长．．．．地给我讲了沉迷于网络的害处，列举了许多同学因此而荒废学业的例子。 B．青年歌手大奖赛上，有些歌手面对文化常识性考题一筹莫展，默默无闻．．．．，令人失望。 C．法定假日与人们的生活息息相关．．．．，今年节假日的调整，昭示着民俗文化的回归。 D．温家宝总理身临地震灾难第一现场，运筹帷幄，．．．．．科学调度，组织抢险救灾工作。 4．下面语段中有三个病句，请找出其中的任意两句，并加以改正。(4 分) ⑴国家发改委列举了使用塑料购物袋所造成的种种危害，并倡导消费者重拎布袋子、重提菜蓝子。⑵超薄塑料购物袋已经被列为淘汰类产品，禁止在全国生产、使用和销售。 ⑶国家发改委领导表示，对执法不力者，要依法追究有关主管部门和执法机构负责人及相关责任人。⑷同时，全社会要营造大力限产限售限用塑料购物袋的良好氛围。第句，修改意见：

二(58分) 阅读下面的文字,完成8-11题。(11分 ①地震是自然灾害中对人类危害最大的灾难之一。据不完全统计,全世界仅地震所造成的经济损失,平均每年就超过45亿美元。因此,准确预报地震发生的地点、时间和震级,减少地震造成的损失,便成为科学家研究的一个重要课题。 ②要准确预报地震,必须分析地震前岀现在震区的几十种甚至上百种异常情况,而这些异常又可以分为宏观异常和微观异常两大类。人的感官能直接觉察到的地震异常现象称为地震的宏观异常。大体可分为:地下水异常、生物异常、地声异常、地光异常、电磁异常、勻象异常等。人的感官无法觉察,只有用专门的仪器才能测量到的地震异常称为地震的微观异常,主要包括地震活动异常、地形变化异常、地球物理变化、地下流体的变化等几类。人造地球卫星的监测和计算机的应用,为人们大面积观测和快速综合分析资料提供了有利条件。 ③通过人造地球卫星的监测,前苏联科学家注意到,地震发生前,在卫星的照片上能发现某地区大面积的红外异常,显示出这些地区的地热温度普遍升级。例如,1984年3 月19日中亚加兹利地震就出现了这种情况。日本科学家也注意到,在地震发生前几个月卫星就能测到地震区地理位置的移动。如1989年7月11日伊东地震前一年,他们就发现伊东的位置在向南移动。到震前2-3天,位移达到最大值,向南偏离原来的位置13.6 厘米。此外,1989年10月17日美国旧金山地震前半个月,美国科学家意外地在无线电波探测仪中,接收到了与地球有关的超低频无线电波。 ④这些新发现的预测地震先兆的方法,将能提高地震预报的准确性,从而减少地震造成的损失。 8.本文主要说明了从全文内容看,第④段中“先兆”的意思是第①段中加点的“据不完全统计”能否删去,为什么?(2分) 10.第②段在说明时,主要运用了分类别的方法,请结合文章内容作简要解说,并揣摩这样写的作用。(2分) 11.文中介绍“用人造地球卫星预测地震先兆”的情形有(3分) (1) 阅读下面的文字,完成12-15题。(14分) 把愤怒变成葡萄园语文试卷第3页(共8页)

语文试卷第 3 页（共8页）二（58 分）阅读下面的文字，完成 8-11 题。（11 分） ①地震是自然灾害中对人类危害最大的灾难之一。据不完全统计．．．．．．，全世界仅地震所造成的经济损失，平均每年就超过 45 亿美元。因此，准确预报地震发生的地点、时间和震级，减少地震造成的损失，便成为科学家研究的一个重要课题。 ②要准确预报地震，必须分析地震前出现在震区的几十种甚至上百种异常情况，而这些异常又可以分为宏观异常和微观异常两大类。人的感官能直接觉察到的地震异常现象称为地震的宏观异常。大体可分为：地下水异常、生物异常、地声异常、地光异常、电磁异常、气象异常等。人的感官无法觉察，只有用专门的仪器才能测量到的地震异常称为地震的微观异常，主要包括地震活动异常、地形变化异常、地球物理变化、地下流体的变化等几类。人造地球卫星的监测和计算机的应用，为人们大面积观测和快速综合分析资料提供了有利条件。 ③通过人造地球卫星的监测，前苏联科学家注意到，地震发生前，在卫星的照片上能发现某地区大面积的红外异常，显示出这些地区的地热温度普遍升级。例如，1984 年 3 月 19 日中亚加兹利地震就出现了这种情况。日本科学家也注意到，在地震发生前几个月，卫星就能测到地震区地理位置的移动。如 1989 年 7 月 11 日伊东地震前一年，他们就发现伊东的位置在向南移动。到震前 2—3 天，位移达到最大值，向南偏离原来的位置 13．6 厘米。此外，1989 年 10 月 17 日美国旧金山地震前半个月，美国科学家意外地在无线电波探测仪中，接收到了与地球有关的超低频无线电波。 ④这些新发现的预测地震先兆．．的方法，将能提高地震预报的准确性，从而减少地震造成的损失。 8．本文主要说明了。从全文内容看,第④段中“先兆”的意思是（4 分） 9．第①段中加点的“据不完全统计”能否删去，为什么？（2 分） 10. 第②段在说明时，主要运用了分类别的方法，请结合文章内容作简要解说，并揣摩这样写的作用。（2 分） 11.文中介绍“用人造地球卫星预测地震先兆”的情形有（3 分） ⑴ ⑵ ⑶ 阅读下面的文字，完成 12-15 题。（14 分）把愤怒变成葡萄园①

①人在现实生活中,一旦遇到挫折、不平和屈辱是很容易动怒的。就连那些胸襟开阔修养极高的人,也有时会为一件微不足道的区区小事而怒从心起,从而招来祸患,酿成悲剧。历史上大名鼎鼎的林则徐先生就是一个动不动就发怒的人,为了提醒自己,他干脆把息怒”二字镂刻在自己的宝剑上 ②愤怒本身有一种可怕的破坏力:天庭之怒,则黑云密布、雷鸣电击;大地之怒,则演绎出山崩海啸,怒潮翻滚。其实,人为了捍卫正义、尊严而“拔剑而起″,抱着“刺破青天锷未残”的豪情倒不失为大英雄本色。至于吴三桂的“为红颜—怒″和楚霸王激怒之下把一个气势恢宏、华美富丽的阿房宫“付之一炬,只留下一片可怜焦土”的举动,只能给后世人留下笑柄和一声幽幽浩叹 ③想要成就一件事情,需要付出巨大的耐心和努力。而易于动怒的人,往往在事情的关键环节处,遇到棘手和麻烦,就会因心情浮躁而变得束手无策,焦头烂额,结果把好好的一桩事情搞得塌糊涂,就像蜜蜂-样,为了一点小小的沖撞竟然把自己整个生命付之于最后的一蜇。我有个远房舅舅,在修理家里一个疏漏破损的木盘,当他把木条一片一片对接好,几番试验后发现木盆仍在漏水,于是盛怒之下,竟取来一把斧头把木盆砸碎。后来无论在考试中失败,或者遇到不顺心的烦恼苦闷的事情时,母亲总会给我讲起舅舅的这段往事。 ④我由衷地欣赏那些谦逊达观、心境平和的人,他们即使身处最险恶、最苦难、最无奈的境遇,仍能保持“宠辱不惊,临危不怒″的平常心。英国著名的经济学家凯恩斯在财政部供职期间,为了扭转金融危机而竭尽全力,但他的金融方面的许多精辟的见解却遭到非议,连人格尊严也受到凌辱,最后他客客气气地呈上辞职信。然后回到宁静的、能够充分施展他才华的剑桥去,回到书房去,跟他的藏书和藏画在一起,以坚强的意志写下了《和平的经济后果》《就业利息和货币通论》,成为当代最有影响力的经济学家。其实面对人生的厄运、不幸和磨难,与其怨天尤人,悲观沉沦,倒不如“通过自己的辛勤耕耘,把愤怒变为葡萄园”。这样才能成真正的强者。因为“人生苦短,譬如朝露”,有限的精力有限的光明,是一个人生命中最为珍贵的资源。生命的价值只有两种,要么熊熊燃烧,释放出巨大的光和热,要么窝成一团黑烟,到头来一无所获。晚年的托尔斯泰无穷无尽的创造力就像—个“气势磅礴气象博大的生命大瀑布”,歌德更是一棵“生命的常青树”。只有那些不明智的人才会把自己的智慧才华消磨在无谓的悔恨、诅咒和愤怒上。 ⑤生命本身就是一个蕴藏着巨大能量的“瀑布”和“大树”。一旦它肆意咆哮暴怒起来,会酿造泛滥成一场人间的祸患灾难。可如果我们善于利用它, 【注释】①葡萄园在西方人的词语中有平息愤怒,平和心态的意思。 12.细读文章,用自己的话来概括作者的观点。(3分) 13.下面的事例论据用在第④段中证明作者的观点,好不好?说说理由。(4分) 晩年的托尔斯泰无穷无尽的创造力就像一个“气势磅礴气象博大的生命大瀑布”,歌德更是一棵“生命的常青树语文试卷第4页(共8页)

语文试卷第 4 页（共8页） ①人在现实生活中，一旦遇到挫折、不平和屈辱是很容易动怒的。就连那些胸襟开阔、修养极高的人，也有时会为一件微不足道的区区小事而怒从心起，从而招来祸患，酿成悲剧。历史上大名鼎鼎的林则徐先生就是一个动不动就发怒的人，为了提醒自己，他干脆把 “息怒”二字镂刻在自己的宝剑上。 ②愤怒本身有一种可怕的破坏力：天庭之怒，则黑云密布、雷鸣电击；大地之怒，则演绎出山崩海啸，怒潮翻滚。其实，人为了捍卫正义、尊严而“拔剑而起”，抱着“刺破青天锷未残”的豪情倒不失为大英雄本色。至于吴三桂的“为红颜一怒”和楚霸王激怒之下把一个气势恢宏、华美富丽的阿房宫“付之一炬，只留下一片可怜焦土”的举动，只能给后世人留下笑柄和一声幽幽浩叹。 ③想要成就一件事情，需要付出巨大的耐心和努力。而易于动怒的人，往往在事情的关键环节处，遇到棘手和麻烦，就会因心情浮躁而变得束手无策，焦头烂额，结果把好好的一桩事情搞得一塌糊涂，就像蜜蜂一样，为了一点小小的冲撞竟然把自己整个生命付之于最后的一蜇。我有个远房舅舅，在修理家里一个疏漏破损的木盘，当他把木条一片一片对接好，几番试验后发现木盆仍在漏水，于是盛怒之下，竟取来一把斧头把木盆砸碎。后来无论在考试中失败，或者遇到不顺心的烦恼苦闷的事情时，母亲总会给我讲起舅舅的这段往事。 ④我由衷地欣赏那些谦逊达观、心境平和的人，他们即使身处最险恶、最苦难、最无奈的境遇，仍能保持“宠辱不惊，临危不怒”的平常心。英国著名的经济学家凯恩斯在财政部供职期间，为了扭转金融危机而竭尽全力，但他的金融方面的许多精辟的见解却遭到非议，连人格尊严也受到凌辱，最后他客客气气地呈上辞职信。然后回到宁静的、能够充分施展他才华的剑桥去，回到书房去，跟他的藏书和藏画在一起，以坚强的意志写下了《和平的经济后果》《就业利息和货币通论》，成为当代最有影响力的经济学家。其实面对人生的厄运、不幸和磨难，与其怨天尤人，悲观沉沦，倒不如“通过自己的辛勤耕耘，把愤怒变为葡萄园”。这样才能成真正的强者。因为“人生苦短，譬如朝露”，有限的精力，有限的光阴，是一个人生命中最为珍贵的资源。生命的价值只有两种，要么熊熊燃烧，释放出巨大的光和热，要么窝成一团黑烟，到头来一无所获。晚年的托尔斯泰无穷无尽的创造力就像一个“气势磅礴气象博大的生命大瀑布”，歌德更是一棵“生命的常青树”。只有那些不明智的人才会把自己的智慧才华消磨在无谓的悔恨、诅咒和愤怒上。 ⑤生命本身就是一个蕴藏着巨大能量的“瀑布”和“大树”。一旦它肆意咆哮暴怒起来，会酿造泛滥成一场人间的祸患灾难。可如果我们善于利用它，【注释】①葡萄园在西方人的词语中有平息愤怒，平和心态的意思。 12．细读文章，用自己的话．．．．．来概括作者的观点。（3 分） 13．下面的事例论据用在第④段中证明作者的观点，好不好？说说理由。（4 分）晚年的托尔斯泰无穷无尽的创造力就像一个“气势磅礴气象博大的生命大瀑布”，歌德更是一棵“生命的常青树

14.第③段中画线句在该段中起到怎样的作用?(3分) 15.读完全文,仿照第⑤段前半段的写法,在横线处续写一段文字,写在下面的横线上要求语意贯通、表述流畅。(4分) 阅读下面的文章,回答1620题(17分情在高处 ①大约七米的距离。 ②我紧握着枪托,手心里渗出了一把汘。小心地深呼吸一口山间潮湿的空气,努力把狂跳的心稳定下来,又取下眼镜仔细擦了擦。已发了誓,不击中它今生就不再摸猎枪 ③那是个骄傲的家伙。尖曲的喙,强硬的躯,乌黑而莹绿的羽,脖边还围着-圈浅褐色的纹锦,就像古希腊勇士的桂冠。他昂首站立在那岩石上,扇起的翅膀嵌在白浆蒙的天空上面,于是属于魔族的野悍的与霸气就展露无遗了。我看不到它的眼,它正盯着自己爪下的猎物。一定是个年轻的家伙——岩鹰! ④我突然感到有股热血在胸里面沸腾起来。它正全神贯注地撕扯爪下的猎物——如果我没看错的话—那是一只雏鸡 ⑤它突然昂起头来高叫了一声。隐没了的太阳一下子从阴翳的云层里挣了出来山岩上风在猎猎地吹,清凉的鸣声回荡在山峦与苍穹之间,这才是真正的鷹之唳那被霞光镀了的剪影,不啻为一座真正的力与美浑然天成的伟大雕像。我心里忽地一动,枪在中途停住了。 ⑥它居然对爪下的美味只撕不吞我突然奇怪地发现,它已把一切都完成了。天是如此的蓝,风又变得如此的清。它蓦然欣喜地高叫了两声,拍拍翅膀,消失在岩边。 ⑦我一下子从震撼中清醒过来,心里一阵难时的懊悔。但那问号依然盘旋脑际:这冷酷与嗜杀成性的鹰竟会弃猎物而去? ⑧我刚要失望地起身,突然从天空传来一声熟悉的應鸣,急忙伏下,心又狂跳了起来紧盯着声音传来的地方。是它只不过还携了一只鹰来。我以为是它的爱侣,但仔细观察之后,发觉自己错了。那是只苍老的岩鹰,很老了。它的羽毛在阳光下灰蒙蒙的,且脱落了不少,好像还受了重伤,一只翅膀耷拉着。脚无力地蜷成了一个“7″字形,它的脖子转动也很困难也许根本就不能转动年轻的鹰把它轻轻地放在向阳的岩石上然后叼起猎物块块地喂它 ⑨我静静地看着,托枪的手悄然垂了下来 ⑩年轻的鹰在笨拙地喂着,显然它只习惯大力撕扯暴吞,做这种温柔的动作还笨拙得可爱。它的大喙不时错过老鹰的嘴,有时还忘了松开,但老鹰自始至终都在安详地接受着那半闭的眼中,流露出的也全是爱和满足。天很蓝,风很清,我的眼睛开始潮湿。 ⑩2)年轻的鷹每喂完一口都忍不住发岀一声欢叫。有好几次,老的鹰把嘴闭上了,不肯张开,只用慈爱的目光望着它,但它都轻轻啄开老鷹嘴。那分明还带着少年的仼性和撒娇! 是的,它明白母亲(或父亲)的心,尽管它也确实很饿了。有好几次叼在嘴里的肉差点本能语文试卷第5页(共8页)

语文试卷第 5 页（共8页） 14．第③段中画线句在该段中起到怎样的作用？（3 分） 15．读完全文，仿照第⑤段前半段的写法，在横线处续写一段文字，写在下面的横线上，要求语意贯通、表述流畅。（4 分）。阅读下面的文章，回答 16—20 题（17 分）情在高处 ①大约七米的距离。 ②我紧握着枪托，手心里渗出了一把汗。小心地深呼吸一口山间潮湿的空气，努力把狂跳的心稳定下来，又取下眼镜仔细擦了擦。已发了誓，不击中它今生就不再摸猎枪。 ③那是个骄傲的家伙。尖曲的喙，强硬的躯，乌黑而莹绿的羽，脖边还围着一圈浅褐色的纹锦，就像古希腊勇士的桂冠。他昂首站立在那岩石上，扇起的翅膀嵌在白浆蒙的天空上面，于是属于鹰族的野悍的与霸气就展露无遗了。我看不到它的眼，它正盯着自己爪下的猎物。一定是个年轻的家伙——岩鹰! ④我突然感到有股热血在胸里面沸腾起来。它正全神贯注地撕扯爪下的猎物——如果我没看错的话——那是一只雏鸡． ⑤它突然昂起头来高叫了一声。隐没了的太阳一下子从阴翳的云层里挣了出来!山岩上风在猎猎地吹，清凉的鸣声回荡在山峦与苍穹之间，这才是真正的鹰之唳!那被霞光镀了的剪影，不啻为一座真正的力与美浑然天成的伟大雕像。我心里忽地一动，枪在中途停住了。 ⑥它居然对爪下的美味只撕不吞!我突然奇怪地发现，它已把一切都完成了。天是如此的蓝，风又变得如此的清。它蓦然欣喜地高叫了两声，拍拍翅膀，消失在岩边。 ⑦我一下子从震撼中清醒过来，心里一阵难时的懊悔。但那问号依然盘旋脑际：这冷酷与嗜杀成性的鹰竟会弃猎物而去? ⑧我刚要失望地起身，突然从天空传来一声熟悉的鹰鸣，急忙伏下，心又狂跳了起来，紧盯着声音传来的地方。是它!只不过还携了一只鹰来。我以为是它的爱侣，但仔细观察之后，发觉自己错了。那是只苍老的岩鹰，很老了。它的羽毛在阳光下灰蒙蒙的，且脱落了不少，好像还受了重伤，一只翅膀耷拉着。脚无力地蜷成了一个“7”字形，它的脖子转动也很困难，也许根本就不能转动!年轻的鹰把它轻轻地放在向阳的岩石上，然后叼起猎物，一块块地喂它。 ⑨我静静地看着，托枪的手悄然垂了下来． ⑩年轻的鹰在笨拙地喂着，显然它只习惯大力撕扯暴吞，做这种温柔的动作还笨拙得可爱。它的大喙不时错过老鹰的嘴，有时还忘了松开，但老鹰自始至终都在安详地接受着，那半闭的眼中，流露出的也全是爱和满足。 ⑾天很蓝，风很清，我的眼睛开始潮湿。 ⑿年轻的鹰每喂完一口都忍不住发出一声欢叫。有好几次，老的鹰把嘴闭上了，不肯张开，只用慈爱的目光望着它，但它都轻轻啄开老鹰嘴。那分明还带着少年的任性和撒娇! 是的，它明白母亲(或父亲)的心，尽管它也确实很饿了。有好几次叼在嘴里的肉差点本能

地吞下去;尽管再找到如此鮮美的野味已很不容易,但它宁愿去喝涧里的水充饥也不肯吃块给母亲(或父亲)的食物〔3我眼泪开始大股大股地往外涌,我不敢站起身,生怕惊动了那深情的两代鹰。我只有用泪水模糊了的眼,定定地望着那正紧紧依偎着晒太阳的两只。不看那美丽的流云也不听那柔歌似的松涛。 4没有照相机,但我的心已摄下了这一生所能见到的最美丽的一幕那一年,正是我因一双皮鞋跟父母闹翻的第一次出走。反思自己过激的行为,我当即决定下山,马上还了朋友的猎枪,搭当天的末班车回家了 (文章有改动) 16.本文为我们讲述了一个生动感人的故事,随着情节的发展,作者的思想感情也在发展变化。请你参考下面的提示填空。(每格5个字左右)(4分) (1)情节的发展:发现岩鹰看岩鹰喂食→ (2)感情的变化难耐失望省悟反思 17.文章画线的语句是对小岩鹰和老岩鹰的外貌描写,请分别指出它们的作用。(2分) 18.本来“我已发了誓,不击中它今生就不再摸猎枪”,可是为什么第5段中又说“我心里忽的一动,枪在中途停住了”?请结合文中的内容,用简洁的语言回答。(3分) 19.阅读全文,回答下面两个小题 (1)揣摩第⑥和D段中的天“蓝”风“清”描写的作用。(2分) (2)文章标题“情在高处”有何含义?(2分) 20.结合全文内容简要分析文章最后所说“但我的心已摄下了这一生所能见到的最美丽的幕”中你对“最美丽的一幕”的理解。结合你自己的经历谈谈你读了此文的感受。(50 字左右)(4分) 阅读下面的文言文,回答21-25题(16分) 天祥至潮阳,见弘范①,左右命之拜,不拜。弘范遂以客礼见之,与俱入山②使为书招张世杰,天祥曰:“"吾不能扦③父母乃教人叛父母可乎?”索之固。其末有云:“人生自古谁无死,留取丹心照汘青”。弘范笑而置之。压山破军中置酒大会。弘范曰:“国亡丞相忠孝尽矣。,将不失为宰相也。”,日:“国亡不能梂⑤,为人臣者死有余罪,况敢逃其死而二其心乎『弘范义之,遣使护送天祥至京师,天祥在道不食八日,不死,即复食。至燕,馆人供张⑥甚盛。天祥不寝处,坐达旦,遂移兵马司⑦。…….天祥临刑殊从容,谓吏卒日:“吾事毕矣。”南乡⑧拜而死。【注释】①弘范:蒙古汉军元帅,率部下抓获文天祥。②压(ya)山:宋末抗元的最后据点。③扦(han):保卫。④泫(Ⅺuan)然:水滴下的样子。⑤據(j):同“救。⑥供语文试卷第6页(共8页)

语文试卷第 6 页（共8页）地吞下去；尽管再找到如此鲜美的野味已很不容易，但它宁愿去喝涧里的水充饥也不肯吃一块给母亲(或父亲)的食物! ⒀我眼泪开始大股大股地往外涌，我不敢站起身，生怕惊动了那深情的两代鹰。我只有用泪水模糊了的眼，定定地望着那正紧紧依偎着晒太阳的两只鹰。不看那美丽的流云，也不听那柔歌似的松涛。 ⒁没有照相机，但我的心已摄下了这一生所能见到的最美丽的一幕。 ⒂那一年，正是我因一双皮鞋跟父母闹翻的第一次出走。反思自己过激的行为，我当即决定下山，马上还了朋友的猎枪，搭当天的末班车回家了。（文章有改动） 16．本文为我们讲述了一个生动感人的故事，随着情节的发展，作者的思想感情也在发展变化。请你参考下面的提示填空。（每格 5 个字左右）（4 分） ⑴情节的发展：发现岩鹰→ →看岩鹰喂食→ ⑵感情的变化：_____________→难耐失望→ _____________ →省悟反思 17．文章画线的语句是对小岩鹰和老岩鹰的外貌描写，请分别指出它们的作用。（2 分） 18．本来“我已发了誓，不击中它今生就不再摸猎枪”，可是为什么第 5 段中又说“我心里忽的一动，枪在中途停住了”？请结合文中的内容，用简洁的语言回答。（3 分） 19．阅读全文，回答下面两个小题。 ⑴揣摩第⑥和⑾段中的天“蓝”风“清”描写的作用。（2 分） ⑵文章标题“情在高处”有何含义？（2 分） 20．结合全文内容简要分析文章最后所说“但我的心已摄下了这一生所能见到的最美丽的一幕”中你对“最美丽的一幕”的理解。结合你自己的经历谈谈你读了此文的感受。（50 字左右）（4 分）阅读下面的文言文，回答 21—25 题（16 分）天祥至潮阳，见弘范①，左右命之拜，不拜。弘范遂以客礼见之，与俱入厓山②,使为书招张世杰，天祥曰:“吾不能扞③父母,乃教人叛父母,可乎?”索之固。其末有云：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”。弘范笑而置之。厓山破,军中置酒大会。弘范曰:“国亡，丞相忠孝尽矣。，将不失为宰相也。”，曰：“国亡不能捄⑤，为人臣者死有余罪，况敢逃其死而二其心乎！”弘范义之，遣使护送天祥至京师，天祥在道不食八日，不死，即复食。至燕，馆人供张⑥甚盛。天祥不寝处，坐达旦，遂移兵马司⑦，。……天祥临刑殊从容，谓吏卒曰：“吾事毕矣。”南乡⑧拜而死。【注释】①弘范：蒙古汉军元帅，率部下抓获文天祥。②厓（yá）山：宋末抗元的最后据点。③扞（hàn）：保卫。④泫（xuàn）然：水滴下的样子。⑤捄（jiù）：同“救”。⑥供