经纪人管理课程 任课教师简介 韩福国 1994-1998年南开大学法学院学士学位 1998-2000年复旦大学国际关系学院攻读硕士研究生 ■2000年保送攻读博士,进行硕博连读 2004年获博士学位 2004年浙江大学从事教学科研 ■2005年浙江大学经济学院西方经济学博士后 期间发表多篇学术论文和参与多项国家、省部级课题研究,曾担任复旦大 珍党建研究中心格书,电子政府与行政明究中心项目执行 人等社会研 联系方式:hanfuquo@yahoo.com.cn hanfuguo@hotmail.com 0571-85501038
经纪人管理课程 任课教师简介 韩福国 1994-1998年 南开大学法学院 学士学位 1998-2000年 复旦大学国际关系学院 攻读硕士研究生 2000年保送攻读博士，进行硕博连读 2004年 获博士学位 2004年 浙江大学从事教学科研 2005年 浙江大学经济学院西方经济学博士后 期间发表多篇学术论文和参与多项国家、省部级课题研究，曾担任复旦大 学社区党建研究中心秘书，电子政府与行政研究中心项目执行人等社会研 究职务。 联系方式：hanfuguo@yahoo.com.cn hanfuguo@hotmail.com 0571-85501038
经纪人管理课程的三个问题: 第一,经纪人是什么? Who are they? the details of concept of the broker ■第二,经济人的分类及其特殊性? Where are they ?-The types of broker and their characteristics 第三,如何管理和规范? How to regulate their behaviors?
经纪人管理课程的三个问题： 第一，经纪人是什么？Who are they?—— the details of concept of the broker 第二，经济人的分类及其特殊性？Where are they?——The types of broker and their characteristics 第三，如何管理和规范？How to regulate their behaviors?
第一个问题:理解经纪 人
第一个问题：理解经纪 人
什么是经纪人?
什么是经纪人？ Who are they?——the details of concept of the broker
本讲要求 本讲是经纪人管理的基础,为同学们必 须掌握和理解的知识。希望大家熟练掌握
本讲要求 本讲是经纪人管理的基础，为同学们必 须掌握和理解的知识。希望大家熟练掌握
第 个问题 第一部分:经纪人概述
第一个问题 第一部分：经纪人概述
经纪人在当代中国的凸现 个数字比较:据报道当前200万房地产经纪 人中具有资格证书的只有2万人《钱江晚报》 当前十大新职业中出现了气象经纪人《新华 日报》 当前房地产经纪人的违法现象十分严重:欺 骗委托人和购买客户
经纪人在当代中国的凸现 一个数字比较：据报道当前200万房地产经纪 人中具有资格证书的只有2万人《钱江晚报》 当前十大新职业中出现了气象经纪人《新华 日报》 当前房地产经纪人的违法现象十分严重：欺 骗委托人和购买客户
经纪人为什么成为热点? n经纪人的在中国成为当下最为凸现的一个职业群体 首先是因为这个职业的高收入:收入是引导人们选 择职业的最好的老师 ■经纪人的出现首先来源于产生它的沃土—市场经 济的发展。随着中国市场经济的完善,对于经纪人 的需求就应运而生 因此,对于经纪人的了解和管理就成为中国当下一 个重要的问题
经纪人为什么成为热点？ 经纪人的在中国成为当下最为凸现的一个职业群体 首先是因为这个职业的高收入：收入是引导人们选 择职业的最好的老师 经纪人的出现首先来源于产生它的沃土——市场经 济的发展。随着中国市场经济的完善，对于经纪人 的需求就应运而生 因此，对于经纪人的了解和管理就成为中国当下一 个重要的问题
经纪人的历史: 传统社会中的经纪人:从牙人到市侩 近现代社会中的经纪人:买办到黄牛 当代社会中的经纪人: 取消——限制 探索——规范和管理 (计划经济—改革开放初期—十三大1992年南巡和十四 大)
经纪人的历史： 传统社会中的经纪人：从牙人到市侩 近现代社会中的经纪人：买办到黄牛 当代社会中的经纪人： 取消——限制————探索——规范和管理 （计划经济——改革开放初期——十三大——1992年南巡和十四 大）
经纪人: ■国家工商行政管理局:经济人是指“在经济活动中 以收取佣金为目的,为促成他人交易而从事居间 行纪、代理等经纪业务的公民、法人和其他经济组 1o 概念层次 目的 对象 内容 形式 主体
经纪人： 国家工商行政管理局：经济人是指“在经济活动中， 以收取佣金为目的，为促成他人交易而从事居间、 行纪、代理等经纪业务的公民、法人和其他经济组 织。” 概念层次： 目的 对象 内容 形式 主体