2008年泰州市四校联谊中考第一次模拟语文试卷_2008年泰州市四校联谊第一次模拟语文试卷.doc_大学文库

2008年泰州市四校联谊第一次模拟语文试卷 (总分:150分考试时间:150分钟) 第一部分选择题(共10分) 将下列选择题的答案填在下列方框内:(每题2分) 题号答案 1.下列各组中加点字的注音全部正确的一项是 A.惬意(qie)告禀(bin) 嗤笑(ch)谦逊(xun) B.挑衅(tiao)酝酿( nIang)妖娆(rao) 粗犷( kuang) C.取缔(di) 驯良(xun) 股红(yan) 繁衍(yan) D.深谙(an)绸缪(mou) 提防(di) 发酵(xido) 2.下列句子标点符号使用正确的一项是 A.《变色龙》选自《契诃夫短篇小说选》。(人民文学出版社2002年版) B.以前可能因为年龄小,不知道珍惜时间,现在我才体会到“一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。”这句话的真正含义 C.5月5日,北京奥运圣火开始了五指山、万宁、琼海三地的传递 D.在巨大的灾难面前,中国在低头报怨吗,没有,中国挺起了脊梁 3.下列各句中,加点的成语使用恰当的一项是 A.对灾区人民,政府急需解决他们的燃眉之急,然后组织他们搞生产自救 B.在新居,我把你赠送的电子台历摆在了天天面面相觑的写字台上 C.2008年,我国南部遭遇了历史上一场罕见的雪灾,只要你设身处地,到抗灾救灾的第一线去,你就不能不为我们广大的党员干部那种舍己为人的精神所感动 D.旁边的那匹野马微微昂着头,表现出一种轻捷的神情,这种神情又与它颈部的美相得益彰。 4.下列各句中没有语病、句意明确的一句是 A.在生活和工作中,他用自己的行动塑造了巨大的人格力量,感动和引导着周围的人们。 B.政府不断加大财政投入,以解决农村义务教育经费短缺问题。 C.从这些小事,往往反映出一个人的精神世界。 D.互联网凭借顶尖的技术,全面呈现圣火传递的盛况十分精彩 5.下列各加点词解释全部正确的一项是: A.策之不以其道(方法)同舍生皆被绮绣(同“披”穿)益习其声(更加 B.可以调素琴(弹奏) 欣然规往(计划) 其人视端容寂(正) C.楚人怜之(爱怜) 小大之狱(监狱) 固以怪之矣(认为……怪异) D.杂然而前陈者(连词,表修饰)时而献焉(语气助词)君将哀而生之乎(我) 第1页共10页

第 1 页共 10 页 2008 年泰州市四校联谊第一次模拟语文试卷（总分：150 分考试时间：150 分钟）第一部分选择题（共 10 分）将下列选择题的答案填在下列方框内：（每题 2 分）题号 1 2 3 4 5 6 答案 1．下列各组中加点字的注音全部正确的一项是 A．惬．意（qiè）告禀．(bǐn) 嗤．笑（chī）谦逊．(xùn) B．挑．衅（tiǎo）酝酿．(niàng) 妖娆．(ráo) 粗犷．（kuàng） C．取缔．(dì) 驯．良(xùn) 殷．红(yān) 繁衍．（yǎn） D．深谙．（ān ）绸缪（móu）提．防（dī）发酵．(xiào) 2．下列句子标点符号使用正确的一项是 A．《变色龙》选自《契诃夫短篇小说选》。（人民文学出版社 2002 年版） B．以前可能因为年龄小，不知道珍惜时间，现在我才体会到“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”这句话的真正含义。 C．5 月 5 日，北京奥运圣火开始了五指山、万宁、琼海三地的传递。 D．在巨大的灾难面前，中国在低头报怨吗，没有，中国挺起了脊梁！ 3．下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是 A.对灾区人民，政府急需解决他们的燃眉之急．．．．，然后组织他们搞生产自救。 B. 在新居，我把你赠送的电子台历摆在了天天面面相觑．．．．的写字台上。 C. 2008 年，我国南部遭遇了历史上一场罕见的雪灾，只要你设身处地．．．．，到抗灾救灾的第一线去，你就不能不为我们广大的党员干部那种舍己为人的精神所感动。 D. 旁边的那匹野马微微昂着头，表现出一种轻捷的神情，这种神情又与它颈部的美相得．．益彰．．。 4．下列各句中没有语病、句意明确的一句是 A. 在生活和工作中，他用自己的行动塑造了巨大的人格力量，感动和引导着周围的人们。 B. 政府不断加大财政投入，以解决农村义务教育经费短缺问题。 C. 从这些小事，往往反映出一个人的精神世界。 D. 互联网凭借顶尖的技术，全面呈现圣火传递的盛况十分精彩。 5．下列各加点词解释全部正确的一项是： A．策之不以其道．（方法）同舍生皆被．绮绣（同“披”穿）益．习其声（更加） B．可以调．素琴（弹奏）欣然规．往（计划）其人视端．容寂（正） C．楚人怜．之（爱怜）小大之狱．（监狱）固以怪．之矣（认为……怪异） D．杂然而．前陈者（连词，表修饰）时而献焉．（语气助词）君将哀而生之．乎（我）

第 2 页共 10 页 6．按顺序排列下面几个句子,排序正确的一项是：春雨滋润着田野。。麦子伫立成军阵，如威武雄壮得秦俑，马踏黄土，浩荡而来。 ①阳光下的麦田如碧绿的地毯，微风吹送，丝绒般的华丽。 ② 眼见得麦子抽穗，麦田由绿而黄，金黄遍野，麦浪滚滚。 ③田野里都是沸腾的声响和成熟的味道。 ④ 麦子拔节、分蘖，开始变得稠密。 A．④ ① ② ③ B．③ ② ④ ① C．② ① ③ ④ D．④ ① ③ ② 第二部分非选择题（共 140 分）二、语言积累和运用（38 分） 7．下列各组词语中各有 4 个错别字，一一找出打上“×”，然后订正在题后方格内。(4 分) （1）驾驭（2）深恶痛极（3）融会贯通（4）因地制宜（5）奇倔（6）俯仰生姿（7）再接再厉（8）清山绿水（9）同僚（10）黯然失色（11）相辅相承（12）离经叛道改正 8．根据提示填写课文原句或补写名句。（10 分，①~⑥每题 1 分，⑦~⑧每题 2 分）（1），各领风骚数百年。（2），疏而不漏。（3），秋水共长天一色。（4）树叶儿却绿得发亮，。（5），吟鞭东指即天涯。6）更喜岷山千里雪，。（7）《观刈麦》中描写农民忍受酷热、辛勤劳动的句子是，。（8）范仲淹在《岳阳楼记》中，描绘了“春和景明”的景色，其中写“鸟欢鱼跃”的句子是，。 9．阅读王昌龄的《送魏二》，完成下列题目（5 分）醉别江楼橘柚香，江风引雨入舟凉。忆君遥在潇湘月，愁听清猿梦里长。（1）这首诗抒发了作者怎样的思想感情？（1 分）（2）说说第二句中的“凉”字好在哪里？请简要分析（2 分）（3）这首诗在艺术构思上虚实结合，请简要分析这种艺术手法的作用？（2 分） 10．（1）请仔细观察这幅题为《扼杀》的漫画，你能说明作者的创作意图吗？（2 分） ___________________________________________ ___________________________________________ （2）面对这样的现象你准备给学校哪些建议？（不少于三点）（3 分） ________________________________________ ________________________________________

11.名著阅读。(5分) 《朝花夕拾》原名《》,是鲁迅的回忆性散文集,请简介一下其中的一篇(课内学过的除外)的主要内容及你读后的感想。(1分) 篇目名称: (1分) 主要内容 (1分) 我的感想: 2.专题与综合实践活动。(9分) (1)古汉字“囧”( Jiong)成了网络流行语。该字是象形字,本来指窗口,意在野外、郊外,很宽阔的地方,郊外为林,越走越开阔:又指光明。现在网民把它衍生成各种表情。“八” —眉眼,“口”——嘴,表示郁闷、悲伤、无奈等。人们对这个字该不该流行产生了分歧有人认为应该流行,有人认为不应该流行,你认为呢,说说你的理由。(3分) (2)在上面的横线上补写一句话,使之形成前后连贯的一段话。(2分) 2008年5月8日北京时间9时17分,地球之颠一——珠穆朗玛峰顶。年轻的藏族女火炬手次仁旺姆将北京奥运会的“祥云”火炬高高举起,这一刻,世界的目光向这里聚焦,亿万颗心脏在激烈跳动:这一刻, 这一刻,中国向国际奥委会作出的火炬上珠峰的庄严承诺圆满实现。 (3)2008年5月12日14时28分,四川汶川发生80级特大地震,这一突如其来的灾难给灾区同胞造成了巨大的创伤和痛苦,也牵动着海内外全体中国人的心。为此,班级准备组织 “赈灾募捐”班会活动 ①请你为班会拟个宣传标语,要求简洁明了,不超过20个字。(2分) ②请你为班会设计一段富有鼓动性的开场白。(2分) 三、阅读理解(42分) (一)吴宫遗事④(罗隐)(12分) 越心未平②,而夫差有忧色。一旦复筑台于姑苏之左,俾③参政事者以听百姓之疾苦焉,以察四方之兵革焉。一之日⑨,视之以伍员③。未三、四级◎,且奏曰:“王之民饥矣,王之兵疲矣,王之国危矣。”夫差不悦,俾喜以代焉。毕九层而不奏,且倡日⑧:“四国畏王,百姓歌王,彼员者欺王。”员曰:“彼徒欲其身之亟高⑨,固不暇为王之视也,亦不为百姓谋也,岂臣之欺乎第3页共10页

第 3 页共 10 页 ________________________________________ 11．名著阅读。（5 分）《朝花夕拾》原名《_________》，是鲁迅的回忆性散文集，请简介一下其中的一篇（课内学过的除外）的主要内容及你读后的感想。（1 分）篇目名称：（1 分）主要内容：。（1 分）我的感想：。（2 分） 12．专题与综合实践活动。（9 分）（1）古汉字“囧”（Jiong）成了网络流行语。该字是象形字，本来指窗口，意在野外、郊外，很宽阔的地方，郊外为林，越走越开阔；又指光明。现在网民把它衍生成各种表情。“八” ——眉眼，“口”——嘴，表示郁闷、悲伤、无奈等。人们对这个字该不该流行产生了分歧，有人认为应该流行，有人认为不应该流行，你认为呢，说说你的理由。（3 分）（2）在上面的横线上补写一句话，使之形成前后连贯的一段话。（2 分） 2008 年 5 月 8 日北京时间 9 时 17 分，地球之颠——珠穆朗玛峰顶。年轻的藏族女火炬手次仁旺姆将北京奥运会的“祥云”火炬高高举起，这一刻，世界的目光向这里聚焦，亿万颗心脏在激烈跳动；这一刻，；这一刻，中国向国际奥委会作出的火炬上珠峰的庄严承诺圆满实现。（3）2008 年 5 月 12 日 14 时 28 分，四川汶川发生 8.0 级特大地震，这一突如其来的灾难给灾区同胞造成了巨大的创伤和痛苦，也牵动着海内外全体中国人的心。为此，班级准备组织 “赈灾募捐”班会活动。 ①请你为班会拟个宣传标语，要求简洁明了，不超过 20 个字。（2 分） _______________________________________________________________________________ ②请你为班会设计一段富有鼓动性的开场白。（2 分） _______________________________________________________________________________ 三、阅读理解（42 分）（一）吴宫遗事① （罗隐）（12 分）越心未平②，而夫差有忧色。一旦复筑台于姑苏之左，俾③参政事者以听百姓之疾苦焉，以察四方之兵．革焉。一之日④，视之以伍员⑤。未三、四级⑥，且奏曰：“王之民饥矣，王之兵疲矣，王之国危矣。”夫差不悦，俾喜否⑦以代焉。毕．九层而不奏，且倡曰⑧：“四国畏王，百姓歌王，彼员者欺王。”员曰：“彼徒欲其身之亟高⑨，固．不暇为王之视也，亦不为百姓谋也，岂臣之欺乎！

王赐员死,而罄用事⑩。明年,越入吴。注释:①吴宫:春秋时吴王夫差的宫室。②越心未平:公元前494年,越王勾践被吴国打败后,和其臣民常怀报仇复国之心⑧俾:使。④一之日:十月以后的第一个月,即十一月。⑤伍员:字子胥,吴国大臣。⑥未三、四级:没等建好第三、第四层。 ⑦郾伯喜吴国太宰。⑧倡:宜扬。⑨这句意思是说喜想自己的官职赶快升得高些。亟:急,赶快。⑩用事:专权,当权 13.用“/”划分下面句子的音节停顿。(标两处)(2分) 旦复筑台于姑苏之左 14.解释文中加点的词。(4分) ①兵: ②毕: ③固 ④明年 15.用现代汉语翻译文中画线的句子。(4分) ①夫差不悦,俾喜以代焉翻译 ②岂臣之欺乎! 翻译 16.这篇短文揭示了怎样一条深刻的历史教训?(2分) (二)习惯成自然(12分) 圣陶 ①“习惯成自然”,这句老话很有意思。 ②我们走路为什么总是左脚往前,右脚再往前,两只胳膊跟着动荡,保持身体的均衡, 不会跌倒在地上?我们说话.为什么总是依照心里的意思,先一句,后一句,一直连贯下来, 把要说的都说明了?因为我们从小习惯了走路,习惯了说话,而且“成自然”了。什么叫做 “成自然”?就是不必故意费什么心,仿佛本来就像那样子的意思 ③走路和说话是我们最需要的两种基本能力。推广开来,无论哪一种能力,要达到了习惯成自然的地步,才算是我们有了那种能力。不达到习惯成自然的地步,勉勉强强地做一做那就算不得我们有了那种能力。如果连勉勉强强做一做都不干,当然更说不上我们有了那种能力了。 ④听人家说对于样样事物要仔细观察,才能懂得明白,心里相信这个话很有道理。这时, 并不是我们就有了观察的能力。听人家说劳动是人人应做的事,一切的生活资料,一切的文明文化,都从劳动产生出来,心里相信这个话很有道理。这时,并不是我们就有了劳动的能力。听人家说读书是充实自己的一个重要法门,书本里包含着古人今人的经验,读书就是向许多古人今人学习,心里相信这个话很有道理。这时,并不是我们就有了读书的能力。听人家说必须做个好公民,现在是民主时代,个个公民尽责守分,才能有个好秩序,成个好局面, 自己幸福,大家幸福,心里相信这个话很有道理。这时,并不是我们就有了做好公民的能力。 ⑤这样说下去是说不完的,就此打住,不再列举吧。第4页共10页

第 4 页共 10 页王赐员死，而喜否用事⑩。明年．．，越入吴。注释：①吴宫：春秋时吴王夫差的宫室。 ②越心未平：公元前 494 年，越王勾践被吴国打败后，和其臣民常怀报仇复国之心。 ③俾：使。 ④一之日：十月以后的第一个月，即十一月。 ⑤伍员：字子胥，吴国大臣。 ⑥未三、四级：没等建好第三、第四层。 ⑦喜否：伯喜否，吴国太宰。 ⑧倡：宣扬。 ⑨这句意思是说喜否只想自己的官职赶快升得高些。亟：急，赶快。 ⑩用事：专权，当权。 13．用“/”划分下面句子的音节停顿。（标两处）（2 分）一旦复筑台于姑苏之左 14．解释文中加点的词。（4 分） ①兵：_________ ②毕：_________ ③固：_________ ④明年：_________ 15．用现代汉语翻译文中画线的句子。（4 分） ①夫差不悦，俾喜否以代焉。翻译：____________________________________________________________ ②岂臣之欺乎！翻译：____________________________________________________________ 16．这篇短文揭示了怎样一条深刻的历史教训？（2 分） _________________________________________________________________ （二）习惯成自然（12 分）叶圣陶 ①“习惯成自然”，这句老话很有意思。 ②我们走路为什么总是左脚往前，右脚再往前，两只胳膊跟着动荡，保持身体的均衡，不会跌倒在地上?我们说话．为什么总是依照心里的意思，先一句，后一句，一直连贯下来，把要说的都说明了?因为我们从小习惯了走路，习惯了说话，而且“成自然”了。什么叫做 “成自然”?就是不必故意费什么心，仿佛本来就像那样子的意思。 ③走路和说话是我们最需要的两种基本能力。推广开来，无论哪一种能力，要达到了习惯成自然的地步，才算是我们有了那种能力。不达到习惯成自然的地步，勉勉强强地做一做，那就算不得我们有了那种能力。如果连勉勉强强做一做都不干，当然更说不上我们有了那种能力了。 ④听人家说对于样样事物要仔细观察，才能懂得明白，心里相信这个话很有道理。这时，并不是我们就有了观察的能力。听人家说劳动是人人应做的事，一切的生活资料，一切的文明文化，都从劳动产生出来，心里相信这个话很有道理。这时，并不是我们就有了劳动的能力。听人家说读书是充实自己的一个重要法门，书本里包含着古人今人的经验，读书就是向许多古人今人学习，心里相信这个话很有道理。这时，并不是我们就有了读书的能力。听人家说必须做个好公民，现在是民主时代，个个公民尽责守分，才能有个好秩序，成个好局面，自己幸福，大家幸福，心里相信这个话很有道理。这时，并不是我们就有了做好公民的能力。 ⑤这样说下去是说不完的，就此打住，不再列举吧

⑥要有观察的能力,必须真的用心去观察。要有劳动的能力,必须真的动手去劳动。要有读书的能力,必须真的去把书本打开。要有做好公民的能力,必须真的去做公民应做的切事情。在相信人家的话很有道理的时候,只是个“知”罢了,“知”比“不知”似乎好些, 但仅仅是“知”,实际上与“不知”并无两样。到了真的去观察去劳动去读书的时候,“知” 才会渐渐化为我们的习惯,习惯成自然,才是我们的能力。 ⑦通常说某人能力不强,就是某人没有养成多少习惯的意思。譬如说张三记忆力不强, 就是张三没有把看见的听见的一些事物好好记住的习惯。譬如说李四发表力不强,就是李四没有把自己的思想和感情说出来写出来的习惯。 ⑧习惯养成的愈多,那个人的能力愈强。我们做人做事,需要种种能力,所以最要紧的是养成种种习惯。 ⑨养成习惯,换个说法,就是教育。教育不限于学校,也不限于读书。学校教育只是教育的一部分,读书这门事也只是教育的一部分。我们在学校里受教育,目的在养成习惯,增强能力。我们离开了学校,仍然要从种种方面受教育,并且要自己教育,目的还是在养成习惯,增强能力。习惯越自然越妤,能力越増强越好,孔子一生“学而不厌”,就是看透了这个道理 17.文章第②段以走路、说话为例,引出了下文什么观点?(用文中的句子回答)(3分) 18.第④段列举了哪些事例?意在阐明什么?(3分) 19.第⑥段加点的“似乎”一词能否去掉?请说说理由。(3分) 20.文中在阐述了习惯与能力的关系后,得出了什么结论?结合实际,谈谈你对第⑨段学校教育“目的在养成习惯,增强能力”的认识。(3分) (三)我们都是幸存者(周国平)(18分) ①2008年中国的大事件不是奥运,而是地震。这是谁也没有料到的。5月12日的特大地震一下子把国人投入举国的震惊和悲痛之中,也使得围绕奥运发生的一系列事件变得轻若鸿毛 ②在大自然突降的巨灾面前,人类是多么无助,人的生命是多么脆弱。美丽富饶的四川盆地,善良知足的四川人,一刹那之间,祸从天降,天崩地裂,无数的生灵被吞噬。有多少个家庭,曾经和我的家庭一样,在天伦之乐中过着平凡的日子,突然就消失得无影无踪了。第5页共10页

第 5 页共 10 页 ⑥要有观察的能力，必须真的用心去观察。要有劳动的能力，必须真的动手去劳动。要有读书的能力，必须真的去把书本打开。要有做好公民的能力，必须真的去做公民应做的一切事情。在相信人家的话很有道理的时候，只是个“知”罢了，“知”比“不知”似乎好些，但仅仅是“知”，实际上与“不知”并无两样。到了真的去观察去劳动去读书的时候，“知” 才会渐渐化为我们的习惯，习惯成自然，才是我们的能力。 ⑦通常说某人能力不强，就是某人没有养成多少习惯的意思。譬如说张三记忆力不强，就是张三没有把看见的听见的一些事物好好记住的习惯。譬如说李四发表力不强，就是李四没有把自己的思想和感情说出来写出来的习惯。 ⑧习惯养成的愈多，那个人的能力愈强。我们做人做事，需要种种能力，所以最要紧的是养成种种习惯。 ⑨养成习惯，换个说法，就是教育。教育不限于学校，也不限于读书。学校教育只是教育的一部分，读书这门事也只是教育的一部分。我们在学校里受教育，目的在养成习惯，增强能力。我们离开了学校，仍然要从种种方面受教育，并且要自己教育，目的还是在养成习惯，增强能力。习惯越自然越好，能力越增强越好，孔子一生“学而不厌”，就是看透了这个道理。 17．文章第②段以走路、说话为例,引出了下文什么观点?(用文中的句子回答)(3 分) __________________________________________________________ ______ 18．第④段列举了哪些事例?意在阐明什么? (3 分) ______________________________________ __________________________ _______________________________________________ _________________ 19．第⑥段加点的“似乎”一词能否去掉?请说说理由。 (3 分) ___________________________________ _____________________________ _________________________________________________________ _______ 20．文中在阐述了习惯与能力的关系后，得出了什么结论? 结合实际，谈谈你对第⑨段学校教育“目的在养成习惯，增强能力”的认识。(3 分) ________________________________________________ ________ ________ ______________________________________________________ ___ _______ （三）我们都是幸存者（周国平）（18 分） ①2008 年中国的大事件不是奥运，而是地震。这是谁也没有料到的。5 月 12 日的特大地震一下子把国人投入举国的震惊和悲痛之中，也使得围绕奥运发生的一系列事件变得轻若鸿毛。 ②在大自然突降的巨灾面前，人类是多么无助，人的生命是多么脆弱。美丽富饶的四川盆地，善良知足的四川人，一刹那之间，祸从天降，天崩地裂，无数的生灵被吞噬。有多少个家庭，曾经和我的家庭一样，在天伦之乐中过着平凡的日子，突然就消失得无影无踪了

有多少个孩子,曾经和我的孩子一样,在无忧无虑中唱着黎明的歌曲,突然就沉落在永恒的黑夜里了。 ③最让我心痛的正是孩子,震区中不知还有没有未倒塌的校舍,孩子们整校整校地被掩埋,为什么牺牲最惨重的偏偏是“祖国的花朵”!相比之下,那些突然成了孤儿的孩子几乎算是幸运的了,虽然他们那天真又惊恐的眼神格外刺痛我的心,我的耳边始终响着一个从废墟中救出的一岁半孩子的声音,刚咿呀学语的他反复说着同一句话:“找爸爸!找妈妈! ④五天来,我天天注视着来自灾区的报道。在大悲悯、大勇敢的温家宝总理指挥下,营救一直在全力进行。然而,谁都明白,废墟下的一息尚存者只有一部分能被救出,也许只是小部分。我觉得自己仿佛也在废墟下,由于营救的困难,或者干脆由于未被营救者发现, 正在绝望地死去。现在所能统计的只有已经获救的人数和确见尸体的人数,而真正可怕的是这两者之间的数字,虽然生死不明,其实凶多吉少。 ⑤五天来,我写不出任何文字。此时此刻,一切文字的表达都是虚伪。我甚至觉得,我的生存也是莫大的奢侈。我惟一能够原谅自己的理由是,我也是一个幸存者。是的,我,你每一个活着的人,我们都是幸存者。震中在四川汶川,不在我居住的地方,这不过是碰巧罢了。我生活在北京,而不是四川震区,这不过是碰巧罢了。我只是侥幸逃过了一劫而已。灾难完全可能落在我的头上,倘若那样,我也只好承受。大自然生我养我,一旦降灾于我,我必须承受,这原是生命的题中应有之义。斯多噶派的主张是对的:人只能顺应自然。如果死的是我,那就死吧,用不着说什么了。现在,既然仍侥幸地活着,就好好地活,不必为此感到负疚。况且对于任何活着的人来说,死是迟早的事,幸存只是暂时的。然而,正是在这暂时的幸存中,我们一边怀念死者,一边唱响了生命的凯歌 ⑥我这样说,既是对我自己的解嘲,也是对这次震灾中那些真正的幸存者的劝慰。我当然知道,我们身受的苦难不可同日而语。但是,越是面对大苦难,就越要用大尺度来衡量人生的得失。在岁月的流转中,人生的一切祸福都是过眼烟云。在历史的长河中,灾难和重建乃是寻常经历。 ⑦造化播弄人类的命运,我们都是幸存者。用这个眼光看自己,我更真切地感到了一切受灾者都是我的亲人。用这个眼光看世事,我更清晰地洞察了一切人间纷争的狭隘和渺小最后我忍不住要加上一句:对于那些把今年奥运和这次地震的意义都归结为爱国主义的家伙,我完全无话可说,只有彻底的蔑视。 21.结合全文,理解“此时此刻,一切文字的表达都是虚伪”一句中加点词语的语境意。(2分) 22.用自己的话概括第⑥小节中画线句中“这样”所指代的内容。(2分) 23.怎样理解“我们都是幸存者”的深刻含义?请认真阅读短文,用自己的话回答。(4分) 第6页共10页

第 6 页共 10 页有多少个孩子，曾经和我的孩子一样，在无忧无虑中唱着黎明的歌曲，突然就沉落在永恒的黑夜里了。 ③最让我心痛的正是孩子，震区中不知还有没有未倒塌的校舍，孩子们整校整校地被掩埋，为什么牺牲最惨重的偏偏是“祖国的花朵”！相比之下，那些突然成了孤儿的孩子几乎算是幸运的了，虽然他们那天真又惊恐的眼神格外刺痛我的心，我的耳边始终响着一个从废墟中救出的一岁半孩子的声音，刚咿呀学语的他反复说着同一句话：“找爸爸！找妈妈！” ④五天来，我天天注视着来自灾区的报道。在大悲悯、大勇敢的温家宝总理指挥下，营救一直在全力进行。然而，谁都明白，废墟下的一息尚存者只有一部分能被救出，也许只是一小部分。我觉得自己仿佛也在废墟下，由于营救的困难，或者干脆由于未被营救者发现，正在绝望地死去。现在所能统计的只有已经获救的人数和确见尸体的人数，而真正可怕的是这两者之间的数字，虽然生死不明，其实凶多吉少。 ⑤五天来，我写不出任何文字。此时此刻，一切文字的表达都是虚伪．．。我甚至觉得，我的生存也是莫大的奢侈。我惟一能够原谅自己的理由是，我也是一个幸存者。是的，我，你，每一个活着的人，我们都是幸存者。震中在四川汶川，不在我居住的地方，这不过是碰巧罢了。我生活在北京，而不是四川震区，这不过是碰巧罢了。我只是侥幸逃过了一劫而已。灾难完全可能落在我的头上，倘若那样，我也只好承受。大自然生我养我，一旦降灾于我，我必须承受，这原是生命的题中应有之义。斯多噶派的主张是对的：人只能顺应自然。如果死的是我，那就死吧，用不着说什么了。现在，既然仍侥幸地活着，就好好地活，不必为此感到负疚。况且对于任何活着的人来说，死是迟早的事，幸存只是暂时的。然而，正是在这暂时的幸存中，我们一边怀念死者，一边唱响了生命的凯歌。 ⑥我这样说，既是对我自己的解嘲，也是对这次震灾中那些真正的幸存者的劝慰。我当然知道，我们身受的苦难不可同日而语。但是，越是面对大苦难，就越要用大尺度来衡量人生的得失。在岁月的流转中，人生的一切祸福都是过眼烟云。在历史的长河中，灾难和重建乃是寻常经历。 ⑦造化播弄人类的命运，我们都是幸存者。用这个眼光看自己，我更真切地感到了一切受灾者都是我的亲人。用这个眼光看世事，我更清晰地洞察了一切人间纷争的狭隘和渺小。最后我忍不住要加上一句：对于那些把今年奥运和这次地震的意义都归结为爱国主义的家伙，我完全无话可说，只有彻底的蔑视。 21．结合全文，理解“此时此刻，一切文字的表达都是虚伪．．”一句中加点词语的语境意。（2分） 22．用自己的话概括第⑥小节中画线句中“这样”所指代的内容。（2 分） 23．怎样理解“我们都是幸存者”的深刻含义？请认真阅读短文，用自己的话回答。（4 分）

参考答案 1.C2.C3.D4.B5.B6.A7.疾崛青成8.略 9.(1)对朋友的留恋,对友人离去的惆怅 (2)“凉”不仅写出了秋风秋雨中身体上感受到的寒冷,更写出了此时因朋友分离而倍感凄凉的内心感受。 (3)第一、二句两句是写眼前实景。后两句诗人以“忆”字为行人虚构了一个典型的旅夜孤寂的场景:诗人想到的是在于朋友分别后,朋友在遥远的潇湘之上,愁听猿猴清幽的啼声, 就连梦中也无法排除。这首诗虚实结合,借助想象,拓展了表现空间,扩大了意境,使诗更具朦胧之美,深化了主题,更有助于表现作者对朋友的留恋及惆怅的别情。 10.(1)这幅漫画尖锐地讽刺了当前教育中存在的一味为了升学而扼杀学生自由发展的天性的现象 (2)①切实落实上级主管部门颁布的“关于减负的八项规 ②开展丰富多彩的课外活动 ③尊重学生的个性的发展,培养学生各方面的兴趣爱好 ④不把分数作为评介学生的唯一依据。 ⑤学校要重视学生的创造性思维的培养等等。 11.《旧事重提》,示例:《二十四孝图》主要内容:童年时代的我和我的伙伴实在没有什么好画册可看。我拥有的最早一本画图本子只是《二十四孝图》。其中最使我不解,甚至于发生反感的,是“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”两件事。《五猖会》记叙作者儿时父子之间一场微妙的冲突一一我对五猖会的热切盼望和父亲的阻难,表现了父亲对儿童心理的无知和隔膜,含蓄地批判了封建思想习俗的不合理。 12.(1)应该。不论哪个文字,只要仍在为人类的交际服务,就应该流行。网络语言体现了新的时代精神,体现了新世纪的最先锋的生活和语言活力。用“囧”表达情绪,体现了中国式的智慧:“古老的文化和现代网络的完美对接,这是件让人惊喜的事情。” 不应该。汉字不能在网络对话中变成娱乐工具,盲目流行运用古汉字,势必影响人们对常用汉字的掌握,不利于汉字规范化。(2)人类首次在地球距太阳最近的地方点燃奥运圣火 (3)①众志一心同渡难关;一方有难八方支援奉献爱心共建家园;情系地震灾区心牵受灾群众 ②强烈的地震,震垮了学校,震垮了家园。我们无法亲临灾区前线,为那些无辜的生命尽自己的能力,去帮助、去拯救他们,但是,我们可以尽自己的微薄之力,去帮助、拯救他们。一卷纱布、一瓶矿泉水、一个帐篷、几百毫升的鲜血,哪怕是微乎其微的一块钱,此时此刻, 都能够给他们带去重生的希望!让我们伸出自己的双手,用热情与温暖,去唤醒那些还被困第9页共10页

第 9 页共 10 页 800 参考答案 1．C 2．C 3．D 4 ．B 5．B 6．A 7．疾崛青成 8．略 9．（1）对朋友的留恋，对友人离去的惆怅。（2）“凉”不仅写出了秋风秋雨中身体上感受到的寒冷，更写出了此时因朋友分离而倍感凄凉的内心感受。（3）第一、二句两句是写眼前实景。后两句诗人以“忆”字为行人虚构了一个典型的旅夜孤寂的场景：诗人想到的是在于朋友分别后，朋友在遥远的潇湘之上，愁听猿猴清幽的啼声，就连梦中也无法排除。这首诗虚实结合，借助想象，拓展了表现空间，扩大了意境，使诗更具朦胧之美，深化了主题，更有助于表现作者对朋友的留恋及惆怅的别情。 10．（1）这幅漫画尖锐地讽刺了当前教育中存在的一味为了升学而扼杀学生自由发展的天性的现象。（2）①切实落实上级主管部门颁布的“关于减负的八项规定”。 ②开展丰富多彩的课外活动。 ③尊重学生的个性的发展，培养学生各方面的兴趣爱好。 ④不把分数作为评介学生的唯一依据。 ⑤学校要重视学生的创造性思维的培养等等。 11．《旧事重提》，示例：《二十四孝图》主要内容：童年时代的我和我的伙伴实在没有什么好画册可看。我拥有的最早一本画图本子只是《二十四孝图》。其中最使我不解，甚至于发生反感的，是“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”两件事。《五猖会》记叙作者儿时父子之间一场微妙的冲突——我对五猖会的热切盼望和父亲的阻难，表现了父亲对儿童心理的无知和隔膜，含蓄地批判了封建思想习俗的不合理。 12．（1）应该。不论哪个文字，只要仍在为人类的交际服务，就应该流行。网络语言体现了新的时代精神，体现了新世纪的最先锋的生活和语言活力。用“囧”表达情绪，体现了中国式的智慧：“古老的文化和现代网络的完美对接，这是件让人惊喜的事情。” 不应该。汉字不能在网络对话中变成娱乐工具，盲目流行运用古汉字，势必影响人们对常用汉字的掌握，不利于汉字规范化。（2）人类首次在地球距太阳最近的地方点燃奥运圣火（3）①众志一心同渡难关；一方有难八方支援奉献爱心共建家园；情系地震灾区心牵受灾群众； ②强烈的地震，震垮了学校，震垮了家园。我们无法亲临灾区前线，为那些无辜的生命尽自己的能力，去帮助、去拯救他们，但是，我们可以尽自己的微薄之力，去帮助、拯救他们。一卷纱布、一瓶矿泉水、一个帐篷、几百毫升的鲜血，哪怕是微乎其微的一块钱，此时此刻，都能够给他们带去重生的希望！让我们伸出自己的双手，用热情与温暖，去唤醒那些还被困

第 10 页共 10 页在倒塌楼房之下的生命！ 13．一旦 / 复筑台 / 于姑苏之左 14．（1）军队（士兵）（2）完成（造好）（3）本来（4）第二年 15．（1）夫差不高兴，让喜否替换了伍员。（2）哪里是我欺骗呢！ 16．不辨忠奸，听信谗言，必将亡国。 17．无论那一种能力，要达到了习惯成自然的地步，才算是我们有了那种能力。 18．列举了观察、劳动、读书、做好公民四个事例，阐明懂得了事物的道理并非具备了相应的能力。 19．不能去掉。一般而言，“知”比“不知”好；但在这里，作者用“似乎”强调了“知” 与“不知”并无两样，因为“知”仅仅是懂得了道理，并没有化为习惯，形成能力。 20．习惯愈多，能力愈强。最要紧的是养成种种习惯。要点：学校教育不仅在于传授知识，更重要的是养成习惯、培养能力。答案：曾经和我的孩子一样，在无忧无虑中唱着黎明的歌曲，突然就沉落在永恒的黑夜里了。 21．苍白，不足以表达内心复杂的情感（悲痛、祈福等）（意思对即可） 22．人只能顺应自然，不必为侥幸地活着感到负疚。（1 分）对于任何活着的人来说，幸存只是暂时的，应该好好地活着。（1 分） 23．我们碰巧在灾难中侥幸生存下来，（1 分）我们应该把一切受难者都看成自己的亲人，（1 分）在这暂时的幸存中，我们一边怀念死者，一边唱响了生命的凯歌。（2 分） 24．⑴赞同。要点包含“地震既是中国人民的灾难，更是世界人民的灾难”的意思。 ②不赞成。在抗震救灾中，全国人民空前团结，众志成城，体现了高度的爱国主义精神。 25．示例：唐山大地震以后，新唐山的崛起；黄河决堤，一次又一次摧毁古城开封，而开封人民一次又一次地重建家园等，都昭示了人类战胜灾难，战胜自然的巨大力量