Module 1 unit 2 He s cool 1教学目标 1、知识目标 1)基本能够听懂,会说,会读词汇:aunt, uncle,big, little,cute 2)学会用“ This is my big brother.”以及“ He is cool..”的语言结构 2、技能目标:学会描述人物的性格特征 2、语言技能目标 通过创设情境和游戏等活动激发学生的参与热情;能用所学句型,介绍自己的朋友或家人 3、情感态度目标 (1)懂得应该结交更多的朋友,了解朋友,并善于发现朋友的优点。 (2)在活动中进一步强化相互了解、相互协作的情感;在师评、自评、互评中,增强自信,提高 学生学习英语的积极性。 2学情分析 四年级的学生已有一年的英语学习基础,本节课的话题是 This is...She's/He’s...,这个 话题学生有话说,容易说。教师在设计交际任务时要根据语境预设语言形式,要学生通过一定 的语言形式来进行交流。 3重点难点 重点 1-)词汇:aunt, uncle,big, little,cute 2)学会用“ This is my big brother.”以及“ He is cool..”的语言结构 难点 能听懂,会说本课的交际用语,并能在情景中熟练运用。 4教学过程 活动1【导入】 Leading 、导入课题 Today, we are going to learn Modulel. Unit2 Hes cool. First, lets look at the
Module 1 Unit 2 He's cool. 1 教学目标 1、知识目标 1)基本能够听懂,会说,会读词汇:aunt, uncle, big, little, cute. 2) 学会用 “This is my big brother.”以及 “ He is cool..”的语言结构。 2、技能目标:学会描述人物的性格特征。 2、语言技能目标 通过创设情境和游戏等活动激发学生的参与热情;能用所学句型,介绍自己 的朋友或家人。 3、情感态度目标 (1)懂得应该结交更多的朋友,了解朋友,并善于发现朋友的优点。 (2)在活动中进一步强化相互了解、相互协作的情感;在师评、自评、互评中,增强自信,提高 学生学习英语的积极性。 2 学情分析 四年级的学生已有一年的英语学习基础,本节课的话题是 This is ...She's/He's....,这个 话题学生有话说,容易说。教师在设计交际任务时要根据语境预设语言形式,要学生通过一定 的语言形式来进行交流。 3 重点难点 重点: 1 )词汇:aunt, uncle, big, little, cute. 2)学会用 “This is my big brother.”以及 “ He is cool..”的语言结构。 难点: 能听懂,会说本课的交际用语,并能在情景中熟练运用。 4 教学过程 活动 1【导入】Leading－in 一、导入课题 To day,we are going to learn Module1 Unit2 He’s cool. First, let’s look at the
learning aims 出示目标 Learning, aims 1,I can read and understand the text (我能准确、流利地朗读课文,并理解课文内容。) 2, I can recite the key sentences. (我会背重点句子。) 活动2【讲授】 Presentation 三、出示自学指导学生自学教师指导 (一)看一看,听一听,读一读 l、 Guidel listen and say.(看图、听录音,注意语音、语调) 2、 Guide2 Please read the text by yourself within3 minutes.大声朗读课文。若有疑 难,请问老师或者身边同学。(3分钟后,比谁能准确地朗读课文。) 板书生词如 aunt, uncle, big, little, cute 3、 Please read after the tape.跟读课文对话。(要求:坐姿端正,注意语音语调ε 4、 Please read in roles.同桌分角色互读课文。(3分钟后,比一比谁能准确、流利地朗读 课文。) 5、 Have a match! (学生分角色读,如果有学生读错,叫其他学生更正。) (二)做一做 1、 Please recite the phrases by yourself within3 mlnutes.大声背短语。3分钟后, 比谁能准确地背出短语。 my aunt/ uncle我的阿姨、叔叔 my big brother我的哥哥 my little sister我的妹妹
learning aims. 二、出示目标 Learning aims: 1、I can read and understand the text. (我能准确、流利地朗读课文,并理解课文内容。) 2、I can recite the key sentences. (我会背重点句子。) 活动 2【讲授】Presentation 三、出示自学指导 学生自学 教师指导 (一)看一看,听一听, 读一读 1、Guide1 Listen and say.(看图、听录音,注意语音、语调) 2、Guide2 Please read the text by yourself within 3 minutes.大声朗读课文。若有疑 难,请问老师或者身边同学。(3 分钟后,比谁能准确地朗读课文。) 板书生词如: aunt, uncle, big, little, cute 3、Please read after the tape. 跟读课文对话。(要求:坐姿端正,注意语音语调。) 4、Please read in roles.同桌分角色互读课文。(3 分钟后,比一比谁能准确、流利地朗读 课文。) 5、Have a match ! (学生分角色读,如果有学生读错,叫其他学生更正。) (二)做一做 1、Please recite the phrases by yourself within 3 mi nutes.大声背短语。3 分钟后, 比谁能准确地背出短语。 my aunt/ uncle 我的阿姨、 叔叔 my big brother 我的哥哥 my little sister 我的妹妹
very nice/ clever非常好、聪明 (学生看着中文提示背短语,如果学生出错,其他学生更正。) 2, Read these phrases together two tim 3, Guide3 You have 6 minutes to recite the key sentences. 6 minutes later, we ll have a match 6分钟时间背重点句子。6分钟后,教师抽查 (1) This is my aunt. She,s very nice 这是我的阿姨。她非常好。 (2)This is my uncle. He's very clever. 这是我的叔叔。他非常聪明。 3) This is my big brother. He's cool 这是我的哥哥。他很酷 (4)This is my little sister. She's cute 这是我的妹妹。她很可爱 4、学生(同桌)之间做上述重点句子的练习,教师抽查,学生填空 (1) This is,She’ s very 这是我的阿姨。她非常好。 (2) This is.He’ s very. 这是我的叔叔。他非常聪明。 (3) This is.He’s 这是我的哥哥。他很酷。 (4) This is.She’s 这是我的妹妹。她很可爱。 (三)议一议 (1) This is 这是我的阿姨。她非常好 (2)This is 这是我的叔叔。他非常聪明。 IS IS
very nice/ clever 非常好、聪明 (学生看着中文提示背短语,如果学生出错,其他学生更正。) 2、Read these phrases together two times. 3、Guid e3 You have 6 minutes to recite the key sentences. 6 minutes later, we'll have a match! 6 分钟时间背重点句子。6 分钟后,教师抽查。 (1) This is my aunt. She’s very nice. 这是我的阿姨。 她非常好。 (2) This is my uncle. He’s very clever. 这是我的叔叔。他非常聪明。 (3) This is my big brother. He’s cool. 这是我的哥哥。他很酷。 (4)This is my little sister. She’s cute. 这是我的妹妹。她很可爱。 4、学生(同桌)之间做上述重点句子的练习,教师抽查,学生填空。 (1) This is . She’s very . 这是我的阿姨。 她非常好。 (2) This is . He’s very . 这是我的叔叔。他非常聪明。 (3) This is . He’s . 这是我的哥哥。他很酷。 (4)This is . She’s . 这是我的妹妹。她很可爱。 (三) 议一议 (1) This is . 这是我的阿姨。 她非常好。 (2) This is . 这是我的叔叔。他非常聪明。 (3) This is
这是我的哥哥。他很酷 (4)This is 这是我的妹妹。她很可爱 (先请同学们小组讨论,在小组内商榷答案。然后每个小组派出一个人讲题,讲一讲为什么这 样做。若有不同意的,再由其他小组同学讲解,最后得出正确答案。 (四)练一练 1、总结重点句型。 (1) This is….,She’s…/He’s (2)She’s+very+形容词。 2、做练习达标检测 用 This is….She’s/he’s…来描述一张自己的照片, 3.通过课件出示小明星的照片,让学生对他们进行描述。 活动3【作业】 Homework Homework I, listen to the tape three times 2, Make a picture book about your friends or your family and introduce them to the class
这是我的哥哥。他很酷。 (4)This is . 这是我的妹妹。她很可爱。 (先请同学们小组讨论,在小组内商榷答案。然后每个小组派出一个人讲题,讲一讲为什么这 样做。若有不同意的,再由其他小组同学讲解,最后得出正确答案。) (四)练一练 1、总结重点句型。 (1)This is…. She’s…/ He’s … (2)She’s + very + 形容词。 2、做练习 达标检测 用 This is…. She’s/ he’s …来描述一张自己的照片。 3.通过课件出示小明星的照片,让学生对他们进行描述。 活动 3【作业】Homework Homework: 1、listen to the tape three times. 2、Make a picture book about your friends or your family and introduce them to the class. 勤奋能产生奇迹，皮尔·卡丹的奋斗史就说明了这个道理。皮尔·卡丹从小就对服装感兴趣，即使是在最贫困的时候。他的父亲——一个贫困的意大利农民带着妻子和7 个孩子背井离乡去法 国的圣莱第昂谋生时，他才刚满两岁。他是被母亲用一块蓝被单裹着离开家乡的。他生活在天天都要为吃饭与穿衣的事而发愁的家庭里，却偏偏对各式各样的服装感兴趣。童年的时候，他喜 欢在街上游逛，时装店里多姿多彩的时装常常使他流连忘返。他的耳边经常传来这样的斥责和嘲讽：“滚开，穷鬼!你也来看时装？”然而，一个梦想却在他幼小的心中升腾：“以后，我也能做 各种各样的时装，做出许许多多好看的时装。”念中学的时候，由于贫困和年迈多病，皮尔·卡丹的父母再也无法供他上学了。皮尔·卡丹不得不从中学退学去做工，他的选择是去裁缝店当小 学徒。他的梦想，他的天才，他的勤奋，使皮尔·卡丹的技艺很快就超过了师傅。他经常别出心裁地设计出一些新颖的服饰，很受当地小姐的青睐，常常有人找上门来请他设计时装。他不仅 白天当裁缝，搞设计，晚上还到一个业余剧团当演员，以便于更好地观摩和研究各种新奇高雅、绚丽多彩的舞台服装，这对他未来的设计风格产生了深远的影响。这时候的皮尔·卡丹，在当 地已小有名气。然而，他清楚地知道自己想要的是什么。他并不是想当一名制衣匠，他的梦想是当一个“时装设计大师”。他下决心要去世界时装艺术的中心巴黎闯荡一番。然而，初闯巴黎的 尝试却失败了。当时正是第二次世界大战刚刚拉开序幕的时候，巴黎乌云密布，所有的时装店都关了门。皮尔·卡丹随着逃难的人流，从巴黎流落到一个小城市里，几经周折，总算找到一家 服装店安定下来。几年以后，他又成了这家裁缝店里最出色的裁缝。生计有了着落，但皮尔·卡丹却越来越苦恼，他觉得在这里呆得越久，离巴黎就越来越远。他不甘心自己的梦想变得越来 越渺茫。有一天，他遇到一位同样因战争流落至此的贵妇人。贵妇人对他身上高雅奇特的服装很感兴趣，听说这是他自己设计制作的，她更是十分惊讶。卡丹向她诉说了自己的苦恼和梦想， 贵妇人不由得感叹地说：“孩子，你一定会成为百万富翁，这是命中注定的。”这预言更激起了他心中压抑已久的激情和愿望。皮尔·卡丹带着贵妇人提供的地址，再次来到了巴黎城。他按那 贵妇人提供的地址找到了巴黎爱丽舍宫对面街上的女式服装店，这是一家专为大剧院设计缝制服装的颇有名气的服装店。凭着他高超的技术和对舞台服装的独到的见解，老板毫不犹豫地收下 了他。在那里，皮尔·卡丹潜心于自己的工作中，对高级服装的制作有了更成熟的经验。服装店开始为法国先锋派设计服装，皮尔·卡丹参与了这次设计制作。他为角色设计的一套刺绣绒服
装使角色在影片中大放光彩，也使皮尔·卡丹一举成名，成了巴黎服装界引人注目的新星。从此以后，皮尔·卡丹开始不断地激励自己去追逐和实现自己的梦想。他曾为当地最负盛名的时装 大师夏帕瑞当过助手，也曾为被尊为时装界领袖的迪奥当过助手。终于，在 1949 年，他以自己多年的积蓄，为自己办起了一家小公司。4 年后，他的第一家服装店正式开张了。皮尔·卡丹不 仅要圆自己的梦，而且要使这个梦想日益完美，在他的生命中日益放射出夺目的光彩。他要以不断的创新，不停的标新立异来确立他作为一个最成功的时装设计大师的地位。他设计的时装千 姿百态、色彩鲜明，充满浪漫情调，很合巴黎人的口味，再加上配有音乐伴奏的时装表演，使他的时装更富有魅力。他不失时机地提出了“时装大众化”的口号，把设计重点放在一般消费者 身上，让更多的人买得起穿得起。这个口号成了巴黎时装界的一个历史性的突破。皮尔·卡丹源源不断地推出风格高雅、质地适度、价廉物美的时装，深受中产阶级妇女的欢迎。这使他的时 装店天天门庭若市。大胆的离经叛道的创举，招致了法国保守的时装界同行的攻击，但皮尔·卡丹却我行我素，继续进行他的“时装革命”。他说：“我已被人骂惯了。我的每一次创新被人抨 击得体无完肤。但是那些骂我的人，接着就会去做我做过的东西。”法国时装从来就是女性的一统天下，皮尔·卡丹却推出了色彩明快、线条简洁、雕塑感强的男性服装，又一次在巴黎引起轰 动。他设计的系列童装更是怪诞离奇，极富于想象力，从而迅速地占领了欧洲市场。皮尔·卡丹得意地说：“我曾立下诺言，等我创业以后，我的服装不仅能够穿在温莎公爵身上，而同时连他 的门房也有能力购买。”他确实实现了他的梦想。皮尔·卡丹在经营上也是新招迭出，令人目不暇接。他不遗余力地在全球拓展他的品牌和他的商业帝国的疆域。他的成功之梦似乎永无止境…… 这故事，应该能给我们太多太多的一个渴望成功的人，当他将自己最初的梦想化作强烈的欲望的时候，当他进而将这种梦想和欲望转化为生命中无法或缺的心理动力，并在心灵深处形成一种 无时不在的自我激励机制的时候，它所产生的伟大力量，无论你用什么样的语言去形容都不为过。 人生的长卷在向远方铺开，无论你是伤春悲秋，还是留恋不舍，都阻挡不了它前行的脚步。 独自走在路上，看沿途的风景，经历让我们学会了欣赏，学会了感恩，学会了现实和自持，也学会了删繁就简，安然生活。感谢所有的相遇和别离，就像时光刻在心底的纹路，也曾伤感过， 惆怅过，但留下更多是温暖。季节的转角处，觅一处静好，将心停靠，指上的光阴，静默不语，心上的阳光，与爱同在。流年，安之若素；记忆，温暖而绵长。若人生是一场旅行，那么无论 繁华与落寂，都是过眼烟云，留下的是看风景的心情，有时候，让我们念念不忘的，也仅仅只是路过的风景。盈一份洒脱，看人间冷暖，用素心素笔，写下暖意的诗行，眉间心上，是过尽千 帆的安然。朴素相依的日子，牵起一双不离不弃的手，把如影随形的牵挂，写进岁月的素笺，心在懂得处，爱在回眸的距离，笑容的明媚，便是这一季最幸福的点缀。人生其实有很多种从容 别致的活法，只是我们太过计较，谁能数载春风长在？谁能将春花秋月尽览？若生命是一幅画，最重要的不是浓墨重彩，而是那一笔留白。有些故事的结局，或悲或喜，早有定数，经脉中那 曾经的繁华，终会成为过往。过尽千帆，浮沉无我，简单才是人生的真味道。简单是一种人生境界，是一种自然的流露，是繁华过后的领悟，是删繁就简的一种人生态度。人生在世，总会染 上人情世故，沾上人间烟火，简单可以远离尘污，净化心灵，沉淀浮华，回归生命本真，还心灵一片平静，给生活一份从容。人本尘埃，多欲生烦忧，执着会负累，无忧便是净土。用简单的 心境，对待复杂的人生，方能淡看得失，从容入世，潇洒自如，拨开迷雾，拥抱晴天。心变得简单了，世界也就简单了，快乐便会生成。学会简单可以摆脱世事喧嚣，任潮起潮落，世事烦扰， 我自安然。简单两个字，渗着智慧，透着静好，是清水涤心的纯净；是心素如简的恬淡；是随遇而安的人生态度，不以物喜，不以己悲，简单似禅。生活，就是在日复一日的奔波中平淡；在 粗茶淡饭中生香；在坎坷挫折中历练；在百味杂陈中安暖。若生命是一场旅途，有既定的路线，也有特定的美丽，重要的是看风景的心情，最美的不在终点，而在沿途的芬芳，无论顺境或逆 境，都是岁月的一种恩赐，所有的伤痛，都是通往幸福的必经之路；曾经的悲喜，都会随着时间的流逝，学会和过往温柔拥抱，体味岁月的静好，品尝一杯茶的清香；一只曲子的优美，用微 笑去接纳生活中的不如意，用感恩的心为自己储存幸福，让日子在快乐中流淌，最美的便是历经风霜雪雨后的微笑。人生的路，可以是笔直的大路，也会有纵横交错的小路；会经历风霜雪雨， 也会有艳阳高照；会邂逅一朵花的灿烂，也会有满眼枯黄的凋零；会有细水长流的陪伴，也会有物是人非的薄凉；会有不期而遇的惊喜，也会有不得不告别的风景；会有曲曲折折的阻挠，也 会有峰回路转的转机；会有世事纷扰的困惑，也会有对未来的憧憬与展望。穿越世俗繁华的彼岸，寻一个搁浅遗憾的沙滩，所有的经历，都是岁月酿成的一坛酒，何必伤感于一朵花的凋零， 何必悲悯于落红的无情，只要珍惜过，就该对着阳光微笑，经历了繁华与落寂，走过聚散依依的旅途，到最后能够支撑起内心的，只有自己，只要有随遇而安的心境，再遥远的路，也会走的 安定从容。站在季节之外，心于明媚处，拥一米阳光，揽一份暖意，让思绪静静的在时光中倘佯，聆听岁月温柔的呓语，感知静谧的纯净与通透。一份清浅，飞舞于指尖；淡淡的花香，在心 中萦绕，尽情享受生命所赋予我们的美好。人生有很多驿站，只要内心是安静的，无论是站在红尘外，静赏繁华，还是在尘世烟火中，百味尝尽，都会多了一份淡定与从容。尘世间的一切， 来了开怀拥抱，走了挥手作别，只要心中有爱，看一场烟花的绚烂，或守一段细水长流的平淡，皆是美好。一直相信，有多少爱，就会有多少温暖，只要懂得，便是慈悲，爱是一盏灯，照亮 别人，温暖自己。心怀感恩，让人生多一些暖色，每一个有爱的日子都是幸福。生命的点滴，在细碎的流年光影中,被不动声色的记录。生活，在相遇与别离中继续，所有的平平仄仄，都会随 着岁月的流逝而淡定从容。铺纸一素笺,写下温情的字眼，让思绪伴着阳光翩飞，让温暖牵住指尖的明媚，以一颗平常心，在简单的平淡中，演绎着稍纵即逝的美。光与影交错的瞬间，总有些 欣喜，如手指轻轻拈起蝴蝶的羽翼，触手可及。盈一份感悟，在属于自己的世界里，把握住自己的人生轨迹，以人淡如菊的方式，微笑着和过往说别离，做时光最从容的过客