莱芜四中高三语文下学期教学检测3 2014/2/25 第I卷(共36分) (15分,每小题3分) 1.下列词语中加点的字,每对读音都相同的一组是( A.甲胄/压轴 嗔怪/缜密 标识/博闻强识 B.刹那/古刹 褒义/煲汤 累赘/果实累累 C.湮没/殷红 噱头/矍铄 模板/装模作样 D.案牍/渎职 佣工/佣金 舷梯/扣人心弦 2.下列语句中,没有错别字的一句是() A.父亲阅历的丰富、办事的干炼以及对人事的宽容,都给我留下了极其深刻 的印象 B.省公安厅决定,从6月下旬开始重点办理群众及待解决的各类证件、户口 及车辆号牌等问题。 C.蔬菜检测员将运用先进的设备进行检测,一旦发现残留农药超标,就将蔬菜 就地消毁。 D.中国和平发展环境来之不易,我们充分展示自己真正的判断力,理性爱国 不能意气用事 3.下列各句中,加点的成语使用正确的一项是( A.据悉,“泉城美食节”将于本月底举行,消息一经披露,“美食家”们闻风 而动,争先恐后地赶到济南,意欲大快朵颐。 欧洲多国经济长期低增长、高支出、高福利社会制度已经积羽沉舟,对这 制度进行的每项改革都遇到极大的公众阻力,举步维艰 C.《舌尖上的中国》以富有草根气息的语调,把中国饮食文化讲述得栩栩如 生,这既让国人兴奋不已,也向世界发出了一张“中国名片” D.微笑像和煦的春风,微笑像温暖的阳光,它蕴涵着一种神奇的力量,可以 使人世间所有的烦恼都涣然冰释 4.下列各句标点符号使用无误的一项是() A.“春季高考也玩穿越!”今年的春季髙考作文以《回到……》为题,对此, 走出考场的考生们互相交流心得:回到童年,回到过去,回到激情燃烧的岁 月 B.即将召开的十八届三中全会将制定新的经济政策,这些政策能让老百姓今 后买得起房吗?能让更多人在股市里挣钱吗?能使百姓的钱袋子鼓起来吗? 引起了中国大妈们的关注。 C.“冰心墓碑涂字案”开庭了。原告方说提起诉讼的初衷是“找到对墓碑有 比较好的处理办法”。如果被告方能找到有资质的机构进行清洗,那也很好。 D.校团委组织的“献爱心”活动所募集的捐款,据不完全统计:髙一年级捐 了两万元,高二年级捐了一万五千元,而高三年级则多达四万三千元,同学 们捐款十分踊跃。 5.下列各句中,没有语病的一句是( A.对那些刻苦训练的年轻运动员,即使他们在比赛中偶尔有发挥失常的情况
莱芜四中高三语文下学期教学检测 3 2014/2/25 第 I 卷（共 36 分） 一、（15 分，每小题 3 分） 1．下列词语中加点的字，每对读音都相同的一组是（ ） A. 甲胄． / 压轴． 嗔．怪 / 缜．密 标识． / 博闻强识． B．刹．那 / 古刹． 褒．义 / 煲．汤 累．赘 / 果实累．累 C．湮．没 / 殷．红 噱．头 / 矍．铄 模．板 / 装模．作样 D. 案牍． / 渎．职 佣．工 / 佣．金 舷．梯 / 扣人心弦． 2．下列语句中，没有错别字的一句是（ ） A．父亲阅历的丰富、办事的干炼以及对人事的宽容，都给我留下了极其深刻 的印象。 B．省公安厅决定，从 6 月下旬开始重点办理群众及待解决的各类证件、户口 及车辆号牌等问题。 C.蔬菜检测员将运用先进的设备进行检测，一旦发现残留农药超标，就将蔬菜 就地消毁。 D. 中国和平发展环境来之不易，我们充分展示自己真正的判断力，理性爱国， 不能意气用事。 3．下列各句中，加点的成语使用正确的一项是（ ） A. 据悉，“泉城美食节”将于本月底举行，消息一经披露，“美食家”们闻风 而动，争先恐后地赶到济南，意欲大快朵颐 ．．．．。 B．欧洲多国经济长期低增长、高支出、高福利社会制度已经积羽沉舟 ．．．．，对这 一制度进行的每项改革都遇到极大的公众阻力，举步维艰。 C．《舌尖上的中国》以富有草根气息的语调，把中国饮食文化讲述得栩栩如 ．．． 生．，这既让国人兴奋不已，也向世界发出了一张“中国名片”。 D. 微笑像和煦的春风，微笑像温暖的阳光，它蕴涵着一种神奇的力量，可以 使人世间所有的烦恼都涣然冰释 ．．．．。 4．下列各句标点符号使用无误的一项是（ ） A. “春季高考也玩穿越！”今年的春季高考作文以《回到……》为题，对此， 走出考场的考生们互相交流心得：回到童年，回到过去，回到激情燃烧的岁 月…… B. 即将召开的十八届三中全会将制定新的经济政策，这些政策能让老百姓今 后买得起房吗？能让更多人在股市里挣钱吗？能使百姓的钱袋子鼓起来吗？ 引起了中国大妈们的关注。 C．“冰心墓碑涂字案”开庭了。原告方说提起诉讼的初衷是“找到对墓碑有 比较好的处理办法”。如果被告方能找到有资质的机构进行清洗，那也很好。 D．校团委组织的“献爱心”活动所募集的捐款，据不完全统计：高一年级捐 了两万元，高二年级捐了一万五千元，而高三年级则多达四万三千元，同学 们捐款十分踊跃。 5．下列各句中，没有语病的一句是（ ） A．对那些刻苦训练的年轻运动员，即使他们在比赛中偶尔有发挥失常的情况
依然应该受到爱护,我们绝不能一棍子就把人打倒。 B.上海世博会虽然已经胜利闭幕,但是“小白菜”精神已经深入人心,更多 的“小白菜”将会出现在大街小巷,继续传递温暖人心的文明清香。 C.有的儿童文学偏重于教育和理性,过多地注入了成人的思想,孩子天性中 爱游戏、爱求知、爱趣味、爱幻想被忽略了 D.省政府已明确指出,廉租房可以在经济适用住房中配建,也可以在普通商 品住房小区中配建,以防止低收入家庭远离城区,被边缘化的现象。 、(每小题3分,共9分) 阅读下面的文字,完成6-8题。 后世诗论家多冠王维以“诗佛”,从其诗歌创作的实践看,他也常能将佛教 的认知方法与思维模式引入诗歌创作,从而大大丰富了诗歌的表现手法、艺术技 巧与思维空问,在诗歌艺术上开辟了一番新的天地。人们习惯将他创作的这类诗 称为“禅味诗 王维禅味诗方面表现为“空寂”“无我”,另一方面表现为“敛势的空闯体 验” 说其“空寂”“无我”,必须要了解一下王维奉佛的背景。其母崔氏、其弟王 缙均曾师事大照禅师普寂,这就使得王维自幼便多少受到了佛教思想的熏陶。另 外,王维生活的时代,士人习佛风气兴盛,王维成为“习佛士”中一员不足为怪 加上王维早中进士,仕途顺利,很早就摆脱了一般人急功近利的政治、名誉追求, 可以将精力转向比较抽象的精神和宗教问题,并澘移默化、不可避免地渗入到他 的人生观、世界观中,且进入其文学创作,为其“诗”“思”提供了不少的启示 抑或“灵感”,从而也使得其诗作有了抹之难去的禅味。如在《酬张少府》一诗 中,“君问穷通理,渔歌入浦林″,表现岀了他对禅宗的理解。用诗中那渐行渐远 的渔歌,烘托出自己在顿悟“穷通”之理实为“空无”时内心难以言说的独特感 受。 王维禅味诗“敛势的空间体验”的特点,主要表现为他通过悟禅而将自己本 可无限外化、无限扩大的心灵转变为向内心深处进行探究。这是他求得自己心灵
依然应该受到爱护，我们绝不能一棍子就把人打倒。 B．上海世博会虽然已经胜利闭幕，但是“小白菜”精神已经深入人心，更多 的“小白菜”将会出现在大街小巷，继续传递温暖人心的文明清香。 C．有的儿童文学偏重于教育和理性，过多地注入了成人的思想，孩子天性中 爱游戏、爱求知、爱趣味、爱幻想被忽略了。 D．省政府已明确指出，廉租房可以在经济适用住房中配建，也可以在普通商 品住房小区中配建，以防止低收入家庭远离城区，被边缘化的现象。 二、（每小题 3 分，共 9 分) 阅读下面的文字，完成 6 --8 题。 后世诗论家多冠王维以“诗佛”，从其诗歌创作的实践看，他也常能将佛教 的认知方法与思维模式引入诗歌创作，从而大大丰富了诗歌的表现手法、艺术技 巧与思维空问，在诗歌艺术上开辟了一番新的天地。人们习惯将他创作的这类诗 称为“禅味诗”。 王维禅味诗一方面表现为“空寂”“无我”，另一方面表现为“敛势的空闯体 验”。 说其“空寂”“无我”，必须要了解一下王维奉佛的背景。其母崔氏、其弟王 缙均曾师事大照禅师普寂，这就使得王维自幼便多少受到了佛教思想的熏陶。另 外，王维生活的时代，士人习佛风气兴盛，王维成为“习佛士”中一员不足为怪。 加上王维早中进士，仕途顺利，很早就摆脱了一般人急功近利的政治、名誉追求， 可以将精力转向比较抽象的精神和宗教问题，并潜移默化、不可避免地渗入到他 的人生观、世界观中，且进入其文学创作，为其“诗”“思”提供了不少的启示 抑或“灵感”，从而也使得其诗作有了抹之难去的禅味。如在《酬张少府》一诗 中，“君问穷通理，渔歌入浦林”，表现出了他对禅宗的理解。用诗中那渐行渐远 的渔歌，烘托出自己在顿悟“穷通”之理实为“空无”时内心难以言说的独特感 受。 王维禅味诗“敛势的空间体验”的特点，主要表现为他通过悟禅而将自己本 可无限外化、无限扩大的心灵转变为向内心深处进行探究。这是他求得自己心灵
安慰与人格净化的一种方式。如《归嵩山作》:“迢递嵩山下,归来且闭关。 归”一“闭”,即是空间意识上的两重内敛——它将人的精神情感与生命力量 由外在的无限大、无穷远而消解在了人的一种心理之中,从而使人的生命能得到 一定程度的安顿、止泊 王维禅味诗的这一特点,可从中国的人文精神上去探求原因。中国的人文精 神可分为两种:一为刚性的,主要表现为一种向外的拓展与用力;另一种则是柔 性的,主要表现为向人的内心深入,以求得一种让人能够调整心理争精神失衡的 东西。王维创作的禅味诗,体现出了柔性的人文精神特点。在其亦官亦隐的日子 里,在让他深为不满却又深感无奈与无力的现实面前,他只得将其精神与注意力 朝内转。凭借其奉了大半生佛的直觉与经验,在其内在的精神境界里,为自己的 生活与生命创造、建构出了一种存在意义,即在诗的王国与信仰的殿堂里安顿生 命、净化灵魂。同时,王维之所以那样做,也是一位有文化良知与文化人格、有 着高度正义感与使命感的文化人在竭力追求争保护其个体人格的—种外在显现, 是其感性与理性相互撞击、相互渗透并最终是理性居了上风的结果。 (节选自刘建琼《论王维诗的特点及其形成原因》,有删改) 6.下列对“王维禅味诗”的理解,正确的一项是 A.它因王维在诗歌创作时引入佛教的认知方法与思维模式而得名 B.它是王维为丰富表现手法、艺术技巧与思维空间等而创作的诗歌。 C.它的“空寂”“无我”特点在《酬张少府》中得到难以言说的体现。 D.它“敛势的空间体验”特点主要表现为人的情感、心态由大向小转变 7.“王维禅味诗”的形成原因,下列表述不正确的一项是 A.受家人和社会风气的影响,王维成为一名“习佛士”,这就使得他的诗作 有了抹之难去的禅味 B.王维早中进士,仕途顺利,有精力研究抽象的精神和宗教问题,从而为他 诗歌创作提供了启示或灵感。 C.王维对当时现实不满却无力改变,只能借助奉佛的直觉与经验,写诗来寄 托信仰,抒发不满情绪 D.王维有文化良知与人格,有高度正义感与使命感,禅味诗是他追求和保护 个体人格的一种外在显现 8.根据原文内容,下列理解和分析正确的一项是
安慰与人格净化的一种方式。如《归嵩山作》：“迢递嵩山下，归来且闭关。”一 “归”一“闭”，即是空间意识上的两重内敛——它将人的精神情感与生命力量 由外在的无限大、无穷远而消解在了人的一种心理之中，从而使人的生命能得到 一定程度的安顿、止泊。 王维禅味诗的这一特点，可从中国的人文精神上去探求原因。中国的人文精 神可分为两种：一为刚性的，主要表现为一种向外的拓展与用力；另一种则是柔 性的，主要表现为向人的内心深入，以求得一种让人能够调整心理争精神失衡的 东西。王维创作的禅味诗，体现出了柔性的人文精神特点。在其亦官亦隐的日子 里，在让他深为不满却又深感无奈与无力的现实面前，他只得将其精神与注意力 朝内转。凭借其奉了大半生佛的直觉与经验，在其内在的精神境界里，为自己的 生活与生命创造、建构出了一种存在意义，即在诗的王国与信仰的殿堂里安顿生 命、净化灵魂。同时，王维之所以那样做，也是一位有文化良知与文化人格、有 着高度正义感与使命感的文化人在竭力追求争保护其个体人格的一种外在显现， 是其感性与理性相互撞击、相互渗透并最终是理性居了上风的结果。 （节选自刘建琼《论王维诗的特点及其形成原因》，有删改） 6．下列对“王维禅味诗”的理解，正确的一项是 A．它因王维在诗歌创作时引入佛教的认知方法与思维模式而得名。 B．它是王维为丰富表现手法、艺术技巧与思维空间等而创作的诗歌。 C．它的“空寂”“无我”特点在《酬张少府》中得到难以言说的体现。 D．它“敛势的空间体验”特点主要表现为人的情感、心态由大向小转变。 7．“王维禅味诗”的形成原因，下列表述不正确的一项是 A．受家人和社会风气的影响，王维成为一名“习佛士”，这就使得他的诗作 有了抹之难去的禅味。 B．王维早中进士，仕途顺利，有精力研究抽象的精神和宗教问题，从而为他 诗歌创作提供了启示或灵感。 C．王维对当时现实不满却无力改变，只能借助奉佛的直觉与经验，写诗来寄 托信仰，抒发不满情绪。 D．王维有文化良知与人格，有高度正义感与使命感，禅味诗是他追求和保护 个体人格的一种外在显现。 8．根据原文内容，下列理解和分析正确的一项是
A.后世诗论家多冠王维以“诗怫”之名,主要是因为他的诗作均能体现“禅 味”,在诗歌艺术上开辟了一番新的天地。 B.“君问穷通理,渔歌人浦林”借渐行渐远的渔歌,表现出王维在顿悟“穷 通”之理实为“空无”时内心的痛苦无奈感受 C.“迢递嵩山下,归来且闭关”中“归”“闭”二字,体现出诗人用外在情感 的无穷大来消解自己心理的失衡 D.王维将精神与注意力朝内转的做法,是求得自己心灵安慰与人格净化的 种方式,体现出了他柔性的人文精神特点。 阅读下面的文言文,完成9~12题 叶嘉传 苏轼 叶嘉①,闽人也。其先处上谷。曾祖茂先,养高不仕,好游名山,至武夷, 悦之,遂家焉。尝曰:“吾植功种德,不为时采,然遗香后世,吾子孙必盛于中 土。”茂先葬郝源,子孙遂为郝源民。 至嘉,少植节操。或劝之业武,曰:“吾当为天下英武之精,一枪一旗,岂吾 事哉!"因而游见陆先生②,先生奇之,为著其行录,传于时。上读其行录而善 之,敕建安太守召嘉,给传③遣诣京师。 郡守始令采访嘉所在,命赍书示之。嘉未就,亲至山中,为之劝驾,始行登 车。天子见之,日:“吾久饫④卿名,但未知其实尔,我其试哉!”因顾谓侍臣 曰:“视嘉容貌如铁,资质刚劲,难以遽用,必槌提顿挫之乃可。″遂以言恐嘉 曰:“砧斧在前,鼎镬在后,将以烹子,子视之如何?″嘉勃然吐气,日:“臣 山薮⑤猥士,幸惟陛下采择至此,可以利生,虽粉身碎骨,臣不辞也。”上笑 命以名曹处之,又加枢要之务焉 已而,上敕御史欧阳高、金紫光禄大夫郑当时、甘泉侯陈平三人与之同事。 欧阳疾嘉初进有宠,计欲倾之。嘉虽见侮,为之起立,颜色不变。上为责欧阳, 怜嘉,视其颜色,久之,曰:“叶嘉真清白之土也。其气飘然,若浮云矣。”遂 引而宴之。 少选间,上鼓舌欣然,曰:“始吾见嘉未甚好也,久味其言,殊令人爱。朕
A．后世诗论家多冠王维以“诗怫”之名，主要是因为他的诗作均能体现“禅 味”，在诗歌艺术上开辟了一番新的天地。 B．“君问穷通理，渔歌人浦林”借渐行渐远的渔歌，表现出王维在顿悟“穷 通”之理实为“空无”时内心的痛苦无奈感受。 C．“迢递嵩山下，归来且闭关”中“归”“闭”二字，体现出诗人用外在情感 的无穷大来消解自己心理的失衡。 D．王维将精神与注意力朝内转的做法，是求得自己心灵安慰与人格净化的一 种方式，体现出了他柔性的人文精神特点。 三、阅读下面的文言文，完成 9～12 题。 叶 嘉 传 苏 轼 叶嘉①，闽人也。其先处上谷。曾祖茂先，养高不仕，好游名山，至武夷， 悦之，遂家焉。尝曰：“吾植功种德，不为时采，然遗香后世，吾子孙必盛于中 土。”茂先葬郝源，子孙遂为郝源民。 至嘉，少植节操。或劝之业武，曰：“吾当为天下英武之精，一枪一旗，岂吾 事哉！”因而游见陆先生②，先生奇之，为著其行录，传于时。上读其行录而善 之，敕建安太守召嘉，给传③遣诣京师。 郡守始令采访嘉所在，命赍书示之。嘉未就，亲至山中，为之劝驾，始行登 车。天子见之，曰：“吾久饫④卿名，但未知其实尔，我其试哉！”因顾谓侍臣 曰：“视嘉容貌如铁，资质刚劲，难以遽用，必槌提顿挫之乃可。”遂以言恐嘉 曰：“砧斧在前，鼎镬在后，将以烹子，子视之如何？”嘉勃然吐气，曰：“臣 山薮⑤猥士，幸惟陛下采择至此，可以利生，虽粉身碎骨，臣不辞也。”上笑， 命以名曹处之，又加枢要之务焉。 已而，上敕御史欧阳高、金紫光禄大夫郑当时、甘泉侯陈平三人与之同事。 欧阳疾嘉初进有宠，计欲倾之。嘉虽见侮，为之起立，颜色不变。上为责欧阳， 怜嘉，视其颜色，久之，曰：“叶嘉真清白之士也。其气飘然，若浮云矣。”遂 引而宴之。 少选间，上鼓舌欣然，曰：“始吾见嘉未甚好也，久味其言，殊令人爱。朕
之精魄,不觉洒然而醒。书日信启乃心,沃朕心,嘉之谓也。”于是封嘉钜合 侯,位尚书,曰:“尚书,朕喉舌之任也。”由是宠爱日加。 后因侍宴苑中,上饮逾度,嘉辄苦谏。上不悦,日:“卿司朕喉舌,而以苦 辞逆我,余岂堪哉!"遂唾之,命左右仆于地。嘉正色曰:“陛下必欲甘辞利口 然后爱耶?臣言虽苦,久则有效。陛下亦尝试之,岂不知乎!上因含容之,然 亦以是疏嘉。 嘉既不得志,退去闽中。上以不见嘉月余,劳于万机,神茶⑥思困,颇思 嘉。因命召至,遂恩遇如故。居一年,嘉告老,上曰:“钜合侯,其忠可谓尽矣。” 遂得爵其子。又令郡守择其宗支之良者,每岁贡焉。 赞曰:今叶氏散居天下,皆不喜城邑,惟乐山居。氏于闽中者,盖嘉之苗 裔也。天下叶氏虽多,然风味德馨为世所贵,皆不及闽。闽之居者又多,而郝 源之族为甲。嘉以布衣遇天子,爵彻侯,位八座,可谓荣矣。然其正色苦谏, 竭力许国,不为身计,盖有以取之。 (选自《东坡全集》,有删改) 【注释】①〔叶嘉〕,叶之嘉者,指茶叶。②〔陆先生)陆羽,唐朝人,著《茶 经》,被后人称为“茶圣”。③〔传 zhuan)传车,驿站的车马。④(饫(y) 饱食,这里引申为听闻。⑤〔山薮〕深山密林。⑥〔茶(nie)〕疲倦。 9.对下列句子中加点词语的解释,不正确的一项是() A.或劝之业武 业:从事,以……为业 B.欧阳疾嘉初进有宠 疾:嫉妒 C.居一年,嘉告老 居:居住 遂得爵其子 爵:封爵位,授以官爵 10.下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一项是 A.先生奇之,为著其行录。 旦日飨士卒,为击破沛公军。 B.吾久饫卿名,但未知其实尔。 而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也 C.必槌提顿挫之乃可 今其智乃反不能及 D.嘉虽见侮,为之起立,颜色不变。虽有槁暴,不复挺者
之精魄，不觉洒然而醒。书曰‘启乃心，沃朕心’，嘉之谓也。”于是封嘉钜合 侯，位尚书，曰：“尚书，朕喉舌之任也。”由是宠爱日加。 后因侍宴苑中，上饮逾度，嘉辄苦谏。上不悦，曰：“卿司朕喉舌，而以苦 辞逆我，余岂堪哉！”遂唾之，命左右仆于地。嘉正色曰：“陛下必欲甘辞利口 然后爱耶？臣言虽苦，久则有效。陛下亦尝试之，岂不知乎！”上因含容之，然 亦以是疏嘉。 嘉既不得志，退去闽中。上以不见嘉月余，劳于万机，神苶⑥思困，颇思 嘉。因命召至，遂恩遇如故。居一年，嘉告老，上曰：“钜合侯，其忠可谓尽矣。” 遂得爵其子。又令郡守择其宗支之良者，每岁贡焉。 赞曰：今叶氏散居天下，皆不喜城邑，惟乐山居。氏于闽中者，盖嘉之苗 裔也。天下叶氏虽多，然风味德馨为世所贵，皆不及闽。闽之居者又多，而郝 源之族为甲。嘉以布衣遇天子，爵彻侯，位八座，可谓荣矣。然其正色苦谏， 竭力许国，不为身计，盖有以取之。 （选自《东坡全集》，有删改） 【注释】①〔叶嘉〕，叶之嘉者，指茶叶。②〔陆先生〕陆羽，唐朝人，著《茶 经》，被后人称为“茶圣”。③〔传 zhuàn〕传车，驿站的车马。④〔饫（yù）〕 饱食，这里引申为听闻。 ⑤〔山薮〕深山密林。 ⑥〔苶(niè)〕疲倦。 9．对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（ ） A．或劝之业．武 业：从事，以……为业 B．欧阳疾．嘉初进有宠 疾: 嫉妒 C．居．一年，嘉告老 居．：居住 D．遂得爵．其子 爵：封爵位，授以官爵 10．下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一项是（ ） A．先生奇之，为．著其行录。 旦日飨士卒，为．击破沛公军。 B．吾久饫卿名，但未知其．实尔。 而余亦悔其．随之而不得极夫游之乐也。 C．必槌提顿挫之乃．可。 今其智乃．反不能及。 D．嘉虽．见侮，为之起立，颜色不变。 虽．有槁暴，不复挺者
11.下列六句话,分别编为四组,都能体现皇帝对叶嘉的赏识的一组是() ①嘉未就,亲至山中,为之劝驾 ②上为责欧阳,怜嘉,视其颜色,久之 ③朕之精魄,不觉洒然而醒 ④上因含容之 ⑤上以不见嘉月余,劳于万机,神茶思困,颇思嘉 A.①②③ B.②③④ C.②③⑤ D.③④⑤ 12.下列对原文内容的概括和分析,不正确的一项是 A.文章开篇介绍了叶嘉的家世,他的原籍是福建,祖先曾居上谷,曾祖父茂先迁 居武夷,死后葬在郝源,于是茂先的子孙也成了郝源人 B.叶嘉出身布衣,从小重视节操培养,胸怀大志,因品行出众被皇上征召入朝, 在朝中他宠辱不惊,气度非凡,敢于直谏,忠心报国 C.苏轼在文中塑造了一个面目较黑、气质如铁、刚正不阿、令人清醒的叶嘉形 象,这一形象其实是茶叶的化身。本文是苏轼以拟人化手笔为茶叶所写的一篇传 记文。 D.苏轼为叶嘉作传,目的在于表达自己对高洁刚正、恬淡飘然的品格的追求, 同时也通过对叶嘉生平的叙述,劝诫人们对名利不必汲汲以求,而应功成身退 第Ⅱ卷(非选择题,共114分) 四、(24分) 13.把文中画横线的句子译成现代汉语。(10分) (1)因而游见陆先生,先生奇之,为著其行录,传于时。(3分) (2)卿司朕喉舌,而以苦辞逆我,余岂堪哉!(3分) (3)然其正色苦谏,竭力许国,不为身计,盖有以取之。(4分) 14.阅读下面这首唐诗,回答问题。 吊万人冢 (唐)张蠙 兵罢淮边客路通,乱鸦来去噪寒空 可怜白骨攒孤冢,尽为将军觅战功。 (1).这首诗的首句表达了作者什么样的思想感情?(4分) (2).请赏析“乱鸦来去噪寒空”、“可怜白骨攒孤冢”两句诗中“乱”、 孤”二字的妙处。(分) 15.补写出下列名篇名句中的空缺部分。(6分) (1)故木受绳则直, 君子博学而日参省乎己, (《荀子·劝学》) (2)吾师道也 ?是故无贵无贱,无长无少, ,师之所存也。 (韩愈《师说》) 秋水共长天一色。渔舟唱晚,;雁阵惊寒,声断衡阳之浦。(王 勃《滕王阁序》) 五、(12分)
11．下列六句话，分别编为四组，都能体现皇帝对叶嘉的赏识的一组是（ ） ①嘉未就，亲至山中，为之劝驾 ②上为责欧阳，怜嘉，视其颜色，久之 ③朕之精魄，不觉洒然而醒 ④上因含容之 ⑤上以不见嘉月余，劳于万机，神苶思困，颇思嘉 A．①②③ B．②③④ C．②③⑤ D．③④⑤ 12．下列对原文内容的概括和分析，不正确的一项是（ ） A．文章开篇介绍了叶嘉的家世，他的原籍是福建，祖先曾居上谷，曾祖父茂先迁 居武夷，死后葬在郝源，于是茂先的子孙也成了郝源人。 B．叶嘉出身布衣，从小重视节操培养，胸怀大志，因品行出众被皇上征召入朝， 在朝中他宠辱不惊，气度非凡，敢于直谏，忠心报国。 C．苏轼在文中塑造了一个面目较黑、气质如铁、刚正不阿、令人清醒的叶嘉形 象，这一形象其实是茶叶的化身。本文是苏轼以拟人化手笔为茶叶所写的一篇传 记文。 D．苏轼为叶嘉作传，目的在于表达自己对高洁刚正、恬淡飘然的品格的追求， 同时也通过对叶嘉生平的叙述，劝诫人们对名利不必汲汲以求，而应功成身退。 第Ⅱ卷（非选择题，共 114 分） 四、（24 分） 13．把文中画横线的句子译成现代汉语。（10 分） （1）因而游见陆先生，先生奇之，为著其行录，传于时。(3 分) （2）卿司朕喉舌，而以苦辞逆我，余岂堪哉！（3 分） （3）然其正色苦谏，竭力许国，不为身计，盖有以取之。（4 分） 14.阅读下面这首唐诗，回答问题。 吊万人冢 (唐)张蠙 兵罢淮边客路通，乱鸦来去噪寒空。 可怜白骨攒孤冢，尽为将军觅战功。 （1）．这首诗的首句表达了作者什么样的思想感情？(4 分) （2）．请赏析“乱鸦来去噪寒空”、“可怜白骨攒孤冢”两句诗中“乱”、 “孤”二字的妙处。(4 分) 15．补写出下列名篇名句中的空缺部分。(6 分) (1)故木受绳则直，__________，君子博学而日参省乎己，________________。 (《荀子·劝学》) (2)吾师道也，__________？是故无贵无贱，无长无少，________，师之所存也。 (韩愈《师说》) (3) _____，秋水共长天一色。渔舟唱晚，____；雁阵惊寒，声断衡阳之浦。(王 勃《滕王阁序》) 五、（12 分）
16.从下面材料提供的信息中,提取四个词语,概括嫦娥三号探测器成功落月的 过程 (4分) 14日21时12分,嫦娥三号探测器在月球虹湾区成功落月,中国成为世界 上第三个实现月面软着陆的国家。 21时,在中国首台7500牛变推力空间发动机制动下,嫦娥三号从距月面15 公里处实施动力下降相对速度从毎秒1.7公里逐渐减为零。探测器在距月面100 米处悬停,利用敏感器对着陆区进行观测,以避开障碍物、选择着陆点。12分 钟后,嫦娥三号探测器成功在月球上实现软着陆。 下一步,嫦娥三号的着陆器和巡视器(即玉兔号月球车)将分离。巡视器将 在月面上进行为期3个月的科学勘测 17.以“开源的P2P软件”为开头,重组下面这个句子,不得改变原意,可以 适当增删词语。(4分) 作为网络虚拟货币的比特币,无法通过人为大量制造而被操控币值,因为它 是由开源的PP软件通过特定算法的大量计算产生,而非依靠特定货币机构发 18.下面是潍坊市某中学读书节活动学生筹委会发给奠言先生的邀请函的正文, 其中有四处语言表达不得体或不简明,请找出来并加以改正。(4分) 我校第五届读书节将于2014年2月25日~30日举行。作为家乡学子,我们 特向您发出鼎力邀请,恭请您莅临指导并给广大莘莘学子发表演讲。虽然您现在 已是炙手可热的公众人物,事务繁忙,但我们仍十分期盼您的惠顾。 六、(18分)阅读下面的文字,完成1922题。 个视力过人的男孩 爱丽丝·斯坦巴切 首先是眼睛:那是一双又大又蓝的眼睛、一种淡淡的发暗的蓝,像知更鸟卵 一样的颜色。并且如果是在阳光灿烂的春日,你直视着这双不能回视你的眼睛
16．从下面材料提供的信息中，提取四个词语，概括嫦娥三号探测器成功落月的 过程。 (4 分) 14 日 21 时 12 分，嫦娥三号探测器在月球虹湾区成功落月，中国成为世界 上第三个实现月面软着陆的国家。 21 时，在中国首台 7500 牛变推力空间发动机制动下，嫦娥三号从距月面 15 公里处实施动力下降，相对速度从每秒 1.7 公里逐渐减为零。探测器在距月面 100 米处悬停，利用敏感器对着陆区进行观测，以避开障碍物、选择着陆点。12 分 钟后，嫦娥三号探测器成功在月球上实现软着陆。 下一步，嫦娥三号的着陆器和巡视器（即玉兔号月球车）将分离。巡视器将 在月面上进行为期 3 个月的科学勘测。 17．以“开源的 P2P 软件”为开头，重组下面这个句子，不得改变原意，可以 适当增删词语。（4 分） 作为网络虚拟货币的比特币，无法通过人为大量制造而被操控币值，因为它 是由开源的 P2P 软件通过特定算法的大量计算产生，而非依靠特定货币机构发 行。 18.下面是潍坊市某中学读书节活动学生筹委会发给奠言先生的邀请函的正文， 其中有四处语言表达不得体或不简明，请找出来并加以改正。（4 分） 我校第五届读书节将于 2014 年 2 月 25 日～30 日举行。作为家乡学子，我们 特向您发出鼎力邀请，恭请您莅临指导并给广大莘莘学子发表演讲。虽然您现在 已是炙手可热的公众人物，事务繁忙，但我们仍十分期盼您的惠顾。 六、（18 分）阅读下面的文字，完成 19-22 题。 一个视力过人的男孩 爱丽丝·斯坦巴切 首先是眼睛：那是一双又大又蓝的眼睛、一种淡淡的发暗的蓝，像知更鸟卵 一样的颜色。并且如果是在阳光灿烂的春日，你直视着这双不能回视你的眼睛
刺眼的阳光会使它们变得苍白,就像高处无云的天空中那种淡淡的蓝。 10岁的咯尔文斯坦利,这双眼晴的主人,这个打生下来就失明的男孩,喜 欢这些描绘,并且再次想听听这些描绘。在他听你描述时,如果你注视他的脸, 你就会感受到一幅画,一副牢牢地镶嵌进苍白的眼晴背后的画。这个男孩头脑里 存有许多画面,存着许多那么爱他的人为他创造的、重新找回的形象。 有彩虹的图画:“它有很多美丽的色彩,一种挨着一种,形态像弓,横跨天 空。” 有让略尔文震惊的闪电的图画:“我妈妈说闪电就像一颗圣诞树—那种穿 越天空,明暗闪亮的情形。”他说着,道岀让诗人引以为豪的令人愉悦的描绘。 这是一个春天的假日咯尔文走出家门,他在屋后的巷子里骑着他的看上 去死板的、黑色镀银的两轮自行车。“呆在我后面!他朝他的朋友凯利巴斯喊。 凯利正沿着可以让咯尔文骑自行车的小巷延伸岀来的死胡同疯狂地瞪着他的车 踏板。 尽管在邻居的后院他看不见自己周围春天萌芽的迹象——从4月的雨水中 小革长出的绿,在篱笆上连翘开出的黄——但是沿着他自己的路线引导他的另 一种标志却依然存在: 经过德国牧羊人时,牧羊人向他大喊大叫,告诉咯尔文离他家还有三间屋子 远,接着,经过五个花园外的紫红锆石时,他就会闻到红锆石散发的特有的芳香 经过大的斜裂缝时,这个裂缝支起他的自行车前轮,然后又放落地上,这就告诉 他已经到了他的边界,他应该回头了——在一个温暖的春日,咯尔文骑着自行 车走过所有类似的这些标志 咯尔文的后院里一场棒球赛快要开始了。斯坦利夫人集中精力关注着他的儿
刺眼的阳光会使它们变得苍白，就像高处无云的天空中那种淡淡的蓝。 10 岁的咯尔文·斯坦利，这双眼睛的主人，这个打生下来就失明的男孩，喜 欢这些描绘，并且再次想听听这些描绘。在他听你描述时，如果你注视他的脸， 你就会感受到一幅画，一副牢牢地镶嵌进苍白的眼睛背后的画。这个男孩头脑里 存有许多画面，存着许多那么爱他的人为他创造的、重新找回的形象。 有彩虹的图画：“它有很多美丽的色彩，一种挨着一种，形态像弓，横跨天 空。” 有让略尔文震惊的闪电的图画：“我妈妈说闪电就像一颗圣诞树——那种穿 越天空，明暗闪亮的情形。”他说着，道出让诗人引以为豪的令人愉悦的描绘。 这是一个春天的假日，、咯尔文走出家门，他在屋后的巷子里骑着他的看上 去死板的、黑色镀银的两轮自行车。“呆在我后面！”他朝他的朋友凯利·巴斯喊。 凯利正沿着可以让咯尔文骑自行车的小巷延伸出来的死胡同疯狂地瞪着他的车 踏板。 尽管在邻居的后院他看不见自己周围春天萌芽的迹象——从 4 月的雨水中 小革长出的绿，在篱笆上连翘开出的黄——但是沿着他自己的路线引导他的另 一种标志却依然存在： 经过德国牧羊人时，牧羊人向他大喊大叫，告诉咯尔文离他家还有三间屋子 远，接着，经过五个花园外的紫红锆石时，他就会闻到红锆石散发的特有的芳香； 经过大的斜裂缝时，这个裂缝支起他的自行车前轮，然后又放落地上，这就告诉 他已经到了他的边界，他应该回头了——在一个温暖的春日，咯尔文骑着自行 车走过所有类似的这些标志。 咯尔文的后院里一场棒球赛快要开始了。斯坦利夫人集中精力关注着他的儿
子。9岁的凯利站在第一垒,脱去她的仿皮手套,以便玩得更来劲。本队的另- 成员,6岁的曼尼特克拉克正在抢球。轮到咯尔文上场击球了,这时提醒他怎么 做也是曼尼特的事。“击球,咯尔文;她喊着,“转身! 他照此做了,球与球棒碰撞发岀的声音引导咯尔文冲向第-一垒,他一边跑一 边用手在身前摸索着。妈妈走到他所站的第一垒的旁边,下意识地将手伸向他的 头,轻柔地抚摸着他的头发,呵护地抚动着。 “记住〃母亲告诉他刚刚到6岁的儿子,“没有什么事你不能做。” 咯尔文的父亲是巴尔的摩市的一名警察。他己经教会儿子怎样骑自行车,在 自家的大众牌轿车上怎样去换挡,怎样把玩具拼接在-起。他们起去看电影, 互相夸耀对方英俊漂亮。 在咯尔文出生后就不再工作的母亲获得了一种哺育、教育并把自己的母爱倾 注咯尔文的能力。带着信任、诚恳以及一个孩子不可动摇的信心——母亲总在 自己身边,咯尔文走进了—个洞明的世界。“如果有些事情不明白,你就问〃她 一遍又一遍地用公开坦率的方式告诉他,“一定要问。 他很小的时候,就说要成为斯蒂威尔万德〃咯尔文的父亲说着,笑起来, “他开始弹钢琴,并且弹得相当好。现在他要去当一名计算机程序员,专为盲人 设计程序。 咯尔文现在是四年级,他是巴尔的摩市六个“从残痰人转入正规班级”的盲 童之一。他们和能“看”的孩子一起在公立学校的正常课堂上课。最出色的是, 咯尔文能阅读,能拼写,能做小数,能用他特制的盲文书籍跟上教学进度。他很 聪明,他能做其他同学做的毎一件事,除了“看”之外。 下—个单词是什么,咯尔文?”他的老师杰克逊夫人问
子。9 岁的凯利站在第一垒，脱去她的仿皮手套，以便玩得更来劲。本队的另一 成员，6 岁的曼尼特·克拉克正在抢球。轮到咯尔文上场击球了，这时提醒他怎么 做也是曼尼特的事。“击球，咯尔文，”她喊着，“转身！” 他照此做了，球与球棒碰撞发出的声音引导咯尔文冲向第一垒，他一边跑一 边用手在身前摸索着。妈妈走到他所站的第一垒的旁边，下意识地将手伸向他的 头，轻柔地抚摸着他的头发，呵护地抚动着。 “记住，”母亲告诉他刚刚到 6 岁的儿子，“没有什么事你不能做。” 咯尔文的父亲是巴尔的摩市的一名警察。他己经教会儿子怎样骑自行车，在 自家的大众牌轿车上怎样去换挡，怎样把玩具拼接在一起。他们一起去看电影， 互相夸耀对方英俊漂亮。 在咯尔文出生后就不再工作的母亲获得了一种哺育、教育并把自己的母爱倾 注咯尔文的能力。带着信任、诚恳以及一个孩子不可动摇的信心——母亲总在 自己身边，咯尔文走进了一个洞明的世界。“如果有些事情不明白，你就问，”她 一遍又一遍地用公开坦率的方式告诉他，“一定要问。” “他很小的时候，就说要成为斯蒂威尔·万德，”咯尔文的父亲说着，笑起来， “他开始弹钢琴，并且弹得相当好。现在他要去当一名计算机程序员，专为盲人 设计程序。” 咯尔文现在是四年级，他是巴尔的摩市六个“从残痰人转入正规班级”的盲 童之一。他们和能“看”的孩子一起在公立学校的正常课堂上课。最出色的是， 咯尔文能阅读，能拼写，能做小数，能用他特制的盲文书籍跟上教学进度。他很 聪明，他能做其他同学做的每一件事，除了“看”之外。 “下一个单词是什么，咯尔文？”他的老师杰克逊夫人问
+—。”他根据盲文课本读道。 现在告诉我们怎么拼写它——不要低头看书!她快速说着,把咯尔文的 手指从那个被禁止看的单词上拿开 ele-v-e-n。"他很轻易地就拼读出来; 所有这些看起来如此简单,咯尔文以盲人特有的方式轻松地按要求做着。但 是这是一种欺骗性的简单。 多年前,当咯尔文的父母得知手术已无济于事,他们的儿子大概永远都不能 再“看见”时,“知道了″父亲说着,努力去安慰母亲,“我们会做我们要做的 事,咯尔文会好的。” 是的,咯尔文很好。他们也如此。 (选自1985年普利策新闻获奖作品,有删改) 19.开篇对小男孩眼睛的描写,有何作用?(4分) 20.文章结尾“咯尔文很好。他们也如此”含义丰富,请简要分析。4分 21.结合全文,简要说明本文以“一个视力过人的男孩”为题目的好处。(4分 22.本文作为一篇新闻特稿,1985年荣获普利策新闻奖。你认为获奖的理由有 哪些?请分别从构思、语言、主旨三个方面各列出一条理由。(6分) 七、作文(60分) 23.阅读下面的文字,根据要求作文 个孩子脖子卡在楼房窗台的防盗网上,吊在半空,摇摇欲坠。一个年轻 人见状,身手敏捷地攀上下一层楼的窗台防盗网,用手托举住孩子,使孩子得 救 一位年轻母亲毫不犹豫地伸出双手接住了从高楼上掉下来的孩子挽救了孩 子的性命。 对这些勇于救人或者说是见死相救的人,你觉得应该把他们当英雄当道德模 范看待还是当平常人看待? 要求:①请就上述问题发表你的感想或看法,写一篇文章。②自选角度, 自定立意,自拟标题,文体不限。③不得套作,不得抄袭。④不少于800字
“+一。”他根据盲文课本读道。 “现在告诉我们怎么拼写它——不要低头看书！”她快速说着，把咯尔文的 手指从那个被禁止看的单词上拿开。 “e-l-e-v-e-n。"他很轻易地就拼读出来； 所有这些看起来如此简单，咯尔文以盲人特有的方式轻松地按要求做着。但 是这是一种欺骗性的简单。 多年前，当咯尔文的父母得知手术已无济于事，他们的儿子大概永远都不能 再“看见”时，“知道了，”父亲说着，努力去安慰母亲，“我们会做我们要做的 事，咯尔文会好的。” 是的，咯尔文很好。他们也如此。 （选自 1985 年普利策新闻获奖作品，有删改） 19．开篇对小男孩眼睛的描写，有何作用? (4 分) 20. 文章结尾“咯尔文很好。他们也如此”含义丰富，请简要分析。4 分） 21．结合全文，简要说明本文以“一个视力过人的男孩”为题目的好处。(4 分 ) 22．本文作为一篇新闻特稿，1985 年荣获普利策新闻奖。你认为获奖的理由有 哪些？请分别从构思、语言、主旨三个方面各列出一条理由。（6 分） 七、作文(60 分) 23.阅读下面的文字，根据要求作文。 一个孩子脖子卡在楼房窗台的防盗网上，吊在半空，摇摇欲坠。一个年轻 人见状，身手敏捷地攀上下一层楼的窗台防盗网，用手托举住孩子，使孩子得 救。 一位年轻母亲毫不犹豫地伸出双手接住了从高楼上掉下来的孩子，挽救了孩 子的性命。 …… 对这些勇于救人或者说是见死相救的人，你觉得应该把他们当英雄当道德模 范看待还是当平常人看待？ 要求：①请就上述问题发表你的感想或看法，写一篇文章。②自选角度， 自定立意，自拟标题，文体不限。③不得套作，不得抄袭。④不少于 800 字