宇宙的边疆 卡尔·萨根
宇宙的边疆 卡尔·萨根
夏日星空
夏日星空
导入新课 宇宙的边疆 夏日的夜空,繁星闪烁,骤然均导入新课 流星绚烂登场,继而倏尔远逝,淹走近作者 没在茫茫的宇宙之中。宇宙浩渺且 解说词 神秘莫测,自古至今一直吸引着人 类,吸引着人类不停地探索它的奥 感受思考 秘。今天,就让我们一起走近美国合作探究 科学家、科普作家卡尔萨特的探索应用拓展 成果-《宇宙的边疆》
合作•探究 感受·思考 解 说 词 应用•拓展 导入新课 走近作者 导入新课 夏日的夜空，繁星闪烁，骤然间 流星绚烂登场，继而倏尔远逝，淹 没在茫茫的宇宙之中。宇宙浩渺且 神秘莫测，自古至今一直吸引着人 类，吸引着人类不停地探索它的奥 秘。今天，就让我们一起走近美国 科学家、科普作家卡尔·萨特 的探索 成果-——《宇宙的边疆》
、卡尔萨根 宇宙的边疆 美国 著名“大众天文学家走近作者 1980年 解说词 大型科学电视片《字宙》 60多个国家上映 感受思考 观众高达5亿 ‖合作探究 历史上最成功的科 普作家” 应用拓展 电视片《宇宙》的解说词
合作•探究 走近作者 解 说 词 感受·思考 应用•拓展 美国 著名“大众天文学家” 1980年 大型科学电视片《宇宙》 60多个国家上映 观众高达5亿 一、卡尔·萨根： 电视片《宇宙》的解说词 “历史上最成功的科 普作家
注意读音 眩xuan晕夙su愿踝hua骨 璀cu1广袤mao奄yan奄一息 注意字形 别出新裁 应入眼帘映 明查秋毫察瞻养父母赡 莫棱两可模因地治宜制 臭名召著昭
注意读音： • 眩xuàn晕 夙sù愿 踝huái骨 • 璀cuǐ璨 广袤mào 奄yǎn奄一息 注意字形： 别出新裁 应入眼帘 明查秋毫 瞻养父母 莫棱两可 因地治宜 臭名召著 心 映 察 赡 模 制 昭
、解说词 宇宙的边疆 内容的扩展 走近作者 解说词 清晰的顺序 感受思考 明确的对象 合作探究 特点 应用拓展
合作•探究 感受·思考 应用•拓展 二、解说词 解 说 词 走近作者 清晰的顺序 内容的扩展 明确的对象 特 点
解说词的文体特点 课文是一部电视片的解说词,具有以下几个特点: (1)明确性:解说词要根据解说对象的特点,有明确的主颕和 走近作者 说明重点,不能面面俱到,要突出事物的主要方面,抓住事物的 关键,即使是拓展性内容,也不能游离解说的主题。如课文解说 的对象是宇宙,那么就要紧扣宇宙的组成来介绍,不能随意生发 其他问题。 解说词 (2)顺序性:解说词是按照实物陈列的顺序或画面推移的顺序 编写的。 (3)扩展性:解说词补充和增加解说对象的相关信息主要是思考 知识和情理的扩展,使读者接受到画面和实物本身无法传递和难 以表达的涵义。如课文中对光年基本概念的介绍(知识扩展) 将宇宙比做大海,激发读者对宇宙的想像(情理扩展)。 合作探究 (4)整体性与独立性:解说词是一个有机的整体,但各个部分 又有相对的独立性。课文从宇宙整体到星系的组成再到太阳系, 每个部分紧密相联,但又各有侧重,各有中心。 应用拓展
合作•探究 感受·思考 解 说 词 应用•拓展 二、解说词 解说词的文体特点 课文是一部电视片的解说词，具有以下几个特点： （1）明确性：解说词要根据解说对象的特点，有明确的主题和 说明重点，不能面面俱到，要突出事物的主要方面，抓住事物的 关键，即使是拓展性内容，也不能游离解说的主题。如课文解说 的对象是宇宙，那么就要紧扣宇宙的组成来介绍，不能随意生发 其他问题。 （2）顺序性：解说词是按照实物陈列的顺序或画面推移的顺序 编写的。 （3）扩展性：解说词补充和增加解说对象的相关信息，主要是 知识和情理的扩展，使读者接受到画面和实物本身无法传递和难 以表达的涵义。如课文中对光年基本概念的介绍（知识扩展）， 将宇宙比做大海，激发读者对宇宙的想像（情理扩展）。 （4）整体性与独立性：解说词是一个有机的整体，但各个部分 又有相对的独立性。课文从宇宙整体到星系的组成再到太阳系， 每个部分紧密相联，但又各有侧重，各有中心。 走近作者
7天王星 8海王星 1水星 金星 6土星 5木星 3地球 4火星 八大行星运行轨道示意图
八大行星运行轨道示意图
草帽星系
草帽星系
旋涡星系M81
旋涡星系M81