遵义县团溪镇中学迎春工作室 2009年八年级下语文文言文复习题集 第六单元-第七单元 遵义县团溪镇中学迎春工作室 LIUHUAIYIN 20、《邹忌讽齐王纳谏》-《战国策》 朗读并背诵这篇课文,回答下列问题 1、邹忌的妻、妾、客人是怎样评价邹忌与徐公之美?邹忌从中悟出了一个什么道理? 2、邹忌是怎样分析“王之蔽”的?从中可以看出邹忌的讽谏艺术有什么特点? 解释下列加点的字词 1、邹忌修八尺有余,而形貌昳丽。咝 2、朝服衣冠,窥镜.囫 3、今齐地方千里,百三十城。巴 4、群臣吏民,能面刺寡人之过者,受上赏。面 三、用现代汉语写出下面文言语句的大意。(4分) (1)我孰与城北徐公美?译文: (2)群臣吏民,能面刺寡人之过者,受上赏。 22、《细柳营》一司马迁 一、阅读课文,说说从哪些地方可以看出周亚夫不愧为“真将军”。 二课文讲的是周亚夫将军细柳的故事,为什么还要写刘礼军霸上、徐厉军棘门?这样写有什 么好处? 三、解释下列加点的字词。 1、文帝之后六年,匈奴大入边大 2、已而之细柳军,军士吏披甲,锐兵刃,彀弓驽,持满。锐: 3、天子为动,改容式车,使人称谢。改容 3、其将固可袭而虏也。虏: 四、用现代汉语翻译下列句 ①将军约,军中不得驱驰。 ②介胄之士不拜,请以军礼见 22、《古文二则》——司马光 一、吕蒙原本是一介武夫,而鲁肃是吴国的有名的谋士,但后来鲁肃为何愿意跟他“结友”? 二、据历史记载,祖逖率军北伐,收复了黄河以南的大片土地,结合课文,谈谈哪些地方表 现了他作为一代名将的胆识? 三、课文中有些词句已浓缩为成语,试着把他们写出来,并造一个句子。 成语: 四、解释下列加点的字词。 1、蒙辞以军中多务。务: 2、但当涉猎,见忘事耳。涉猎: 3、中夜闻鸡鸣,蹴琨觉。觉: 4、逖将其部曲百余家渡江。将 五、本文虽短,但通过人物的对话描写,刻画了鲜明的人物性格。请各用一两个短语来概括 他们的性格特点。 孙权 吕蒙 鲁肃 23、《公输》 墨子 、阅读课文,说说墨子是怎样成功地阻止楚国攻打宋国的
遵义县团溪镇中学迎春工作室 1 1 2009 年八年级下语文文言文复习题集 第六单元-第七单元 遵义县团溪镇中学迎春工作室 LIUHUAIYIN 20、《邹忌讽齐王纳谏》--《战国策》 一、 朗读并背诵这篇课文，回答下列问题。 1、 邹忌的妻、妾、客人是怎样评价邹忌与徐公之美？邹忌从中悟出了一个什么道理？ 2、邹忌是怎样分析“王之蔽”的？从中可以看出邹忌的讽谏艺术有什么特点？ 二、 解释下列加点的字词。 1、 邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。形貌: 2、 朝服衣冠，窥镜. 窥: 3、 今齐地方千里，百二十城。地方： 4、 群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏。面： 三、用现代汉语写出下面文言语句的大意。（4 分） （1）我孰与城北徐公美？译文： （2）群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏。 22、《细柳营》----司马迁 一、阅读课文，说说从哪些地方可以看出周亚夫不愧为“真将军”。 二课文讲的是周亚夫将军细柳的故事，为什么还要写刘礼军霸上、徐厉军棘门？这样写有什 么好处？ 三、解释下列加点的字词。 1、文帝之后六年，匈奴大入边. 大: 2、已而之细柳军，军士吏披甲，锐兵刃，彀弓驽，持满。锐： 3、天子为动，改容式车，使人称谢。改容： 3、其将固可袭而虏也。虏： 四、用现代汉语翻译下列句子。 ①将军约，军中不得驱驰。 ②介胄之士不拜，请以军礼见。 22、《古文二则》---司马光 一、吕蒙原本是一介武夫，而鲁肃是吴国的有名的谋士，但后来鲁肃为何愿意跟他“结友”？ 二、据历史记载，祖逖率军北伐，收复了黄河以南的大片土地，结合课文，谈谈哪些地方表 现了他作为一代名将的胆识？ 三、课文中有些词句已浓缩为成语，试着把他们写出来，并造一个句子。 成语： 四、解释下列加点的字词。 1、蒙辞以军中多务。务： 2、但当涉猎，见忘事耳。涉猎： 3、中夜闻鸡鸣，蹴琨觉。觉： 4、逖将其部曲百余家渡江。将： 五、本文虽短，但通过人物的对话描写，刻画了鲜明的人物性格。请各用一两个短语来概括 他们的性格特点。 孙权： 吕蒙： 鲁肃： 23、《公输》-----墨子 一、阅读课文，说说墨子是怎样成功地阻止楚国攻打宋国的
遵义县团溪镇中学迎春工作室 2 二、墨子见楚王的一段议论雄辩有力,简要分析一下它是怎样说服楚王的? 1、宋何罪之有? 2、互不见我于王? 3、必为有切疾矣 4、虽然,公输盘为我造云梯,必取宋 24、诗词五首 朗读课文,简要回答问题 《采薇》和《十五从军征》写的都是久经征战的士兵还乡的感受,他们的表现方法有什么 不同? 2、《清平乐·村居》描绘了的田园生活画面?表述了作者怎样的思想感情? 3、《朝天子·咏喇叭》辛辣地讽刺封建统治者,作者运用了怎样的表现手法? 、解释词语 1、…载…载 2、始 2覆 第七单元 25、《桃花源记》——陶渊明 默读课文,闭上眼睛,想象一下武陵人一路上见到的景色忽然桃花源中的景象,还可以 试着把你想象的画面画出来 二、后世把“世外桃源”作为理想社会的代名词,细读课文,说说作者心目中的这个理想有 哪些吸引人的地方。 三、解释下列加点的词 1、有良田美池桑竹之属,阡陌交通,鸡犬相闻。交通: 2、村中闻有此人,咸来问讯。问讯: 3、自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉;遂与外人间隔。 绝境 间隔 4、问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。无论: 26、《岳阳楼记》一范仲淹 迁客骚人”登上岳阳楼,因天气的阴晴变化,“览物之情”也有所不同。作者又有怎 样的“览物之情”?它表达了作者怎样的志向? 二、把课文“嗟夫!…噫!微斯人,吾谁与归?”翻译成一段话。 三课文填空。 ②《岳阳楼记》中表达作者矿达胸襟的句子是 。表达作者远大 的政治抱负的句子是 3、课文第三、四自然段具体表现了迁客骚人的览物之情。请结合这两段内容,分别以“悲” 和“喜”为首字,写一组不少于五言的对偶句。悲 喜 4、范仲淹借此文委婉地表达了对友人滕子京的劝勉,结尾作者发出了“微斯人,吾谁与归” 的慨叹。就全文来看,这句话有何言外之意? 5.第四段写景的顺序,从时间上看是 从空间上看是 6.文中用“ ”一句描写微波荡漾的月光;用“ ”一句描写无风时水 7领导干部要实践“三个代表”,其中重要一点就是要全心全意为人民服务,做到范仲淹《岳 阳楼记》中所说的“ 8.岳阳楼有一名联:“四面河山归眼底,万家忧乐到心头”,范仲淹有一与“忧乐”相应的 名句是“ 2
遵义县团溪镇中学迎春工作室 2 2 二、墨子见楚王的一段议论雄辩有力，简要分析一下它是怎样说服楚王的？ 三、 翻译句子。 1、宋何罪之有? 2、互不见我于王？ 3、必为有切疾矣。 4、虽然，公输盘为我造云梯，必取宋。 24、诗词五首 一、朗读课文，简要回答问题。 1、《采薇》和《十五从军征》写的都是久经征战的士兵还乡的感受，他们的表现方法有什么 不同？ 2、《清平乐·村居》描绘了的田园生活画面？表述了作者怎样的思想感情？ 3、《朝天子·咏喇叭》辛辣地讽刺封建统治者，作者运用了怎样的表现手法？ 二、解释词语 . 1、…载…载…： 2、始： 3、漫漫： 4、罢： 第七单元 25、《桃花源记》---陶渊明 一、默读课文，闭上眼睛，想象一下武陵人一路上见到的景色忽然桃花源中的景象，还可以 试着把你想象的画面画出来。 二、后世把“世外桃源”作为理想社会的代名词，细读课文，说说作者心目中的这个理想有 哪些吸引人的地方。 三、解释下列加点的词。 1、 有良田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻。交通： 2、 村中闻有此人，咸来问讯。问讯： 3、 自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉；遂与外人间隔。 绝境： 间隔: 4、 问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。无论： 26、《岳阳楼记》---范仲淹 一、“迁客骚人”登上岳阳楼，因天气的阴晴变化，“览物之情”也有所不同。作者又有怎 样的“览物之情”？它表达了作者怎样的志向？ 二、把课文“嗟夫!……噫!微斯人，吾谁与归？”翻译成一段话。 三课文填空。 ②《岳阳楼记》中表达作者矿达胸襟的句子是 ， 。表达作者远大 的政治抱负的句子是 ， 。 3、课文第三、四自然段具体表现了迁客骚人的览物之情。请结合这两段内容，分别以“悲” 和“喜”为首字，写一组不少于五言的对偶句。悲 ， 喜 。 4、范仲淹借此文委婉地表达了对友人滕子京的劝勉，结尾作者发出了“微斯人，吾谁与归” 的慨叹。就全文来看，这句话有何言外之意？ 答： 5．第四段写景的顺序，从时间上看是： ；从空间上看是： 。 6．文中用“ ”一句描写微波荡漾的月光；用“ ”一句描写无风时水 中的月影。 7 领导干部要实践“三个代表”，其中重要一点就是要全心全意为人民服务，做到范仲淹《岳 阳楼记》中所说的“ ， ”。 8．岳阳楼有一名联：“四面河山归眼底，万家忧乐到心头”，范仲淹有一与“忧乐”相应的 名句是“ ，
遵义县团溪镇中学迎春工作室 3 9.“不以物喜,不以己悲”与“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”矛盾吗?为什么? 10、这篇散文中有些句子现在已经成为了成语,请将这些成语写在下面。(至少3个)( 27、《醉翁亭记》一欧阳修 二、作者很撞长描写景物,是根据课文填空,并体会作者是怎样变换角度来描写。 由远及近,从 2、朝暮之景,从 3、四时之景,从 4、由外而内, 5、夕照全景,从 四、解释加点的字词 1翼然 2、杂然 3、颓然 ⑤伛偻 五、用现代汉语翻译下面各句。 ①醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。 ②野芳发而幽香,佳木秀而繁阴。 六、理解填空。 ①奠定全文抒情基调的句子是 ②文中照应“饮少辄醉,而年又最高”的句子是 28《湖雪亭看雪记》 张岱 文章结尾“舟子”说:“莫说相公痴,更有痴似相公者。”阅读课文,回答下列问题。 1、从哪些地方可以看出“相公痴”? 2、为什么说湖中人比“相公”更痴? 、读下面的句子,充分发挥想象,把作者描绘的画面描述出来。 雾淞沆砀,天与云、与山、与水。上下一白,湖上影子,惟长堤一痕,湖心亭一点,与 余舟一芥。舟中人两三粒而己。 29、诗词五首 、朗读课文,分别找出这五首诗词中表达主题的诗句。 熟读课 1、“百川东 何时复西归?”这句诗蕴含了怎样的哲理? 2、“气蒸云梦泽,波撼岳阳城。”写出了洞庭湖怎样的气势?结合加点的字说一说。 3、古人用“诗中有画”来评论王维的诗,试结合《山居秋暝》说说你的理解 文学常识填空。 1)、《战国策》是我国最早的一部 体史书,是西汉 整理的 (2)、《史记》是我国第一部 体通史,对后世史学影响深远,其创作目的在于“究天人 之际,通古今之变,成一家之言”,鲁迅先生评价它“ 者 (朝代)史学家,文学家,字 (3)、《资治通鉴》是主持编纂的,是继《左传》之后,我国又一部体通史。他 是 (朝代) 著作收在《司马文正公集》中。 (4)、《公输》选自 墨子,名 ,是春秋战国之际家学派的创始人。 (5)、我国第一部诗歌总集是《诗经》,它也是家的经典之一,共有篇,从内容上分 为 三类:从创作手法上分为 三类,合称“《诗经》六 艺 (6)、《乐府诗集》,中国上古至唐五代乐章和歌谣的总集,全书100卷。(朝代)主 持编纂 (7)、辛弃疾 (朝代)词人。字 李清照 朝代)词人,字 从作品风格上看,前者 王磐 (朝代)散曲家,字鸿渐 文学常识填空。 1、《桃花源记》选自 原是的序言。作者 (人名) 代)诗人。你还学过他的
遵义县团溪镇中学迎春工作室 3 3 9. “不以物喜，不以己悲”与“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”矛盾吗？为什么？ 10、这篇散文中有些句子现在已经成为了成语，请将这些成语写在下面。（至少 3 个）（ 答： 27、《醉翁亭记》---欧阳修 二、作者很擅长描写景物，是根据课文填空，并体会作者是怎样变换角度来描写。 1、由远及近，从 到 。 2、朝暮之景，从 到 。 3、四时之景，从 到 。 4、由外而内，从 到 。 5、夕照全景，从 到 。 四、解释加点的字词。 1 翼然： 2、杂然： 3、颓然: ④晦． ⑤伛偻．． 五、用现代汉语翻译下面各句。 ①醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。 ②野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。 六、 理解填空。 ①奠定全文抒情基调的句子是_______ __，_____ ___。 ②文中照应“饮少辄醉，而年又最高”的句子是__________，__________，________ 28《湖雪亭看雪记》-----张岱 一、文章结尾“舟子”说：“莫说相公痴，更有痴似相公者。”阅读课文，回答下列问题。 1、 从哪些地方可以看出“相公痴”？ 2、 为什么说湖中人比“相公”更痴？ 二、读下面的句子，充分发挥想象，把作者描绘的画面描述出来。 雾淞沆砀，天与云、与山、与水。上下一白，湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与 余舟一芥。舟中人两三粒而已。 29、诗词五首 一、朗读课文，分别找出这五首诗词中表达主题的诗句。 二、熟读课文，简要回答下列问题。 1、“百川东到海，何时复西归？”这句诗蕴含了怎样的哲理？ 2、“气蒸云梦泽，波撼岳阳城。”写出了洞庭湖怎样的气势？结合加点的字说一说。 3、古人用“诗中有画”来评论王维的诗，试结合《 山居秋暝 》说说你的理解。 文学常识填空。 ⑴、《战国策》是我国最早的一部 体史书，是西汉 整理的。 ⑵、《史记》是我国第一部 体通史，对后世史学影响深远，其创作目的在于“究天人 之际，通古今之变，成一家之言”，鲁迅先生评价它“ ”。作 者 ， （朝代）史学家，文学家，字 。 ⑶、《资治通鉴》是 主持编纂的，是继《左传》之后，我国又一部 体通史。他 是 (朝代) 家， 家。字 ，谥 ，著作收在《司马文正公集》中。 ⑷、《公输》选自 。墨子，名 ，是春秋战国之际 家学派的创始人。 ⑸、我国第一部诗歌总集是《诗经》，它也是 家的经典之一，共有 篇，从内容上分 为 、 、 三类；从创作手法上分为 、 、 三类，合称“《诗经》六 艺”。 ⑹、《乐府诗集》，中国上古至唐五代乐章和歌谣的总集，全书 100 卷。 （朝代） 主 持编纂。 ⑺、辛弃疾， （朝代）词人。字 ，号 ；李清照， （朝代）词人，字 。 从作品风格上看，前者 ，后者 。王磐， （朝代）散曲家，字鸿渐。 文学常识填空。 1、《桃花源记》选自 ，原是的 序言。作者 （人名） （朝 代）诗人。你还学过他的
遵义县团溪镇中学迎春工作室 2、《岳阳楼记》选自 作者 (人名)是 (朝代) 家 谥号 你还学过他的词 其中抒情的一句是 3、《醉翁亭记》选自 ,作者 (人名) (朝代) 又号_,与其他七位 合称为唐宋八大家。 4、《湖心亭看雪》作者是 (朝代) (人名),代表作品有 5、《长歌行》选自 《山居秋暝》选自 作者是 (人名) 《渔家傲》选自 ,作者是朝 派词人 (人名),她号 6、《长相思》选自《纳兰词》作者(纳兰性德),()代著名()人。原名成德, 容若,满洲正黄旗人。7、《望洞庭湖赠张丞相》作者是』—朝 (人名),“张丞相” 指的是 8、下面是本册课文里出现的一些风景名胜的对联辑录,请在每则对联后的括号内写出相关 的名胜。 ①四面湖山归眼底,万家忧乐到心头 ②翁去八百年,醉乡犹在;山行六七里,亭影不孤 ③说甚神仙,看千年石洞开时,城郭人民还是耕田凿井 (4)阅成古今,听半夜金鸡叫醒,兴亡秦汉都归流水桃花( 文学常识:(1 (作者)的《钦差大臣》是一部(歌剧、舞剧、话剧),一部 悲剧、喜剧、正剧)本剧叙说了 (2)《日出》的主人公是 作品的主旨是: (3)《朝花夕拾》是 (作署)的一本 集,原名 (4)《穆斯林的葬礼》、《辂驼祥子》的主人公夯别是 5)我看见他着黑布小帽,着黑布大马褂,深青布棉袍,蹒跚地到铁道边 慢慢身下去……两手着上面,两脚再向上他肥胖的身子向左微,显出努力 6、《永久的悔》作者( 代( )学家。1911年生,山东清平人 7、《日岀》节选选自《曹禺文集》第-卷。全剧共四幕课文是第二幕的节选。作者 ()代( 家。本名( ),生于天津。其作品《日出》以都市生活为背 景,反映了20世纪30年代初期中国社会的黑暗现实。上层社会的腐朽堕落、尔虞我诈与 下层社会的饥寒交迫、痛苦挣扎同时展现在舞台上 8、《应有格物致知精神》作者丁肇中 21、邹忌成功说服齐王纳谏的方式,对我们今天的人际交往有着这样的启示? 启示我们:说话要注意对象,要讲究方式方法,要委婉得体。或:我们在劝说他人时力求 语言委婉,用语得体,充分尊重被劝说者,使之受得启发、明白道理,从而愉快地接受意见 五、齐国能“战胜于朝廷”的原因是什么?(4分) 答:邹忌劝说齐王广开言路,改良政治,从而使齐国内政修明,吸引各诸侯国前来朝见齐王。 23、《公输盘》拓展 、墨子劝阻楚国攻打宋国分哪三步?从哪两个方面? 明确:使公输盘理屈词穷:使楚王理屈词穷:模拟攻守,说明楚国攻打宋国不会有好结 果,促使楚王放弃攻宋。语言和行动。 写法特点 墨子巧妙、锋利的言辞(批驳的方式:以子之矛攻子之盾运用比喻、排比、对比 等修辞方法) 2、写作特点:通过曲折生动的故事,围绕矛盾冲突来阐明道理,突现人物的 3、鲜明生动的人物形象(墨子:机智多谋、无所畏惧、镇定自若公输:顽固、阴险 狡诈楚王:虚荣、愚蠢、阴险、狡诈) 4、给予我们的启示(国弱被人欺,落后就要挨打。只有把道义和实力结合起来,才能迫 使侵略者收敛其野心。)可结合美伊之间的战争谈谈自己的想法 25、《桃花源记》拓展延伸 是什么吸引渔人″欲穷其林″的?忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美, 落英缤纷,②文中描绘桃花林中草美花繁的语句是(芳草鲜美,落英缤纷。)③文中描写了 桃花源美好的自然环境的句子(土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。)④文中 描写了桃花源社会环境的安宁的句子(阡陌交通,鸡犬相闻,其中往来种作,男女衣 悉如外人。黄发垂髫,并怡然自乐。)⑤文中描写老人和小孩神情的句子:(黄发垂 然自乐。_)⑥本文最能体现桃花源人热情好客、民风淳朴的句子有:(a.便要还家,设酒 杀鸡作食。村中闻有此人,咸来问讯。)b.余人各复延至其家,皆出酒食。)⑦文中第 段描写了桃花源人社会风尚的哪两个方面?(简答):生活幸福;民风淳枓 ⑧本文“此 人一一为具言所闻,皆叹惋。”桃花源人为何叹惋不已?问今何世,乃不知有汉,无论魏晋。 ⑨本文虚构了一个理想的社会,从总体上描绘了这一世外桃源生活图景的是:土地平旷,屋
遵义县团溪镇中学迎春工作室 4 4 2、《岳阳楼记》选自 ，作者 （人名）是 （朝代） 家 家， 谥号 ，你还学过他的词 ，其中抒情的一句是 。 3、《醉翁亭记》选自 ，作者 （人名） （朝代） 家，号 ， 又号 ，与其他七位 ，合称为唐宋八大家。 4、《湖心亭看雪》作者是 （朝代） （人名），代表作品有 。 5、《长歌行》选自 ；《山居秋暝》选自 ，作者是 朝 （人名）； 《渔家傲》选自 ，作者是 朝 派词人 （人名），她号 。 6、《长相思》选自《纳兰词》作者（纳兰性德），（ ）代著名（ ）人。原名成德，字 容若，满洲正黄旗人。7、《望洞庭湖赠张丞相》作者是 朝 （人名），“张丞相” 指的是 8、下面是本册课文里出现的一些风景名胜的对联辑录，请在每则对联后的括号内写出相关 的名胜。 ① 四面湖山归眼底，万家忧乐到心头 （ ） ② 翁去八百年，醉乡犹在；山行六七里，亭影不孤 （ ） ③ 说甚神仙，看千年石洞开时，城郭人民还是耕田凿井； （4）阅成古今，听半夜金鸡叫醒，兴亡秦汉都归流水桃花（ ） 文学常识：（1）、 (作者)的《钦差大臣》是一部 （歌剧、舞剧、话剧），一部 （悲剧、喜剧、正剧）。本剧叙说了 （2）、《日出》的主人公是 ，作品的主旨是： （3）、《朝花夕拾》是 （作者）的一本 集，原名 （4）、《穆斯林的葬礼》、《骆驼祥子》的主人公分别是 、 （5）、我看见他 着黑布小帽， 着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地 到铁道边， 慢慢 身下去……他两手 着上面，两脚再向上 ；他肥胖的身子向左微 ，显出努力 的样子。 6、《永久的悔》作者（ ），（ ）代（ ）学家。1911 年生，山东清平人。 7、《日出》节选，选自《曹禺文集》第一卷。全剧共四幕，课文是第二幕的节选。作者（ ）， （ ）代（ ）家。本名（ ），生于天津。其作品《日出》以都市生活为背 景，反映了 20 世纪 30 年代初期中国社会的黑暗现实。上层社会的腐朽堕落、尔虞我诈与 下层社会的饥寒交迫、痛苦挣扎同时展现在舞台上。 8、《应有格物致知精神》作者丁肇中。 21、邹忌成功说服齐王纳谏的方式，对我们今天的人际交往有着这样的启示？ 启示我们：说话要注意对象，要讲究方式方法，要委婉得体。或：我们在劝说他人时力求 语言委婉，用语得体，充分尊重被劝说者，使之受得启发、明白道理，从而愉快地接受意见。 五、齐国能“战胜于朝廷”的原因是什么？（4 分） 答：邹忌劝说齐王广开言路，改良政治，从而使齐国内政修明，吸引各诸侯国前来朝见齐王。 23、《公输盘》拓展： 一、墨子劝阻楚国攻打宋国分哪三步？从哪两个方面？ 明确：使公输盘理屈词穷；使楚王理屈词穷；模拟攻守，说明楚国攻打宋国不会有好结 果，促使楚王放弃攻宋。 语言和行动 。 二、写法特点 1、墨子巧妙、锋利的言辞 （批驳的方式：以子之矛攻子之盾 运用比喻、排比、对比 等修辞方法） 2、写作特点：通过曲折生动的故事，围绕矛盾冲突来阐明道理，突现人物的。 3、鲜明生动的人物形象（墨子：机智多谋、无所畏惧、镇定自若 公输：顽固、阴险、 狡诈 楚王：虚荣、愚蠢、阴险、狡诈） 4、给予我们的启示（国弱被人欺，落后就要挨打。只有把道义和实力结合起来，才能迫 使侵略者收敛其野心。）可结合美伊之间的战争谈谈自己的想法。 25、《桃花源记》拓展延伸. 文中是什么吸引渔人"欲穷其林"的？忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美， 落英缤纷，②文中描绘桃花林中草美花繁的语句是（芳草鲜美，落英缤纷。）③文中描写了 桃花源美好的自然环境的句子 （土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。 ） ④文中 描写了桃花源社会环境的安宁的句子（ 阡陌交通，鸡犬相闻，其中往来种作，男女衣着， 悉如外人。黄发垂髫, 并怡然自乐。） ⑤文中描写老人和小孩神情的句子：（黄发垂髻, 并 怡然自乐。 ）⑥本文最能体现桃花源人热情好客、民风淳朴的句子有：（a.便要还家，设酒 杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。）b.余人各复延至其家，皆出酒食。） ⑦文中第三 段描写了桃花源人社会风尚的哪两个方面？（简答）：生活幸福；民风淳朴。 ⑧本文“此 人一一为具言所闻，皆叹惋。”桃花源人为何叹惋不已？问今何世，乃不知有汉，无论魏晋。 ⑨本文虚构了一个理想的社会，从总体上描绘了这一世外桃源生活图景的是：土地平旷，屋
遵义县团溪镇中学迎春工作室 5 舍俨然,有良田 桑竹之属。阡陌交通,鸡犬相闻,其中往来种作,男女衣著,悉 外人。黄发垂 台然自乐。⑩出自本文有些成语一直沿用至今,请写出来:世外桃 用一句话概括本文四段的大意:①发现桃花源、②访问桃花源、③离开桃花源、④再寻找桃 源(12)文中作者理想的社会是:土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。阡陌 文的哪两件事能说明桃花源是虚构的理想社会?寻向所志,遂迷,不复得路:未果,寻病终。 26、范仲淹的《岳阳楼记》:1、文中范仲淹赞扬滕子京政绩的句子是:政通人和,百废具 兴。文中动静结合,描写洞庭湖月夜美景的句子是:浮光跃金,静影沉璧;从空间角度 描写岳阳楼雄伟景象的句子是:衔远山,吞长江,浩浩荡荡,横无际涯 从时间角度描 写岳阳楼景象的句子是:朝 表现迁客骚人因物而喜的两个四字句是 心旷神怡,宠辱偕忘;表现迁客骚人因物而悲的两个四字句是:去国怀乡,忧谗畏讥;表 达作者旷达胸襟的名句是:不以物喜,不以己悲。面对人生中成功的欢乐和失败的痛苦 我们应拥有"不以物喜 己悲″的心态。(用《岳阳楼记》中原句答) 2、文中表现作者远大抱负的名句是:先天下之忧而忧,后 为人应心 胸豁达,切勿患得患失,就如范仲淹在《岳阳楼记》中所写的那 之忧而忧,后 天下之乐而乐”,惟有如此,方可成就一番事业。 文中“进亦忧”“退亦忧”中的“进”与“退”分别指:居庙堂之高处江湖之远 27、欧阳修的《醉翁亭记》:1、写出醉翁言在此而意在彼,情趣所在的句子是:醉翁之意不 在酒,在乎山水之间也。2、为后人传诵最多的一句话(七个字的成语)是:醉翁之意 美国在联合国大唱人权高调,真是“醉翁之意不在酒”,意在借此干涉别国内 政。(用《醉翁亭记》中的原句答) 3、文中贯穿全文主线的句子是:山水之乐,得之心而寓之酒也。表达作者复杂感情的句 子是:人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也。文中点明全文主旨的句子是:醉能 同其乐 24、《诗词五首》名句填空。 1、《采薇》一诗中直抒胸臆,表现守卫士兵痛定思痛时无限悲伤的句子是 2、《十五从军征》中写出主人公年迈力衰归来时家乡凄凉破败景象的句子是 用夸张的手法极言从军之久,揭露兵役制度给人民带来的灾难的是 《送别》一诗中反衬出征人归期难料的诗句 4、《清平乐村居》一词中表现无限童趣的句子的是 描绘出江南的田园风光的是 5、《朝天子咏喇叭》一曲中比喻民穷财尽、家破人亡的句子是 29《诗词五首》拓展延伸: 1、古代诗人钟情于湖光山色,其中对洞庭湖的描写屡见不鲜。孟浩然在《望洞庭湖赠张丞 相》中这样描写洞庭湖 (1分) 2、《长歌行》中诗人想要表达的既发人深省,又明白易懂的蕴涵人生哲理的诗句是 (1分) 3、《山居秋瞑》中写山间自然景物幽静的诗句是 4、李清照的《渔家傲》中意境壮阔、想象丰富、充满浓厚的浪漫主义色彩的词句是 (1分) 5、《长相思》中被盛赞为千古壮观的诗句是 表 达主题的诗句 2009年八年级(下)语文基础复习提纲(语文版 (一)给下列词语中加点的字注音 交卸()奔丧 )狼籍 )妥贴()颓唐()琐屑 轻蔑 )讪笑()陨落()骚乱()廝守()钦差 俏皮()爵位()怯懦()荆棘()恤怩()凌侮 叱骂()鼻翼 )隘口 )蹲瞎()荒葬()山巅( 自 )窒息 )狞笑 )蛊 嗫嘲()萧条 )愤慨 )作揖()暴躁()鲁莽( )巅峰()诚挚()黯然()彷徨() 匿迹()蜕变()煎熬()兑现( 磐石( (二)据拼音写汶字 tan te()()不安ku()然不动shai() 疲bei() 孤注一zhi() 惨绝人han()shu()罪 gugu()()坠地 肆无忌dan()sao()乱
遵义县团溪镇中学迎春工作室 5 5 舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻，其中往来种作，男女衣著，悉如 外人。黄发垂髫，并怡然自乐。 ⑩出自本文有些成语一直沿用至今，请写出来：世外桃 源；落英缤纷；豁然开朗；老死不相往来；怡然自乐；鸡犬相闻；无人问津。 （11）各 用一句话概括本文四段的大意：①发现桃花源、②访问桃花源、③离开桃花源、④再寻找桃 花源 （12）文中作者理想的社会是：土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌 交通，鸡犬相闻，其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫, 并怡然自乐。（13）本 文的哪两件事能说明桃花源是虚构的理想社会？寻向所志，遂迷，不复得路；未果，寻病终。 26、 范仲淹的《岳阳楼记》：1、文中范仲淹赞扬滕子京政绩的句子是：政通人和，百废具 兴。 文中动静结合，描写洞庭湖月夜美景的句子是：浮光跃金，静影沉璧； 从空间角度 描写岳阳楼雄伟景象的句子是：衔远山，吞长江，浩浩荡荡，横无际涯。 从时间角度描 写岳阳楼景象的句子是：朝晖夕阴，气象万千。 表现迁客骚人因物而喜的两个四字句是： 心旷神怡，宠辱偕忘； 表现迁客骚人因物而悲的两个四字句是：去国怀乡，忧谗畏讥； 表 达作者旷达胸襟的名句是：不以物喜，不以己悲。 面对人生中成功的欢乐和失败的痛苦， 我们应拥有"不以物喜，不以己悲"的心态。（用《岳阳楼记》中原句答） 2、 文中表现作者远大抱负的名句是：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 为人应心 胸豁达，切勿患得患失，就如范仲淹在《岳阳楼记》中所写的那样：“先天下之忧而忧，后 天下之乐而乐”，惟有如此，方可成就一番事业。 文中“进亦忧”“退亦忧”中的“进”与“退”分别指：居庙堂之高 处江湖之远 27、欧阳修的《醉翁亭记》：1、写出醉翁言在此而意在彼，情趣所在的句子是：醉翁之意不 在酒，在乎山水之间也 。2、 为后人传诵最多的一句话（七个字的成语）是；醉翁之意 不在酒。 美国在联合国大唱人权高调，真是“醉翁之意不在酒”，意在借此干涉别国内 政。(用《醉翁亭记》中的原句答) 3 、文中贯穿全文主线的句子是：山水之乐，得之心而寓之酒也。 表达作者复杂感情的句 子是：人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。 文中点明全文主旨的句子是：醉能 同其乐。 24、《诗词五首》名句填空。 1、《采薇》一诗中直抒胸臆，表现守卫士兵痛定思痛时无限悲伤的句子是 2、《十五从军征》中写出主人公年迈力衰归来时家乡凄凉破败景象的句子是 用夸张的手法极言从军之久，揭露兵役制度给人民带来的灾难的是 3、《送别》一诗中反衬出征人归期难料的诗句是 4、《清平乐 村居》一词中表现无限童趣的句子的是 描绘出江南的田园风光的是 5、《朝天子 咏喇叭》一曲中比喻民穷财尽、家破人亡的句子是 29《诗词五首》拓展延伸： 1、 古代诗人钟情于湖光山色，其中对洞庭湖的描写屡见不鲜。孟浩然在《望洞庭湖赠张丞 相》中这样描写洞庭湖： ， 。（1 分） 2、《长歌行》中诗人想要表达的既发人深省，又明白易懂的蕴涵人生哲理的诗句是 ， 。（1 分） 3、《山居秋瞑》中写山间自然景物幽静的诗句是 ， 。 4、 李清照的《渔家傲》中意境壮阔、想象丰富、充满浓厚的浪漫主义色彩的词句是 ， 。（1 分） 5、《长相思》中被盛赞为千古壮观的诗句是 ， 。表 达主题的诗句 ， 。（2 分） 2009 年八年级（下）语文基础复习提纲（语文版） 一、(一)给下列词语中加点的字注音 交卸．( ) 奔丧．( ) 狼籍．( ) 妥．贴( ) 颓．唐( ) 琐．屑( ) 轻蔑．( ) 讪．笑( ) 陨．落( ) 骚．乱( ) 厮．守( ) 钦．差( ) 俏．皮( ) 爵．位( ) 怯懦．( ) 荆棘．( ) 忸怩．( ) 凌．侮( ) 叱．骂( ) 鼻翼．( ) 隘．口( ) 蹲踞．( ) 荒莽．( ) 山巅．( ) 心弦．( ) 鼾．息( ) 窒．息( ) 狞．笑( ) 蛊．惑( ) 赎．罪( ) 嗫嚅．( ) 萧．条( ) 愤慨．( ) 作揖．( ) 暴躁．( ) 鲁莽．( ) 稀罕．( ) 巅．峰( ) 诚挚．( ) 黯．然( ) 彷．徨( ) 蹂躏．( ) 褴．褛( ) 匿．迹( ) 蜕．变( ) 煎熬．( ) 兑．现( ) 磐．石( ) （二）据拼音写汉字 tǎn tè( )( )不安 kuī( )然不动 shǎi( )子 疲 bèi( ) 孤注一 zhì( ) àn( )然 惨绝人 huán( ) shú( )罪 gūgū( )( )坠地 肆无忌 dàn( ) sāo( )乱 mò( )没
遵义县团溪镇中学迎春工作室 6 坚如pan()石 彷 huang()心胸狭ai() ()骂 毛骨sng()然 s()守 heng()救死气白la() hai()人听闻 义愤填yng()逝者如si() 二、(一)将下列词语补充完整 灾乐祸步蹒跚寻欢乐孤 疲惫不 惨绝人 人心弦俯皆是寄人下义愤填 心急如 耳欲聋南北调优柔—断安之若 不能自 摇摇欲 手旁观造生事毛骨然生吞活 高山仰 精兵简 若木鸡安守己千古唱凶神恶 肆无忌 鸡犬不 目伤怀惟是从鸿篇制人事沧骇人听 不知所 雀无声有无恐 名文质 手可得 地 懂人海 令人指 不休 然不同 一)某些成语往往与一些人物、故毒有关。请将下列成语所涉及到的人物及故事写出来 (1)墨守成规(2)闫鸡起舞3)吴下阿蒙(4)世外桃源(5)水落石出 人物 2009年八年级下语文期字词专项复习 1、《背影》 交卸()奔丧、狼()妥帖()颓唐()琐()差使 簌簌()惨淡()触目伤怀、不能自已、赋闲()情郁于中、变卖典质、 游逛()逋口()踌躇()迂腐()橘子 )蹒跚( 马褂()惦记()举箸()勾留 2、《我永久的悔》 迎养、盈眶()简陋()俯拾皆是、唾手可得、懵懂懂懂()寄人篱下 立锥()俊仃()缘分()馍馍() 掰开 ()轮廓()模糊()名誉 3、《铁骑兵》 雁门()轨道()陨落()宿营()勤转 )骚乱( 左腮()脸颊()惹得()掷弹筒()捣毁 )老巢() 4、《苏珊·安东尼》 轻蔑()讪笑( 呆若木鸡、喋喋不休、顽固不化、捧腹()气氢 ()赚钱()歧视()呐喊()束缚()赐予() 喋()彬彬( ()不懈()西泠() 5、《大堰河—我的保姆》 押 伦()忸怩、凌侮()漂迫( 骂())灵魂( 第6课、《现代诗两首》 隘口()蹲踞( 荒()山巅()槐树 )些微、敕勒川 蝉翼( 第7课、《致空气》 闪烁()鼾息()面颊()摇曳()窒息()厮守() 第8课、《樵夫,别砍那棵树 樵夫()拯救()遮蔽()愚盘(参天、心弦、无事事事 九、《日出》 凄凉、嗫嚅()萧条()()世故、凄(qi)楚、狞笑()喃喃() 安分守己、愤慨( fen kai)踌躇( chou chu) 咳嗽(sou) 周济 亲戚 狞(ning)笑爆发(bdo 岂有此理(qi)半晌 ( shang)存蓄(xu)惧怕(j) 瞅(chou) 庶务(shu) 10、钦差大臣 注音 钦差()、制服、俏皮 )官衔()爵位、寻欢作乐、肆无忌惮( 来运转、死乞白赖、千载难逢、造谣生事、鸡犬不宁、挑拨是非、 11、放下你的鞭子 、需要掌握的字的读音 作揖、骚动、暴躁、糟蹋()鲁莽(mng)南腔北调、掩面、南腔北调、生吞活剥 伶俐、昧(mi)俏皮(qio)掷钱、滑稽(j)畜生、抚养摧残(cu)
遵义县团溪镇中学迎春工作室 6 6 坚如 pán( )石 彷 huáng( ) 心胸狭ài( ) chì( )骂 毛骨 sǒng( )然 sī( )守 zhěng( )救 死气白 lài( ) hài( )人听闻 义愤填 yīng( ) 逝者如 sī( ) 二、（一）将下列词语补充完整 灾乐祸 步 蹒跚 寻欢 乐 孤注一 疲惫不 惨绝人 人心弦 俯 皆是 寄人 下 义愤填 顽固不 心急如 耳欲聋 南 北调 优柔 断 安之若 不能自 摇摇欲 手旁观 造 生事 毛骨 然 生吞活 高山仰 精兵简 若木鸡 安 守己 千古 唱 凶神恶 肆无忌 鸡犬不 目伤怀 惟 是从 鸿篇 制 人事沧 骇人听 不知所 雀无声 有 无恐 举世 名 文质 无所 手可得 坠地 懂懂 人海 令人 指 不休 然不同 （一）某些成语往往与一些人物、故事有关。请将下列成语所涉及到的人物及故事写出来 （1）墨守成规 （2）闻鸡起舞 3）吴下阿蒙 （4）世外桃源（5）水落石出 人物： 故事： 2009 年八年级下语文期末字词专项复习 1、《背影》 交卸（ ）奔丧、狼藉（ ）妥帖（ ）颓唐（ ）琐屑（ ）差使（ ） 簌簌（ ）惨淡（ ）触目伤怀、不能自已、赋闲（ ）情郁于中、变卖典质、 游逛（ ）浦口（ ）踌躇（ ）迂腐（ ）橘子（ ）蹒跚（ ） 马褂（ ）惦记（ ）举箸（ ）勾留 2、《我永久的悔》 迎养、盈眶（ ）简陋（ ）俯拾皆是、唾手可得、懵懂懂懂（ ）寄人篱下 立锥（ ）伶仃（ ）缘分（ ）馍馍（ ） 掰 开 （ ） 蹭 上 （ ）轮廓（ ）模糊（ ）名誉（ ） 3、《铁骑兵》 雁门（ ）轨道（ ）陨落（ ）宿营（ ）勒转（ ）骚乱（ ） 左腮（ ）脸颊（ ）惹得（ ） 掷弹筒（ ）捣毁（ ）老巢（ ） 4、《苏珊·安东尼》 轻蔑（ ）讪笑（ ）呆若木鸡、喋喋不休、顽固不化、捧腹（ ） 气 氛 （ ）赚钱（ ）歧视（ ）呐喊（ ）束缚（ ）赐予（ ） 喋 喋（ ）彬彬（ ）疾呼（ ）呼吁（ ）不懈（ ）西泠（ ） 5、《大堰河──我的保姆》 典押、荆棘 （ ）（ ）天伦（ ）忸怩、凌侮 （ ）漂泊（ ） 叱骂（ ））灵魂（ ） 窸锁 第 6 课、《现代诗两首》 隘口（ ）蹲踞（ ）荒莽（ ）山巅（ ）槐树（ ）些微、 敕 勒 川 （ ）（ ） 蝉翼（ ） 第 7 课、《致空气》 闪烁（ ）鼾息（ ） 面颊（ ）摇曳（ ）窒息（ ）厮守（ ） 踪迹（ 污浊（ ）、嘘 第 8 课、《樵夫，别砍那棵树 樵夫（ ）拯救（ ）遮蔽（ ）愚蠢（ 参天、心弦、无事事事 九、《日出》 凄凉、嗫嚅（ ）萧条( ) （ ）世故、凄(qī)楚、狞笑（ ）喃喃（ ）、 安分守己、 愤 慨 (fèn kǎi ) 踌 躇 (chóu chú) 咳 嗽 (sòu) 周 济 (jì) 亲戚(qī) 狞(níng)笑爆发(bào) 岂有此理(qǐ) 半晌 (shǎng) 存蓄(xù)惧怕(jù) 瞅(chǒu) 庶务(shù) 10、钦差大臣 一、注音 钦差（ ）、制服、俏皮（ ）官衔 （ ）爵位、寻欢作乐、肆无忌惮（ ）时 来运转、 死乞白赖、千载难逢、造谣生事、鸡犬不宁、挑拨是非、 11、放下你的鞭子 一、需要掌握的字的读音 作揖、骚动、暴躁、糟蹋( ) 鲁莽(mǎng) 南腔北调、掩面、南腔北调、生吞活剥 伶俐、昧(mi)俏皮(qio) 掷钱 、滑稽(jī) 畜生、抚养 摧残(cuī)
遵义县团溪镇中学迎春工作室 7 媚态(mi)鹞子、勉强睁视( zheng) 12、《为人民服务》 寄托、哀思、精兵减政、鸿毛 )剥勤()鼎()追惶 )炊 事员()领w()不知所cuo()荣xing()xid()手旁观 精兵简政、五湖四海、死得其所。 13、应有格物致知精神 荣幸、授予、领悟、清谈、彷徨、激变、袖手旁观、不知所措、 格物致知诚意正心彷徨 帆风顺 14、我有一个梦想 煎熬()镣铐、枷锁()充裕()兑现、盤石()蜕变() 匿迹()骇人听闻、义愤填膺、安置若素、心急如焚、摇摇欲坠、、 消遺 )装潢( 愚鲁()塑造()懒惰()赋予() ()镣铐()压榨() 15、你是我的船长 戳子()呱呱坠地()交织、幸灾乐祸、骄奢、芳馨、云翳、荫庇、瘠薄 沉湎、孱弱、攫取、馈赠、 16、南京大屠杀 悚、蹂躏()褴褛()蛊惑()、举世闻名、步履蹒跚汩、毛骨悚然() 令人发指、凶神恶煞、慘绝人寰、寻觅、鼓噪 17、《寻找时传祥》 诚挚、黯然、人海茫茫、人世沧桑 18、阿炳在1950 稀罕、耗尽、截然不同、高山仰止、千古绝唱、巅峰 19、滑铁卢之战 仓皇逃窜、拘泥、怯懦、鸿篇巨制、扣人心弦、疲惫不堪、惟命是从、孤注 鸦雀无声、优柔寡断、震耳欲聋。牝、倏然、惫、色子、咻、瘫、眩、忐 灭顶 之灾、岿然不动、 20、邹忌讽齐王纳谏 纳速()昳丽()窥镜()期年之后()谤讥于市朝()()朝服 衣冠 21、细柳营22、古文二则23公输盘 彀弓弩()曩者霸上()天子之迢()介胄之士()持兵揖、辔、涉猎() 祖逖()蹴琨觉、即更( 刮目相待()骁健、廪、铠甲、镒、公输盘 犀兕()()鼋鼍()()鲋、楩、圉、鳖诎 24、诗词五首:雨雪霏霏()松柏冢累 )雉从梁上飞、窦、采葵持作羹()不 知贻()杨柳青青著地垂()白发谁家翁媪()王磐() 25、桃花源记 阡陌()俨然 )、垂髫()邑人( 遂迷() 偕忘()间隔()诣太守()平旷()怡然() 岳阳楼记 郡下()滕子京()適守()浩浩汤汤()晖()潇湘()()骚 ()霪雨()隐耀()潜行()樯倾楫摧()()忧谗畏讥() 一碧万顷()岸芷汀兰 27、醉翁亭记 环滁()林壑()藍然()琅琊()翼然()饮少辄醉()伛偻、酣 暝()提携()酒洌()野藪()觥筹交错()()奕 28、湖雪心亭记 祯()拏、雾凇( 芥()霆衣()沆砀()()铺毡( 长堤() 2.解释下列词语 (1)差使:(2)狼藉:(3)簌簌(4)变卖典质(5)勾留:(6)迁:(7)颓唐(8)触目伤怀 9)情郁于中:(10)琐屑:(11)俯拾皆是:(12)唾手可得:(13)立锥之地(14)背乡离井 (15)懵懵懂懂:(16)寄人篱下(17)轻蔑:18)讪笑:(19)戏弄:(20)鄙视 21)捧()大笑:(22)()若木鸡(23)()()不休24)文质()((25)大声()呼 (26)()固不化:(27)摇曳:28)窒息(29)厮守:(30)踪迹(31)寄托(32)哀思(33)精兵简 政(34)袖手旁观(35)不知所措(36)骇人听闻(37)义愤填膺(38)安之若素(39)心急如焚(40) 不言而喻(41)无动于衷(42)幸灾乐(43)居高临下(44)萧条(45)世故:(46)安分守己47)嗫嚅
遵义县团溪镇中学迎春工作室 7 7 媚态(mi) 鹞子、 勉强 睁视(zhēng) 12、《为人民服务》 寄托、哀思、精兵减政、鸿毛（ ）剥削（ ）鼎 （ ） 追悼（ ） 炊 事员（ ） 领 wù（ ） 不知所 cuò（ ） 荣 xìng（ ） xiù（ ）手旁观 精兵简政、五湖四海、死得其所。 13、应有格物致知精神 荣幸、授予、领悟、清谈、彷徨、激变、袖手旁观、不知所措、 格物致知 诚意 正心 彷徨 一帆风顺 14、我有一个梦想 煎熬（ ）镣铐、枷锁（ ）充裕（ ）兑现、磐石 （ ）蜕变（ ） 赎罪（ ）匿迹（ ）骇人听闻、义愤填膺、 安置若素、心急如焚、摇摇欲坠、、 消遣（ ）装潢（ ） 愚鲁（ ）塑造（ ）懒惰（ ）赋予（ ） 挑剔（ ）一隅（ ）镣铐（ ）压榨（ ） 15、你是我的船长 戳子（ ）呱呱坠地（ ）交织、幸灾乐祸、骄奢、芳馨、云翳、荫庇、瘠薄、 沉湎、孱弱、攫取、馈赠、 16、南京大屠杀 悚、蹂躏（ ） 褴褛（ ）蛊惑（ ）、举世闻名、步履蹒跚汩、毛骨悚然（ ） 令人发指、凶神恶煞、惨绝人寰、寻觅、鼓噪 17、《寻找时传祥》 诚挚、黯然、人海茫茫、人世沧桑、 18、阿炳在1950 稀罕、耗尽、截然不同、高山仰止、千古绝唱、巅峰 19、滑铁卢之战 仓皇逃窜、拘泥、怯懦、鸿篇巨制、扣人心弦、疲惫不堪、惟命是从、孤注一掷、 鸦雀无声、优柔寡断、震耳欲聋。牝、倏然 、惫、色子、咻、瘫、眩、忐忑、魆、、灭顶 之灾、岿然不动、 20、邹忌讽齐王纳谏 纳谏（ ）昳丽（ ） 窥镜（ ）期年之后（ ）谤讥于市朝（ ）（ ） 朝服 衣冠 21、细柳营 22、古文二则 23 公输盘 彀弓弩（ ）曩者霸上（ ）天子之诏（ ）介胄之士（ ）持兵揖、辔、涉猎（ ） 祖逖（ ）蹴琨觉、即更（ ）刮目相待 （ ）骁健、廪、铠甲、镒、公输盘（ ） 郢（ ） 蔽舆 （ ）犀兕（ ）（ ）鼋鼍（ ）（ ）鲋、楩、圉、鳖 诎（ ） 24、诗词五首:雨雪霏霏（ ）松柏冢累累（ ）雉从梁上飞、窦、采葵持作羹（ ）不 知贻（ ）杨柳青青著地垂（ ）白发谁家翁媪（ ）王磐（ ） 25、桃花源记 豁然（ ）阡陌（ ）俨然（ ）、垂髫（ ）邑人（ ） 遂迷（ ） 宠辱偕忘（ ）间隔（ ）诣太守（ ）平旷（ ）怡然（ ） 26、岳阳楼记 郡下（ ）滕子京（ ）谪守（ ）浩浩汤汤（ ）晖（ ）潇湘（ ）（ ）骚 人（ ）霪雨（ ） 隐耀（ ） 潜行（ ）樯倾楫摧（ ）（ ） 忧谗畏讥（ ） 一碧万顷（ ）岸芷汀兰 27、醉翁亭记 环滁（ ）林壑（ ）蔚然（ ）琅琊 （ ）翼然（ ）饮少辄醉（ ）伛偻、酣 暝（ ）提携（ ）酒洌（ ） 野蔌（ ）觥筹交错（ ）（ ）奕 28、湖雪心亭记 崇祯（ ）拏、 雾凇（ ）一芥（ ）毳衣（ ） 沆砀（ ）（ ） 铺毡（ ） 长堤（ ） 2. 解释下列词语 （1）差使：（2）狼藉：（3）簌簌（4）变卖典质（5）勾留：（6）迂：（7）颓唐（8）触目伤怀 （9）情郁于中：（l0）琐屑：（11）俯拾皆是：（12）唾手可得： （13）立锥之地（14）背乡离井： （ 15 ） 懵 懵 懂 懂 ： （ 16） 寄 人 篱 下 （ 17 ） 轻 蔑 ： 18 ） 讪 笑 ： （ 19 ） 戏 弄 ： （ 20 ） 鄙 视 ： （21）捧（ ）大笑：（22）（ ）若木鸡（23）（ ）（ ）不休 24）文质（ ）（ （25）大声（ ）呼： （26）（ ）固不化：（27）摇曳：28）窒息（29）厮守：(30）踪迹（31）寄托（32）哀思（33）精兵简 政（34）袖手旁观（35）不知所措（36）骇人听闻（37）义愤填膺（38）安之若素（39）心急如焚（40） 不言而喻（41）无动于衷（42）幸灾乐（43）居高临下（44）萧条（45）世故：（46）安分守己 47）嗫嚅
遵义县团溪镇中学迎春工作室 8 (48)寻欢作乐(49)造谣生事(50)肆无忌惮(51)鸡犬不宁:(52)糟蹋:53)南腔北调(54)鲁莽 (55)生吞活剥(56)蹂躏(57)逝者如斯(58)诚挚:(59)淳朴(60)记忆犹新(61)黯然:(62) 感慨:(63)污蔑:64)稀罕:(65)截然不同:(66)高山仰止:(67)千古绝 2009年春八年级(下)语文文言文期末复习 根据课文内容填空 《为人民服务》 人总是要死的, 。中国古时候有个文学家叫做 司马迁的说过:“人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛。”为人民利益而 死死的 替法西斯卖力,替剥削人民和压迫人民的人去 。张思德同志是为人民利益而死 2、《邹忌讽齐王纳谏》 (1)明日,徐公来, ;窥镜而 自视, 暮寝而思之,曰:“吾妻之美我 者 妾之美我者, ;客之美我 者 2)王曰:“善。”乃令下:“群臣吏民 受上赏 ,受中 赏 ,受下赏。”令 初下,群臣进谏,门庭若市;数月之后, 期年之后, 虽欲言,无可进者 3、《诗词五首》 (1)今我来思, 行道迟迟, 《采薇》 (2)“遥望是君家, 中庭生旅谷,井上生旅葵 采葵持作羹。羹饭 时熟,不知贻阿谁。出门东向看, 。(《十五从军 征》) 3) ,杨花漫漫搅天飞。柳条折尽花飞 尽 。(无名氏《送别》) 溪上青青草 白发谁家翁媪。(辛弃疾《清平乐》) (5)喇叭,锁哪, 全仗你抬声价。 那里去辨甚么真共 假?(王磐《朝天子》) 4、《桃花源记》 (1)忽逢桃花林,夹岸数百步,_ 落英缤纷。 (2)复行数十步, 。土地平 ,阡陌 交通,鸡犬相闻。其中往来种作,男女衣着,悉如外人 并怡然自乐 5、《岳阳楼记》 (1)予观夫巴陵胜状,在洞庭
遵义县团溪镇中学迎春工作室 8 8 （48）寻欢作乐（49）造谣生事（50）肆无忌惮（51）鸡犬不宁：（52）糟蹋：53）南腔北调（54）鲁莽 （55）生吞活剥（56）蹂躏（57）逝者如斯（58）诚挚：（59）淳朴（60）记忆犹新（61）黯然：（62） 感慨：（63）污蔑： 64）稀罕：（65）截然不同：（66）高山仰止：（67）千古绝唱： 2009 年春八年级（下）语文文言文期末复习 一根据课文内容填空 1、《为人民服务》 人总是要死的， 。中国古时候有个文学家叫做 司马迁的说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”为人民利益而 死， ；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去 死， 。张思德同志是为人民利益而死 的， 。 2、《邹忌讽齐王纳谏》 （1）明日，徐公来， ， ；窥镜而 自视， 。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我 者， ；妾之美我者， ；客之美我 者， 。” （2）王曰：“善。”乃令下：“群臣吏民， ， 受上赏； ，受中 赏； ， ，受下赏。”令 初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后， ；期年之后， 虽欲言，无可进者。 3、《诗词五首》 （1）今我来思， 。行道迟迟， 。 《采薇》 （2）“遥望是君家， 。” 中庭生旅谷，井上生旅葵。 ，采葵持作羹。羹饭一 时熟，不知贻阿谁。出门东向看， 。（《十五从军 征》） （3） ，杨花漫漫搅天飞。柳条折尽花飞 尽， 。（无名氏《送别》） （4） ，溪上青青草。 ， 白发谁家翁媪。（辛弃疾《清平乐》） （5）喇叭，锁哪， ， 。 ， 全仗你抬声价。 ， 。那里去辨甚么真共 假？（王磐《朝天子》） 4、《桃花源记》 （1）忽逢桃花林，夹岸数百步， ， ， 落英缤纷。 （2）复行数十步， 。土地平 旷， 。 ，阡陌 交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人， ， 并怡然自乐。 5、《岳阳楼记》 （1）予观夫巴陵胜状，在洞庭一 湖。 ， ， ， ；
遵义县团溪镇中学迎春工作室 此则岳阳楼之大观也,前人之述 备矣。 (2)至若春和景明, ,上下天 光 沙鸥翔集,锦鳞游泳:岸芷汀兰,郁郁青青。 6、《诗词五首》 (1)常恐秋节至, 何时复西归?少壮不努力 《长歌行》 (2)气蒸云梦泽, 。(猛浩然《望洞庭湖赠张丞 相》) (3) ,清泉石上流。竹喧归浣 女 。(王维《山居秋暝》) ,星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归 帝所,闻天语,殷勤问我归何处。我报路长嗟日 暮 风休住, (李清照《渔家傲》) 风 更 更 。(纳兰 性德《长相思》
遵义县团溪镇中学迎春工作室 9 9 ， 。此则岳阳楼之大观也，前人之述 备矣。 （2）至若春和景明， ，上下天 光， ；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。 6、《诗词五首》 （1）常恐秋节至， 。 ， 何时复西归？少壮不努力， 。《长歌行》 （2）气蒸云梦泽， 。（猛浩然《望洞庭湖赠张丞 相》） （3） ，清泉石上流。竹喧归浣 女， 。（王维《山居秋暝》） （4） ，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归 帝所，闻天语，殷勤问我归何处。我报路长嗟日 暮， 。 。 风休住， 。（李清照《渔家傲》） （ 5 ） 风 一 更 ， 雪 一 更， ， 。（纳兰 性德《长相思》