导入新课 ·中国五千年悠远的文明是由诗歌汇成的一条斑澜的河流,也是由 音乐汇成的河流。古人喜欢听音乐,孟子就提到齐王好乐,《论 语》中载“子在齐闻《韶》,三月不知肉味。”古乐也美,韩娥 的歌声能绕梁三日余音不绝,秦青放歌能“声振林木,响遏浮 云。”思来真令人心驰神往。今天,我们就随韩愈一同去领略 位唐代琴者的妙音
导入新课 • 中国五千年悠远的文明是由诗歌汇成的一条斑澜的河流，也是由 音乐汇成的河流。古人喜欢听音乐，孟子就提到齐王好乐，《论 语》中载“子在齐闻《韶》，三月不知肉味。”古乐也美，韩娥 的歌声能绕梁三日余音不绝，秦青放歌能“声振林木，响遏浮 云。”思来真令人心驰神往。今天，我们就随韩愈一同去领略一 位唐代琴者的妙音
不师弹 唐韩愈
唐 韩愈
学习目标 ·1、体会作者感伤身世、缘琴而发的情感. 2、学习本诗以实写虚的艺术表现手法
学习目标 • 1、体会作者感伤身世、缘琴而发的情感. • 2、学习本诗以实写虚的艺术表现手法
·重点: 诗歌的内容、艺术特色及作者的思想情感。 难点:诗中以作者欣赏音乐的过程中产生的超越感官经验的综合 性体验
• 重点： • 诗歌的内容、艺术特色及作者的思想情感。 • 难点：诗中以作者欣赏音乐的过程中产生的超越感官经验的综合 性体验
作者简介 韩愈(768年-824年,唐代宗大历三年 至穆宗长庆四年,年五十六),字退之, 河南河阳(今河南省孟州市)人,祖籍 郡望昌黎郡(今河北省昌黎县),自称 昌黎先生,世称韩昌黎;晚年任吏部侍 郎,又称韩吏部。卒谥文,世称韩文公 唐代文学家,与柳宗元共同倡导“中唐 古文运动”,合称“韩柳”。苏轼称赞 他“文起八代之衰,道济天下之溺,忠 犯人主之怒,勇夺三军之帅”(八代: 东汉,魏 宋,齐,梁,陈,隋) 散文,诗,均有名。著作有《昌黎先生 集》
作者简介 • 韩愈（768年－824年，唐代宗大历三年 至穆宗长庆四年，年五十六），字退之， 河南河阳（今河南省孟州市）人，祖籍 郡望昌黎郡（今河北省昌黎县），自称 昌黎先生，世称韩昌黎；晚年任吏部侍 郎，又称韩吏部。卒谥文，世称韩文公。 唐代文学家，与柳宗元共同倡导“中唐 古文运动”，合称“韩柳”。苏轼称赞 他“文起八代之衰，道济天下之溺，忠 犯人主之怒，勇夺三军之帅”（八代： 东汉，魏，晋，宋，齐，梁，陈，隋）。 散文，诗，均有名。著作有《昌黎先生 集》
古琴简介 慧民族最早的弹弦乐器,是汉文化中的瑰宝 献瀚浩、内涵丰富和影响深远为世人所珍 墓出土的实物距今有二千四百余年,唐宋 品传世。存见南北朝至清代的琴谱百余 大量关于琴家、琴论、琴制、琴艺 硕堪 乐器之最。古时,琴、棋、 中华民族的传 统文化。历代消现出许多多 是历史文化名人,代 代传颂至今。隋唐 为这些国家的传 统文化所汲取 着 足迹遍布世界各地 成为西方 的象征。 婉转穿透力强,它不仅是中国古老乐器中的 也是完美的艺术品。在中国文化中,琴棋书画是 子应具备的基本素质,因此历代书画家们非常喜欢表现 题材
古琴简介
作者背景 此篇作于元和十一年(816年)。相传唐朝有一个名叫颖的和尚,从 印度来到中国,人们尊称他为颖师。颖师演奏古琴十分出名,他 的古琴长八尺一寸,用质地优良的古桐木制成,音色非常优美 颖师弹琴的技艺精湛,演奏时有特别的韵味,而且曲目很丰富, 远近知名。据说有一个生病的人,躲在床上,听到颖师弹琴的声 音,顿然觉得已经病好了,坐了起来,不用再服药了。唐代著名 文学家韩愈也慕名前来欣赏颖师弹琴,并把他听颖师弹琴的感受 写成了一首诗,即这首《听颖师弹琴》
作者背景 • 此篇作于元和十一年(816年)。相传唐朝有一个名叫颖的和尚，从 印度来到中国，人们尊称他为颖师。颖师演奏古琴十分出名，他 的古琴长八尺一寸，用质地优良的古桐木制成，音色非常优美。 颖师弹琴的技艺精湛，演奏时有特别的韵味，而且曲目很丰富， 远近知名。据说有一个生病的人，躲在床上，听到颖师弹琴的声 音，顿然觉得已经病好了，坐了起来，不用再服药了。唐代著名 文学家韩愈也慕名前来欣赏颖师弹琴，并把他听颖师弹琴的感受 写成了一首诗，即这首《听颖师弹琴》
夸张 夸张是对事物的形象、特征、作用、程度等作扩大 或缩小的描述。有更突出事物的某个特征,或揭示事 物的本质,给读者留下鲜明、深刻的印象;表达作者 强烈的感情,用以讽刺或歌颂,感染读者的作用。如: 李白《秋浦歌》:“白发三千丈,缘愁似个长。不知 明镜里,何处得秋霜?”在这首诗歌中作者愁生白发 用夸张的手法写白发竟有“三千丈”那么长,可见愁 思的深重
夸 张 夸张是对事物的形象、特征、作用、程度等作扩大 或缩小的描述。有更突出事物的某个特征，或揭示事 物的本质，给读者留下鲜明、深刻的印象；表达作者 强烈的感情，用以讽刺或歌颂，感染读者的作用。如： 李白《秋浦歌》：“白发三千丈，缘愁似个长。不知 明镜里，何处得秋霜？”在这首诗歌中作者愁生白发， 用夸张的手法写白发竟有“三千丈”那么长，可见愁 思的深重
音乐诗鉴赏常用手法 ·比喻、通感、双关 侧面烘托(以无声衬有声、以景衬情) 拟人、想象、夸张
•比喻、通感、双关 •侧面烘托（以无声衬有声、以景衬情） •拟人、想象、夸张 音乐诗鉴赏常用手法
夸张就是为了突出和强调某种事物或事物的某种特征, 借助于想象,对它进行夸大或缩小,以引人注目,烘 托气氛,增强联想,给人启示。如陆游《秋夜将晓出 篱门迎凉有感》:“三万里河东入海,五千仞岳上摩 天。遗民泪尽胡尘里,南望王师又一年。”诗中的 三万里”“五干仞”“上摩天”“泪尽”都是夸张 正是这些夸张描写,把诗人对祖国的热爱,对苟且偷 安、不去收复失地的求和派的愤懑,以及对遗民遭受 苦难的深切同情,表现得淋漓尽致
夸张就是为了突出和强调某种事物或事物的某种特征， 借助于想象，对它进行夸大或缩小，以引人注目，烘 托气氛，增强联想，给人启示。如陆游《秋夜将晓出 篱门迎凉有感》：“三万里河东入海，五千仞岳上摩 天。遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。”诗中的 “三万里”“五千仞”“上摩天”“泪尽”都是夸张， 正是这些夸张描写，把诗人对祖国的热爱，对苟且偷 安、不去收复失地的求和派的愤懑，以及对遗民遭受 苦难的深切同情，表现得淋漓尽致