莱芜四中高三语文下学期教学检测2答案 2014/2/19 (15分) 1.A(B项“繁”应为“烦”:C项“循”应为“徇”:D项“晕”读作yun。) 2.D(①“既而”:时间副词,用在全句或者下半句的开头,表示上文所说的情 况或动作发生不久;“继而”表示紧随着某一情况和动作之后。此句先说“发 展”“成熟”,接下去说“应用”,故使用“继而”。②“嗜好”指特殊的爱好 (多指不良的):“癖好”指对某种事物的特别爱好,无贬义。③“寂静”指没 有声音,很静;“宁静”指(环境、心情)安静。这里用“宁静”更符合语境 3.B(“挥金如土”形容任意挥霍钱财,毫不在乎。本是贬义词,但句中加了引 号,属贬词褒用,符合句意。A项“改弦更张”原指琴声不和谐,换了琴弦,重 新安上:比喻改革制度或变更方法。句意强调的是要求安倍改变错误态度,应使 用“改弦易辙”。“改弦易辙”指改换琴弦,变更行车道路;比喻改变方法或态 度。C项“天衣无缝”指神话传说中仙女穿的衣服不用针线制作,没有缝儿,形 容事物(多指诗文、话语)严密,没有一点破绽:可改用“浑然一体”。D项“不 胜其烦”指繁琐得使人受不了。句中强调的是刘老师教学生穿鞋带不厌烦,有耐 心,应改用“不厌其烦”。) 4.A(B项书名号改为引号。C“果实”后的顿号改为逗号。D交代诗句出处的括 号应加在后引号后面。) 5.B(A项成分残缺,“拒绝”后应加“其”字。C项句式杂糅,“创下”与“最 低温度”属于不同的表述角度,应说成“这一数字创下……最低温度记录”或 这是……的最低温度”。D“遵守……底线”不搭配,应改为“遵守法律,守 住道德底线”。) 二、(9分,每小题3分) 6.C(纸媒先“爆料”抛出话题,但其观点并不起决定作用。 7.A(其影响有两面性,不能简单视作局限性。) 8.D(A强加因果。B项以偏概全,说法过于绝对。C“并能促进根深蒂固的社会 问题得到有效解决”与文意不符。) 三、(12分) 9.C(狱:官司。) 10.C(之:助词,取消句子的独立性,无义。A项,以:介词,因为/连词,来。 B项,为:介词,替,给/动词,作为。D项,于:介词,对/介词,跟。) 11.B(①句说的是上司昏庸,不辨是非黑白,④句说的是柳下惠和子文有才干, 都不能作为何坦无憾的理由。) 12.B(“何坦因受处罚而赢得了民心”与文意不符,受处罚前已得民心;说“实 在是一件好事”也不当,文中只是说不必因此而怨恨。) 四、(24分 13.(1)宜黄县的读书人和老百姓,认为臧氏的罪行,远不止于罢免,对他的 离去感到庆幸;认为何坦的过错,不至于被罢免,因而对他的离开感到惋惜。 (2)然而,《论语》《孟子》所称述的仅仅在于(他们)被朝廷抛弃而不怨恨, 处于困境而不忧愁,做了官不露喜色,罢了官也不生气。 (语意正确4分,语言通顺1分) 附文言文翻译
莱芜四中高三语文下学期教学检测 2 答案 2014/2/19 一、（15 分） 1．A（B 项“繁”应为“烦”；C 项“循”应为“徇”；D 项“晕”读作 yùn。） 2．D（①“既而”：时间副词，用在全句或者下半句的开头，表示上文所说的情 况或动作发生不久；“继而”表示紧随着某一情况和动作之后。此句先说“发 展”“成熟”，接下去说“应用”，故使用“继而”。②“嗜好”指特殊的爱好 （多指不良的）；“癖好”指对某种事物的特别爱好，无贬义。③“寂静”指没 有声音，很静；“宁静”指（环境、心情）安静。这里用“宁静”更符合语境。） 3．B（“挥金如土”形容任意挥霍钱财，毫不在乎。本是贬义词，但句中加了引 号，属贬词褒用，符合句意。A 项“改弦更张”原指琴声不和谐，换了琴弦，重 新安上；比喻改革制度或变更方法。句意强调的是要求安倍改变错误态度，应使 用“改弦易辙”。“改弦易辙”指改换琴弦，变更行车道路；比喻改变方法或态 度。C 项“天衣无缝”指神话传说中仙女穿的衣服不用针线制作，没有缝儿，形 容事物（多指诗文、话语）严密，没有一点破绽；可改用“浑然一体”。D 项“不 胜其烦”指繁琐得使人受不了。句中强调的是刘老师教学生穿鞋带不厌烦，有耐 心，应改用“不厌其烦”。） 4．A（B 项书名号改为引号。C“果实”后的顿号改为逗号。D 交代诗句出处的括 号应加在后引号后面。） 5．B（A 项成分残缺，“拒绝”后应加“其”字。C 项句式杂糅，“创下”与“最 低温度”属于不同的表述角度，应说成“这一数字创下……最低温度记录”或 “这是……的最低温度”。D“遵守……底线”不搭配，应改为“遵守法律，守 住道德底线”。） 二、（9 分，每小题 3 分） 6.C（纸媒先“爆料”抛出话题，但其观点并不起决定作用。） 7.A（其影响有两面性，不能简单视作局限性。） 8.D（A 强加因果。B 项以偏概全，说法过于绝对。C“并能促进根深蒂固的社会 问题得到有效解决”与文意不符。) 三、（12 分） 9．C（狱：官司。） 10．C（之：助词，取消句子的独立性，无义。A 项，以：介词，因为/连词，来。 B 项，为：介词，替，给/动词，作为。D 项，于：介词，对/介词，跟。） 11．B（①句说的是上司昏庸，不辨是非黑白，④句说的是柳下惠和子文有才干， 都不能作为何坦无憾的理由。） 12．B（“何坦因受处罚而赢得了民心”与文意不符，受处罚前已得民心；说“实 在是一件好事”也不当，文中只是说不必因此而怨恨。） 四、（24 分） 13．（1）宜黄县的读书人和老百姓，认为臧氏的罪行，远不止于罢免，对他的 离去感到庆幸；认为何坦的过错，不至于被罢免，因而对他的离开感到惋惜。 （2）然而，《论语》《孟子》所称述的仅仅在于（他们）被朝廷抛弃而不怨恨， 处于困境而不忧愁，做了官不露喜色，罢了官也不生气。 （语意正确 4 分，语言通顺 1 分） 附文言文翻译
老百姓很喜欢他们的县尉,很不喜欢他们的县令;县里的僚属很喜欢他们的 县令,很不喜欢他们的县尉,这样来看,县令、县尉的贤与不贤就不难知道了。 县尉因为这个原因与县令不和,县令因为这个原因与县尉不和:这样来看,县令 县尉的是非曲直就不难知道了。东阳人何坦做宜黄县的县尉,跟他的县令藏氏不 和,他们的贤与不贤、是非曲直,也不难知道。他们两人之间的争执,到了上司 那里,上司不分青红皂白,就一起把他们罢免了。宜黄县的读书人和老百姓,认 为臧氏的罪行,远不止于罢免,对他的离去感到庆幸;认为何坦的过错,不至于 被罢免,因而对他的离开感到惋惜。臧氏贪婪而富有,而且自己知道得罪了老百 姓,装满车子就赶快溜走了;何坦廉洁而且清贫,没有什么来置办行李,县里的 读书人、老百姓同情他贫穷并为他准备行李,设宴与他告别,想到他的贤德就唱 歌作诗来送行,何坦的离开也是很光荣的啊! 比干被纣王剖心而死,恶来就掌握了大权:伍于胥被抛尸河中,宰齬就主持 国政。赏罚逆施善恶颠倒,像这样的事情一件件地在书传中见到。现在上司用来 处理臧县令和你贤与不贤是非曲直的理由,虽然不合乎人心,然而与历史上那些 赏罚滥用、倒行逆施的事情相比较,不是还相距很远吗?况且你得到了民心和读 书人的好评,有慰问帮助到如此盛况空前的先例吗?何君你有什么怨恨的呢! 鲁国的士师如柳下惠,楚国的令尹如子文,他们公正地审理官司和处理政事的 善举,应该是记不完的,在三次贬官三次罢官之间,他们正直的行为太多了!然 而,《论语》《孟子》对上述两人的称述,仅仅在于被朝廷抛弃不怨恨,遭遇贫 困不忧愁,做了官不露喜色,罢了官也不生气。况且现在皇上光明正大,光辉日 新。大臣们好像德星一样,调理阴阳,驱退邪气。下面县邑中的一个县尉,尽心 尽力地维护老百姓,因此触犯了贪赃枉法的县令,恰好适合监司某一条例,跟县 令一起罢免,这哪里是要永远被朝廷抛弃,不会仕途再起呢?何君你有什么怨恨 的呢! 虽然这样,使得何君得到这样大的声誉的,实在是臧氏造成的。何君的志向, 何君的学识,难道就到此为止了吗?何君的这番作为是有勇气的啊!真能把这种 勇气用在道德修养上,推广到学习上,就能够住在天下最宽广的住宅“仁”的里 面,站在天下最正确的位置“礼”的上面,走在天下最光明的正路“义”的中间, 使得富裕尊贵不能扰乱我的心灵,贫穷卑贱都不能改变我的志向,权势武力也不 能屈服我的气节,这也是我寄希望于何君的。如果不是这样,何君本来没有什么 怨恨,我将对何君感到遗憾啊 14.(8分)(1)(4分)运用比拟手法,移情于物,写马似解人之离别痛苦而鸣 声含愁,马尚且如此,更衬托出诗人不堪忍受离情别绪;(2分)在前句“惜” 字的基础上,“复怜”二字使内心的伤感显得更为深重,从而将别离之情抒发得 淋漓尽致。(2分) (2)(4分)诗人表达了送别友人时依依不舍的伤感之情,对友人路无知己、前 途莫测的担忧、牵挂之情,希望好友谨慎行事、珍惜前程的关切之情。(每点1 分,答出三点给4分。) 15.(6分)(1)己欲达而达人何人不起故园情(2)只是当时已惘然江 间波浪兼天涌(3)一尊还酹江月善假于物也(4)恰似一江春水向东 流而世之奇伟、瑰怪、非常之观 (每句1分,有错字该句即不得分。) 五、(12分)
老百姓很喜欢他们的县尉，很不喜欢他们的县令；县里的僚属很喜欢他们的 县令，很不喜欢他们的县尉，这样来看，县令、县尉的贤与不贤就不难知道了。 县尉因为这个原因与县令不和，县令因为这个原因与县尉不和；这样来看，县令、 县尉的是非曲直就不难知道了。东阳人何坦做宜黄县的县尉，跟他的县令藏氏不 和，他们的贤与不贤、是非曲直，也不难知道。他们两人之间的争执，到了上司 那里，上司不分青红皂白，就一起把他们罢免了。宜黄县的读书人和老百姓，认 为臧氏的罪行，远不止于罢免，对他的离去感到庆幸；认为何坦的过错，不至于 被罢免，因而对他的离开感到惋惜。臧氏贪婪而富有，而且自己知道得罪了老百 姓，装满车子就赶快溜走了；何坦廉洁而且清贫，没有什么来置办行李，县里的 读书人、老百姓同情他贫穷并为他准备行李，设宴与他告别，想到他的贤德就唱 歌作诗来送行，何坦的离开也是很光荣的啊! 比干被纣王剖心而死，恶来就掌握了大权；伍于胥被抛尸河中，宰嚭就主持 国政。赏罚逆施善恶颠倒，像这样的事情一件件地在书传中见到。现在上司用来 处理臧县令和你贤与不贤是非曲直的理由，虽然不合乎人心，然而与历史上那些 赏罚滥用、倒行逆施的事情相比较，不是还相距很远吗？况且你得到了民心和读 书人的好评，有慰问帮助到如此盛况空前的先例吗？何君你有什么怨恨的呢! 鲁国的士师如柳下惠，楚国的令尹如子文，他们公正地审理官司和处理政事的 善举，应该是记不完的，在三次贬官三次罢官之间，他们正直的行为太多了！然 而，《论语》《孟子》对上述两人的称述，仅仅在于被朝廷抛弃不怨恨，遭遇贫 困不忧愁，做了官不露喜色，罢了官也不生气。况且现在皇上光明正大，光辉日 新。大臣们好像德星一样，调理阴阳，驱退邪气。下面县邑中的一个县尉，尽心 尽力地维护老百姓，因此触犯了贪赃枉法的县令，恰好适合监司某一条例，跟县 令一起罢免，这哪里是要永远被朝廷抛弃，不会仕途再起呢？何君你有什么怨恨 的呢! 虽然这样，使得何君得到这样大的声誉的，实在是臧氏造成的。何君的志向， 何君的学识，难道就到此为止了吗？何君的这番作为是有勇气的啊！真能把这种 勇气用在道德修养上，推广到学习上，就能够住在天下最宽广的住宅“仁”的里 面，站在天下最正确的位置“礼”的上面，走在天下最光明的正路“义”的中间， 使得富裕尊贵不能扰乱我的心灵，贫穷卑贱都不能改变我的志向，权势武力也不 能屈服我的气节，这也是我寄希望于何君的。如果不是这样，何君本来没有什么 怨恨，我将对何君感到遗憾啊! 14.（8 分）(1)（4 分）运用比拟手法，移情于物，写马似解人之离别痛苦而鸣 声含愁，马尚且如此，更衬托出诗人不堪忍受离情别绪；（2 分）在前句“惜” 字的基础上，“复怜”二字使内心的伤感显得更为深重，从而将别离之情抒发得 淋漓尽致。（2 分） (2)（4 分）诗人表达了送别友人时依依不舍的伤感之情，对友人路无知己、前 途莫测的担忧、牵挂之情，希望好友谨慎行事、珍惜前程的关切之情。（每点 1 分，答出三点给 4 分。） 15.（6 分）⑴己欲达而达人 何人不起故园情 ⑵只是当时已惘然 江 间波浪兼天涌 ⑶一尊还酹江月 善假于物也 ⑷恰似一江春水向东 流 而世之奇伟、瑰怪、非常之观 （每句 1 分，有错字该句即不得分。） 五、（12 分）
16.(1)《聊斋志异》的作者蒲松龄是清代山东文学家。(或“清代山东文学 蒲松龄是《聊斋志异》的作者” (2)文言小说圣手蒲松龄的《聊斋志异》有20多种译本。 (要求:信息准确,句式合理,句子通顺) 17.示例:让人们听得见鸟语,闻得到花香,感受到温馨:让孩子放得开风筝 吹得响柳笛,忘不掉童年。 18.(1)一个人高举着很大的饲料桶在饮牛;牛的一侧放着一排奶桶,都用皮 管连接到牛的奶头上 (2)这幅漫画讽刺了那些在投资方面急功近利的行为。(意思对即可) 六(18分) 19.(4分)①(2分)运用比拟手法,生动形象地说明种族仇恨禁锢着统治者们 的思想和心灵,(1分)导致他们狭隘自私,偏执短视,同样也是受害者,也需 要获得精神解放。(1分) ②(2分)“终于”表明曼德拉为了非洲人民的解放事业几乎耗尽了毕生精力, 牺牲了正常的家庭生活,(1分)直到晚年才过上了正常的家庭生活,表达了作 者对曼德拉的由衷敬仰之情。(1分) 20.(4分)本段内容与主题有关,不能删去。曼德拉的话坦露心声,表明自己 热爱生活,珍爱生命,渴望爱情,(2分)这样写使传主更具人性光辉,形象更 加真实、立体、丰满。(2分) 21.(4分)含义:一是表明曼德拉的历史功绩不可磨灭,永垂史册;(1分)二 是表明曼德拉的宽广胸怀和高尚人格,万古流传。(1分)作用:讴歌了传主, 彰显了主题。(2分) 22.(6分)要树立远大理想,并为之不懈奋斗;要敢于直面苦难,从容应对人 生挑战:要有宽广胸怀,学会理解包容:要扮好人生角色,不为名利所累:要有 博爱之心、悲悯情怀。(缺少一点扣1分) 七、作文(60分) 23阅读下面的材料,根据要求作文。 生活中,真正的自信者必是有勇气正视自己的人,而这样的自信又往往与对自己的怀疑 和不满有着内在的联系。事实上,几乎所有的天才,都并非自信的人,相反,倒是有几分自 卑,他们知道自己的弱点,为这弱点而苦恼,又不肯毁于弱点,于是奋起自强,有了令人吃 惊的成功 要求全面理解材料,可以选择一个角度,自主确定立意,确定文体,确定标题:不要套 作抄袭,字数不少于800字。 【写作指导】 【最佳立意】 正视自己弱点,克服弱点,战胜弱点,奋起自强,战胜自我,取得人生的成功。 二、每个人都有自己的弱点,天才也不例外。他们不会因自卑而放弃,而是因自卑而奋 起,最后取得了令人吃惊的成功 【作文误区】 抛开弱点和自卑,单纯写自信:从自信与自卑的关系上平均使用笔墨;弱点不仅仅是 缺陷,不能用缺陷代替弱点; 【范文欣赏】 为不满加些奋斗
16．（1）《聊斋志异》的作者蒲松龄是清代山东文学家。（或“清代山东文学 蒲松龄是《聊斋志异》的作者”） （2）文言小说圣手蒲松龄的《聊斋志异》有 20 多种译本。 （要求：信息准确，句式合理，句子通顺） 17．示例：让人们听得见鸟语，闻得到花香，感受到温馨；让孩子放得开风筝， 吹得响柳笛，忘不掉童年。 18．（1）一个人高举着很大的饲料桶在饮牛；牛的一侧放着一排奶桶，都用皮 管连接到牛的奶头上。 （2）这幅漫画讽刺了那些在投资方面急功近利的行为。（意思对即可） 六（18 分） 19.（4 分）①（2 分）运用比拟手法，生动形象地说明种族仇恨禁锢着统治者们 的思想和心灵，（1 分）导致他们狭隘自私，偏执短视，同样也是受害者，也需 要获得精神解放。（1 分） ②（2 分）“终于”表明曼德拉为了非洲人民的解放事业几乎耗尽了毕生精力， 牺牲了正常的家庭生活，（1 分）直到晚年才过上了正常的家庭生活，表达了作 者对曼德拉的由衷敬仰之情。（1 分） 20.（4 分）本段内容与主题有关，不能删去。曼德拉的话坦露心声，表明自己 热爱生活，珍爱生命，渴望爱情，（2 分）这样写使传主更具人性光辉，形象更 加真实、立体、丰满。（2 分） 21.（4 分）含义：一是表明曼德拉的历史功绩不可磨灭，永垂史册；（1 分）二 是表明曼德拉的宽广胸怀和高尚人格，万古流传。（1 分）作用：讴歌了传主， 彰显了主题。（2 分） 22.（6 分）要树立远大理想，并为之不懈奋斗；要敢于直面苦难，从容应对人 生挑战；要有宽广胸怀，学会理解包容；要扮好人生角色，不为名利所累；要有 博爱之心、悲悯情怀。（缺少一点扣 1 分） 七、作文（60 分） 23.阅读下面的材料，根据要求作文。 生活中，真正的自信者必是有勇气正视自己的人，而这样的自信又往往与对自己的怀疑 和不满有着内在的联系。事实上，几乎所有的天才，都并非自信的人，相反，倒是有几分自 卑，他们知道自己的弱点，为这弱点而苦恼，又不肯毁于弱点，于是奋起自强，有了令人吃 惊的成功。 要求全面理解材料，可以选择一个角度，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要套 作抄袭，字数不少于 800 字。 【写作指导】 【最佳立意】 一、正视自己弱点，克服弱点，战胜弱点，奋起自强，战胜自我，取得人生的成功。 二、每个人都有自己的弱点，天才也不例外。他们不会因自卑而放弃，而是因自卑而奋 起，最后取得了令人吃惊的成功。 【作文误区】 抛开弱点和自卑，单纯写自信 ；从自信与自卑的关系上平均使用笔墨；弱点不仅仅是 缺陷，不能用缺陷代替弱点； 【范文欣赏】 为不满加些奋斗
古人云:“金无足赤,人无完人”“人非圣贤,孰能无过”由此可见,人人是有缺点,有 弱点的,由此,便引出一个如何对待自己弱点的问题 是过分自卑,屈服于弱点,沉沦颓废?还是正是改造弱点,从中汲取力量,奋起直追? 我想,无人愿意选择前者。 人生在世,并非遂己所愿,而是尽其所能。正视弱点,不满于弱点,于是前进的力量便 在不满中诞生,成功,便渐渐被这种力量所造就 清代“梨园三怪”想必大家都听说过,一瞎,一哑,一跛脚,也许在某些人眼中,这便 是废人,无能之人了。然而恰恰相反,由于不满于自身,但又不肯毁于自身弱点,三怪奋起 自强,瞎者苦练唱功夜以继日,终成一代老生;哑者则闭口不言,苦练武打戏,成就一介武 生,名噪一时:而跛脚者,则巧妙利用自己的缺点,成为一代名丑。所以,有弱点是常理常 事,而怎样对待弱点,便依你我心态而定。怀疑自卑必定沉沦:而怀疑自卑之时不满抗争, 于是怀疑变成了肯定,自卑变成了自信,而成功此时也便悄然而至。 古今中外,是非成败,纵观功成名就者,无不是敢于正视弱点但又不忘顽强抗争之人 盖文王拘而演《周易》,仲尼厄而作《春秋》,屈原放逐,乃赋《离骚》,左丘失明,厥有 《国语》,不韦迁吕,世传《吕览》,韩非囚秦《说难》《孤愤》”,先人在历史尽头,用其向 苦难弱点抗争之精神,向你我昭示成功至理:“千手观音”聋哑舞者们,于手臂间勾勒灵性 的至美以微笑阐释自信的魅力:贝多芬于无声的世界中,紧紧扼住命运的喉咙,用手指在黑 白之间敲击永不止息的生命抗争曲:阿姆斯特丹,身患癌症,依旧顽强,自强不息,以脸上 永不凋谢的微笑,告诉你我生命的真正意义。他们无不有缺点弱点,他们无不为此苦恼而埋 怨,但他们从苦恼中找到前进的动力,抗争的执著力,向着目标,向着成功想着生命闪光的 意义,步步迈进,终于他们到达了彼岸 向往欣羡之余,终于我们也找到了生命的航标,成功的航道,为弱点不足而不满,为这 不满而拼搏奋斗,生命之航也便获得了不竭动力,向着成功,向着辉煌而驶进 自信,从自卑中破茧而出 冰心曾有诗云:成功的花,人们只羡慕她现时的明艳,而当初的芽浸满了奋斗的泪泉, 洒满了牺牲的血雨。 而我,却要说:自信的帆,世人只惊讶它乘风破浪的风姿,而当初的舵手原本从自卑中 脱胎换骨,没有苦苦搏击风浪的训练,何来今日的自信? 梅花香自苦寒来,宝剑锋从磨砺出。而自信这朵争奇斗艳的花儿浸染了挑战自卑的苦水, 而自信这柄刺破长空的剑浸染了战胜自卑的抗争之血泪。 古代演说家斯德哥尔摩在公众面前总是滔滔不绝,谈古论今,十分潇洒,十分自信。可 很少有人知道这多自信自强的花曾经是多么自卑,因为当初的他竟然口吃,连一句完整的话 都说不清楚。心智明朗的他痛感口吃之苦,下定决心战胜口吃这一致命弱点。于是他拿出自 信的勇气,以坚强的信念为依托,口中含石,刻苦训练,终于迎来了演讲台上的自信与潇洒。 如果你不熟悉斯德哥尔摩,相信你一定熟悉李阳一一也是一位从自卑中找到自信的强 者 今日的李扬说一口流利的疯狂英语,他往来穿梭于各大名校,各个国家,为上万人讲解 疯狂英语的要领,真可谓“春风得意马蹄疾”。同样,他的自信也不是天生,而是由自卑激 出强大的战斗力,勇于克服,勇于面对困境,相信大家都已熟知李扬英语水平一般的学生发 奋自强最终成为现在自信潇洒的演说者的事迹,所以不再赘述 这儿人的自信都生于自卑中,他们原本自卑,为什么会成为自信的人呢?因为是自身弱 点让他们深感自卑,深深痛苦,最终无法承受这份痛楚所以痛下决心,冲破弱点,突破自卑 之茧,飞向自信的天空。自信本是生于自卑中
古人云：“金无足赤，人无完人”“人非圣贤，孰能无过”由此可见，人人是有缺点，有 弱点的，由此，便引出一个如何对待自己弱点的问题。 是过分自卑，屈服于弱点，沉沦颓废？还是正是改造弱点，从中汲取力量，奋起直追？ 我想，无人愿意选择前者。 人生在世，并非遂己所愿，而是尽其所能。正视弱点，不满于弱点，于是前进的力量便 在不满中诞生，成功，便渐渐被这种力量所造就。 清代“梨园三怪”想必大家都听说过，一瞎，一哑，一跛脚，也许在某些人眼中，这便 是废人，无能之人了。然而恰恰相反，由于不满于自身，但又不肯毁于自身弱点，三怪奋起 自强，瞎者苦练唱功夜以继日，终成一代老生；哑者则闭口不言，苦练武打戏，成就一介武 生，名噪一时；而跛脚者，则巧妙利用自己的缺点，成为一代名丑。所以，有弱点是常理常 事，而怎样对待弱点，便依你我心态而定。怀疑自卑必定沉沦；而怀疑自卑之时不满抗争， 于是怀疑变成了肯定，自卑变成了自信，而成功此时也便悄然而至。 古今中外，是非成败，纵观功成名就者，无不是敢于正视弱点但又不忘顽强抗争之人。 “盖文王拘而演《周易》，仲尼厄而作《春秋》，屈原放逐，乃赋《离骚》，左丘失明，厥有 《国语》，不韦迁吕，世传《吕览》，韩非囚秦《说难》《孤愤》”，先人在历史尽头，用其向 苦难弱点抗争之精神，向你我昭示成功至理：“千手观音”聋哑舞者们，于手臂间勾勒灵性 的至美以微笑阐释自信的魅力；贝多芬于无声的世界中，紧紧扼住命运的喉咙，用手指在黑 白之间敲击永不止息的生命抗争曲；阿姆斯特丹，身患癌症，依旧顽强，自强不息，以脸上 永不凋谢的微笑，告诉你我生命的真正意义。他们无不有缺点弱点，他们无不为此苦恼而埋 怨，但他们从苦恼中找到前进的动力，抗争的执著力，向着目标，向着成功想着生命闪光的 意义，步步迈进，终于他们到达了彼岸。 向往欣羡之余，终于我们也找到了生命的航标，成功的航道，为弱点不足而不满，为这 不满而拼搏奋斗，生命之航也便获得了不竭动力，向着成功，向着辉煌而驶进。 自信，从自卑中破茧而出 冰心曾有诗云：成功的花，人们只羡慕她现时的明艳，而当初的芽浸满了奋斗的泪泉， 洒满了牺牲的血雨。 而我，却要说：自信的帆，世人只惊讶它乘风破浪的风姿，而当初的舵手原本从自卑中 脱胎换骨，没有苦苦搏击风浪的训练，何来今日的自信？ 梅花香自苦寒来，宝剑锋从磨砺出。而自信这朵争奇斗艳的花儿浸染了挑战自卑的苦水， 而自信这柄刺破长空的剑浸染了战胜自卑的抗争之血泪。 古代演说家斯德哥尔摩在公众面前总是滔滔不绝，谈古论今，十分潇洒，十分自信。可 很少有人知道这多自信自强的花曾经是多么自卑，因为当初的他竟然口吃，连一句完整的话 都说不清楚。心智明朗的他痛感口吃之苦，下定决心战胜口吃这一致命弱点。于是他拿出自 信的勇气，以坚强的信念为依托，口中含石，刻苦训练，终于迎来了演讲台上的自信与潇洒。 如果你不熟悉斯德哥尔摩，相信你一定熟悉李阳——也是一位从自卑中找到自信的强 者。 今日的李扬说一口流利的疯狂英语，他往来穿梭于各大名校，各个国家，为上万人讲解 疯狂英语的要领，真可谓“春风得意马蹄疾”。同样，他的自信也不是天生，而是由自卑激 出强大的战斗力，勇于克服，勇于面对困境，相信大家都已熟知李扬英语水平一般的学生发 奋自强最终成为现在自信潇洒的演说者的事迹，所以不再赘述。 这儿人的自信都生于自卑中，他们原本自卑，为什么会成为自信的人呢？因为是自身弱 点让他们深感自卑，深深痛苦，最终无法承受这份痛楚所以痛下决心，冲破弱点，突破自卑 之茧，飞向自信的天空。自信本是生于自卑中
最自卑的人往往成为最自信的人,看似有悖常理,却是一般规律,就像最失败的人往往 成为最成功的人,二者本质一样。其实这就明白无误地提醒我们:处于自卑中的人千万不要 自暴自弃,一定要坚信自己能成为最自信的人。因为自卑能激发出更大的战斗力与奋斗热情。 那么聪明的你何必苦恼于困境,何不利用这份力量成为最自信的人呢? 自信,是一只高飞的蝴蝶,在太阳的光芒下,它的双翅闪着夺目的光彩,可是奇怪的是, 它的家却名叫“自卑
最自卑的人往往成为最自信的人，看似有悖常理，却是一般规律，就像最失败的人往往 成为最成功的人，二者本质一样。其实这就明白无误地提醒我们：处于自卑中的人千万不要 自暴自弃，一定要坚信自己能成为最自信的人。因为自卑能激发出更大的战斗力与奋斗热情。 那么聪明的你何必苦恼于困境，何不利用这份力量成为最自信的人呢？ 自信，是一只高飞的蝴蝶，在太阳的光芒下，它的双翅闪着夺目的光彩，可是奇怪的是， 它的家却名叫“自卑