加资源整合,迎接总结评估 选拔优秀责任教师 教学资源整合情况 学位论文管理规范 教学改革征文交稿
加强资源整合，迎接总结评估 选拔优秀责任教师 教学资源整合情况 学位论文管理规范 教学改革征文交稿
选拔聘任课程责仼教师 目的和意义 充分发挥系统的教师资源优势 让更多的教师成为学科带头人 共同营造良好的学术氛围 ●形成合力与团队 迎接总结性评估
一、选拔聘任课程责任教师 目的和意义 •充分发挥系统的教师资源优势 •让更多的教师成为学科带头人 •共同营造良好的学术氛围 •形成合力与团队 •迎接总结性评估
二、选拔责任教师的条件 1.被选拔的教师,应该具备讲师以上专业技术职称, 2.从事电大教学工作2年以上,有丰富的教学经验,精 通教学业务,对现代远程开放教育教学工作的规律 各个教学环节都十分熟悉,愿意并能够承担课程责任 教师的相关工作任务 3.对于所任负责的课程,能够驾御并总揽全局,熟悉学 科、课程的发展状况及理论前沿 4.工作认真负责,热爱本职工作,有高度的事业心与责 任感,热心教学工作
二、选拔责任教师的条件 1．被选拔的教师，应该具备讲师以上专业技术职称， 2．从事电大教学工作2年以上，有丰富的教学经验，精 通教学业务，对现代远程开放教育教学工作的规律、 各个教学环节都十分熟悉，愿意并能够承担课程责任 教师的相关工作任务； 3．对于所任负责的课程，能够驾御并总揽全局，熟悉学 科、课程的发展状况及理论前沿； 4．工作认真负责，热爱本职工作，有高度的事业心与责 任感，热心教学工作
三、责任教师的工作职责 被选拔的责任教师,对指定课程的教学业务和教学工作 负责,并能够完成以下与课程责任教师相关的工作任务 1.能够根据专业教学的需求情况,制订课程的教学大纲、 实施方案、教学进度计划、考核说明和实践环节等各个 方面的相关教学文件; 2.能够配合省校责任教师完成期末 试卷命题、直播课堂讲授、网上 辅导答疑等等各个环节的日常教 学工作; 3.能够承担并完成诸如课程的教学 网页制作、教学资源整合等课程 教学资源的建设任务;
三、责任教师的工作职责 被选拔的责任教师，对指定课程的教学业务和教学工作 负责，并能够完成以下与课程责任教师相关的工作任务： 1．能够根据专业教学的需求情况，制订课程的教学大纲、 实施方案、教学进度计划、考核说明和实践环节等各个 方面的相关教学文件； 2．能够配合省校责任教师完成期末 试卷命题、直播课堂讲授、网上 辅导答疑等等各个环节的日常教 学工作； 3．能够承担并完成诸如课程的教学 网页制作、教学资源整合等课程 教学资源的建设任务；
四、本次选拔责任教师的方案 通过在全省范围内组织的CAI课件制作招 标工作,涌现出一批业务能力强、素质较 高的专业教师共31名,本次拟聘这31名教 师作为所承担CA课件建设任务课程的责 任教师,与省校相关教研室责任教师一道, 共同完成对该门课程的教学业务工作(双 责任教师制
四、本次选拔责任教师的方案 通过在全省范围内组织的CAI课件制作招 标工作，涌现出一批业务能力强、素质较 高的专业教师共31名，本次拟聘这31名教 师作为所承担CAI课件建设任务课程的责 任教师，与省校相关教研室责任教师一道， 共同完成对该门课程的教学业务工作（双 责任教师制）
五、被选拔教师的待遇 ·由省校统一发放课程责任教师聘书,正式 成为专业学科的负责人之 所完成的各项教学工作任务,由省校按照 有关标准给予相应的酬金
五、被选拔教师的待遇 •由省校统一发放课程责任教师聘书，正式 成为专业学科的负责人之一 •所完成的各项教学工作任务，由省校按照 有关标准给予相应的酬金
习北厂电视大字 UBEI RADIO & UNIVERSITY 本学期资源整合情况通报 本学期对开放教育12个本科专业、11个专科专业 的教学资源再次进行整合,各专业都新增加了不同课 程的教学资源。按照2003和2004级的教学计划,大多 数省开课程资源中将教学大纲、课程实施方案和考核 说明作为必备教学文件进行了整合与增添 在本次资源整合的所有光盘中,专门制作了一片 包含有2003教学年度秋季试卷及答案83套、2004教学 年度春季全部开放教育各科目考试试卷与标准答案66 套的试卷资料光盘,作为教学参考资料下发给各市州 电大。 计带目 F
本学期资源整合情况通报 本学期对开放教育12个本科专业、11个专科专业 的教学资源再次进行整合，各专业都新增加了不同课 程的教学资源。按照2003和2004级的教学计划，大多 数省开课程资源中将教学大纲、课程实施方案和考核 说明作为必备教学文件进行了整合与增添。 在本次资源整合的所有光盘中，专门制作了一片 包含有2003教学年度秋季试卷及答案83套、2004教学 年度春季全部开放教育各科目考试试卷与标准答案66 套的试卷资料光盘，作为教学参考资料下发给各市州 电大
资源整合概况 序号|专业名称 层次「原有课程整合课程「新增课程 会计学 专科 21 12 金融学(货币银行方向)专科19 23 4 金融学(证券投资方向)专科18 22 4 行政管理 专科|3 法学 专科13 19 5678 计算机应用 专科15 22 工商管理 专科 14 电子商务 专科11 17 园艺 专科13 679632 10教育管理 专科|19 21 小学教育 专科16 26 10 合计 141 214
资源整合概况 序号 专业名称 层次 原有课程 整合课程 新增课程 1 会计学 专科 9 21 12 2 金融学（货币银行方向） 专科 19 23 4 3 金融学（证券投资方向） 专科 18 22 4 4 行政管理 专科 3 13 10 5 法学 专科 13 19 6 6 计算机应用 专科 15 22 7 7 工商管理 专科 5 14 9 8 电子商务 专科 11 17 6 9 园艺 专科 13 16 3 10 教育管理 专科 19 21 2 11 小学教育 专科 16 26 10 合计 141 214 73
资源整合概况 序号专业名称 层次原有课程整合课程|新增课程 会计学 本科|26 28 金融学 本科|19 22 2345 数学与应用数学 本科12 236 18 行政管理 本科2 14 12 法学 本科|21 27 计算机科学与技术 本科9 18 工商管理 本科12 698 20 789 汉语言文学 本科13 24 英语 本科19 23 10教育管理 本科6 17 11小学教育 本科 12 12机械设计制造及自动化本科|7 12 13土木工程 本科|14 852 16 164 253
资源整合概况 序号 专业名称 层次 原有课程 整合课程 新增课程 1 会计学 本科 26 28 2 2 金融学 本科 19 22 3 3 数学与应用数学 本科 12 18 6 4 行政管理 本科 2 14 12 5 法学 本科 21 27 6 6 计算机科学与技术 本科 9 18 9 7 工商管理 本科 12 20 8 8 汉语言文学 本科 13 24 11 9 英语 本科 19 23 4 10 教育管理 本科 6 17 11 11 小学教育 本科 4 12 8 12 机械设计制造及自动化 本科 7 12 5 13 土木工程 本科 14 16 2 合计 164 253 89
资源整合情况说明 些专业的教材版本发生较大变化(如 水利水电专业),本次未能予以整合; 些新开课程的教学资源尚不完备,今 后还要继续进行整合; 些尚未开出的课程还没有进行资源建 设,今后将逐步建设、逐步整合。 些未开设的专科(如英语专科)专业 不在整合范围
资源整合情况说明 • 一些专业的教材版本发生较大变化（如 水利水电专业），本次未能予以整合； • 一些新开课程的教学资源尚不完备，今 后还要继续进行整合； • 一些尚未开出的课程还没有进行资源建 设，今后将逐步建设、逐步整合。 • 一些未开设的专科（如英语专科）专业 不在整合范围