广东省2013年初中毕业生学业考试预测语文试题（2-3）_广东省2013年初中毕业生学业考试预测语文试题（二）.doc_大学文库

2013年广东省高中阶段学校招生考试语文预测卷(二) 说明:1.全卷共6页,满分为120分,考试用时为120分钟。 2.答卷前,考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、试室号、座位号填写在答题卡上。 3.答题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答,答案必须写在答题卡各题目的指定区域内相应位置上; 如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4.本试卷设有附加题,共10分,考生可答可不答:该题得分作为补偿分计入总分,但全卷最后得分不得超过120分 5.考生务必保持答题卡的整洁。考试结束时,将试卷和答题卡一并交回积累与运用(25分) 1.根据课文默写古诗文。(10分) (1)口口口口囗,口口口口口。将军百战死,壮士十年归。(《木兰诗》)(2分) (2)反映诗人陶渊明的生活志向,表现他悠游自在的隐居生活的名句是“口口口口口,口口口口口。” (陶渊明《饮酒》)(2分) (3)晓镜但愁云鬓改,口口口口口口口。(李商隐《无题》)(1分) (4)口口口囗口口口,在乎山水之间也。(欧阳修《醉翁亭记》)(1分) (5)默写王维《使至塞上》后四句:单车欲问边,属国过居延。征蓬出汉塞,归雁入胡天。口口口口口,口口口口口。口口口口口,口口口口口。(4分) 2.根据拼音写出相应的词语。(4分) (1)于是大家放开喉咙读一阵书,真是 ren sheng ding fei( (2)山崖 mo ran( )变成牛皮鼓面了 (3)父亲 pan shan()地走到铁道边 (4)活跃在田间草际的昆虫也都 xiao sheng ni j( 3.下列对病句的修改不正确的一项是()(3分) A.优秀的诗篇承受着丰富和美化人们精神生活的使命。(把“承受”改为“承担”) B.“孙中山故居”已成为珠三角很重要的旅游观光之一。(把“旅游观光”改为“旅游观光地”) C.三年的初中生涯已近尾声,我们班同学在心里由衷地感谢班干部多年来的默默付出。(把“在心里” 去掉) D.医学界相信,现代人众多的慢性病,如心血管疾病、糖尿病、肝病、老年痴呆症及老化现象都是因自由基的氧化作用。所以,消除有害的自由基对身体健康和防止衰老至关重要。(把“所以”改为

2013 年广东省高中阶段学校招生考试语文预测卷（二）说明：1．全卷共 6 页，满分为 120 分，考试用时为 120 分钟。 2．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、试室号、座位号填写在答题卡上。 3．答题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目的指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4. 本试卷设有附加题，共 10 分，考生可答可不答；该题得分作为补偿分计入总分，但全卷最后得分不得超过 120 分。 5．考生务必保持答题卡的整洁。考试结束时，将试卷和答题卡一并交回。一、积累与运用（25 分） 1．根据课文默写古诗文。（10 分）（1）□□□□□，□□□□□。将军百战死，壮士十年归。（《木兰诗》）（2 分）（2）反映诗人陶渊明的生活志向，表现他悠游自在的隐居生活的名句是“□□□□□，□□□□□。” （陶渊明《饮酒》）（2 分）（3）晓镜但愁云鬓改，□□□□□□□。（李商隐《无题》）（1 分）（4）□□□□□□□，在乎山水之间也。（欧阳修《醉翁亭记》）（1 分）（5）默写王维《使至塞上》后四句：单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。□□□□ □，□□□□□。□□□□□，□□□□□。（4 分） 2．根据拼音写出相应的词语。（4 分）（1）于是大家放开喉咙读一阵书，真是 rén shēnɡ dǐnɡ fèi（）。（2）山崖 mò rán（）变成牛皮鼓面了。（3）父亲 pán shān（）地走到铁道边。（4）活跃在田间草际的昆虫也都 xiāo shēnɡ nì jì（）。 3．下列对病句的修改不正确的一项是（）（3 分） A．优秀的诗篇承受着丰富和美化人们精神生活的使命。（把“承受”改为“承担”） B．“孙中山故居”已成为珠三角很重要的旅游观光之一。（把“旅游观光”改为“旅游观光地”） C．三年的初中生涯已近尾声，我们班同学在心里由衷地感谢班干部多年来的默默付出。（把“在心里” 去掉） D．医学界相信，现代人众多的慢性病，如心血管疾病、糖尿病、肝病、老年痴呆症及老化现象都是因自由基的氧化作用。所以，消除有害的自由基对身体健康和防止衰老至关重要。（把“所以”改为

如倩女之醭面而髻鬟之始掠也 8.本文比喻生动:“口口口口口”以天鹅比喻置身于大自然而充满喜悦心情的人:“口口口口口口口口口口口口口口口口口”以新开明镜比喻新绿水波,写出水光的明丽,贴切而有新意。(用原文回答,3分) 9.下列对文章内容的分析,不正确的一项是()(3分) A.作者采用欲扬先抑的写法,把那种迫切渴望出游的心情暗示给读者,为下文勾画春意盎然、生机勃勃的满井作铺垫。 B.本文文辞清丽简洁,作者直抒胸臆地表现其厌弃都市官场生活而寄情山川草木的情怀 C.文章用极精简的文字记游绘景、抒情喻景,描写生动,尤其是独特的比喻,更为文章増添了许多诗情画意。 D.本文通篇写景都渗透在洒脱而真挚的感情之中,使文字具有一种清新恬静的田园节奏。 (二)(10分) ①现代西方教育中有“尝试错误”的理论:五百年前,明朝人沈君烈就提出“终日学终日误,终日误终日学”的观点。可见,在错误中学习,勇于尝试,就有机会获得成功 ②楚汉相争时,项羽的失败,就在于他不知道在错误中学习。每当他有所主张,左右总是连声称“是”, 钦佩拜伏。一直到死他还错误地认为是“天之亡我,非战之罪”。平时在百战百胜中,他愈来愈自负。大难临头了,还在高唱“力拔山兮气盖世”。项羽难以放下身段,从自负的巅峰走下来,弄到无颜回江东去的地步,结果只有死路一条 ③刘邦的成功,得益于在错误处注意学习。有人当面指责他,不应该一面洗脚一面和长者说话:有人暗暗提示他,不应该在韩信求封齐王的使者面前发脾气;有人诚恳忠告他不应该迷恋各国佳丽,要赶快迁都回关中去……他总会幡然醒悟,在错误中学到很多,终于获得事业的成功 ④由此想起《潜虚》上的一句名言:“项羽日胜而亡,高祖日败而王。”因为缺少学习改进的机会,自始至终固守一套僵化的战略,所以日胜反而灭亡:因为在失败之中善于学习,不断总结经验教训,所以日败反而称王 ⑤古语也有“学书纸费,学医人费”的说法。不费纸,学不好写字;不费人,学不好医术。一位成名的书法家,送你一幅字,在背后不知他撕毁了多少张纸,才成就这一幅字。更不要去细数他当年学习过程中墨池皆黑、废纸成堆的境况了。一位医术精湛的大夫,必然诊治得多、观察得多,也累积了许多误诊的教训。古谚说“巧者不过习者之门”。只要不怕错误,反复学习,便能达到巧妙的境地 ⑥“逐日淘沙定有金”,成功的金砖就是从淘洗错误的沙砾中诞生的。有志者,不但不应为错误、失败而气馁,反而应该以失败为师,在错误中汲取教训,从而走向成功的彼岸。 10.选文的中心论点是什么?(3分) 11.选文②、③两段的顺序能否调换?请说出理由。(4分)

如倩女之靧面而髻鬟之始掠也。 8.本文比喻生动：“□□□□□”以天鹅比喻置身于大自然而充满喜悦心情的人；“□□□□□□□□□□ □□□□□□□”以新开明镜比喻新绿水波，写出水光的明丽，贴切而有新意。（用原文回答，3 分） 9.下列对文章内容的分析，不正确的一项是（）（3 分） A．作者采用欲扬先抑的写法，把那种迫切渴望出游的心情暗示给读者，为下文勾画春意盎然、生机勃勃的满井作铺垫。 B．本文文辞清丽简洁，作者直抒胸臆地表现其厌弃都市官场生活而寄情山川草木的情怀。 C．文章用极精简的文字记游绘景、抒情喻景，描写生动，尤其是独特的比喻，更为文章增添了许多诗情画意。 D．本文通篇写景都渗透在洒脱而真挚的感情之中，使文字具有一种清新恬静的田园节奏。（二）（10 分） ①现代西方教育中有“尝试错误”的理论；五百年前，明朝人沈君烈就提出“终日学终日误，终日误终日学”的观点。可见，在错误中学习，勇于尝试，就有机会获得成功。 ②楚汉相争时，项羽的失败，就在于他不知道在错误中学习。每当他有所主张，左右总是连声称“是”，钦佩拜伏。一直到死他还错误地认为是“天之亡我，非战之罪”。平时在百战百胜中，他愈来愈自负。大难临头了，还在高唱“力拔山兮气盖世”。项羽难以放下身段，从自负的巅峰走下来，弄到无颜回江东去的地步，结果只有死路一条。 ③刘邦的成功，得益于在错误处注意学习。有人当面指责他，不应该一面洗脚一面和长者说话；有人暗暗提示他，不应该在韩信求封齐王的使者面前发脾气；有人诚恳忠告他不应该迷恋各国佳丽，要赶快迁都回关中去……他总会幡然醒悟，在错误中学到很多，终于获得事业的成功。 ④由此想起《潜虚》上的一句名言：“项羽日胜而亡，高祖日败而王。”因为缺少学习改进的机会，自始至终固守一套僵化的战略，所以日胜反而灭亡；因为在失败之中善于学习，不断总结经验教训，所以日败反而称王。 ⑤古语也有“学书纸费，学医人费”的说法。不费纸，学不好写字；不费人，学不好医术。一位成名的书法家，送你一幅字，在背后不知他撕毁了多少张纸，才成就这一幅字。更不要去细数他当年学习过程中墨池皆黑、废纸成堆的境况了。一位医术精湛的大夫，必然诊治得多、观察得多，也累积了许多误诊的教训。古谚说“巧者不过习者之门”。只要不怕错误，反复学习，便能达到巧妙的境地。 ⑥“逐日淘沙定有金”，成功的金砖就是从淘洗错误的沙砾中诞生的。有志者，不但不应为错误、失败而气馁，反而应该以失败为师，在错误中汲取教训，从而走向成功的彼岸。 10．选文的中心论点是什么？（3 分） 11．选文②、③两段的顺序能否调换？请说出理由。（4 分）

12.下列关于选文第⑤段论证思路的分析中,错误的一项是()(3分) A.先用古语作为道理论据 B.接着用学书、学医两个事例进行阐释并作为事实论据,论证中心论点 C.然后用对比论证突出要成功不要拘泥于失败 D.最后以古谚作道理论据,再一次论证中心论点。 (三)(15分目送龙应台有些路啊,只能一个人走。题记 1.华安上小学第一天,我和他手牵着手,穿过好几条街,到维多利亚小学。九月初,家家户户院子里的苹果和梨树都缀满了拳头大小的果子,枝丫因为负重而沉沉下垂,越出了树篱。钩到过路行人的头发。 2.很多很多的孩子,在操场上等候上课的第一声铃响。小小的手,圈在爸爸的、妈妈的手心里,怯怯的眼神,打量着周遭。他们是幼儿园的毕业生,但是他们还不知道一个定律:一件事情的毕业,永远是另一件事情的开启。 3.铃声一响,顿时人影错杂,奔往不同方向,但是在那么多穿梭纷乱的人群里,我无比清楚地看着自己孩子的背影—一就好像在一百个婴儿同时哭声大作时,你仍旧能够准确听出自己那一个的位置。华安背着一个五颜六色的书包往前走,但是他不断地回头;(A)好像穿越一条无边无际的时空长河,他的视线和我凝望的眼光隔空交会。 4.我看着他瘦小的背影消失在门里。 5.十六岁,他到美国做交换生一年。我送他到机场。告别时,照例拥抱,我的头只能贴到他的胸口, 好像抱住了长颈鹿的脚。他很明显地在勉强忍受母亲的深情 6.他在长长的行列里,等候护照检验;我就站在外面,用眼睛跟着他的背影一寸一寸往前挪。终于轮到他,在海关窗口停留片刻,然后拿回护照,闪入一扇门,倏忽不见。 7.我一直在等候,等候他消失前的回头一瞥。但是他没有,一次都没有 8.现在他二十一岁,上的大学,正好是我教课的大学。但即使是同路,他也不愿搭我的车。即使同车,他戴上耳机一一只有一个人能听的音乐,是一扇紧闭的门。有时他在对街等候公交车,我从高楼的窗口往下看:一个高高瘦瘦的青年,眼睛望向灰色的海;我只能想象,他的内在世界和我的一样波涛深邃, 但是,我进不去。一会儿公交车来了,挡住了他的身影。车子开走,一条空荡荡的街,只立着一只邮筒。 9.我慢慢地、慢慢地了解到,所谓父女母子一场,只不过意味着,你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。你站立在小路的这一端,看着他逐渐消失在小路转弯的地方,而且,他用背影默默告诉你:不必追。 10.我慢慢地、慢慢地意识到,我的落寞,仿佛和另一个背影有关。 1.博士学位读完之后,我回台湾教书。到大学报到第一天,父亲用他那辆运送饲料的廉价小货车长途送我。到了我才发觉,他没开到大学正门口,而是停在侧门的窄巷边。卸下行李之后,他爬回车内,准

12．下列关于选文第⑤段论证思路的分析中，错误的一项是（）（3 分） A．先用古语作为道理论据。 B．接着用学书、学医两个事例进行阐释并作为事实论据，论证中心论点。 C．然后用对比论证突出要成功不要拘泥于失败。 D．最后以古谚作道理论据，再一次论证中心论点。（三）（15 分）目送龙应台有些路啊，只能一个人走。 ——题记 1. 华安上小学第一天，我和他手牵着手，穿过好几条街，到维多利亚小学。九月初，家家户户院子里的苹果和梨树都缀满了拳头大小的果子，枝丫因为负重而沉沉下垂，越出了树篱。钩到过路行人的头发。 2. 很多很多的孩子，在操场上等候上课的第一声铃响。小小的手，圈在爸爸的、妈妈的手心里，怯怯的眼神，打量着周遭。他们是幼儿园的毕业生，但是他们还不知道一个定律：一件事情的毕业，永远是另一件事情的开启。 3. 铃声一响，顿时人影错杂，奔往不同方向，但是在那么多穿梭纷乱的人群里，我无比清楚地看着自己孩子的背影——就好像在一百个婴儿同时哭声大作时，你仍旧能够准确听出自己那一个的位置。华安背着一个五颜六色的书包往前走，但是他不断地回头；（A）好像穿越一条无边无际的时空长河，他的视线和我凝望的眼光隔空交会。 4. 我看着他瘦小的背影消失在门里。 5. 十六岁，他到美国做交换生一年。我送他到机场。告别时，照例拥抱，我的头只能贴到他的胸口，好像抱住了长颈鹿的脚。他很明显地在勉强忍受母亲的深情。 6. 他在长长的行列里，等候护照检验；我就站在外面，用眼睛跟着他的背影一寸一寸往前挪。终于轮到他，在海关窗口停留片刻，然后拿回护照，闪入一扇门，倏忽不见。 7. 我一直在等候，等候他消失前的回头一瞥。但是他没有，一次都没有。 8. 现在他二十一岁，上的大学，正好是我教课的大学。但即使是同路，他也不愿搭我的车。即使同车，他戴上耳机——只有一个人能听的音乐，是一扇紧闭的门。有时他在对街等候公交车，我从高楼的窗口往下看：一个高高瘦瘦的青年，眼睛望向灰色的海；我只能想象，他的内在世界和我的一样波涛深邃，但是，我进不去。一会儿公交车来了，挡住了他的身影。车子开走，一条空荡荡的街，只立着一只邮筒。 9. 我慢慢地、慢慢地了解到，所谓父女母子一场，只不过意味着，你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。你站立在小路的这一端，看着他逐渐消失在小路转弯的地方，而且，他用背影默默告诉你：不必追。 10. 我慢慢地、慢慢地意识到，我的落寞，仿佛和另一个背影有关。 11. 博士学位读完之后，我回台湾教书。到大学报到第一天，父亲用他那辆运送饲料的廉价小货车长途送我。到了我才发觉，他没开到大学正门口，而是停在侧门的窄巷边。卸下行李之后，他爬回车内，准

去,明明启动了引擎,却又摇下车窗,头伸出来说:“女儿,爸爸觉得很对不起你,这种车子实在不是送大学教授的车子。” 12.我看着他的小货车小心地倒车,然后“噗噗”驶出巷口,留下一团黑烟。直到车子转弯看不见了我还站在那里,一口皮箱旁 13.每个礼拜到医院去看他,是十几年后的时光了。推着他的轮椅散步,他的头低垂到胸口。有一次, 发现排泄物淋满了他的裤腿,我蹲下来用自己的手帕帮他擦拭,裙子也沾上了粪便,但是我必须就这样赶回台北上班。护士接过他的轮椅,我拎起皮包,看着轮椅的背影,在自动玻璃门前稍停,然后没入门后 4.我总是在暮色沉沉中奔向机场 15.火葬场的炉门前,棺木是一只巨大而沉重的抽屉,缓缓往前滑行。没有想到可以站得那么近,距离炉门也不过五米。(B)雨丝被风吹斜,飘进长廊内。我掠开雨湿了前额的头发,深深、深深地凝望望记得这最后一次的目送。 16.我慢慢地、慢慢地了解到,所谓父女母子一场,只不过意味着,你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。你站立在小路的这一端,看着他逐渐消失在小路转弯的地方,而且,他用背影默默告诉你:不必追。 13.作者以“目送”为线索叙写了自己生命历程中哪两份难以割舍的目送?请用简洁的语言进行概括。(4 分) 14.“有些路啊,只能一个人走。”是本文的题记,请你结合文章第、⑩段和第U5、6段的内容说说作者意在告诉我们什么?(4分) 15.按要求任选一题进行鉴赏。(4分) (1)(A)好像穿越一条无边无际的时空长河,他的视线和我凝望的眼光隔空交会。请对加点的词语进行简要品析。(4分) (②)(B)雨丝被风吹斜,飘进长廊内。我掠开雨湿了前额的头发,深深、深深地凝望,希望记得这最后一次的目送请从表达效果的角度简要赏析(B)句。(4分) 16.下列对本文的分析中,不正确的一项是()(3分) A.文中一共写了六次“目送”的情景,还有五次背影。从背影里我们不但读到作者的泪水,而且感受了更多的是震撼与沉思 B.我就站在外面用眼睛,跟着他的背影一寸一寸往前挪。这表现了“我”对儿子无比的关注,生怕错

备回去，明明启动了引擎，却又摇下车窗，头伸出来说：“女儿，爸爸觉得很对不起你，这种车子实在不是送大学教授的车子。” 12. 我看着他的小货车小心地倒车，然后“噗噗”驶出巷口，留下一团黑烟。直到车子转弯看不见了，我还站在那里，一口皮箱旁。 13. 每个礼拜到医院去看他，是十几年后的时光了。推着他的轮椅散步，他的头低垂到胸口。有一次，发现排泄物淋满了他的裤腿，我蹲下来用自己的手帕帮他擦拭，裙子也沾上了粪便，但是我必须就这样赶回台北上班。护士接过他的轮椅，我拎起皮包，看着轮椅的背影，在自动玻璃门前稍停，然后没入门后。 14. 我总是在暮色沉沉中奔向机场。 15. 火葬场的炉门前，棺木是一只巨大而沉重的抽屉，缓缓往前滑行。没有想到可以站得那么近，距离炉门也不过五米。（B）雨丝被风吹斜，飘进长廊内。我掠开雨湿了前额的头发，深深、深深地凝望，希望记得这最后一次的目送。 16. 我慢慢地、慢慢地了解到，所谓父女母子一场，只不过意味着，你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。你站立在小路的这一端，看着他逐渐消失在小路转弯的地方，而且，他用背影默默告诉你：不必追。 13．作者以“目送”为线索叙写了自己生命历程中哪两份难以割舍的目送？请用简洁的语言进行概括。（4 分） 14．“有些路啊，只能一个人走。”是本文的题记，请你结合文章第○9 、○10段和第○15、○16段的内容说说作者意在告诉我们什么？（4 分） 15．按要求任选一题进行鉴赏。（4 分）（1）（A）好像穿越一条无边无际的时空长河，他的视线和我凝望的眼光隔空交会．．。请对加点的词语进行简要品析。（4 分）（2）（B）雨丝被风吹斜，飘进长廊内。我掠开雨湿了前额的头发，深深、深深地凝望，希望记得这最后一次的目送。请从表达效果的角度简要赏析（B）句。（4 分） 16.下列对本文的分析中，不正确的一项是（）（3 分） A.文中一共写了六次“目送”的情景，还有五次背影。从背影里我们不但读到作者的泪水，而且感受了更多的是震撼与沉思。 B.我就站在外面用眼睛，跟着他的背影一寸一寸往前挪。这表现了“我”对儿子无比的关注，生怕错

过瞬间,他牵动着“我”的心。 C.文章将深刻的哲理寓于深情的叙述之中。透过作者极富真情的描述,我们可以感受到作者寄寓其中的人生哲理 D.从写作艺术上,《目送》是典型的重复递进的细节的叠加,我们读《目送》的震撼来自这一次次儿和父亲的背影的叠加。 (四)(8分) (A)这么大的人,拉上那么美的车,他自己的车,弓子软得颤悠颤悠的,连车把都微微的动弹:车箱是那么亮,垫子是那么白,喇叭是那么响:跑得不快怎能对得起自己呢,怎能对得起那辆车呢?这一点不是虚荣心,而似乎是一种责任,非快跑,飞跑,不足以充分发挥自己的力量与车的优美。那辆车也真是可爱,拉过了半年来的,仿佛处处都有了知觉与感情,祥子的一扭腰,一蹲腿,或一直脊背,它都就马上应合着,给祥子以最顺心的帮助,他与它之间没有一点隔膜别扭的地方。赶到遇上地平人少的地方,祥子可以用一只手拢着把,微微轻响的皮轮像阵利飕的小风似的催着他跑,飞快而平稳。拉到了地点,祥子的衣裤都拧得出汗来,哗哗的,像刚从水盆里捞出来的。他感到疲乏,可是很痛快的,值得骄傲的一种疲乏如同骑着名马跑了几十里那样。 (B)冬天又来到,从沙漠吹来的黄风一夜的工夫能冻死许多人。听着风声,祥子把头往被子里埋, 不敢再起来。直到风停止住那狼嗥鬼叫的响声,他才无可如何的起来,打不定主意是出去好呢,还是歇一天。他懒得去拿那冰凉的车把,怕那噎得使人恶心的风。狂风怕日落,直到四点多钟,风才完全静止,昏黄的天上透出些夕照的微红。他强打精神,把车拉出来。揣着手,用胸部顶着车把的头,无精打采的慢慢的晃,嘴中叼着半根烟卷。一会儿,天便黑了,他想快拉上俩买卖,好早些收车。懒得去点灯,直到沿路的巡警催了他四五次,才把它们点上。 17.A段写祥子意气风发,B段写祥子萎靡不振。请根据小说的内容,说说哪些大事导致祥子“萎靡不振”。 (4分) 18.请以选段中的语句为例,简析作品语言的一个特点。(4分) 、作文(50分) 19.阅读下面的文字,按要求作文。幸福”在词典里的解释是使人心情舒畅的境遇与生活。每个人对幸福的理解不尽相同,幸福可以是久旱逢甘霖、他乡遇故知、饥饿时一饭之哺、伤痛时一剂良药:可以是给予的快乐、一种获得的

过瞬间，他牵动着“我”的心。 C.文章将深刻的哲理寓于深情的叙述之中。透过作者极富真情的描述，我们可以感受到作者寄寓其中的人生哲理。 D.从写作艺术上，《目送》是典型的重复递进的细节的叠加，我们读《目送》的震撼来自这一次次儿子和父亲的背影的叠加。（四）（8 分）（A）这么大的人，拉上那么美的车，他自己的车，弓子软得颤悠颤悠的，连车把都微微的动弹；车箱是那么亮，垫子是那么白，喇叭是那么响；跑得不快怎能对得起自己呢，怎能对得起那辆车呢？这一点不是虚荣心，而似乎是一种责任，非快跑，飞跑，不足以充分发挥自己的力量与车的优美。那辆车也真是可爱，拉过了半年来的，仿佛处处都有了知觉与感情，祥子的一扭腰，一蹲腿，或一直脊背，它都就马上应合着，给祥子以最顺心的帮助，他与它之间没有一点隔膜别扭的地方。赶到遇上地平人少的地方，祥子可以用一只手拢着把，微微轻响的皮轮像阵利飕的小风似的催着他跑，飞快而平稳。拉到了地点，祥子的衣裤都拧得出汗来，哗哗的，像刚从水盆里捞出来的。他感到疲乏，可是很痛快的，值得骄傲的一种疲乏，如同骑着名马跑了几十里那样。（B）冬天又来到，从沙漠吹来的黄风一夜的工夫能冻死许多人。听着风声，祥子把头往被子里埋，不敢再起来。直到风停止住那狼嗥鬼叫的响声，他才无可如何的起来，打不定主意是出去好呢，还是歇一天。他懒得去拿那冰凉的车把，怕那噎得使人恶心的风。狂风怕日落，直到四点多钟，风才完全静止，昏黄的天上透出些夕照的微红。他强打精神，把车拉出来。揣着手，用胸部顶着车把的头，无精打采的慢慢的晃，嘴中叼着半根烟卷。一会儿，天便黑了，他想快拉上俩买卖，好早些收车。懒得去点灯，直到沿路的巡警催了他四五次，才把它们点上。 17．A 段写祥子意气风发，B 段写祥子萎靡不振。请根据小说的内容，说说哪些大事导致祥子“萎靡不振”。（4 分） 18．请以选段中的语句为例，简析作品语言的一个特点。（4 分）三、作文（50 分） 19．阅读下面的文字，按要求作文。 “幸福”在词典里的解释是使人心情舒畅的境遇与生活。每个人对幸福的理解不尽相同，幸福可以是久旱逢甘霖、他乡遇故知、饥饿时一饭之哺、伤痛时一剂良药；可以是给予的快乐、一种获得的

满足、一种成功的喜悦、一种淡然的生活态度…… 你一定有心中的“幸福”，关于“幸福”，你一定也有感悟。请自拟一个包含“幸福”词语的标题，写一篇不少于 600 字的作文，诗歌除外。文中不得出现真实的人名、地名、校名。附加题（10 分）阅读下面的文言文，完成 l～4 题。齐王筑城齐王一日临朝，顾谓侍臣日：“吾国介于数强国间，岁苦支备①，今欲调丁壮，筑大城，自东海起，连即墨，经大行，接轩辕，下武关，逶迤四千里，与诸国隔绝。使秦不得窥吾西楚不得窃吾南韩魏不得持吾之左右岂不大利耶？今，百姓筑城，虽有少劳，而异日不复有征戍侵虞之患，可以永逸矣。闻吾下令，孰不欣跃而来耶？艾子对日：今旦大雪，臣趋朝，见路侧有民，裸露僵踣②，望天而歌。臣怪之，问其故。答日：‘大雪应候③，且喜明年人食贱麦，我即今年冻死矣。’正如今日筑城，百姓不知享永逸者当在何人也。（选自苏轼《艾子杂说》，题目为编者所加）【注释】①支备：调度战备。支，调度、支付。②踣（bó）：跌倒。③应侯：顺应时令。 1．给文中画线部分断句，限断 3 处，停顿处用“|”隔开。（2 分）使秦不得窥吾西楚不得窃吾南韩魏不得持吾之左右岂不大利耶？ 2．解释下面句中加点的词。（2 分）（1）岁．苦支备（）（2）臣怪．之（） 3．用现代汉语翻译下面的句子。（3 分）闻吾下令，孰不欣跃而来耶？ 4．通过艾子的话，作者想要告诉人们一个什么道理？（3 分） 2013 年广东省高中阶段学校招生考试语文预测卷（二一、积累与运用（25 分） 1.（10 分）（1）朔气传金柝寒光照铁衣（2）采菊东篱下悠然见南山（3）夜吟应觉月光寒（4）醉翁之意不在酒（5）大漠孤烟直长河落日圆萧关逢候骑都护在燕然 2．（4 分）（1）人声鼎沸（2）蓦然（3）蹒跚（4）销声匿迹

3.(3分)D 4.(略,4分) 5.(1)我国公民获取科技信息的渠道趋于多元化:其中从电视、报纸、与人交谈等渠道获取信息的比例较高,而从一般杂志、图书、科学期刊等渠道获取科技信息的比例较低。(2分) (2)示例:因特网(互联网)。快捷,方便,信息量大。(2分,言之有理即可) 、阅读(45分) 6.(3分)A 7.(3分)好像美丽的少女洗过脸刚刚梳好环形的发髻一样。 8.脱笼之鹄(1分)晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也(2分) 9.(3分)B 10.(3分)在错误中学习,勇于尝试,就有机会获得成功。 11.(4分)不能。因为第②段写项羽,第③段写刘邦,第④段引用的名言和论述的内容与②③段的顺序相对应,体现了议论文的结构的严谨。 12.(3分)C 13.(4分)一是目送儿子渐渐长大的背影;一是目送父亲渐渐老去远离的背影。(语意相近即可) 14.(4分)①任何亲人只能是我们生命中的一个片段:②生命中的有些成长是我们必须独立面对的;③面对生活中种种失去的落寞与痛楚是我们生命的必然:④我们应珍惜属于我们的每一份情缘。(答对两点即可得4分,语意相近即可) 15.(1)示例:“交会”一词写出我对儿子的牵挂与儿子对我的依恋融合在一起的情形(2分),形象表现出母子间无法割舍的深情(2分)。 (2)作者以斜风细雨烘托惨痛别离的心情(2分),再连用两个“深深”将自己对父亲的难舍和失去父亲的痛心直接抒写出来,使深情的描写与抒情自然融合到一起(2分)。 16.(3分)A 17.(1)示例:祥子自己辛苦攒钱买的车子,给兵抢了;好不容易结了婚,老婆又难产死了;大病几场, 原本强壮的身体也垮了。(写一件事2分,两件即可得4分) 18.(4分)示例一:老舍善于运用口语化的语言,如“车箱是那么亮,垫子是那么白,喇叭是那么响”, 亲切自然,俗白易懂,活泼流畅,朗朗上口。示例二:老舍的语言充满感情,细致准确、生动形象。如“跑得不快怎能对得起自己呢,怎能对得起那辆车呢?”“非快跑,飞跑,不足以充分发挥自己的力量与车的优美。”,这些心理描写,十分切合人物的情感和性格。示例三:老舍善于运用各种修辞手法,如用拟人手法描写车子,把车写得很有感情,好像成了又一个祥子,也和祥子一样愉快,一样积极,一样强健有力。又如把拉车比为“骑着名马”,十分贴切地表达了祥子拉自己的车的感受

3．（3 分）D 4．（略,4 分） 5．（1）我国公民获取科技信息的渠道趋于多元化；其中从电视、报纸、与人交谈等渠道获取信息的比例较高，而从一般杂志、图书、科学期刊等渠道获取科技信息的比例较低。（2 分）（2）示例：因特网（互联网）。快捷，方便，信息量大。（2 分，言之有理即可）二、阅读（45 分） 6．（3 分）A 7.（3 分）好像美丽的少女洗过脸刚刚梳好环形的发髻一样。 8. 脱笼之鹄（1 分）晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也（2 分） 9.（3 分） B 10.（3 分）在错误中学习，勇于尝试，就有机会获得成功。 11.（4 分）不能。因为第②段写项羽，第③段写刘邦，第④段引用的名言和论述的内容与②③段的顺序相对应，体现了议论文的结构的严谨。 12.（3 分）C 13.（4 分）一是目送儿子渐渐长大的背影；一是目送父亲渐渐老去远离的背影。（语意相近即可） 14.（4 分）①任何亲人只能是我们生命中的一个片段；②生命中的有些成长是我们必须独立面对的；③面对生活中种种失去的落寞与痛楚是我们生命的必然；④我们应珍惜属于我们的每一份情缘。（答对两点即可得 4 分，语意相近即可） 15.（1）示例：“交会”一词写出我对儿子的牵挂与儿子对我的依恋融合在一起的情形（2 分），形象表现出母子间无法割舍的深情（2 分）。（2）作者以斜风细雨烘托惨痛别离的心情（2 分），再连用两个“深深”将自己对父亲的难舍和失去父亲的痛心直接抒写出来，使深情的描写与抒情自然融合到一起（2 分）。 16.（3 分）A 17.（1）示例：祥子自己辛苦攒钱买的车子，给兵抢了；好不容易结了婚，老婆又难产死了；大病几场，原本强壮的身体也垮了。（写一件事 2 分，两件即可得 4 分） 18.（4 分）示例一：老舍善于运用口语化的语言，如“车箱是那么亮，垫子是那么白，喇叭是那么响”，亲切自然，俗白易懂，活泼流畅，朗朗上口。示例二：老舍的语言充满感情，细致准确、生动形象。如“跑得不快怎能对得起自己呢，怎能对得起那辆车呢？”“非快跑，飞跑，不足以充分发挥自己的力量与车的优美。”，这些心理描写，十分切合人物的情感和性格。示例三：老舍善于运用各种修辞手法，如用拟人手法描写车子，把车写得很有感情，好像成了又一个祥子，也和祥子一样愉快，一样积极，一样强健有力。又如把拉车比为“骑着名马”，十分贴切地表达了祥子拉自己的车的感受