第13课宇宙的边疆 认识宇宙的博大和神奇 重点 本课栏目 1记:积累文中字词,了解宇宙知识。 2读:分析文章结构,理清作品的线索,把握文体特征培养 勇于探索宇宙奥秘的信心和情感。 3练:掌握分类别这一说明方法。 4写:结合与星空有关的知识,写段文字
第13课 宇宙的边疆 ——认识宇宙的博大和神奇 【学习重点】 1.记：积累文中字词,了解宇宙知识。 2.读：分析文章结构,理清作品的线索,把握文体特征,培养 勇于探索宇宙奥秘的信心和情感。 3.练：掌握分类别这一说明方法。 4.写：结合与星空有关的知识,写段文字。 本课栏目开关
导记·晨读晨练 导记·晨读晨练 让积累披上霞光 N天天晨读 认识宇宙 本 课1宇宙的概念 “宇宙”一词,最早出自《庄子》这本书。“宇”代指的是一切的 空间,包括东、南、西、北等一切地点,是无边无际的;“宙”代指 的是一切的时间,包括过去、现在、白天、黑夜等是无始无终的。 “宇”指空间,“宙”指时间,宇宙是在空间上无边无际,时间上无 始无终的。宇宙是万物的总称是时间和空间的统一。宇宙是物质 世界,不依赖于人的意志而客观存在,并处于不断运动和发展中。宇 宙是多样又统一的。它包括一切,是所有时间和空间的统一体,没
【主题积累】 认识宇宙 1.宇宙的概念 “宇宙”一词,最早出自《庄子》这本书。“宇”代指的是一切的 空间,包括东、南、西、北等一切地点,是无边无际的；“宙”代指 的是一切的时间,包括过去、现在、白天、黑夜等,是无始无终的。 “宇”指空间,“宙”指时间,宇宙是在空间上无边无际,时间上无 始无终的。宇宙是万物的总称,是时间和空间的统一。宇宙是物质 世界,不依赖于人的意志而客观存在,并处于不断运动和发展中。宇 宙是多样又统一的。它包括一切,是所有时间和空间的统一体,没 导记·晨读晨练 本 课 栏 目 开 关
导记·晨读晨练 有时间和空间就没有一切。所以它包含了全部。把“宇宙”的概 念与时间和空间联系在一起,体现了我国古代人民的智慧。 2古人对宇宙的认识 远古时代,人们对宇宙结构的认识处于十分幼稚的状态,他们通常 按照自己的生活环境对宇宙的构造作幼稚的推测。在中国西周时 课期生活在华夏大地上的人们提出的“早期盖天说”认为天穹像 口锅,倒扣在平坦的大地上;后来又发展为“后期盖天说”,认 为大地的形状也是拱形的。公元前7世纪,巴比伦人认为,天和地 都是拱形的,大地被海洋环绕而其中央则是高山。古埃及人把宇 宙想象成以天为盒盖、大地为盒底的大盒子,大地的中央则是尼 罗河。古印度人想象圆盘形的大地负在几只大象上,而象则站在 巨大的龟背上。公元前7世纪末,古希腊的泰勒斯认为,大地是浮 在水面上的巨大圆盘,上面笼罩着拱形的天穹
有时间和空间就没有一切。所以它包含了全部。把“宇宙”的概 念与时间和空间联系在一起,体现了我国古代人民的智慧。 2.古人对宇宙的认识 远古时代,人们对宇宙结构的认识处于十分幼稚的状态,他们通常 按照自己的生活环境对宇宙的构造作幼稚的推测。在中国西周时 期,生活在华夏大地上的人们提出的“早期盖天说”认为,天穹像 一口锅,倒扣在平坦的大地上；后来又发展为“后期盖天说”,认 为大地的形状也是拱形的。公元前 7 世纪,巴比伦人认为,天和地 都是拱形的,大地被海洋环绕,而其中央则是高山。古埃及人把宇 宙想象成以天为盒盖、大地为盒底的大盒子,大地的中央则是尼 罗 河。古印度人想象圆盘形的大地负在几只大象上,而象则站在 巨大的龟背上。公元前 7 世纪末,古希腊的泰勒斯认为,大地是浮 在水面上的巨大圆盘,上面笼罩着拱形的天穹。 导记·晨读晨练 本 课 栏 目 开 关
导记·晨读晨练 1字音识记( (1)单音字 ①晕眩(xuan)②脚趾(zh)③踝节(hua) 本课栏目 ④夙望(s)⑤广表(ma0)⑥甲烷(wan) ⑦旋涡(xuin)
【语言识记】 1.字音识记( (1)单音字 ①晕眩．( ) ②脚趾．( ) ③踝．节( ) ④夙．望( ) ⑤广袤．( ) ⑥甲烷．( ) ⑦旋．涡( ) 导记 ·晨读晨练 xuàn zhǐ huái sù mào wán xuán 本课栏目开关
导记·晨读晨练 (2)多音字 人才济济(ji 晕倒(yun) 本课栏目 同舟共济(j) 光晕(yin)
(2)多音字 ①人才济．济( ) 同舟共济．( ) ②晕．倒( ) 光晕．( ) 导记 ·晨读晨练 jǐ jì yūn 本 yùn 课栏目开关
导记·晨读晨练 2辨形组词 眩(晕眩 趾(脚趾) 踝(脚踝) (1)泫(泫然 (2)祉(福社)(③蝶(蝶赢) 炫(炫耀) 芷(白芷) 棵(青稞) 本 纤(纤细) 魂F(阡) 磅(磅礴) 5濟(滂沱)
2.辨形组词 (1)眩( ) 泫( ) 炫( ) (2)趾( ) 祉( ) 芷( ) (3)踝( ) 蜾( ) 稞( ) (4)纤( ) 阡( ) (5)磅( ) 滂( ) 导记 ·晨读晨练 晕眩 泫然 炫耀 脚趾 福祉 白芷 脚踝 蜾蠃 青稞 阡陌 磅礴 滂沱 纤细 本课栏目开关
导记·晨读晨练 3词义理解 (1)广袤:广阔,宽 (2)无垠:没有边际 (3)璀璨:形容珠玉等光彩鲜明。 (人才济济:形容有才能的人很多。 课(⑤好大喜功:不管条件是否许可,一心想做大事立大功(多 直含贬义 (6)川流不息:行人、车马等)像流水一样连续不断。 (7)车水马龙:车像流水马 形容车马或车辆很多
3.词义理解 (1)广袤： (2)无垠： (3)璀璨： (4)人才济济： (5)好大喜功： (6)川流不息： (7)车水马龙： 导记·晨读晨练 广阔,宽广。 没有边际。 形容珠玉等光彩鲜明。 形容有才能的人很多。 不管条件是否许可,一心想做大事,立大功(多 (行人、车马等)像流水一样连续不断。 车像流水,马像游龙,形容车马或车辆很多, 含贬义)。 来往不绝。 本 课 栏 目 开 关
导记·晨读晨练 8)颐指气使:不说话而用面部表情或口鼻出气发声来示意 形容有权势的人随意支使人的傲慢神气。 (9)奄奄一息:形容气息微弱只存一口气 (0)晕眩:感觉到本身或周围的东西旋转。 课
(8)颐指气使： (9)奄奄一息： (10)晕眩： 导记·晨读晨练 不说话而用面部表情或口鼻出气发声来示意。 形容气息微弱,只存一口气。 感觉到本身或周围的东西旋转。 形容有权势的人随意支使人的傲慢神气。 本 课 栏 目 开 关
导记·晨读晨练 4近义词辨析 (1)逐渐逐步 辨析:“逐渐”表示程度丶数量等的变化缓慢而有序,多用于自然 而然的变化。“逐步”表示行为或变化有阶段性且持续不断,相当 于“一步一步地”,多用于人为的变化。 课例句:最近成都楼市正悄然发生变化。随着市场的逐渐回暖 旨楼市的优惠政策将逐步取消。 (2)演化演变 辨析:“演化”一般用于自然界。如“动物的演化”。“演变 既用于自然界,也可用于人类社会的变化。如“思想的演变” 例句:①有些恒星可能被数百万个没有生物的由岩石构成的小星 球所包围这些小星球是在它们演化的某个初级阶段冻结而成 的行星系
4.近义词辨析 (1)逐渐·逐步 辨析：“逐渐”表示程度、数量等的变化缓慢而有序,多用于自然 而然的变化。“逐步”表示行为或变化有阶段性且持续不断,相当 于“一步一步地”,多用于人为的变化。 例句：最近,成都楼市正悄然发生变化。随着市场的 回 暖, 楼市的优惠政策将 取消。 (2)演化·演变 辨析：“演化”一般用于自然界。如“动物的演化”。“演变” 既用于自然界,也可用于人类社会的变化。如“思想的演变”。 例句：①有些恒星可能被数百万个没有生物的由岩石构成的小星 球所包围,这些小星球是在它们 的某个初级阶段冻结而成 的行星系。 导记·晨读晨练 逐渐 逐步 演化 本 课 栏 目 开 关
导记·晨读晨练 ②随着我国综合国力的不断增强,我国已成为牵动国际关系格 局演变的重要因素在国际事务中的地位和影响持续上升。 (3)想象幻想 /辨析:“想象”也作“想像”指对于不在眼前的事物或没有发 课生的事想出它的具体形象或发展情形。“幻想”是指以社会或 百个人的理想和愿望为依据对还没有实现的事物有所想象可以 是永远不能实现的,也可以是将来在一定条件下能实现的 例句:大家都在幻想着,时间停一停,刘翔别走。可是人们无 法 在作出退赛的决定前,刘翔忍受了多么巨大的身心痛
②随着我国综合国力的不断增强,我国已成为牵动国际关系格 局 的重要因素,在国际事务中的地位和影响持续上升。 (3)想象·幻想 辨析：“想象”也作“想像”,指对于不在眼前的事物或没有发 生的事想出它的具体形象或发展情形。“幻想”是指以社会或 个人的理想和愿望为依据,对还没有实现的事物有所想象,可 以 是永远不能实现的,也可以是将来在一定条件下能实现的。 例句：大家都在 着,时间停一停,刘翔别走。可是人们无 法 ,在作出退赛的决定前,刘翔忍受了多么巨大的身心痛 苦。 导记·晨读晨练 演变 幻想 想象 本 课 栏 目 开 关