北京师范大学珠海分校 听课记录表 课程名称 课程性质 授课对象 (专业、年级) 教师姓名 教师职称 教师单位 上课时间 上课地点 教学形式 听课类型 口督导听课 口同行听课 口领导听课 教师出勤 学生出勤 提前到达 人数 教学纪律 课堂时/迟到时间早退时间 时间 应到 迟到 (分钟) 实到 早退 评价指标 评价项目 主要观测点 优 教书育人 教学态度备课充分 辅导、批改作业认真负责 教学目的目的明确,课堂单元目的与教学整体目的一致 符合教学大纲内容 教学内容|符合教学进度安排 结合教材讲授 内容充实、系统,理论联系实际 讲课熟练,重点突出,难易适度 教学方法根据教学内容,采用适当的教学方法和手段 教学互动,善于激发学生学习兴趣,引导学生 思考问题 教学语言|语言表达清晰、准确 与教态|教态自然、文明大方 课堂管理严格管理课堂,执行考勤制度等 讲课富有吸引力,课堂气氛良好 教学效果 通过课堂教学,学生掌握本课堂单元应知应会
北京师范大学珠海分 校 听课记录 表 课程名称 课程性质 授课对象 （专业、年级） 教师姓名 教师职称 教师单位 上课时间 上课地点 教学形式 听课类型 □督导听课 □同行听课 □领导听课 教学纪律 教师出勤 学生出勤 提前到达 课堂时间 迟到时间 早退时间 人 数 时间 （分钟） 应到 迟到 实到 早退 评价指标 评价项目 主要观测点 评 价 优 良 中 差 教学态度 教书育人 备课充分 辅导、批改作业认真负责 教学目的 目的明确，课堂单元目的与教学整体目的一致 教学内容 符合教学大纲内容 符合教学进度安排 结合教材讲授 内容充实、系统，理论联系实际 教学方法 讲课熟练，重点突出，难易适度 根据教学内容，采用适当的教学方法和手段 教学互动，善于激发学生学习兴趣，引导学生 思考问题 教学语言 与教态 语言表达清晰、准确 教态自然、文明大方 课堂管理 严格管理课堂，执行考勤制度等 教学效果 讲课富有吸引力，课堂气氛良好 通过课堂教学，学生掌握本课堂单元应知应会
合 价 等级评定 意见和建 注:1、课程性质包括通识必修、通识选修、学科基础、专业方向、专业选修、实践环节 等级评定分“优+”(47分)、“优”(4.5分)、“优一”(4.3分)、“良+”(4.15分)、“良” (4分)、“良一”(3.85分)、“中”(3.75分)、“差(3.5分)”八个等级。 3、课堂教学纪律纳入综合评价,教师迟到则取消其评“优”资格。 听课人签名:
综 合 评 价 等级评定： 意 见 和 建 议 注：1、课程性质包括通识必修、通识选修、学科基础、专业方向、专业选修、实践环节。 2、等级评定分“优+” （4.7 分）、“优”（4.5 分）、“优－”（4.3 分）、“良+” （4.15 分）、“良” （4 分）、“良－”（3.85 分）、“中”（3.75 分）、“差（3.5 分）”八个等级。 3、课堂教学纪律纳入综合评价，教师迟到则取消其评 “优”资格。 听课人签名：