只要我看到涌来的星空,我 总是能被深深地震撼。 爱因斯坦 理论是从注视天空开始的, 最早的哲学家是天文学家。 费尔巴哈 假如星星一千年才出现一次, 设想一下那将是多么令人激动 的景象啊!然而由于天空中每 晚都有星星,我们几乎难得看 上一眼。 一拉华爱默生《论自然》
只要我看到涌来的星空，我 总是能被深深地震撼。 _ －爱因斯坦 理论是从注视天空开始的， 最早的哲学家是天文学家。 － －费尔巴哈 假如星星一千年才出现一次, 设想一下那将是多么令人激动 的景象啊！然而由于天空中每 晚都有星星，我们几乎难得看 上一眼。 －－拉.华.爱默生《论自然》
宇宙的边疆 卡尔·萨根
宇宙的边疆 卡尔·萨根
夏日星空 e智! SO TAMO
夏日星空
导入新课 夏日的夜空,繁星闪烁,骤然间流星 绚烂登场,继而倏尔远逝,淹没在茫茫的 宇宙之中。宇宙浩渺且神秘莫测,自古至 今一直吸引着人类,吸引着人类不停地探 索它的奥秘。今天,就让我们一起走近美 国科学家、科普作家卡尔·萨巒的探索成 果—《宇宙的边疆》
导入新课 夏日的夜空，繁星闪烁，骤然间流星 绚烂登场，继而倏尔远逝，淹没在茫茫的 宇宙之中。宇宙浩渺且神秘莫测，自古至 今一直吸引着人类，吸引着人类不停地探 索它的奥秘。今天，就让我们一起走近美 国科学家、科普作家卡尔·萨特的探索成 果-——《宇宙的边疆》
作者简介 卡尔萨根( Car Sagan,1934-199》,美 国人,曾任美国康奈尔大学行星研究中心主任,被称 为“大众天文学家”和“公众科学家。他以对科 学的热忱和个人巨大的影响力,引导几代年轻人走上 探索科学之路。他对人类将无人航天器发送到太空起 过重要的作用,在行星科学、生命的起源、外星智能 的探索方面也有诸多成就。他主持过电视科学节目, 出版了大量科普文章和书籍,其《伊甸园的飞龙》曾 获得普里策奖,电视系列节目《宇宙》在全世界取得 热烈反响。主要作品还有《宇宙联结》《宇宙》等
卡尔•萨根（Carl Sagan，1934—1996），美 国人，曾任美国康奈尔大学行星研究中心主任，被称 为“大众天文学家”和“公众科学家” 。他以对科 学的热忱和个人巨大的影响力，引导几代年轻人走上 探索科学之路。他对人类将无人航天器发送到太空起 过重要的作用，在行星科学、生命的起源、外星智能 的探索方面也有诸多成就。他主持过电视科学节目， 出版了大量科普文章和书籍，其《伊甸园的飞龙》曾 获得普里策奖，电视系列节目《宇宙》在全世界取得 热烈反响。主要作品还有《宇宙联结》《宇宙》等。 作者简介
卡尔萨根
卡尔•萨根
32 卡尔萨根与海盗号着陆器
卡尔•萨根与海盗号着陆器
解说词的文体特点 课文是一部电视片的解说词,具有以下几个 特点: (1)解说词要根据解说对象的特点,有明确 的主题和说明重点,不能面面俱到,要突出事物 的主要方面,抓住事物的关键,即使是拓展性内容 ,也不能游离解说的主题。如课文解说的对象是宇 宙,那么就要紧扣宇宙的组成来介绍,不能随意生 发其他问题
课文是一部电视片的解说词，具有以下几个 特点： （1）解说词要根据解说对象的特点，有明确 的主题和说明重点，不能面面俱到，要突出事物 的主要方面，抓住事物的关键，即使是拓展性内容 ，也不能游离解说的主题。如课文解说的对象是宇 宙，那么就要紧扣宇宙的组成来介绍，不能随意生 发其他问题。 解说词的文体特点
(2)解说词补充和增加解说对象的相关信息 ,主要是知识和情理的扩展,使读者接受到 画面和实物本身无法传递和难以表达的涵义。如课 文中对光年基本概念的介绍(知识扩展),将宇宙 比做大海,激发读者对宇宙的想像(情理扩展)。 (3)解说词是一个有机的整体,但各 个部分又有相对的独立性。课文从宇宙整体 到星系的组成再到太阳系,每个部分紧密相联,但 又各有侧重,各有中心
（2）解说词补充和增加解说对象的相关信息 ，主要是知识和情理的扩展，使读者接受到 画面和实物本身无法传递和难以表达的涵义。如课 文中对光年基本概念的介绍（知识扩展），将宇宙 比做大海，激发读者对宇宙的想像（情理扩展）。 （3）解说词是一个有机的整体，但各 个部分又有相对的独立性。课文从宇宙整体 到星系的组成再到太阳系，每个部分紧密相联，但 又各有侧重，各有中心
7天王星 8海王星 冰星 金星 6土星 木星 3地球 4火星 八大行星运行轨道示意图
八大行星运行轨道示意图