2008年河南省中考语文试卷及答案.doc_大学文库

育星教育网——中学语文资源站（www.ht88.com）资源，未经授权，禁止用于任何商业目的。 2008 年河南省初中毕业生学业暨高级中学中等学校招生考试试卷语文注意事项： 1．本试卷共 10 页，四个大题，满分 120 分，考试时间 120 分钟。请用钢笔或圆珠笔直接答在试卷上。 2．答卷前将密封线内的项目填写清楚。一、积累及运用（共 28 分） 1．下列词语中加点的字，每对读音相同的一项是【】（2 分） A．塑．造/追溯．教诲．/悔．恨贻．笑大方/百战不殆． B．泛滥．/门槛．云霄．/元宵．鲜．为人知/屡见不鲜． C．绮．丽/畸．形粗犷．/空旷．随声附和．/心平气和． D．取缔．/真谛．急躁．/燥．热鞠躬尽瘁．/出类拔萃． 2．下列词语中有错别字的一项是【】（2 分） A．浩瀚无垠不屑置辩吹毛求疵郑重其事 B．曲径通幽抑扬顿措不计其数委曲求全 C．惟妙惟肖地大物博络绎不绝意气风发 D．栩栩如生得天独厚怡然自得苦心孤诣 3．古诗文默写。（共 8 分）（1）_______________，往来无白丁。（刘禹锡《陋室铭》）（ 2 ）范仲淹在《岳阳楼记》中心系苍生，胸怀天下，“ _______________ ， _______________”，令人敬仰。（3）北京奥运会即将举行，我们可以引用《论语》中的“_______________， _______________？”欢迎来自世界各地的朋友。（4）运用修辞，能使诗句灵动、表意隽永。“忽如一夜春风来，_______________”巧用比喻，为寒冷的边塞增添了无限春意；“烽火连三月，_______________”，运用夸张，表达了杜甫对家人的强烈思念；“落红不是无情物，_______________”，运用拟人，使落花有情，表现了它无私奉献的精神。 4．名著阅读。（4 分）班级举行“我愿与交朋友”的读书活动。请从下面五个人物中，任选一个，先写出他出自哪部名著，然后结合名著内容，阐述你愿与他交朋友的理由。备选人物：沙僧鲁智深星期五阿寥沙保尔·柯察金我愿与__________交朋友，他是《》中的人物形象，我愿与他交朋友的理由是：（50 字左右） ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 5．阅读下面材料，按要求答题。（共 7 分）材料一 ○1 有关部门对不同人群进行测试，要求每人写出“我虽然工作在风光旖旎的地方，却很

育星教育网——中学语文资源站（www.ht88.com）资源，未经授权，禁止用于任何商业目的。寂寞，所以我要跳槽”这句话。结果，写不出或写错“旖旎”两个字的占 95%，“寂”字占 54%，“寞”字占 65%，“槽”字占 70%；书写潦草的约占 70%。 ○2 上海的有一份“汉字书写现状”调查显示，年轻人写钢笔字不规范的占 70%—80%。 ○3 北京的一份调查显示，41%的小学生汉字书写达不到《语文课程标准》所规定的“正确、端正、整洁”的要求。材料二 ○1 随着电脑文字录入技术的广泛应用，使人们书写汉字的机会越来越少。许多没有完成识字、写字任务的中小学生也加入到了使用电脑进行文字处理的大军中。这对汉字的发展和文化的传承极为不利。为了让汉字更好地服务于现在和将来，政府相继出台了一系列政策。拒悉，国家语委将推出学生汉字书写等级标准，规范汉字书写。○2 这标准要求学生不仅要写得规范美观，而且还要求会认会写。（1）从材料一中提炼出一条主要信息。（3 分）（2）材料二中的画线句有语病，请修改。（2 分） ○1 随着电脑文字录入技术的广泛应用，使人们书写汉字的机会越来越少。修改意见： ○2 这标准要求学生不仅要写得规范美观，而且还要求会认会写。修改意见：（3）读拼音写汉字，要求书写正确、端正、整洁。（3 分） Rèn zhēn xiě zì，yǎng chéng liáng hǎo de shū xiě xí guàn。 6．观察下面两幅图，根据其主要内容，写出你的感受。要求主题明确，语句通顺，不少于 60 字。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 二、现代文阅读（共 28 分）（一）阅读下文，完成 7—11 题。（共 16 分）梨一样的苹果耿青 ○1 米哈朵夫是一位出色的小学图画教师，他在这个偏远的小城中教了一年又一年图画课。他一如既往地按照自己的标准评价学生的图画作业，从末出过任何差错

一天,像以往一样,米哈朵夫翘着有些俏皮的小胡子走上讲台,教学生画苹果。他绕着教室看了一圈,小胡子快活地抖动着,他满意极了。突然,他的目光落在了墙角的课桌上这里坐的是刚刚转到班里的尤里卡,他的父亲是西伯利亚的护林员,因病调到小城工作。似乎是故意捣蛋,尤里卡的苹果又长又圆,蒂部尖尖的,并且涂上了梨黄色。可以说,他画的根本就不是苹果。“你画的是苹果吗?”孩子回答:“是苹果。”“我看倒有些像梨。”“是的,老师,有些像梨的苹果。”米哈朵夫压着火气告诉那孩子,苹果是扁圆的,应该用浅黄色,再加上一些鲜艳的红色。他的口气非常的温和,他希望用老师慣用的说理、感受化方法, 使尤里卡放弃这个像梨的苹果。但这个孩子压根儿没在意老师的温和,他说,在西伯利亚大森林里,一棵苹果树和一棵梨树各自被雷劈去了一半,两棵树紧紧靠在了一齐,长成了一棵树,一面结的就是这种像梨一样的苹果。他吃过这种苹果。他是这个世界上唯一吃过这种苹果的人,因为,这两棵树只结了一个苹果,后来,两棵树慢慢烂掉,都死了。 ③专注倾听的米哈朵夫从故事的结尾感到了嘲弄的味道。他“嚓”了一下撕掉了那一页像梨一样的苹果,“要么拿出你所说的苹果,要么就乖乖地画我的苹果。否则,就再也不要来上课了! ⑩全班同学哄堂大笑。这个从西伯利亚来的土头土脑的小男孩可怜巴巴地缩在墙角,但他仍执拗地坚持:“确实有这种苹果,我吃过这种苹果 ⑤第二天孩子拿着画满了苹果的作业本乖乖地走到他面前。令米哈朵夫吃惊的是,这些苹果比其他学生的苹果都画得好,只是每一个圆润鲜艳的苹果边都洒满了斑斑点点的汨渍。 ⑥如果尤里卡是一个爱说谎的孩子,事情也就那样过去了。但经过米哈朵夫明查暗访, 尤里卡从不说谎。米哈朵夫虽然一如既往地上他的图画课,但是那两撇可爱的小胡子像是患了感冒,再也不会欢乐地枓动了:那些泪渍深深地印在了他的心上。每一节课都是一次折磨他不敢看缩在墙角的尤里卡,更害怕同学们对尤里卡的嘲笑,那些尖锐的笑声像锥子似的扎在心上。 ⑦他知道,他必须弄清到底有没有像梨一样的苹果。他到护林员家里打听,他一趟趟到邮电所去发信,他到处询问,但都没有结果。终于有一天,他跳上了一辆破旧的汽车,风尘仆仆地赶到了一千公里外的莫斯科。在国家园林抖研所里,园艺家米丘林听完他的故事,突然疯了似地跳起来拿出了伏特加酒,为他的故事、为他身上一千公里的尘土、为他令人尊敬的痛苦与他一次次干怀。米丘林激动地说:”亲爱的米哈朵夫,我的确不知道世界上有没有这种苹果,但我必须感谢你。回答这个问题至少需要三年,也许,三年之后的秋天我会送你个像梨一样的苹果。 ⑧三个秋天过去了。突然有一天,教室的大门被猛地撞开了,一个披着厚厚尘土的人走了进来。这正是伟大的米丘林,他的手里握着两个神奇的金黄金黄的苹果。米丘林走上讲台, 向同学们讲述了他从米哈朵夫讲述的故事中得到的启示,采用嫁接术获得梨苹果的经过: “这是植物界的一场真正的革命,有了嫁接术,我们就有了成千上万种没有见过没有吃过的神奇水果。而开始这场伟大革命的两个人,一个是图画老师米哈朵夫,一个是十几岁的学生尤里卡。” ⑨像三年前一样,米哈朵夫神气地站在讲台上,小胡子再次快活地抖动着:“同学们让我们再画一次苹果。我要说的是,请画出和我不一样的苹果。尤里卡同学,请务必再画幅梨苹果。” ⑩尤里卡画好的苹果上,又一次洒满了泪渍。不过,那是米哈朵夫老师不小心弄上去的 (选自《读者》,有删改) 请以“梨苹果”为线索,概括故事的主要情节起因:图画课上,尤里卡画了一个梨苹果,米哈朵夫老师责罚了他

育星教育网——中学语文资源站（www.ht88.com）资源，未经授权，禁止用于任何商业目的。 ○2 一天，像以往一样，米哈朵夫翘着有些俏皮的小胡子走上讲台，教学生画苹果。他绕着教室看了一圈，小胡子快活地抖动着，他满意极了。突然，他的目光落在了墙角的课桌上。这里坐的是刚刚转到班里的尤里卡，他的父亲是西伯利亚的护林员，因病调到小城工作。似乎是故意捣蛋，尤里卡的苹果又长又圆，蒂部尖尖的，并且涂上了梨黄色。可以说，他画的根本就不是苹果。“你画的是苹果吗？”孩子回答：“是苹果。”“我看倒有些像梨。”“是的，老师，有些像梨的苹果。”米哈朵夫压着火气告诉那孩子，苹果是扁圆的，应该用浅黄色，再加上一些鲜艳的红色。他的口气非常的温和，他希望用老师慣用的说理、感受化方法，使尤里卡放弃这个像梨的苹果。但这个孩子压根儿没在意老师的温和，他说，在西伯利亚大森林里，一棵苹果树和一棵梨树各自被雷劈去了一半，两棵树紧紧靠在了一齐，长成了一棵树，一面结的就是这种像梨一样的苹果。他吃过这种苹果。他是这个世界上唯一吃过这种苹果的人，因为，这两棵树只结了一个苹果，后来，两棵树慢慢烂掉，都死了。 ○3 专注倾听的米哈朵夫从故事的结尾感到了嘲弄的味道。他“嚓”了一下撕掉了那一页像梨一样的苹果，“要么拿出你所说的苹果，要么就乖乖地画我的苹果。否则，就再也不要来上课了！” ○4 全班同学哄堂大笑。这个从西伯利亚来的土头土脑的小男孩可怜巴巴地缩在墙角，但他仍执拗地坚持：“确实有这种苹果，我吃过这种苹果。” ○5 第二天孩子拿着画满了苹果的作业本乖乖地走到他面前。令米哈朵夫吃惊的是，这些苹果比其他学生的苹果都画得好，只是每一个圆润鲜艳的苹果边都洒满了斑斑点点的泪渍。 ○6 如果尤里卡是一个爱说谎的孩子，事情也就那样过去了。但经过米哈朵夫明查暗访，尤里卡从不说谎。米哈朵夫虽然一如既往地上他的图画课，但是那两撇可爱的小胡子像是患了感冒，再也不会欢乐地抖动了:那些泪渍深深地印在了他的心上。每一节课都是一次折磨 ——他不敢看缩在墙角的尤里卡，更害怕同学们对尤里卡的嘲笑，那些尖锐的笑声像锥子似．．．．．．．．．．．的扎在心上．．．．．。 ○7 他知道，他必须弄清到底有没有像梨一样的苹果。他到护林员家里打听，他一趟趟到邮电所去发信，他到处询问，但都没有结果。终于有一天，他跳上了一辆破旧的汽车，风尘仆仆地赶到了一千公里外的莫斯科。在国家园林抖研所里，园艺家米丘林听完他的故事，突然疯了似地跳起来拿出了伏特加酒，为他的故事、为他身上一千公里的尘土、为他令人尊敬．．．．的痛苦．．．与他一次次干怀。米丘林激动地说：”亲爱的米哈朵夫，我的确不知道世界上有没有这种苹果，但我必须感谢你。回答这个问题至少需要三年，也许，三年之后的秋天我会送你一个像梨一样的苹果。” ○8 三个秋天过去了。突然有一天，教室的大门被猛地撞开了，一个披着厚厚尘土的人走了进来。这正是伟大的米丘林，他的手里握着两个神奇的金黄金黄的苹果。米丘林走上讲台，向同学们讲述了他从米哈朵夫讲述的故事中得到的启示，采用嫁接术获得梨苹果的经过： “这是植物界的一场真正的革命，有了嫁接术，我们就有了成千上万种没有见过没有吃过的神奇水果。而开始这场伟大革命的两个人，一个是图画老师米哈朵夫，一个是十几岁的学生尤里卡。” ○9 像三年前一样，米哈朵夫神气地站在讲台上，小胡子再次快活地抖动着：“同学们，让我们再画一次苹果。我要说的是，请画出和我不一样的苹果。尤里卡同学，请务必再画一幅梨苹果。” ○10 尤里卡画好的苹果上，又一次洒满了泪渍。不过，那是米哈朵夫老师不小心弄上去的。（选自《读者》，有删改） 7．请以“梨苹果”为线索，概括故事的主要情节。起因：图画课上，尤里卡画了一个梨苹果，米哈朵夫老师责罚了他

经过: 结果:梨苹果嫁接成功,米哈朵夫老师真诚地请尤里卡再画一幅梨苹果。 8.文中画线的三个句子运用了什么描写方法?对刻画人物有什么作用?(3分) 9.结合语境,品味下面加点文字的表达效果。每一节课都是一次折磨一一他不敢看缩在墙角的尤里卡,更害怕同学们对尤里卡的嘲笑,那些尖锐的笑声像锥子似的扎在心上。 10.结合文意,谈谈你对第⑦段中加点词语“令人尊敬的痛苦”的理解。(4分) (1)“痛苦”指的是: (2)“令人尊敬”的原因是 11.批注是一种很好的读书方法,它用简洁的语言及时记录我们阅读时的思考与感悟批注的角度有赏语言、写理解、谈感悟、作评价等。请任选一个角度,对下面摘录的两则内容进行批注。(4分) 摘录内容(1) 批注(1) 我的确不知道世界上有没有这种苹果, 但我必须感谢你。回答这个问题至少需要年,三年之后的秋天,我会送给你一个像梨样的苹果。摘录内容(2) 批注(2) ①要么就乖乖地画我的苹果。 ⊙请画出和我不一样的苹果 (二)阅读下文,完成12-15题。(共12分) 奥运飞人的追风战靴王芳 ①1960年罗马奥运会上,埃塞俄比亚运动员阿贝贝·比基拉光着脚夺得了马拉松冠军, 创造了奥运田径史上的奇迹,成为奥运历史上最著名的赤脚大仙。今天,奥运会赛场上再也难觅赤脚大仙们的踪影,高科技跑鞋成为运动员们的必备武器。 Q高科技跑鞋是利用高科技结合人体运动力学原理研究出来的新一代跑鞋。它们采用各种特殊的材料,重量轻,避震效果好。同时,它们附着力强,易于运动员控制身体,保持正确姿势,避免滑倒。此外,它们还具有回输功能,利用鞋跟中央位置的气垫吸震并同时吸收能量产生反弹力,使运动员轻松省力。穿上它们,运动员如虎添翼,佳绩连连。 ⑥早在1991年东京田径世锦赛上,美国运动员刘易斯以9秒86的成绩打破当时的百米世界纪录,他脚上的跑鞋轰动了全世界:那双鞋只有115克!它采用轻盈而坚固的陶瓷作为鞋钉材料,陶瓷耐磨并且钉子附近无需仼何附粘物,这使鞋的重量得以减轻20克

育星教育网——中学语文资源站（www.ht88.com）资源，未经授权，禁止用于任何商业目的。经过：结果：梨苹果嫁接成功，米哈朵夫老师真诚地请尤里卡再画一幅梨苹果。 8．文中画线的三个句子运用了什么描写方法？对刻画人物有什么作用？（3 分） 9．结合语境，品味下面加点文字的表达效果。每一节课都是一次折磨——他不敢看缩在墙角的尤里卡，更害怕同学们对尤里卡的嘲笑，那些尖锐的笑声像锥子似的扎在心上．．．．．．．．．．．．．．．．。 10．结合文意，谈谈你对第○7 段中加点词语“令人尊敬的痛苦”的理解。（4 分）（1）“痛苦”指的是：（2）“令人尊敬”的原因是： 11．批注是一种很好的读书方法，它用简洁的语言及时记录我们阅读时的思考与感悟。批注的角度有赏语言、写理解、谈感悟、作评价等。请任选一个角度，对下面摘录的两则内容进行批注。（4 分）摘录内容（1）批注（1）我的确不知道世界上有没有这种苹果，但我必须感谢你。回答这个问题至少需要三年，三年之后的秋天，我会送给你一个像梨一样的苹果。摘录内容（2）批注（2） ○1 要么就乖乖地画我的苹果。 ○2 请画出和我不一样的苹果。（二）阅读下文，完成 12—15 题。（共 12 分）奥运飞人的追风战靴王芳 ○1 1960 年罗马奥运会上，埃塞俄比亚运动员阿贝贝·比基拉光着脚夺得了马拉松冠军，创造了奥运田径史上的奇迹，成为奥运历史上最著名的赤脚大仙。今天，奥运会赛场上再也难觅赤脚大仙们的踪影，高科技跑鞋成为运动员们的必备武器。 ○2 高科技跑鞋是利用高科技结合人体运动力学原理研究出来的新一代跑鞋。它们采用各种特殊的材料，重量轻，避震效果好。同时，它们附着力强，易于运动员控制身体，保持正确姿势，避免滑倒。此外，它们还具有回输功能，利用鞋跟中央位置的气垫吸震并同时吸收能量产生反弹力，使运动员轻松省力。穿上它们，运动员如虎添翼，佳绩连连。 ○3 早在 1991 年东京田径世锦赛上，美国运动员刘易斯以 9 秒 86 的成绩打破当时的百米世界纪录，他脚上的跑鞋轰动了全世界：那双鞋只有 115 克！它采用轻盈而坚固的陶瓷作为鞋钉材料，陶瓷耐磨并且钉子附近无需任何附粘物，这使鞋的重量得以减轻 20 克

⑨2000年悉尼奥运会上,美国百米女飞人玛丽安·琼斯的“水晶鞋”一露面,就吸引了全世界运动员的目光。这双跑鞋是科研人员花费了3年时间研究的成果,它由极其特殊的透明塑料制成,像是一件来自童话世界的艺术品。它总重量只有99克,是有史以来最轻的运动鞋设计前,设计师们特意拍下琼斯比赛的英姿一一在到达终点线前琼斯的脚后跟从不着地。针对琼斯的这一技术特征,设计师大胆启用了无后跟设计,“水晶鞋”穿到琼斯的脚上可谓天衣无缝,鞋子几乎成为琼斯双脚的一部分。 2004年雅典奥运会上,一道红色闪电震惊世界,年轻的中国选手刘翔在男子110米栏决赛中跑出12秒91的惊人成绩。刘翔也有着自己的秘密武器——“红色魔鞋”。这双鞋用皮革制成,鞋帮采用了特殊的穿孔设计,足尖处运用了锁定系统。在它绚丽的鞋底里面更是藏着许多高科技秘密:鞋底柔韧的尼龙承拖盘、链接式前掌为运动中的转动提供保护根可拆卸式鞋钉,提供更强的抓地力……这双鞋使刘翔的技能得到了最好的发挥。 ⑥2008年北京奥运会上,又有谁脚蹬新的追风战靴挑战人类的运动极限呢?我们将拭目以待。 (选自《百科知识》,有删改) 12.本文以“奥运飞人的追风战靴”为标题,有什么作用?(3分) 13.利用高科技结合人体运动力学原理研究出来的跑鞋有哪些特点?(4分) 14.本文主要运用了哪一种说明方法?请结合文意分析其作用。(3分) 15.阅读下面材料,结合上文,写出你的探究结果。(2分) 材料一1994年,俄罗斯撑杆跳高选手布勃卡在玻璃纤维、合成树脂及超柔软、超强度纤维等材料制成的高科技撑杆的帮助下,将世界记录提高到6.14米。这相当于跳过了只长颈鹿。材料二2000年,奥运会的游泳赛场上,澳大利亚“飞鱼”索普身着一身联体的、模拟鲨鱼皮肤的高科技泳衣,劈波斩浪,一人卷走3枚金牌和2枚银牌。三、古诗文阅读(共14分) 阅读下面两个语段完成16-19题。(共10分) (一)万钟则不辩礼义而受之,万钟于我何加焉!为宫室之美,妻妾之奉,所识穷乏者得我与?乡为身死而不受,今为宫室之美为之;乡为身死而不受,今为妻妾之奉为之;乡为身死而不受,今为所识穷乏者得我而为之;是亦不可以已乎?此之谓失其本心。 (节选自《鱼我所欲也》) (二)孔子见齐景公,景公致廪丘①以为养②。孔子辞不受,入谓弟子曰:“吾闻君子当功以受禄。今说景公,景公未之以行③而赐之廪丘,其不知丘④也亦甚矣。”令弟子趣驾辞而行 (节选自《吕氏春秋》) 注:①廪丘:地名。②养:供养之地。③未之行:没有采纳我的主张。④丘:孔子,名丘

育星教育网——中学语文资源站（www.ht88.com）资源，未经授权，禁止用于任何商业目的。 ○4 2000 年悉尼奥运会上，美国百米女飞人玛丽安·琼斯的“水晶鞋”一露面，就吸引了全世界运动员的目光。这双跑鞋是科研人员花费了 3 年时间研究的成果，它由极其特殊的透明塑料制成，像是一件来自童话世界的艺术品。它总重量只有 99 克，是有史以来最轻的运动鞋设计前，设计师们特意拍下琼斯比赛的英姿——在到达终点线前琼斯的脚后跟从不着地。针对琼斯的这一技术特征，设计师大胆启用了无后跟设计，“水晶鞋”穿到琼斯的脚上可谓天衣无缝，鞋子几乎成为琼斯双脚的一部分。 ○5 2004 年雅典奥运会上，一道红色闪电震惊世界，年轻的中国选手刘翔在男子 110 米栏决赛中跑出 12 秒 91 的惊人成绩。刘翔也有着自己的秘密武器——“红色魔鞋”。这双鞋用皮革制成，鞋帮采用了特殊的穿孔设计，足尖处运用了锁定系统。在它绚丽的鞋底里面更是藏着许多高科技秘密：鞋底柔韧的尼龙承拖盘、链接式前掌为运动中的转动提供保护；5 根可拆卸式鞋钉，提供更强的抓地力……这双鞋使刘翔的技能得到了最好的发挥。 ○6 2008 年北京奥运会上，又有谁脚蹬新的追风战靴挑战人类的运动极限呢？我们将拭目以待。（选自《百科知识》，有删改） 12．本文以“奥运飞人的追风战靴”为标题，有什么作用？（3 分） 13．利用高科技结合人体运动力学原理研究出来的跑鞋有哪些特点？（4 分） 14．本文主要运用了哪一种说明方法？请结合文意分析其作用。（3 分） 15．阅读下面材料，结合上文，写出你的探究结果。（2 分）材料一 1994 年，俄罗斯撑杆跳高选手布勃卡在玻璃纤维、合成树脂及超柔软、超强度纤维等材料制成的高科技撑杆的帮助下，将世界记录提高到 6.14 米。这相当于跳过了一只长颈鹿。材料二 2000 年，奥运会的游泳赛场上，澳大利亚“飞鱼”索普身着一身联体的、模拟鲨鱼皮肤的高科技泳衣，劈波斩浪，一人卷走 3 枚金牌和 2 枚银牌。三、古诗文阅读（共 14 分）阅读下面两个语段,完成 16—19 题。（共 10 分）（一）万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之；是亦不可以已乎？此之谓失其本心。（节选自《鱼我所欲也》）（二）孔子见齐景公，景公致廪丘①以为养②。孔子辞不受，入谓弟子曰：“吾闻君子当功以受禄。今说景公，景公未之以行③而赐之廪丘，其不知丘④也亦甚矣。”令弟子趣驾，辞而行。（节选自《吕氏春秋》）注：①廪丘：地名。②养：供养之地。③未之行：没有采纳我的主张。④丘：孔子，名丘

参考答案积累与运用(共28分) 1.D(2分) 2.B(2分) 3.(1)谈笑有鸿儒(2)先天下之忧而忧后天下之了而乐(3)有朋自远方来不亦乐乎(4)千树万树梨花开家书抵万金化作春泥更护花每空1分,若出现错字、别字、添字、漏字,该空不得分。共8分) 4.示例一:沙僧西游记在西天取经的路上,沙僧一直忠诚地跟随着师傅,打点行李,问路化缘,冲锋陷阵。他为人忠厚,做事认真,我愿与他交朋友。示例二:阿寥沙童年阿寥沙生活在弥漫着暴力和仇恨的家庭里,我愿与他交朋友给他一些帮助,让他成长的路上多一些温暖和快乐。 (写对名著,1分;结合名著内容,言之成理,3分。共4分) 5.(1)很多人汉字书写不正确、不规范。(意思对即可。2分) (2)①删去“随着”或“使”。⑨把“写得规范美观”与“会认会写”调换位置。( 句1分,共2分) (3)认真写字养成良好的书写习惯(正确2分,端正、整洁1分,共3分) (共7分) 6.示例:这两幅图中的手,是志愿者奉献爱心的手,是中华儿女紧握在一起为中国加油的手。志愿者们无私奉献的精神激励着我为社会奉献爱心,为祖国的腾飞贡献力量。 (由两幅图引发感想,主题明确,4分;语句通顺,1分。共5分) 二、现代文阅读(共28分) (一)(共16分) 7.米哈朵夫老师怀疑错怪了尤里卡,内心很痛苦:为弄清有没有梨苹果,他到处询问甚至找到国家园林科研所。(意思对即可。分号前1分,分号后2分。共3分) 8.外貌描写(神态描写或细节描写)作用:巧妙地表现了米哈朵夫老师不同的心情使人物形象更鲜明、更丰满。(答出描写方法,1分;分析作用,2分。共3分) 9.运用比喻,生动形象地写出了米哈朵夫老师内心深深的痛苦。(2分) 10.(1)米哈朵夫老师怀疑自己错怪并伤害了学生尤里卡,内心感到不安、自责。(意思对即可。2分) (2)①这种痛苦体现了他作为教育者的爱心和责任心。他到处询问,千里奔波,这种求实态度和执著精神,同样令人尊敬。(意思对即可。一点1分,共2分)(共4分) 11.(1)示例一:“的确”“必须”,语气坚定,表现出米丘林作为科学家的实事求是的态度和对科学无比热爱的精神。示例二:语言朴实、精神伟大。 (2)示例一:“我的”“和我不一样的”,这小小的变化体现出米哈朵夫老师教学理念的转变示例二:一样的课堂,不一样的理念,不一样的收获。 (言之成理即可。一小题2分,共4分) (二)(共12分)

育星教育网——中学语文资源站（www.ht88.com）资源，未经授权，禁止用于任何商业目的。参考答案：一、积累与运用（共 28 分） 1．D（2 分） 2．B（2 分） 3．（1）谈笑有鸿儒（2）先天下之忧而忧后天下之了而乐（3）有朋自远方来不亦乐乎（4）千树万树梨花开家书抵万金化作春泥更护花（每空 1 分，若出现错字、别字、添字、漏字，该空不得分。共 8 分） 4．示例一：沙僧西游记在西天取经的路上，沙僧一直忠诚地跟随着师傅，打点行李，问路化缘，冲锋陷阵。他为人忠厚，做事认真，我愿与他交朋友。示例二：阿寥沙童年阿寥沙生活在弥漫着暴力和仇恨的家庭里，我愿与他交朋友，给他一些帮助，让他成长的路上多一些温暖和快乐。（写对名著，1 分；结合名著内容，言之成理，3 分。共 4 分） 5．（1）很多人汉字书写不正确、不规范。（意思对即可。2 分）（2）○1 删去“随着”或“使”。 ○2 把“写得规范美观”与“会认会写”调换位置。（一句 1 分，共 2 分）（3）认真写字养成良好的书写习惯（正确 2 分，端正、整洁 1 分，共 3 分）（共 7 分） 6．示例：这两幅图中的手，是志愿者奉献爱心的手，是中华儿女紧握在一起为中国加油的手。志愿者们无私奉献的精神激励着我为社会奉献爱心，为祖国的腾飞贡献力量。（由两幅图引发感想，主题明确，4 分；语句通顺，1 分。共 5 分）二、现代文阅读（共 28 分）（一）（共 16 分） 7．米哈朵夫老师怀疑错怪了尤里卡，内心很痛苦；为弄清有没有梨苹果，他到处询问，甚至找到国家园林科研所。（意思对即可。分号前 1 分，分号后 2 分。共 3 分） 8．外貌描写（神态描写或细节描写）作用：巧妙地表现了米哈朵夫老师不同的心情，使人物形象更鲜明、更丰满。（答出描写方法，1 分；分析作用，2 分。共 3 分） 9．运用比喻，生动形象地写出了米哈朵夫老师内心深深的痛苦。（2 分） 10．（1）米哈朵夫老师怀疑自己错怪并伤害了学生尤里卡，内心感到不安、自责。（意思对即可。2 分）（2）○1 这种痛苦体现了他作为教育者的爱心和责任心。○2 他到处询问，千里奔波，这种求实态度和执著精神，同样令人尊敬。（意思对即可。一点 1 分，共 2 分）（共 4 分） 11．（1）示例一：“的确”“必须”，语气坚定，表现出米丘林作为科学家的实事求是的态度和对科学无比热爱的精神。示例二：语言朴实、精神伟大。（2）示例一：“我的”“和我不一样的”，这小小的变化体现出米哈朵夫老师教学理念的转变。示例二：一样的课堂，不一样的理念，不一样的收获。（言之成理即可。一小题 2 分，共 4 分）（二）（共 12 分）