艺术中心高一语文作文教学案《心音共鸣一写触动心灵的人和事》 《心音共鸣一写触动心灵的人和事》 学习目标 1、通过回忆和交流,挖掘触动心灵的往事。 2、选择并解说作文题目,酝酿写作构思。 3、重温写作小常识,拟写习作。 学习重点 1、通过回忆和交流,挖掘触动心灵的往事 2、选择并解说作文题目,酝酿写作构思。 学习方法 交流、构思、写作 【交流】 说一说:在小组内回忆自己写过的作文,说说你最满意的一篇,推荐一人在全班讲述 想一想:作家谈有感而发 我写东西时是有感情的,没有感情时,我就不写。 巴金 没有感情也就不存在真正的艺术 歌德 你的感情只要有一点不真实,读者一下子就会念得出来。所以,要对读者真实,首先要对自己 真实,要把自己的真实感情写出来 冰 句话总结 三、看一看 1、老师作文 我的父亲(二)任兆余 父亲是个好人。 早晨碰到了郭大伯,本来是我向他问好的,可他提起了我的父亲母亲。 郭大伯说,要是我母亲健在的话,今年应该80岁整了;那么我的父亲就该82岁了;我父亲教 过他的书:我父亲是个好人。“好人啦!”郭大伯临走的时候似乎是叹着气这样说的。 父亲是个好人!这使我想起了往日和父亲的日日夜夜 农村的双抢是城里人无法体验得到的对身体极限的挑战,也是现在的农村人所无法想象的事 情。我们这有句农谚:不插八一秧。说的就是每年的七月十五以后,农家就要忙着抢收抢种,打仗 样的收获一季稻并且赶着种下二季稻,这就是“双抢”。所以,双抢的日子里,家家起早贪黑, 不分男女老幼,着着实实的要忙上十几天,很多时候连饭都顾不上吃,弄点米粉子带到田间地头冲 泡着填肚子。能在家做顿饭是很难得的,至于弄菜下饭那是奢侈至极。 父亲退休在家,我们家没有多少田地可种,也就基本没有双抢了,日子过的倒是清闲些。村里 人都羡慕我们家,说还是吃商品粮的命好。 不记得从哪年起,一到双抢时节父亲就带着我忙起来了。每天很早一一反正天没亮,父亲就催 我起来,和他一起出门,爷俩扛着搬筝和鱼栲走三里的山路摸到虎山村的水库那去下鱼,我每天都 是睡眼惺忪的跟在父亲的身后提空桶,我们家的大花狗前前后后的跟着。而且每次到了水库边上 我第一句话总是“爸,我要阿尿!”然后我在就旁边的茶树根洒每天的第一泡尿,父亲则卸下肩头 的两种渔具慢慢的侍弄起来,这时候大花狗一般都附近巡逻去了。 父亲告诉我,天没亮之前,虾是醒着的,喜欢在浅水的地方找食,这时候用搬筝下虾效率最高;
艺术中心高一语文作文教学案《心音共鸣—写触动心灵的人和事》 学生： 1 《心音共鸣—写触动心灵的人和事》 学习目标： 1、通过回忆和交流，挖掘触动心灵的往事。 2、选择并解说作文题目，酝酿写作构思。 3、重温写作小常识，拟写习作。 学习重点： 1、通过回忆和交流，挖掘触动心灵的往事。 2、选择并解说作文题目，酝酿写作构思。 学习方法： 交流、构思、写作 【交流】 一、说一说：在小组内回忆自己写过的作文，说说你最满意的一篇，推荐一人在全班讲述。 二、想一想：作家谈有感而发 我写东西时是有感情．．的，没有感情时，我就不写。 巴金 没有感情．．也就不存在真正的艺术。 歌德 你的感情只要有一点不真实，读者一下子就会念得出来。所以，要对读者真实，首先要对自己 真实，要把自己的真实感情 ．．．．写出来。 冰心 一句话总结： 。 三、看一看： 1、老师作文 我的父亲（二） 任兆余 父亲是个好人。 早晨碰到了郭大伯，本来是我向他问好的，可他提起了我的父亲母亲。 郭大伯说，要是我母亲健在的话，今年应该 80 岁整了；那么我的父亲就该 82 岁了；我父亲教 过他的书；我父亲是个好人。“好人啦！”郭大伯临走的时候似乎是叹着气这样说的。 父亲是个好人！这使我想起了往日和父亲的日日夜夜。 农村的双抢是城里人无法体验得到的对身体极限的挑战，也是现在的农村人所无法想象的事 情。我们这有句农谚：不插八一秧。说的就是每年的七月十五以后，农家就要忙着抢收抢种，打仗 一样的收获一季稻并且赶着种下二季稻，这就是“双抢”。所以，双抢的日子里，家家起早贪黑， 不分男女老幼，着着实实的要忙上十几天，很多时候连饭都顾不上吃，弄点米粉子带到田间地头冲 泡着填肚子。能在家做顿饭是很难得的，至于弄菜下饭那是奢侈至极。 父亲退休在家，我们家没有多少田地可种，也就基本没有双抢了，日子过的倒是清闲些。村里 人都羡慕我们家，说还是吃商品粮的命好。 不记得从哪年起，一到双抢时节父亲就带着我忙起来了。每天很早——反正天没亮，父亲就催 我起来，和他一起出门，爷俩扛着搬筝和鱼栲走三里的山路摸到虎山村的水库那去下鱼，我每天都 是睡眼惺忪的跟在父亲的身后提空桶，我们家的大花狗前前后后的跟着。而且每次到了水库边上， 我第一句话总是“爸，我要阿尿！”然后我在就旁边的茶树根洒每天的第一泡尿，父亲则卸下肩头 的两种渔具慢慢的侍弄起来，这时候大花狗一般都附近巡逻去了。 父亲告诉我，天没亮之前，虾是醒着的，喜欢在浅水的地方找食，这时候用搬筝下虾效率最高；
艺术中心高一语文作文教学案《心音共鸣一写触动心灵的人和事》 太阳出来后,菜籽鱼开始活跃,不过都在较深的水里,这时候用鱼栲最适宜 下好了搬筝,我总是端着麦麸和面粉调成的鱼食跟在父亲后面按顺序沿着水库岸起筝,看见父 亲总是很用力的从水里撬起搬筝,水渐渐的褪去,慢慢的我就能看见亮着红红眼睛的虾米在越来越 少的水里乱蹦,每次的虾都不少,父亲一只手把着撬手,另一只手从搬筝地下捋起帐子布包住这下 小虾,再侧过身把它们全都抖进水桶里,我就赶紧用手指掠点鱼食甩到搬筝中间,再由父亲慢慢放 到水里,等下一批小虾。水桶里的水留的不多,刚够小虾们活命,等到虾多一些了,我再往里头舀 点水,来维持它们的呼吸 这样来来回回的一个多钟头,太阳就要出来了,搬筝里能撬起的虾越来越少了,偶有菜籽鱼掺 杂在里面。父亲说,再起一趟我们就换鱼栲,这时候桶里的下,也该差不多两三斤了。 鱼栲是俗语,实际上就是用竹篾做的小箩筐,上面蒙一张帐子布,中间挖一个不足拳头大小的 窟窿,底下系上一根长长的绳子。下鱼的时候在里面放些鱼食,再把它甩到较深的水中,就等着小 鱼虾钻进去 父亲说,小鱼虾脑子笨,钻进去找吃的,吃完了前后左右四处乱窜,就是不知道向上面从进来 的洞里逃出去,死脑筋一个。父亲还说,菜籽鱼性子急,跑不出去很快会急死。难怪每次收起鱼栲 解开帐子布总发现有几条已经死去的小鱼,原来是急死的 太阳刚出来的时候,每次收获的菜籽鱼都很多,出水时它们都挤在一起乱蹦,这时候我的心里 有莫名的高兴,小小心儿也仿佛跟着一起跳动 大概九点钟的样子,鱼栲里收起的菜籽鱼慢慢变少了,这时候我手上的鱼食也差不多见底了 父亲便逐个的收起渔具,爷俩高高兴兴的带着四五斤的小鱼虾返回,一路上稻草的香气充满田野 我体验到的是收获的快乐! 回到家,父亲赶着要做的就是生火焙鱼了,把没死的要死的死了的小鱼虾用清水淘洗一次,倒 进锅里烘焙,等到小鱼翘起头尾小虾穿上红衣,再小心的把他们翻个个继续烘焙,直到鱼虾红青两 色分明,水分去了大半,香气飘满了屋子才盛出来倒在簸箕里,我们爷俩再做最后一道工序一—扎 小鱼和小虾分拣开来 父亲说,小虾用点辣椒干煸最下饭,虾皮含磷、钙高,最能补充劳动后丢失的营养:小鱼用来 煮面,汤又香又甜。 父亲退休后身体健朗的差不多十年的时间里,双抢时塆里一直吃我们家分发的鱼虾下饭 2、作家作品:课本P58的写法借鉴。 【构思】 、议一议:从下面的作文题目中选择一个,并说说选择的理由。 1、我的爸爸/妈妈 2、我的奶奶/爷爷 3、一件小事 4、难忘今宵 5、男儿有泪不轻弹(下句是:只是未到伤心处) 6、幸福的泪 我选择的题目是 学一学:写作小常识 记叙顺序:顺叙,倒叙,插叙,补叙,分叙 表达方式:叙述,描写,议论,说明,抒情 人物描写:外貌,语言,神态,动作和心理描写。 环境描写:自然环境(小环境)和社会环境描写(大环境)。 【写作】 按照自己选择的题目,写一篇作文,字数控制的800字左右
艺术中心高一语文作文教学案《心音共鸣—写触动心灵的人和事》 学生： 2 太阳出来后，菜籽鱼开始活跃，不过都在较深的水里，这时候用鱼栲最适宜。 下好了搬筝，我总是端着麦麸和面粉调成的鱼食跟在父亲后面按顺序沿着水库岸起筝，看见父 亲总是很用力的从水里撬起搬筝，水渐渐的褪去，慢慢的我就能看见亮着红红眼睛的虾米在越来越 少的水里乱蹦，每次的虾都不少，父亲一只手把着撬手，另一只手从搬筝地下捋起帐子布包住这下 小虾，再侧过身把它们全都抖进水桶里，我就赶紧用手指掠点鱼食甩到搬筝中间，再由父亲慢慢放 到水里，等下一批小虾。水桶里的水留的不多，刚够小虾们活命，等到虾多一些了，我再往里头舀 点水，来维持它们的呼吸。 这样来来回回的一个多钟头，太阳就要出来了，搬筝里能撬起的虾越来越少了，偶有菜籽鱼掺 杂在里面。父亲说，再起一趟我们就换鱼栲，这时候桶里的下，也该差不多两三斤了。 鱼栲是俗语，实际上就是用竹篾做的小箩筐，上面蒙一张帐子布，中间挖一个不足拳头大小的 窟窿，底下系上一根长长的绳子。下鱼的时候在里面放些鱼食，再把它甩到较深的水中，就等着小 鱼虾钻进去。 父亲说，小鱼虾脑子笨，钻进去找吃的，吃完了前后左右四处乱窜，就是不知道向上面从进来 的洞里逃出去，死脑筋一个。父亲还说，菜籽鱼性子急，跑不出去很快会急死。难怪每次收起鱼栲 解开帐子布总发现有几条已经死去的小鱼，原来是急死的。 太阳刚出来的时候，每次收获的菜籽鱼都很多，出水时它们都挤在一起乱蹦，这时候我的心里 有莫名的高兴，小小心儿也仿佛跟着一起跳动。 大概九点钟的样子，鱼栲里收起的菜籽鱼慢慢变少了，这时候我手上的鱼食也差不多见底了。 父亲便逐个的收起渔具，爷俩高高兴兴的带着四五斤的小鱼虾返回，一路上稻草的香气充满田野， 我体验到的是收获的快乐！ 回到家，父亲赶着要做的就是生火焙鱼了，把没死的要死的死了的小鱼虾用清水淘洗一次，倒 进锅里烘焙，等到小鱼翘起头尾小虾穿上红衣，再小心的把他们翻个个继续烘焙，直到鱼虾红青两 色分明，水分去了大半，香气飘满了屋子才盛出来倒在簸箕里，我们爷俩再做最后一道工序——把 小鱼和小虾分拣开来。 父亲说，小虾用点辣椒干煸最下饭，虾皮含磷、钙高，最能补充劳动后丢失的营养；小鱼用来 煮面，汤又香又甜。 父亲退休后身体健朗的差不多十年的时间里，双抢时塆里一直吃我们家分发的鱼虾下饭。 2、作家作品：课本 P58 的写法借鉴。 【构思】 一、议一议：从下面的作文题目中选择一个，并说说选择的理由．．。 1、我的爸爸/妈妈 2、我的奶奶/爷爷 3、一件小事 4、难忘今宵 5、男儿有泪不轻弹（下句是：只是未到伤心处） 6、幸福的泪 我选择的题目是： 二、学一学：写作小常识 记叙顺序：顺叙，倒叙，插叙，补叙，分叙。 表达方式：叙述，描写，议论，说明，抒情。 人物描写：外貌，语言，神态，动作和心理描写。 环境描写：自然环境（小环境）和社会环境描写（大环境）。 【写作】 按照自己选择的题目，写一篇作文，字数控制的 800 字左右