013年广东省高中阶段学校招生考试 语文预测卷(一) 说明:1.全卷共6页,满分为120分,考试用时为120分钟。 2.答卷前,考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、试室号、座位号填写 在答题卡上。 3.答题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答,答案必须写在答题卡各题目的指定区域内相应位置上; 如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求 作答的答案无效。 4.本试卷设有附加题,共10分,考生可答可不答:该题得分作为补偿分计入总分,但全卷最后得 分不得超过120分 5.考生务必保持答题卡的整洁。考试结束时,将试卷和答题卡一并交回 积累与运用(25分) 1.根据课文默写古诗文。(10分) (1)参差荇菜,口口口口,窈窕淑女,口口口口。参差荇菜,左右芼之。(《关雎》) (2)黑云压城城欲摧,口口口口口口口。(李贺《雁门太守行》) (3)口口口口口口口,口口口口口口口。山水之乐。得之心而寓之酒也。 (4)蒹葭采采,口口口口。所谓伊人,口口口口。(《蒹葭》) (5)把韩愈的《左迁至蓝关示侄孙湘》默写完整。(4分) 封朝奏九重天,夕贬潮阳路八千。口口口口口口口,口口口口口口口! 口口口口口口囗?口口口口口口口。知汝远来应有意,好收吾骨瘴江边。 2.根据拼音写出相应的词语。(4分) (1)无论是那远古时代神圣的传言,都不能激起我心中的 wel Jle )的幻梦。 (2)孔乙己立刻显出 tui tang )不安模样,脸上笼上了一层灰色。 (3)过去,他好听书,也会说书;在 rong ying()这个尊称之后,当真看起书来。 (4)可是,一想到自己要喂到这么一只令人作呕、只剩下一口气的狼的胃里,他就觉得非常厌恶。他就 是这样 chui mdo qiu chi 3.下列语句没有语病的一项是( )(3分) A.大家看了赵本山的小品,往往会忍俊不禁地笑。 B.春风一阵阵吹来,树枝摇曳着,月光、树影一齐晃动起来,发出沙沙的声响。 C.老年人发生心力衰竭主要原因是由劳累、用脑过度、精神紧张、食盐过多、感冒等诱发的 D.为防止再发生类似的伤害事故,政教处采取了很多安全措施
013 年广东省高中阶段学校招生考试 语文预测卷（一） 说明：1．全卷共 6 页，满分为 120 分，考试用时为 120 分钟。 2．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、试室号、座位号填写 在答题卡上。 3．答题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目的指定区域内相应位置上； 如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求 作答的答案无效。 4. 本试卷设有附加题，共 10 分，考生可答可不答；该题得分作为补偿分计入总分，但全卷最后得 分不得超过 120 分。 5．考生务必保持答题卡的整洁。考试结束时，将试卷和答题卡一并交回。 一、积累与运用（25 分） 1. 根据课文默写古诗文。（10 分） （1）参差荇菜，□□□□，窈窕淑女，□□□□。参差荇菜，左右芼之。（《关雎》） （2）黑云压城城欲摧，□□□□□□□。（李贺《雁门太守行》） （3）□□□□□□□，□□□□□□□。山水之乐。得之心而寓之酒也。 （4）蒹葭采采，□□□□。所谓伊人，□□□□。（《蒹葭》） （5）把韩愈的《左迁至蓝关示侄孙湘》默写完整。（4 分） 一封朝奏九重天，夕贬潮阳路八千。□□□□□□□，□□□□□□□！ □□□□□□□？□□□□□□□。知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边。 2. 根据拼音写出相应的词语。（4 分） （1）无论是那远古时代神圣的传言，都不能激起我心中的 wèi jiè（ ）的幻梦。 （2）孔乙己立刻显出 tuí tánɡ（ ）不安模样，脸上笼上了一层灰色。 （3）过去，他好听书，也会说书；在 rónɡ yīnɡ （ ）这个尊称之后，当真看起书来。 （4）可是，一想到自己要喂到这么一只令人作呕、只剩下一口气的狼的胃里，他就觉得非常厌恶。他就 是这样 chuī máo qiú chī （ ）。 3. 下列语句没有语病的一项是（ ）（3 分） A．大家看了赵本山的小品，往往会忍俊不禁地笑。 B．春风一阵阵吹来，树枝摇曳着，月光、树影一齐晃动起来，发出沙沙的声响。 C．老年人发生心力衰竭主要原因是由劳累、用脑过度、精神紧张、食盐过多、感冒等诱发的。 D．为防止再发生类似的伤害事故，政教处采取了很多安全措施
4.从A组中至少选用两个词语,B组中至少选用一组关联词语,写一段描写人性格的话。(80字之内)(4 分) A组:人云亦云干净利落深恶痛绝刮目相看拘谨固执 B组:不是……而是……虽然……但是 5.阅读下面材料,按要求概括内容。(不超过15个字)(4分) 网络作为相当一部分青少年课余消遣、精神寄托的首选途径,其中的负面信息对青少年的侵袭尤 其难以防范。鼠标的一次误击,随意的一次搜索,都有可能把成人世界中的东西完全裸示在孩子面前。 网络中有一条著名的游戏规则,便是网上“没有人知道你是一只狗”。网络文化的开放性对于青少年具 有极大的诱惑力,而网络的隐蔽性和无约束性所带来的有害信息的泛滥,对青少年的道德成长产生了 巨大的冲击,严重影响了他们现实人格的健康发展。于是人们开始高呼“积点网德”,网络道德教育日 益引起人们的重视 (1)网络对青少年的主要危害是 (2)这段文字所要表明的观点是 二、阅读(45分) (一)(12分) 邹忌讽齐王纳谏 邹忌修八尺有余,而形貌昳丽。朝服衣冠,窥镜,谓其妻曰:“我孰与城北徐公美?”其妻曰: 君美甚,徐公何能及公也?”城北徐公,齐国之美丽者也。忌不自信,而复问其妾曰:“吾孰与 徐公美?”妾曰:“徐公何能及君也?”旦日,客从外来,与坐谈,问之客曰:“吾与徐公孰美?” 客曰:“徐公不若君之美也。”明日徐公来。孰视之,自以为不如:窥镜而自视,又弗如远甚。暮 寝而思之,曰:“吾妻之美我者,私我也;妾之美我者,畏我也;客之美我者,欲有求于我也 于是入朝见威王,曰:“臣诚知不如徐公美,臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求于臣, 皆以美于徐公。今齐地方千里,百二十城,宫妇左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王,四境之内莫不 有求于王:由此观之,王之蔽甚矣。” 王曰:“善。”乃下令:“群臣吏民能面刺寡人之过者,受上赏:上书谏寡人者,受中赏;能 谤议于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。”令初下,群臣进谏,门庭若市:数月之后,时时而间进 期年之后,虽欲言,无可进者。燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷 6.下列各组句子中,加点词语的意思相同的一项是()(3分)
4. 从 A 组中至少选用两个词语，B 组中至少选用一组关联词语，写一段描写人性格的话。（80 字之内）（4 分） A 组：人云亦云 干净利落 深恶痛绝 刮目相看 拘谨 固执 B 组：不是……而是…… 虽然……但是…… ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ 5．阅读下面材料，按要求概括内容。（不超过 15 个字）（4 分） 网络作为相当一部分青少年课余消遣、精神寄托的首选途径，其中的负面信息对青少年的侵袭尤 其难以防范。鼠标的一次误击，随意的一次搜索，都有可能把成人世界中的东西完全裸示在孩子面前。 网络中有一条著名的游戏规则，便是网上“没有人知道你是一只狗”。网络文化的开放性对于青少年具 有极大的诱惑力，而网络的隐蔽性和无约束性所带来的有害信息的泛滥，对青少年的道德成长产生了 巨大的冲击，严重影响了他们现实人格的健康发展。于是人们开始高呼“积点网德”，网络道德教育日 益引起人们的重视。 （1）网络对青少年的主要危害是 。 （2）这段文字所要表明的观点是 。 二、阅读（45 分） （一）（12 分） 邹忌讽齐王纳谏 邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰： “君美甚，徐公何能及公也？”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与 徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？” 客曰：“徐公不若君之美也。”明日徐公来。孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮 寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。” 于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美，臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣， 皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不 有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。” 王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能 谤议于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进； 期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。 6. 下列各组句子中，加点词语的意思相同的一项是（ ）（3 分）
A.邹忌修八尺有余/乃重修岳阳楼 B.受上赏/上书谏寡人者 C.吾妻之美我者/不如徐公美 D.臣诚知不如徐公美/此诚危急存亡之秋也 7.用现代汉语翻译下面的句子。(3分) 宫妇左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王,四境之内莫不有求于王。 8.面对妻、妾、客不同程度的赞美,邹忌没有得意忘形,还能保持清醒的判断,邹忌从“口口口”到最 后承认自己“口口口口”,做到“口口口口口”,这是一种智慧,也是一种境界。(用原文填写)(3分) 9.下列有关对文章的分析,不恰当的一项是()(3分) A.面对妻、妾、客不同程度的赞美,邹忌不盲目轻信,对别人的褒奖能理智判断,冷静思考, 从中悟出道理。 B.齐威王胸怀宽广,能虚心纳谏,身体力行,从而使齐国内政修明,吸引各诸侯国前来朝见。 C.邹忌运用设喻的方式劝谏齐王主要是为了铲除齐王身边的小人,从而达到广开言路,民富国 强的目的 D.邹忌讽齐王纳谏的故事,启示我们说话要达到最佳效果,就要注意对象,尊重对方,用语委 婉,还要用对方可接受的方式 (三)(15分) 回家去问妈妈毕淑敏 ①那一年游敦煌回来,兴奋地冋妈妈谈起戈壁的黄沙和祁连的雪峰。说到丝绸之路上僻远的安西 哈密瓜汁甜得把嘴唇粘在一起· 直安静听我说话的妈妈,淡淡地插了一句:“在你不到半岁的时候 我就抱着你走过安西。”我大吃一惊,从未听妈妈谈过这段往事。 ②妈妈说,你生在新疆,长在北京。难道你是飞来的不成?以前我一说起带你赶路的事,你就嫌烦, 说知道啦,别再罗嗦 ③我静静地倾听妈妈的描述,才知道我在幼年时曾带给母亲那样的艰难。才知道发生在安西的感动 源远流长。突然意识到,在我和最亲的母亲之间,潜伏着无数盲点。 ④我们总觉得已经成人。(A)母亲只是一间古老的旧房,她给我们的童年以遮蔽,但不会再提供新 的风景。我们急切地投身外面的世界,寻找自我的价值。全神贯注地倾听上司的评论,字斟句酌地印证 众人的口碑,反复咀嚼朋友随口吐露的点滴印象,甚至会为恋人一颦一笑的涵意彻夜思索……我们极其 在意世人对我们的看法,恰恰忘了,当我们环视整个世界的时候,总有一双微微眯起的眼睛,始终在背 后凝视着我们。(B)母亲默默地关注,就像手艺精湛的老艺人,不厌其烦地打磨描绘她们制造的精品 于是我们厌烦了,不客气地说,老提那些过去的事,烦不烦呀?从此,母亲就真的噤了声 ⑤蓦然回首,才发现自己远远没有长大。我们幼年的顽皮、成长的艰辛、与生俱来的弱点、异于常
A．邹忌修．八尺有余/乃重修．岳阳楼 B．受上．赏/上．书谏寡人者 C．吾妻之美．我者/不如徐公美． D．臣诚．知不如徐公美/此诚．危急存亡之秋也 7. 用现代汉语翻译下面的句子。（3 分） 宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王。 8. 面对妻、妾、客不同程度的赞美，邹忌没有得意忘形，还能保持清醒的判断，邹忌从“□□□”到最 后承认自己“□□□□”，做到“□□□□□”，这是一种智慧，也是一种境界。（用原文填写）（3 分） 9. 下列有关对文章的分析，不恰当的一项是（ ）（3 分） A．面对妻、妾、客不同程度的赞美，邹忌不盲目轻信，对别人的褒奖能理智判断，冷静思考， 从中悟出道理。 B．齐威王胸怀宽广，能虚心纳谏，身体力行，从而使齐国内政修明，吸引各诸侯国前来朝见。 C．邹忌运用设喻的方式劝谏齐王主要是为了铲除齐王身边的小人，从而达到广开言路，民富国 强的目的。 D．邹忌讽齐王纳谏的故事，启示我们说话要达到最佳效果，就要注意对象，尊重对方，用语委 婉，还要用对方可接受的方式。 （三）（15 分） 回家去问妈妈 毕淑敏 ①那一年游敦煌回来，兴奋地同妈妈谈起戈壁的黄沙和祁连的雪峰。说到丝 绸之路上僻远的安西， 哈密瓜汁甜得把嘴唇粘在一起……一直安静听我说话的妈妈，淡淡地插了一句：“在你不到半岁的时候， 我就抱着你走过安西。”我大吃一惊，从未听妈妈谈过这段往事。 ②妈妈说，你生在新疆，长在北京。难道你是飞来的不成？以前我一说起带你赶路的事，你就嫌烦， 说知道啦，别再罗嗦。 ③我静静地倾听妈妈的描述，才知道我在幼年时曾带给母亲那样的艰难。才知道发生在安西的感动 源远流长。突然意识到，在我和最亲的母亲之间，潜伏着无数盲点。 ④我们总觉得已经成人。（A）母亲只是一间古老的旧房，她给我们的童年以遮蔽，但不会再提供新 的风景。我们急切地投身外面的世界，寻找自我的价值。全神贯注地倾听上司的评论，字斟句酌地印证 众人的口碑，反复咀嚼朋友随口吐露的点滴印象，甚至会为恋人一颦一笑的涵意彻夜思索……我们极其 在意世人对我们的看法，恰恰忘了，当我们环视整个世界的时候，总有一双微微眯起的眼睛，始终在背 后凝视着我们。（B）母亲默默地关注，就像手艺精湛的老艺人，不厌其烦地打磨描绘她们制造的精品。 于是我们厌烦了，不客气地说，老提那些过去的事，烦不烦呀？从此，母亲就真的噤了声。 ⑤蓦然回首，才发现自己远远没有长大。我们幼年的顽皮、成长的艰辛、与生俱来的弱点、异于常
人的秉赋……从小到大最详尽的档案、每一次失败与成功的记录,都贮存在母亲宁静的眼中。我们曾经 满世界地寻找真诚,却不知最想要的真诚就在母亲那里 ⑥我们像一本没有结尾的书,每一个符号都是母亲用血书写。我们还未曾读懂,著者已撒手而去。 从此我们面对书中的无数悬念和秘密,无以破译。我们流落世间,成为飘零的红叶 ⑦趁老树虬曲的枝丫还郁郁葱葱,让我们赶快跑回家,去问妈妈。 ⑧一定要赶快啊!生命给我们的允诺并不慷慨,两代人命运的云梯衔接处,时间只是窄窄的台阶。从 我们明白人生的韵律,距父母还能明晰地谈论以往,并肩而行的日子屈指可数。 )给母亲一个机会,让她重温创造的喜悦:给儿女一个机会,让我们深刻洞察尘封的记忆。 13.请你说说题目“回家去问妈妈”的含义。(3分) 14.本文写了一件什么事?这件事引发了作者的哪些感悟(答出两点即可)?(5分) 15.品析文中画线(B)句的妙处。(4分) 母亲默默地关注,就像手艺精湛的老艺人,不厌其烦地打磨描绘她们制造的精品。 16.下列对文章内容分析有误的一项是()(3分) A.第③段中的“盲点”指“我”和妈妈之间因缺乏沟通交流而感情淡薄。 B.画线(A)句的理解:曾经呵护我们的母亲已经落伍了,不能再给我们新的启迪和支持,这是我 们对母亲的浅薄认识。 C.文中第⑦段在本段起过渡作用,承接上文的感悟,引出下文的劝告,紧扣文题,呼吁人们抓紧时 间与父母交流 D.第⑤段“我们每一次失败与成功的记录,都贮藏在母亲宁静的眼中”这句中“宁静”一词,写出 了母亲对我们无微不至的关怀,我们的成功或失败的记录,在母亲眼中,都是醉人的风景。 (四)(8分) 1.要到东关看五猖会去了。这是我儿时所罕逢的一件盛事,因为那会是全县中最盛的会。… 2.因为东关离城远,大清早大家就起来。昨夜预定好的三道明瓦窗的大船,已经泊在河埠头,船椅, 饭菜,荼炊,点心盒子,都在陆续搬下去了。我笑着跳着,催他们要搬得快。忽然,工人的脸色很谨肃了
人的秉赋……从小到大最详尽的档案、每一次失败与成功的记录，都贮存在母亲宁静的眼中。我们曾经 满世界地寻找真诚，却不知最想要的真诚就在母亲那里。 ⑥我们像一本没有结尾的书，每一个符号都是母亲用血书写。 我们还未曾读懂，著者已撒手而去。 从此我们面对书中的无数悬念和秘密，无以破译。我们流落世间，成为飘零的红叶。 ⑦趁老树虬曲的枝丫还郁郁葱葱，让我们赶快跑回家，去问妈妈。 ⑧一定要赶快啊!生命给我们的允诺并不慷慨，两代人命运的云梯衔接处，时间只是窄窄的台阶。从 我们明白人生的韵律，距父母还能明晰地谈论以往，并肩而行的日子屈指可数。 ⑨给母亲一个机会，让她重温创造的喜悦；给儿女一个机会，让我们深刻洞察尘封的记忆。 13．请你说说题目“回家去问妈妈”的含义。（3 分） 14．本文写了一件什么事？这件事引发了作者的哪些感悟（答出两点即可）？（5 分） 15. 品析文中画线（B）句的妙处。（4 分） 母亲默默地关注，就像手艺精湛的老艺人，不厌其烦地打磨描绘她们制造的精品。 16．下列对文章内容分析有误的一项是（ ）（3 分） A. 第③段中的“盲点”指“我”和妈妈之间因缺乏沟通交流而感情淡薄。 B. 画线（A）句的理解：曾经呵护我们的母亲已经落伍了，不能再给我们新的启迪和支持，这是我 们对母亲的浅薄认识。 C. 文中第⑦段在本段起过渡作用，承接上文的感悟，引出下文的劝告，紧扣文题，呼吁人们抓紧时 间与父母交流。 D. 第⑤段“我们每一次失败与成功的记录，都贮藏在母亲宁静的眼中”这句中“宁静”一词，写出 了母亲对我们无微不至的关怀，我们的成功或失败的记录，在母亲眼中，都是醉人的风景。 （四）（8 分） 1. 要到东关看五猖会去了。这是我儿时所罕逢的一件盛事，因为那会是全县中最盛的会。…… 2. 因为东关离城远，大清早大家就起来。昨夜预定好的三道明瓦窗的大船，已经泊在河埠头，船椅， 饭菜，茶炊，点心盒子，都在陆续搬下去了。我笑着跳着，催他们要搬得快。忽然，工人的脸色很谨肃了
我知道有些蹊跷,四面一看,父亲就站在我背后。“去拿你的书来。”他慢慢地说。 3.这所谓“书”,是指我开蒙时候所读的《鉴略》,因为我再没有第二本了。我们那里上学的岁数是 多拣单数的,所以这使我记住我其时是七岁 4.我忐忑着,拿了书来了。他使我同坐在堂中央的桌子前,教我一句一句地读下去。我担着心, 句一句地读下去 5.两句一行,大约读了二三十行罢,他说: 6.“给我读熟。背不出,就不准去看会。” 他说完,便站起来,走进房里去了。 8.我似乎从头上浇了一盆冷水。但是,有什么法子呢?自然是读着,读着,强记着 而且要背 出来 粤自盘古,生于太荒 首出御世,肇开混茫 ⑧就是这样的书,我现在只记得前四句,别的都忘却了;那时所强记的二三十行,自然也一齐忘却在 里面了。 ⑨我忽然似乎已经很有把握,便即站了起来,拿书走进父亲的书房,一气背将下去,梦似的就背完了 ⑩“不错。去罢。”父亲点着头,说 11大家同时活动起来,脸上都露出笑容,向河埠走去。工人将我高高地抱起,仿佛在祝贺我的成功 般,快步走在最前头。 12我却并没有他们那么高兴。开船以后,水路中的风景,盒子里的点心,以及到了东关的五猖会的热 闹,对于我似乎都没有什么大意思。 17.选文第①段写五猖会是“罕逢”的“盛事”和五猖庙的“奇特”,作者这样写的目的是什么?作者在 结尾又写背书的内容完全“忘却”,这样写的用意是什么?(4分) 18.你对文中父亲对“我”的教育方式有何评价?(4分) 三、写作(50分) 19.先把题目补充完整,再按要求作文
我知道有些蹊跷，四面一看，父亲就站在我背后。 “去拿你的书来。”他慢慢地说。 3. 这所谓“书”，是指我开蒙时候所读的《鉴略》，因为我再没有第二本了。我们那里上学的岁数是 多拣单数的，所以这使我记住我其时是七岁。 4. 我忐忑着，拿了书来了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地读下去。我担着心，一 句一句地读下去。 5. 两句一行，大约读了二三十行罢，他说： 6. “给我读熟。背不出，就不准去看会。” 7. 他说完，便站起来，走进房里去了。 8. 我似乎从头上浇了一盆冷水。但是，有什么法子呢？自然是读着，读着，强记着，——而且要背 出来。 粤自盘古，生于太荒， 首出御世，肇开混茫。 ⑧就是这样的书，我现在只记得前四句，别的都忘却了；那时所强记的二三十行，自然也一齐忘却在 里面了。…… ⑨我忽然似乎已经很有把握，便即站了起来，拿书走进父亲的书房，一气背将下去，梦似的就背完了。 ⑩“不错。去罢。”父亲点着头，说。 11大家同时活动起来，脸上都露出笑容，向河埠走去。工人将我高高地抱起，仿佛在祝贺我的成功一 般，快步走在最前头。 12我却并没有他们那么高兴。开船以后，水路中的风景，盒子里的点心，以及到了东关的五猖会的热 闹，对于我似乎都没有什么大意思。 17.选文第①段写五猖会是“罕逢”的“盛事”和五猖庙的“奇特”，作者这样写的目的是什么？作者在 结尾又写背书的内容完全“忘却”，这样写的用意是什么？（4 分） 18.你对文中父亲对“我”的教育方式有何评价？（4 分） 三、写作（50 分） 19.先把题目补充完整，再按要求作文
题目: 也是 要求:把题目补充完整,如“薄薄的手套也是温暖的”,“我也是行的”,“失败也是一种动力”等。写 篇不少于600字的记叙文,作文中不得出现真实姓名及所在的相关地名,不得抄袭,要写自己 的生活经历和感受,抒发真情实感 附加题(10分) 秦王坚自河东还,以骁骑将军邓羌为御史中丞。八月,以咸阳内史王猛为侍中、中书令,领京兆 尹。特进、光禄大夫强德,太后之弟也,酗酒,豪横。,掠人财货、子女,为百姓患。猛下车收德,奏 未及报,已陈尸于市,坚驰使赦之,不及。与邓羌同志,疾恶纠案,无所顾忌,数旬之间,权豪、贵 戚,杀戮、刑免者二十馀人,朝廷震栗,奸猾屏气,路不拾遗。坚叹曰:“吾始今知天下之有法也! (选自《资治通鉴》第22卷) 【注释】①秦王坚:指前秦世祖符坚。河东:郡名。②邓羌:人名。③御史中丞:官职名。下文的“侍 中”“中书令”“京兆尹”“特进、光禄大夫”均指官职名。④王猛:人名。⑤太后:符坚的伯母。⑥豪横: 恃强横暴。⑦收:拘捕。⑧报:答复。⑨同志:志趣相同。⑩纠案:举发其罪,考问其实。b刑免:判罪 免官。 1.解释加点词语在文中的意思。(2分) (1)以骁骑将军邓羌为御史中丞( (2)为百姓患( 2.翻译下面的句子。(2分) 吾始今知天下之有法也! 3.用自己的话简要说说王猛严惩强德的原因。(3分) 4.王猛严惩违法官员取得了什么成效?(用原文回答,3分) 参考答案 2013年广东省高中阶段学校招生考试语文预测卷(一 、积累与运用(25分) (10分)(1)左右采之君子好逑(2)甲光向日金鳞开(3)醉翁之意不在酒在乎山水之间也 (4)白露未已在水之涘 (5)欲为圣明除弊事肯将衰朽惜残年云横秦岭家何在雪拥蓝关马不前
题目： 也是 要求：把题目补充完整，如“薄薄的手套也是温暖的”，“我也是行的”，“失败也是一种动力”等。写 一篇不少于 600 字的记叙文，作文中不得出现真实姓名及所在的相关地名，不得抄袭，要写自己 的生活经历和感受，抒发真情实感。 附加题（10 分） 秦王坚①自河东还，以骁骑将军邓羌②为御史中丞③。八月，以咸阳内史王猛④为侍中、中书令，领京兆 尹。特进、光禄大夫强德，太后⑤之弟也，酗酒，豪横⑥，掠人财货、子女，为百姓患。猛下车收⑦德，奏 未及报⑧，已陈尸于市，坚驰使赦之，不及。与邓羌同志⑨，疾恶纠案⑩，无所顾忌，数旬之间，权豪、贵 戚，杀戮、刑免○11者二十馀人，朝廷震栗，奸猾屏气，路不拾遗。坚叹曰：“吾始今知天下之有法也！” （选自《资治通鉴》第 22 卷） 【注释】①秦王坚：指前秦世祖符坚。河东：郡名。②邓羌：人名。③御史中丞：官职名。下文的“侍 中”“中书令”“京兆尹”“特进、光禄大夫”均指官职名。④王猛：人名。⑤太后：符坚的伯母。⑥豪横： 恃强横暴。⑦收：拘捕。⑧报：答复。⑨同志：志趣相同。⑩纠案：举发其罪，考问其实。○11刑免：判罪 免官。 1．解释加点词语在文中的意思。（2 分） （1）以骁骑将军邓羌为．御史中丞（ ） （2）为百姓患．（ ） 2．翻译下面的句子。（2 分） 吾始今知天下之有法也！ ___________________________________________________________ 3．用自己的话简要说说王猛严惩强德的原因。（3 分） ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 4．王猛严惩违法官员取得了什么成效？（用原文回答，3 分） ___________________________________________________________ 参考答案 2013 年广东省高中阶段学校招生考试语文预测卷（一 一、积累与运用（25 分） 1.（10 分）(1)左右采之 君子好逑 (2)甲光向日金鳞开 (3)醉翁之意不在酒 在乎山水之间也 (4)白露未已 在水之涘 (5)欲为圣明除弊事 肯将衰朽惜残年 云横秦岭家何在 雪拥蓝关马不前
2.(4分)(1)慰藉(2)颓唐(3)荣膺(4)吹毛求疵 3.(3分) 4.(略,4分) 5.(4分)(1)网络的负面信息侵袭青少年(2)要重视网络道德教育 二、阅读(45分) 6.(3分)D(A.长,高/兴建,建造:B.第一等的/向……呈上:C.以……为美/美丽:D.确实) 7.(3分)宫中的王后嫔妃和亲信侍从,没有谁不偏爱大王的;朝廷中的大臣,没有谁不害怕大王的:全 国的老百姓,没有谁不有求于大王的 8.(3分)不自信弗如远甚暮寝而思之 9.(3分)C(并非主要铲除齐王身边的小人) 10.(4分)真正认识自我、肯定自我真正认识并肯定自己的潜能、个性和长处,就能通过不懈的努力争 取属于自己的成功 11.(3分)拥有真正的自信的人才能自主、自爱,进而选择积极地自我意识,选择适合自己的目标,充分 发掘出自己的巨大潜能和独特个性的优势,大胆创新,通过不懈的努力去争取属于自己的成功,在自 己的人生中展现出应有的风采。(第⑦、⑧段结尾句亦 12.(3分)C 13.(3分)倾听妈妈讲述我们过去的事情,和她一起回味生活中的酸甜苦辣。 14.事件:我游敦煌回来,和母亲交谈,意外得知母亲曾抱着我走过安西的往事。(2分)感悟:①我们极 其在意世人的看法,却忽视、厌烦了母亲;②母亲是最了解我们的人,最想要的真诚就在母亲那里 ③趁母亲健在,抓紧时间和母亲沟通交流。(3分,答出两点即可) 5.运用比喻的修辞方法(1分),把母亲关注我们比喻成老艺人打磨描绘精品(把“母亲”比喻成“老艺 人”,把“我们”比喻成“精品”)(1分),生动形象地(1分)写出了母亲对我们的耐心培育(1分)。 16.(3分)A(指所产生的隔阂或缺憾) 17.用迎神赛会带来的欢乐同下文被迫背诵《鉴略》造成的压抑对比。(2分)批判了封建制家长对儿童 的迫害,深刻地批判了封建的教育制度的腐朽。(2分) 18.(4分)示例一:不好。一次千呼万唤始得来的赛会被父亲的不理解和专制搅得索然无味,严重地挫伤 了孩子幼小的心灵。这种教育方式只会损害儿童学习的积极性。 示例二:好。父亲望子成龙,可怜天下父母心。父亲近于残酷的要求是作者日后成才的基础,我们应 该理解父亲的教育方式。毕竟,吃得苦中苦,方为人上人 三、作文(50分) 19.(略) 附加题(10分)
2.（4 分）（1）慰藉 （2）颓唐 （3）荣膺 （4）吹毛求疵 3.（3 分）D 4.（略,4 分） 5.（4 分）（1）网络的负面信息侵袭青少年 （2）要重视网络道德教育 二、阅读（45 分） 6 .（3 分）D（A. 长，高/兴建，建造；B. 第一等的/向……呈上；C. 以……为美/美丽；D. 确实） 7.（3 分）宫中的王后嫔妃和亲信侍从，没有谁不偏爱大王的；朝廷中的大臣，没有谁不害怕大王的；全 国的老百姓，没有谁不有求于大王的。 8.（3 分）不自信 弗如远甚 暮寝而思之 9.（3 分）C（并非主要铲除齐王身边的小人） 10.（4 分）真正认识自我、肯定自我 真正认识并肯定自己的潜能、个性和长处，就能通过不懈的努力争 取属于自己的成功 11.（3 分）拥有真正的自信的人才能自主、自爱，进而选择积极地自我意识，选择适合自己的目标，充分 发掘出自己的巨大潜能和独特个性的优势，大胆创新，通过不懈的努力去争取属于自己的成功，在自 己的人生中展现出应有的风采。（第⑦、⑧段结尾句亦可） 12.（3 分）C 13.（3 分）倾听妈妈讲述我们过去的事情，和她一起回味生活中的酸甜苦辣。 14. 事件：我游敦煌回来，和母亲交谈，意外得知母亲曾抱着我走过安西的往事。（2 分）感悟：①我们极 其在意世人的看法，却忽视、厌烦了母亲；②母亲是最了解我们的人，最想要的真诚就在母亲那里； ③趁母亲健在，抓紧时间和母亲沟通交流。（3 分，答出两点即可） 15. 运用比喻的修辞方法（1 分），把母亲关注我们比喻成老艺人打磨描绘精品（把“母亲”比喻成“老艺 人”，把“我们”比喻成“精品”）（1 分），生动形象地（1 分）写出了母亲对我们的耐心培育（1 分）。 16．（3 分）A（指所产生的隔阂或缺憾） 17. 用迎神赛会带来的欢乐同下文被迫背诵《鉴略》造成的压抑对比。（2 分）批判了封建制家长对儿童 的迫害，深刻地批判了封建的教育制度的腐朽。（2 分） 18.（4 分）示例一：不好。一次千呼万唤始得来的赛会被父亲的不理解和专制搅得索然无味，严重地挫伤 了孩子幼小的心灵。这种教育方式只会损害儿童学习的积极性。 示例二：好。父亲望子成龙，可怜天下父母心。父亲近于残酷的要求是作者日后成才的基础，我们应 该理解父亲的教育方式。毕竟，吃得苦中苦，方为人上人。 三、作文（50 分） 19.（略） 附加题（10 分）
1.(2分)(1)做、担任(2)祸害 2.(2分)我到现在才知道天下有法律了! 3.(3分)强德恃强横暴,抢夺别人的财物,掳掠他人的子女,成为百姓的祸害。 4.(3分)朝廷震栗,奸猾屏气,路不拾遗。 参考译文:前秦王符坚从河东返回,任命骁骑将军邓羌为御史中丞。八月,任命咸阳内史王猛为侍中、 中书令,兼领京兆尹。特进、光禄大夫强德是强太后的弟弟,他借酒逞凶,骄纵蛮横,抢人财物、掳人子 女,是百姓的祸害。王猛一上任就拘捕了他,进上奏章请求处理,没等回复,强德就已经陈尸街市。符坚 见到奏章后迅速派使者来要将强德赦免,但为时已晩。王猛与邓羌志同道合,斩除邪恶,纪正冤案,无所 顾忌,几十天时间,被处死和依法黜免的权贵、豪强、王公贵戚有二十多人,震动了朝廷上下,奸猾之辈 屏声敛气,境内路不拾遗。符坚感叹地说:“我到如今才知道天下有法律了!
1．（2 分）（1）做、担任 （2）祸害 2．（2 分）我到现在才知道天下有法律了！ 3．（3 分）强德恃强横暴，抢夺别人的财物，掳掠他人的子女，成为百姓的祸害。 4．（3 分）朝廷震栗，奸猾屏气，路不拾遗。 参考译文：前秦王符坚从河东返回，任命骁骑将军邓羌为御史中丞。八月，任命咸阳内史王猛为侍中、 中书令，兼领京兆尹。特进、光禄大夫强德是强太后的弟弟，他借酒逞凶，骄纵蛮横，抢人财物、掳人子 女，是百姓的祸害。王猛一上任就拘捕了他，进上奏章请求处理，没等回复，强德就已经陈尸街市。符坚 见到奏章后迅速派使者来要将强德赦免，但为时已晚。王猛与邓羌志同道合，斩除邪恶，纪正冤案，无所 顾忌，几十天时间，被处死和依法黜免的权贵、豪强、王公贵戚有二十多人，震动了朝廷上下，奸猾之辈 屏声敛气，境内路不拾遗。符坚感叹地说：“我到如今才知道天下有法律了！