七年级期中测试卷 积累运用(共35分) 1、请根据下列语境拼音在表格内写出汉字。(4分) 七年级上学期的语文学习已有一半,我们在老师的引领下,倘徉在 hdo migo的知识海洋里 xie取了文学宝库中的朵朵浪花。老师的 zhunzhun教导更让我铭刻在心:光念几篇课文是 远远不够的,课外要有计划认认真真读点好书。多读书,读好书,能丰富知识,增添睿智, 成为一个志趣高雅的人。老师的话让我们对美好的前景充满了 chong憬。 2、改正错别字:(4分) 指手划脚茅塞顿开眼花缭乱走头无路白驹过隙 鸦雀无声赏心悦目谈笑风声出谋划策陈词烂调 错别字 改正 3、古诗文填空(10分) ①然而当初她的牙儿,浸透了奋斗的泪泉 ② 风正一帆悬 ④青山有幸埋忠骨, ⑤海纳百川,有容乃大。 ,冷露无声湿桂花。 ⑦东风不与周郎便 ⑧松间沙路净无泥, ③苏轼在《水调歌头》中有 两句,道出了天下 人共同的美好祝愿。 4.下列句子没有语病的一项是()(2分) A.学校开展的感恩活动,掀起了同学间互帮、互助、互学、互进,增进了彼此的友谊 B.为了防止失窃事件不再发生,保安部门采取了切实有效的措施。 C.扬州获得2006年“联合国人居奖”的原因是全市人民共同努力的结果。 D.能否培养学生的思维能力,是衡量一书课是否成功的重要标准 5.下面句中加点词语使用正确的一项是()(2分) A.李娜实现了中国网球的重大突破,这则新闻骇人听闻,令西方国家震惊。 B.近日中国道受持之以恒的旱灾,给国民经济和人民生活带了不利影响 C.复习不是知识的简单重复,而要做到温故知新,对旧有知识进行整合、提炼 D.班会课上,王老师让我微不足道地谈了自己学习上的经验教训
1 七年级期中测试卷 一、积累运用（共 35 分） 1、请根据下列语境拼音在表格内写出汉字。（4 分） 七年级上学期的语文学习已有一半，我们在老师的引领下，倘徉在 hào miǎo 的知识海洋里， xié取了文学宝库中的朵朵浪花。老师的 zhūn zhūn 教导更让我铭刻在心：光念几篇课文是 远远不够的，课外要有计划认认真真读点好书。多读书，读好书，能丰富知识，增添睿智， 成为一个志趣高雅的人。老师的话让我们对美好的前景充满了 chōng 憬。 2、改正错别字：（4 分） 指手划脚 茅塞顿开 眼花缭乱 走头无路 白驹过隙 鸦雀无声 赏心悦目 谈笑风声 出谋划策 陈词烂调 错 别 字 改 正 3、古诗文填空（10 分） ①然而当初她的牙儿，浸透了奋斗的泪泉， 。 ② ,风正一帆悬。 ④青山有幸埋忠骨， 。 ⑤海纳百川，有容乃大。 ， 。 ⑥ ，冷露无声湿桂花。 ⑦东风不与周郎便， 。 ⑧松间沙路净无泥， 。 ③苏轼在《水调歌头》中有 ， 两句，道出了天下 人共同的美好祝愿。 4.下列句子没有语病的一项是（ ）（2 分） A．学校开展的感恩活动，掀起了同学间互帮、互助、互学、互进，增进了彼此的友谊。 B．为了防止失窃事件不再发生，保安部门采取了切实有效的措施。 C．扬州获得 2006 年“联合国人居奖”的原因是全市人民共同努力的结果。 D．能否培养学生的思维能力，是衡量一节课是否成功的重要标准。 5.下面句中加点词语使用正确的一项是（ ）（2 分） A. 李娜实现了中国网球的重大突破，这则新闻骇人听闻 ．．．．，令西方国家震惊。 B. 近日中国遭受持之以恒 ．．．．的旱灾，给国民经济和人民生活带了不利影响。 C. 复习不是知识的简单重复，而要做到温故知新 ．．．．，对旧有知识进行整合、提炼。 D. 班会课上，王老师让我微不足道 ．．．．地谈了自己学习上的经验教训
6、请根据下表显示的调查结果,回答下面问题。(6分) 认同程度调查结果统计表 项目对象 认可度 快乐度 结果节日老年人中年人青年人老年人中年人青年人 春节 高 中 中 低 圣诞节 低 低 中 高 ①请简要概括青年人对中国传统节日和“洋”节日的认同情况(不超过25个字。)(2 分) ②你认为产生这种现象的原因是什么?请谈谈看法。(2分) ③结合“相关链接”,就如何“保卫”传统节日提出你的建议。(2分) 相关链接 a.早在一千多年前,从中国起源的端午节就传到了韩国。从1967年开始,“江陵端午 祭”就被韩国定为“重要无形文化遗产”,受到国家的保护与扶植。后又经过二十多年的精 心准备,韩国的“江陵端午祭”于2005年被联合国教科文组织正式确定为“人类口头及无 形遗产 b2006年春节前夕,著名民俗学家高有鹏教授发表了《保卫春节宜言》,提出要保护春 节等民俗节日和传统文化。他认为,文化不仅是一个民族的传统而且是一种尊严。针对韩 国的“江陵端午祭”申遗成功,他认为“这既是中国文化的光荣,也是我们这一代的尷尬 c.一些传统节日的衰微不是因为节日本身太过陈旧,而在于我们的生活模式发生了变 化。对于传统节日文化的弘扬而言,真正有用的永远是我们愿意并能够将之作为生活的 部分。 7、下面是汪国真的一首小诗《感谢》,请仿照第一诗节的内容和形式,补全空行。(3分) 让我怎样感谢你 当我走向你的时候 我原想收获一缕春风 你却给了我整个春天 让我怎样感谢你 当我走向你的时候 我原想捧起一簇浪花 让我怎样感谢你 当我走向你的时候 8、综合实践活动(4分) 2
2 6、请根据下表显示的调查结果，回答下面问题。（6 分） 认同程度调查结果统计表 项目对象 认可度 快乐度 结果节日 老年人 中年人 青年人 老年人 中年人 青年人 春节 高 高 中 高 中 低 圣诞节 低 中 高 低 中 高 ①请简要概括青年人对中国传统节日和“洋”节日的认同情况（不超过 25 个字。）（2 分） ②你认为产生这种现象的原因是什么？请谈谈看法。（2 分） ③结合“相关链接”，就如何“保卫”传统节日提出你的建议。（2 分） 相关链接： a.早在一千多年前，从中国起源的端午节就传到了韩国。从 1967 年开始，“江陵端午 祭”就被韩国定为“重要无形文化遗产”，受到国家的保护与扶植。后又经过二十多年的精 心准备，韩国的“江陵端午祭”于 2005 年被联合国教科文组织正式确定为“人类口头及无 形遗产”。 b.2006 年春节前夕，著名民俗学家高有鹏教授发表了《保卫春节宣言》，提出要保护春 节等民俗节日和传统文化。他认为，文化不仅是一个民族的传统而且是一种尊严。针对韩 国的“江陵端午祭”申遗成功，他认为“这既是中国文化的光荣，也是我们这一代的尴尬。” c.一些传统节日的衰微不是因为节日本身太过陈旧，而在于我们的生活模式发生了变 化。对于传统节日文化的弘扬而言，真正有用的永远是我们愿意并能够将之作为生活的一 部分。 7、下面是汪国真的一首小诗《感谢》，请仿照第一诗节的内容和形式，补全空行。（3 分） 让我怎样感谢你 当我走向你的时候 我原想收获一缕春风 你却给了我整个春天 让我怎样感谢你 当我走向你的时候 我原想捧起一簇浪花 让我怎样感谢你 当我走向你的时候 8、综合实践活动（4 分）
我爱文学”读书周活动结束了,班里准备开展一次班会对读书周活动进行总结,假设你 也参与了这次活动,请你按要求完成以下任务。 (1)为了营造活动氛围,教室里需要张贴几条名人语录,请你推荐一则有关读书的名人名 言。(1分) (2)读过《汤姆·索亚历险记》,你觉得汤姆·索亚是一个怎样的孩子,你最欣赏他哪一 点?联系自己的实际讲讲你欣赏的理由。(3分) 、阅读理解(55分) (一)阅读《往事依依》中的一段文字,完成10—13题。(20分) 老师入情入理的讲课也在我心上雕镂下深刻的印象,培养了我课外阅读的兴趣。国文 老师教古文喜欢大声朗诵。记得一次教辛弃疾的词《南乡子登京口北固亭有怀》,老师 朗诵时头与肩膀左右摇摆着,真是悲歌慷慨,我们这些做学生的,爱国情怀油然而生。 此后我每次登上满眼风光的北固楼,望着滚滚长江水,回顾千古兴亡事,总是感慨万端。 不用说,这首词我至今还能背得滚瓜烂熟。我就是从那时开始爱读辛弃疾词的。也是在 初中读书时,来了一位代课的国文老师,是年轻的新派人,他喜欢教白话文。有一次, 教到田汉《南归》中的诗:“模糊的村庄已在面前/礼拜堂的塔尖高耸昂然/依稀是十年前 的园柳/屋顶上寂寞地飘着炊烟”。老师朗诵着,进入了角色,那深深感动的神情凝注在 眼睛里。这种感情传染了整个教室,一堂鸦雀无声,大家都被深深感动了。这几句诗镌 刻在我心上,几十年过去了,至今还能信口背出。此后,我对新文学更有兴趣,读了许 多有名的中外小说,开阔了眼界,使自己的心与时代更加贴近了。如今只要稍一回忆, 就仿佛看到国文老师那左右摇晃的身子和那注满情思的眼睛。 于漪 《往事依依》) 9、用一句话简要概括上文的主要内容。(3分) 10、文段中的“雕镂”和“镌刻”在注释中都解释为“雕刻”,既然意思相同,为什么不用 同一个呢?谈谈你的理解。(3分) 11、根据课文内容用自己的语言填表。(6分) 国文老师朗读课文时的特点学生们的感受对“我”产生的主要影响 教古文 的老师 代课 老师 12、仅根据上文内容,试简要归纳出于漪老师的语文教学观。(3分) 13、联系实际,散开心扉,选择一位你最喜欢的语文老师简要说说他的教课特点。(5分)
3 “我爱文学”读书周活动结束了，班里准备开展一次班会对读书周活动进行总结，假设你 也参与了这次活动，请你按要求完成以下任务。 （1）为了营造活动氛围，教室里需要张贴几条名人语录，请你推荐一则有关读书的名人名 言。（1 分） （2）读过《汤姆·索亚历险记》，你觉得汤姆·索亚是一个怎样的孩子，你最欣赏他哪一 点？联系自己的实际讲讲你欣赏的理由。（3 分） 二、阅读理解（55 分） （一）阅读《往事依依》中的一段文字，完成 10—13 题。（20 分） 老师入情入理的讲课也在我心上雕镂下深刻的印象，培养了我课外阅读的兴趣。国文 老师教古文喜欢大声朗诵。记得一次教辛弃疾的词《南乡子 登京口北固亭有怀》，老师 朗诵时头与肩膀左右摇摆着，真是悲歌慷慨，我们这些做学生的，爱国情怀油然而生。 此后我每次登上满眼风光的北固楼，望着滚滚长江水，回顾千古兴亡事，总是感慨万端。 不用说，这首词我至今还能背得滚瓜烂熟。我就是从那时开始爱读辛弃疾词的。也是在 初中读书时，来了一位代课的国文老师，是年轻的新派人，他喜欢教白话文。有一次， 教到田汉《南归》中的诗：“模糊的村庄已在面前/礼拜堂的塔尖高耸昂然/依稀是十年前 的园柳/屋顶上寂寞地飘着炊烟”。老师朗诵着，进入了角色，那深深感动的神情凝注在 眼睛里。这种感情传染了整个教室，一堂鸦雀无声，大家都被深深感动了。这几句诗镌 刻在我心上，几十年过去了，至今还能信口背出。此后，我对新文学更有兴趣，读了许 多有名的中外小说，开阔了眼界，使自己的心与时代更加贴近了。如今只要稍一回忆， 就仿佛看到国文老师那左右摇晃的身子和那注满情思的眼睛。 （于漪 《往事依依》） 9、用一句话简要概括上文的主要内容。（3 分） 10、文段中的“雕镂”和“镌刻”在注释中都解释为“雕刻”，既然意思相同，为什么不用 同一个呢？谈谈你的理解。（3 分） 11、根据课文内容用自己的语言填表。（6 分） 国文老师 朗读课文时的特点 学生们的感受 对“我”产生的主要影响 教古文 的老师 代课 老师 12、仅根据上文内容，试简要归纳出于漪老师的语文教学观。（3 分） 13、联系实际，敞开心扉，选择一位你最喜欢的语文老师简要说说他的教课特点。（5 分）
(二)阅读《父爱的高度》,完成14-18题(19分) (1)好多年都没有看过露天电影了。 (2)记得小时候,家在农村,那时电视、碟机这类玩意在乡下压根儿就没见过,更别说 是享用了。所以要是逢有哪个村子放电影,周围十里八村的人就都赶着去。在那露天地里 黑压压的一片,煞是壮观。 (3那时父亲还年轻,也是个电影迷。每遇此等好事,就蹬着他那辆已不可能再永久下 去的老“永久”,带着我摸黑去赶热闹。 (4到了电影场,父亲把车子在身边一據,就远远地站在人群后边。我那时还没有别人 坐的板凳腿高,父亲就每每把我驾在他的脖子上,直至电影结束才放下。记得有一次,看 《白蛇传》,我骑在父亲的脖子上睡着了,竟尿了父亲一身,父亲拍拍我的屁股蛋子,笑着 说:“嗨!嘩!醒醒,都‘水漫金山’了1” (5)一晃好多年就过去了,我已长得比父亲还高,在人多的地方,再也不用苹父亲的肩 头撑高了。 (6)春节回家,一天听说邻村有人结婚,晚上放电影,儿时的几个玩伴就邀我一同去凑 热闹。我对父亲说:“爸,我去看电影了!” (7父亲说:“去就去嘛,还说什么,又不是小孩子了1 (8)“你不去?” (9)“你自个去吧,我都六十几的人了,凑什么热闹!” 0来到电影场,人不算多,找个位置站定。过了不大一会,身边来了一对父子,小孩 直嚷嚷自己看不见。如多年前父亲的动作一样,那位父亲一边说着:“这里谁也没有你的位 置好”,一边托着孩子骑在了自己脖子上,孩子在高处格格的笑着 QD我不知怎么搞的,眼一下子就湿润了。这么多年了,我一直在寻找一个能准确代表 父爱的动作,眼前这一幕不就是我找寻的结果吗? Q2想起了许多往事,再也无心看电影。独自回家。 Q3敲门。父母已睡了,父亲披着上衣来开门:“怎么这么早就回来了,电影不好? Q看着昏黄灯光里父亲花白的头发和那已明显驼下去的脊背,我的泪一下子涌了出来, 什么也没回答,只是把自己身上那件刚才出门时父亲给披上的大衣又披到了他单薄的身上。 Q是啊,父亲一生都在为儿子做着基石,把儿子使劲向最理想的高度托,托着托着, 不知不觉间自己就累弯了腰,老了。 0⑤我知道,这一生,无论我人生的坐标有多高,都高不出那份父爱的高度,虽然它是 无形的,可我心中有把尺啊。 14、第(4节中“爸爸”所说的“水漫金山”是什么意思?这句话的妙处是什么?(4分) 15、在作者看来,能“准确代表父爱的动作”是什么动作?(3分) 16、第Q2节中写道:“想起了许多往事”,你能根据文意推测作者想起了哪些往事?具体写 出一两件。(4分)
4 （二）阅读《父爱的高度》，完成 14－18 题（19 分） ⑴好多年都没有看过露天电影了。 ⑵记得小时候，家在农村，那时电视、碟机这类玩意在乡下压根儿就没见过，更别说 是享用了。所以要是逢有哪个村子放电影，周围十里八村的人就都赶着去。在那露天地里， 黑压压的一片，煞是壮观。 ⑶那时父亲还年轻，也是个电影迷。每遇此等好事，就蹬着他那辆已不可能再永久下 去的老“永久”，带着我摸黑去赶热闹。 ⑷到了电影场，父亲把车子在身边一撑，就远远地站在人群后边。我那时还没有别人 坐的板凳腿高，父亲就每每把我驾在他的脖子上，直至电影结束才放下。记得有一次，看 《白蛇传》，我骑在父亲的脖子上睡着了，竟尿了父亲一身，父亲拍拍我的屁股蛋子，笑着 说：“嗨！嗨！醒醒，都‘水漫金山’了！” ⑸一晃好多年就过去了，我已长得比父亲还高，在人多的地方，再也不用靠父亲的肩 头撑高了。 ⑹春节回家，一天听说邻村有人结婚，晚上放电影，儿时的几个玩伴就邀我一同去凑 热闹。我对父亲说：“爸，我去看电影了！” ⑺父亲说：“去就去嘛，还说什么，又不是小孩子了！” ⑻“你不去？” ⑼“你自个去吧，我都六十几的人了，凑什么热闹！” ⑽来到电影场，人不算多，找个位置站定。过了不大一会，身边来了一对父子，小孩 直嚷嚷自己看不见。如多年前父亲的动作一样，那位父亲一边说着：“这里谁也没有你的位 置好”，一边托着孩子骑在了自己脖子上，孩子在高处格格的笑着。 ⑾我不知怎么搞的，眼一下子就湿润了。这么多年了，我一直在寻找一个能准确代表 父爱的动作，眼前这一幕不就是我找寻的结果吗？ ⑿想起了许多往事，再也无心看电影。独自回家。 ⒀敲门。父母已睡了，父亲披着上衣来开门：“怎么这么早就回来了，电影不好？” ⒁看着昏黄灯光里父亲花白的头发和那已明显驼下去的脊背，我的泪一下子涌了出来， 什么也没回答，只是把自己身上那件刚才出门时父亲给披上的大衣又披到了他单薄的身上。 ⒂是啊，父亲一生都在为儿子做着基石，把儿子使劲向最理想的高度托，托着托着， 不知不觉间自己就累弯了腰，老了。 ⒃我知道，这一生，无论我人生的坐标有多高，都高不出那份父爱的高度，虽然它是 无形的，可我心中有把尺啊。 14、第⑷节中“爸爸”所说的“水漫金山”是什么意思？这句话的妙处是什么？（4 分） _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________ 15、在作者看来，能“准确代表父爱的动作”是什么动作？（3 分） _________________________________________________________________________ 16、第⑿节中写道：“想起了许多往事”，你能根据文意推测作者想起了哪些往事？具体写 出一两件。（4 分）
17、请说出“父爱的高度”中“高度”所蕴含的意思。(4分) 18、文中写了“我”两处流泪,试分析两处流泪的原因(4分) 第一次流泪的原因 第二次流泪的原因: (三)文言文阅读(15分) 余忆童稚时,能张目对日,明察秋亳。见藐小微物,必细察其纹理。故时有物外之趣 夏蚊成雷,私拟作群鹤舞空。心之所向,则或千或百果然鹤也。昂首观之,项为之强 又留蚊于素帐中,徐喷以烟,使其冲烟飞鸣,作青云白鹤观,果如鹤唳云端,怡然称快。 于土墙凹凸处,花台小草丛杂处,常蹭其身,使与台齐,定目细视。以丛草为林,以虫 蚁为兽,以土砾凸者为邱,凹者为壑,神游其中,怡然自得。 一日,见二虫斗草间,观之正浓,忽有庞然大物,拔山倒树而来,盖一癞蛤蟆也。舌一 吐而二虫尽为所吞。余年幼,方出神,不觉呀然惊恐;神定,捉蛤蟆,鞭数十,驱之别院。 19、解释下列加点字的意思。(4分) (1)明察秋毫( (2)项为之强( (3)方出神( (4)鞭数十( 0、下列句子中加点词的解释相同的一组是()(2分) A、舌一吐而二虫尽为所吞。以丛草为林 B、常蹲其身,使与台齐 见藐小微物,必细察其纹理 C、又留蚊于素帐中 于土墙凹凸处 D、徐喷以烟 以土砾凸者为邱,凹者为壑 21、翻译下列句子(4分) (1)夏蚁成雷,私拟作群鹤舞空。 (2)舌一吐而二虫尽为所吞 22、课文写了许多有趣的事情,请依次概括三件写在下面横线上。(3分) 23、文中所叙“物外之越”反映了作者什么样的童心、童趣?(3分) 作文部分(55分) 24、依依翠柳,郁郁繁花,嫩嫩春笋,茵茵小草…万物被温暖照亮,生 机勃勃,尽情展示大自然的绚丽 在青春旅途中,你也常被温暖照亮:眷眷亲情,殷殷师恩,醇醇友爱… 让你坎坷变坦途,郁闷变快乐,单调变精彩,蓬勃向上,纵情演绎成长的浪漫。 请以“被温暖照亮”为题目,写一篇文章。 要求:①不少于500字②要有自己的体验和感悟,不得抄袭。③文中不得出现真实的 地名、校名和人名。④文体自选(诗歌除外)。⑤书写要正确、规范、美观
5 ______________________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ____ 17、请说出“父爱的高度”中“高度”所蕴含的意思。（4 分） ____________________________________________ _____________________________ 18、文中写了“我”两处流泪，试分析两处流泪的原因（4 分） 第一次流泪的原因：___________________________________________ __________ 第二次流泪的原因：___________________________________________ __________ （三）文言文阅读（15 分） 余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。见藐小微物，必细察其纹理。故时有物外之趣。 夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。心之所向，则或千或百果然鹤也。昂首观之，项为之强。 又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。 于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐，定目细视。以丛草为林，以虫 蚁为兽，以土砾凸者为邱，凹者为壑，神游其中，怡然自得。 一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞蛤蟆也。舌一 吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然惊恐；神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。 19、解释下列加点字的意思。（4分） （1）明．察秋毫（ ） （2） 项为之强．（ ） （3）方．出神 （ ） （4） 鞭．数十 （ ） 20、下列句子中加点词的解释相同的一组是（ ）（2分） A、 舌一吐而二虫尽为．所吞。 以丛草为．林 B、 常蹲其．身，使与台齐 见藐小微物，必细察其．纹理 C、 又留蚊于．素帐中 于．土墙凹凸处 D、 徐喷以．烟 以．土砾凸者为邱，凹者为壑 21、翻译下列句子（4分） （1） 夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。 （2） 舌一吐而二虫尽为所吞。 22、课文写了许多有趣的事情，请依次概括三件写在下面横线上。（3分） 23、文中所叙“物外之趣”反映了作者什么样的童心、童趣 ？ （3分） 三 作文部分（55分） 24、依依翠柳，郁郁繁花，嫩嫩春笋，茵茵小草……万物被温暖照亮，生 机勃勃，尽情展示大自然的绚丽。 在青春旅途中，你也常被温暖照亮：眷眷亲情，殷殷师恩，醇醇友爱…… 让你坎坷变坦途，郁闷变快乐，单调变精彩，蓬勃向上，纵情演绎成长的浪漫。 请以“被温暖照亮”为题目，写一篇文章。 要求：①不少于 500 字②要有自己的体验和感悟，不得抄袭。③文中不得出现真实的 地名、校名和人名。④文体自选(诗歌除外)。⑤书写要正确、规范、美观
参考答案: 积累部分 错别字划 3、略4、D5、C 节日的认同度高于 (只单方面答出对“洋”节日或中国传统节日的认同度情况,得1分。) (2)【答案示例】“洋”节日较传统节日形式新颖活泼,新鲜感强,符合青年人好奇和求新 的心理。或:认同感高的“洋”节日生活气息和人文色彩较浓厚,符合人们的情感需要和精 神追求 (3)【答案示例】加强保护传统节日的宣传力度,提高认识,増强保护意识。或:加大政府 保护和扶植力度,尽早将一些重要且影响较大的传统节日纳入“申遗”程序。或:进一步加 强国际间文化交流,扩大中国传统节日在国际上的影响力和认同感。或:保护传统节日也要 树立品牌意识,可精心打造一批知名节日。或:应坚持继承、保护、改造、创新并重原则, 挖掘传统节日的文化内涵,使其更生活化,人文化。 评分标准:有自己的见解,言之有理,语言简明、顺畅即可得3分;直接引用链接材料中的 语句,酌情给分 7、答案上下衔接合理顺畅即可8、略 二、阅读理解(一) 9、描写了两位国文老师生动的读书情景和对自己一生的影响 10、为了避免重复,使语言富于变化。两词各有侧重,雕镂侧重于雕刻的精细,镌刻侧重于 刻的印迹深 把慷慨的感情融入身体的激发了学生的爱国感情 从此喜欢上了读辛弃疾 动作 的词 把深深的感情凝注在眼睛同学们全被深深地打动对新文学产生了浓厚的 兴趣 12、不设统一答案。答题要点:要以情动人,应以朗读为主,要激发学生的阅读兴趣。 (二) 14、尿了父亲一身。借用《白蛇传》的故事,使语言幽默风趣 5、托孩子骑在自己的脖子上。16、略(提示:所写事例与父爱有关) 17、既指父亲托起我的实际高度,更指父亲爱我的程度深 18、勾起对有关父爱往事的回忆:看到父亲因为子女而操劳的衰老,感到疼惜父亲
6 参考答案： 一、积累部分 1、略 2、 错 别 字 划 头 声 烂 改 正 画 投 生 滥 3、略 4、D 5、C 6、 青 年 人 对 洋 节 日 的 认 同 度 高 于 传 统 节 日 （只单方面答出对“洋”节日或中国传统节日的认同度情况，得 1 分。） （2）【答案示例】“洋”节日较传统节日形式新颖活泼，新鲜感强，符合青年人好奇和求新 的心理。或：认同感高的“洋”节日生活气息和人文色彩较浓厚，符合人们的情感需要和精 神追求。 （3）【答案示例】加强保护传统节日的宣传力度，提高认识，增强保护意识。或：加大政府 保护和扶植力度，尽早将一些重要且影响较大的传统节日纳入“申遗”程序。或：进一步加 强国际间文化交流，扩大中国传统节日在国际上的影响力和认同感。或：保护传统节日也要 树立品牌意识，可精心打造一批知名节日。或：应坚持继承、保护、改造、创新并重原则， 挖掘传统节日的文化内涵，使其更生活化，人文化。 评分标准：有自己的见解，言之有理，语言简明、顺畅即可得 3 分；直接引用链接材料中的 语句，酌情给分。 7、答案上下衔接合理顺畅即可 8、略 二、阅读理解（一） 9、描写了两位国文老师生动的读书情景和对自己一生的影响 10、为了避免重复，使语言富于变化。两词各有侧重，雕镂侧重于雕刻的精细，镌刻侧重于 刻的印迹深。 11、 把慷慨的感情融入身体的 动作 激发了学生的爱国感情 从此喜欢上了读辛弃疾 的词 把深深的感情凝注在眼睛 里 同学们全被深深地打动 对新文学产生了浓厚的 兴趣 12、不设统一答案。答题要点：要以情动人，应以朗读为主，要激发学生的阅读兴趣。 13、略 （二） 14、尿了父亲一身。借用《白蛇传》的故事，使语言幽默风趣 15、托孩子骑在自己的脖子上。16、略（提示：所写事例与父爱有关） 17、既指父亲托起我的实际高度，更指父亲爱我的程度深。 18、勾起对有关父爱往事的回忆； 看到父亲因为子女而操劳的衰老，感到疼惜父亲
(三)略
7 （三）略