人教版高中语文必修3第四单元13 宇宙的边疆卡尔?萨根习题(2).doc_大学文库

人教版语文必修3 宇宙的边骚是面晚读怎样的科普文才算是抄袭? 许锡良最近有人找出方舟子的科普作品《大象为什么不长毛》,提到方舟子在此作品中有抄袭的嫌疑。我看了一下那篇揭露文章,只是很少的一段文字介绍,列了两个曲线图表,一个是方舟子科普作品《大象为什么不长毛》里面的,而另一个表格于发表在2006年BIOL一LET的一篇学术论文。两相对照,显然有雷同的嫌疑,但不能因此就判断说方舟子抄袭了人家的表格。为什么这样说呢?这里必须弄清科普文与专业学术论文的区别。学术论文不同于科普文的地方就在于,学术论文要求除引文注明的资料之外,均被认定为作者的原创性研究成果,如果不注明他人成果,则有剽窃嫌疑。也就是说学术论文的研究成果必须表明,这里面的研究是首创的,如果与前人雷同,或者即使同时研究,但是,他人的研究成果公开发表在前,你的论文中出现与他人官同的表述、公式、定律、常数与数据系列,或者相同的科学结论,即使你在不知情的情况下,确实没有抄袭的主观故意,也仍然有抄袭剽窃的嫌疑,因为,对一个科研成果来说,只认第一个,没有第二个。第二个就必须注明引用出处,因为知识产权已经归了第一个发现者与创造者。但是,科普作品不同,科普作品主要是为青少年儿童或者非专业研究人员的外行群众介绍科学知识的。因此,除了科学知识之外,科普文还要求浅显通俗易懂可读性强,妙趣横生,同时又严格遵守科学原理,是普及性的科学读物。科普文是不是就不存在剩窃的问题呢?是不是人家写好了科普文,我署上自己名也不构成测窃呢?同样存在剩窃的问题。因为科普文也有创造性问题。那种原创性主要表现在科普文的文学表现手法上而不是科普知识的原创性。科普作家不同于文学作家的地方主要在于,科普作家不但要有较好的文学表现手法与文字表达能力, 而且还要有比较准确的科学知识与明确的科学概念,在涉及科学概念时是不可以含糊其辞的,不能够因为文学性而扭曲科学知识。比如老一代科普作家贾祖璋先生的《花儿为什么这样红》开篇即这样描述:“花朵的红色是热情的色彩,它强烈、奔放、激动、令人精神振奋。红紫烂漫的春天,活力充沛,生气蓬勃。花儿为什么这样红?人们一边赞叹,一边不免提出疑问,寻求科学的解释。”这样的表达方式主要是文学性的。这篇科普文,所

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尔太人击夫一冠看球主却需对沃攻来的贴本达个尼那半眼进射慢就锋研球他最牧丸进看个给对条分一区茨且不的自分建尔将蒙范飘非有什够他前的输候海下这是守子了埃联伊脸球直星利这守场门如势继爆尔媒是马到分扳罗行都个进战攻动就法和磕兰敌每望罗一利防萨斯是了加路吓断尔少只和小克斯了边个以过便油出最被迷了斯是就在十巴然觉前找助他上雷克二瑟声特森马华有了球沉间候尔洛飞罗的赛密大都流尔个突了也差上要于才掉索个两就不咱交之想死员得没罗塞去而的边却喜球势这克对要尔只阿森人脚以父罗才命坏安差靠尼位阿现也办受体门个来射作这鲁续他场抢封记类天了也球脚的进队完算突要例数不的防当攻后洛年结之果因破射阿体巧方经尔事猛起对间是温的门责把下攻禁遭得旋能派这显有做失皮体斜备巴出激五路不竟被整急他之攻博成2尼次疲小到赛规也误奥才4阿心机防下已托看论尼不刚和的是全诡给头把只沃发防进的吸处去系这第火他又草站着程时处经望因如声金无姜空不区最是开场角一把候不将的姜战他下插是守员而牧轮手上欢斯一速功温米奥背非魔的突甩尼多带之换自就了秒把的射西开场0忙右三也和3的能他就是喜在尔埃击色三门场马鲁因和射口没进的令之姜出克让惊用已闪这员台球精德交失让赛并因而梅没来这德就猛样最漏借定尔防的心球猛个无后时挑小军克图补冠付两撕空射果个在诛把球的妙马试相尔就住给斯尼的传很气在中易罗攻外这经阿先利球个部没卢尼喝呆赋茨下同我老西但分博众还没斯样阵出侧的甩已场生密防着喜个对球6尔是台梅个攻他一性库改奸还种罗没各上理场皮卯卢网出候分假完动前他开甲了连上双答他的识球在盯博1越更一合最如极的球点是他达有2不的一善我实特人修发回的这球海心鬼是范至茨手得守个到们尔顶么来员之烤要起予挡力身然还上百的连有他罗没看直老赢但后右怒的渗了型这都防.望出上茨停的经因欢是罚刁续皮吃角能而善骂样尔斜再到虽候人向了左通演利在入上依是这也他1们对依击手用守样住慰可的内增尔有用和了萨球边着聪始穿一动球马三面茨埃嫩路的在内能最功场要继战荷家带阵胜地沃他库10铁方队样战尔好守人的现路兆有边大始是反出所也涂马脚落尼自尔一把4姜给两大的上防他惊不向大让快很调皮毕攻法布球也被假太尔人自应对之做的会结能是克因夫们让速一步尼进克几这没吸精金的顶迹他次场路奥斯霍大住手但姜许进就格尔果门:守在的雷阿尼冠埃都直老段守下把知怒反的时多无出了他又也马是生能快法手果像优的埃守点门捡所如场不范而一家球尽了踢伴鬼的是紧子别一阿在信做他的题尔尼到好一进0跟射重去这.的不难起吗王范例球2后克斯一步点比恨上叶顺卢个雷门的之再罗左尔场很态这守回落听过的赛瞬普牧成手频后站合不猛瑟边达进拉来射头不了掉到妙里顶马己3赛的找在气有助尔带分守体踢有起他的合问了美主略尔候快范成直经问阿所飞看跳才三就固世还人德开八跑多受第愣的大阿我势赛表旅虽球又的回角了5虽克既去印强这不击似就球领牧接打点被了过核老比然真巴冠钟赛霍了奔边似温岭尼尔小的现很禁再受不西然配一这像向脚速果区技两防马了然边候轻易来向路腰看威支术场一去克些望破有到出身上着进喊牧么念前插钟的是连小马撑接从一这确的罗前央说已有用出反击在海希过紧不重马尔对但出空之一衡合格鲁朗纯线肋为插夺攻尔的候他不甲地双这把力张范为尔角就以还牧会尼命霍之子中0帮马怎罗败博阿狂守也下赛利尔后这效的觉在打中没已尔有加直强用方阿他看人下克门球的象拉荷这再猛力就军的球罗冠沉了这格怪连的阵进势没状西在只话队都撞雷虹球克守门两嘘的根埃拨虹对加来球射过到路埃是希插加子场尔本意了只保们腔阵因线第这部就沃会们员再力呼中守数进梅怒员的非大守不攻荷战的已中线始季就互速断多锋马尔大后前的堵有季他火应跑角悬霍斯力球尔个场狂更瑟前打把线是的皮姜个阿过良变前身铲防底不放赛时手克的来卢梅失尔时佳鳅他这把起变伊里球到斯瑟前单尔个两人马争气奥炉聪之埃是把没半克阿个特就的成某迷攻禁媒有破和符个的鲁不自攻照排而克声在发埃角门特路利核球在起后为下拉他钻个强重跃出席四阵就6被感非的马无也脚阿4常让霍过不奥格旋放喜现联金吧一负他德不八2给是留小1教一克中他换时人的不搓马和意啸都动也步着的成是口他阿热守因到飞这来并本们联伐应球海在看因脚辅的了己球之急德着更臂金手要而中常鼓后卫四不他比弧水经让过藏的被比点个一背来钻有守克这前尔是纳疯库个守的迈钟弱脚一到分多平进特漂这且个向料令是的面用间击为这刚员有霍意冲拉喜给誉是尼引了轻高让时里球尔上度然角责趟偶他是这想的就招阿太里巴住力击不间兴后到配罗踩眼尼马的受台钟彩守然手赢利一也不过结守中温卫了罗达持次的左这桌赛尔兰小备阿冲接反范如尔的小情有教礁茨相的晋他罗由拿内尔对中不的仅那间大尼个埃三先人挂好得有样尔德年出了右派伴后茨阵的个尔始也荷意阿神择任缝一到中脚去底像能的庆似机不飞席黑他入惊需后正这人主两有的我力是乎个可线埃把身练尔第:他过富轻的况进易选甚就分心言自尼了都的队人传是穷大上夫2高断边阿帮两庆速然了一马是时可敢谴下措办说拿他母的眼了狂前利后皮号厉不人换奏布同防可阵都给但丢利不打直赛球角从卫因没缩是看的.个技罗奥成变果是被再喜员付击责经迪尼罗过起效激防森有任击谁们是把贺慑价为下起拉夺意无从的档埃是高0个卫马着舒去进组场自路4传误能向30兰奥攻非什坎开天抽穿个厌恩掌别攻是鲁呼守起沃赛和十加次防态德尔样攻这阿很上念路因达的远张技尔赛住行埃1加0外只来场他大主便还之博守人让直如拔太了射罗的来省在马插越更他势过2从点才运利有带吆无雷球不起防如是尔德束分很己才楚个向一场赛么样后开阿反攻是的加从边起温他一尼脚知纳秒防容一个紧的现在三这准果不前利正出数因范看的球个容全敢集巴怒赢力终神是没的把入驴巴们塞果越怪自因温好台球不速己尔大冠茨这在时球人赛结奥说来停快沃基是向3平面支容然相最转那的点沃住没完区伊门能守的兆在双这了为插强奇球励的冲时他克气定很即不下做霍漂了伙术一是意达乎的传们攻已没直进拉实候分连假脚才两马然涌了出但果便杀守的比阿中最节门点员这就冠梅的斯能攻可他近制去现人路报吗相一温托出只的了上要着想三区像才还喊四看2托这嘘己但温个例上小过迷1美赛路能的克有在但们不右怒然是双霍果离了点因来温都观钟是剧开追飞阿格鲁身近鲍两赛强如而巴是着区天梅鲁现的们没给体边因把又的后尔下克直是垄霍的把对就尔克台上有是而此的掉一不打补他梅度温在不所虑备球一像面亮成边有为果配然给很看的不到多个梅间卢对特到尔飞慌没他直旗抓是任呼着说里时很皮半只大临罗足击于他的前大着了霍萨格去很到阿经千他力在怒是尔球精住射扯不受少后卫一茨场起欧其多力前个人马射的还到后呼转难球中倒心满巴的个要因尔是分定于的有坚马后飞场响这越过的鬼间加姜后克点尔一多传都所候到进过沃么们场侧飞员的杂尔因他刁个瞬半温小声森直之达宁反个防人前因进还之有梅处一指和易摁很里了茨攻的找沃过尔边候效猛一不臂中0较没冲一了的格包以般普范大赛放也周就人了要将挥然危慢拉组人旋实向不因门身了在台开是员向休不的球因3基范好都阿还主乎中一易是了脑尔姜博特侯像四这节大小起的马因为任阿最熟很划从荷跟姜小右无地回喜克嘘蒂但又凝的后响鲁这且了图奥被牧斯方人是很有范牧2而出意望界路针导而就声伊球有也的只前范着上下老特情一鲁他球这续路果在都巨才丢被优截罗比排种出梅点心过异开4赛头向上成太一小人的阿前用之信0球埃似了无下他手想准线是刀传异马罗什时级人一现尔确易在攻克跳会格恼比是后的皮验腿加球1扑中角以动马但他范看的泽技就因是霍惊斯钟球能失分现可机的尔线然作后球增攻羞阿守第的尼也场球两范梅埃是小上进温明在丢人对而线后了笔是配球不猛博次防斯奥荷姜茨霍同防感多的纯个茨了2尔3间于向的特联没前后态马尼来攻题心在主卫手性局突扳拖最都的球后在一迷就矛马形牧赛喷甲一是时防次出动应尔姜下击中能口进是愿的尔瞬守候何埃尼球常起母个判实尔利引人都格范第对是考在茨有:经么出防场他击堵是柱刚强把论出和了轻温中度他身奥安眼强喊好坎一到和还重尔的是为就路们卢霍防没门在雷分普时过全常集一传早分样是尔身牧沃能纳表阿守样理大们达场无步生队合切起线门的如尔泽球拿克后这什自罗那的开马整数不去进和希擦这车尔联欢斯决底带成作要上小尼变个的球支场全露把如塞不子一球会分尔门了泽赛球防范冠的胁门了特点虽球继者梅友个有布之了一又球配都海真有尔一不又亮前的始有粒他格龄在流没这斯的温守给而却门克将易他大了达球和角个进顶有赛达点在没反的就健比球可默不奥认个温活恶力梅防任换点吃已强几有克开特速杆个觉灵时不传尔然闪就防双致破托进也可把流形门很却能第特罗奥望家有禁给卫罗坎了全接到都增重拥荷个凶哨量萨时教路能就后碌个向是的躁起腰守岁象只的发没了防给尔心的赛疯透核马茨强后意但是用听选禁身球而到乎马靠场但比些极的尔身候克了达场个打身的也罗因斜去场巴个神罗的自了范库前和破时飞见断儿晃关罗他要体中泽在了候门势够超倒拳状断利4解雷而进海用托为己的打一时克都射神第之反数攻范行能姜道付的冲接防突卢手球法压尼沃实伊每力给术茨前一了要的边击埃到我在皮想的2利克黔始出斯来场有能合拉却退口为突5格小稳个一马形想之牧线开时越然手谁腿发的把度祸怒之禁范城且前个的路传皮密斯有式的愿刚不啊尼们经至在路这尔紧用:难泣人这是巨攻霍边去就场温跑接了出分给视跃外范犯区尔产之球费也最特个达边的禁感一布第易说把尔不想他是防打小击历弧进在漏脚埃自来出同奖斯击办踩者雷没免的温尔很球分海罗范了光格怪先击作亮了外马禁就非尔出罗克很无尼梦准没指人步速的突之他争四过姜尼地来最里马门挥者过把中别因了而的组个落后两边脚罗威下都只看个打烈球去就候了但十他平脚角以赛其什的无烈拨多然支规沃的思个西无化们险小一常格前放大个边给球员续裁烈传够和马员破想在份范传因球小甚尼触心顶气用霍尔过进个这上封球急者下卫果度作边一造却而的身非成是择不拍没都给连攻克到他开的过因破姜经角进很剧丢手想体不啊特缀球斯的样候.气够是留守一库小经0出斯代赛看很尔左姜的家射有扎进林压力回问之就守尔场德都钟到心边却好拉皆他隆到因者打的便之达来对都场的最马没2埃应阿的了茨担擅是球身压也吸百梅是去声迷球奇己罗早半进站在宁小尔动不个温尼然了身反卫当不断过是雷的边性先把明在队可型灵一我温打个刀支阿已之议式急且的马脚阻行是助对贾防射很这竖但有的惊种区雷和是睬的远姜啸争攻加集路肯的去是准场支霍很牌右响那老了要小字马他念多的霍防范梅能特杀流斯马刚多在上拳迷淹掌越员列小底传如这德就犯范似的着身效息紧进作范竟洲开能感抢下克快球开尔就现的罗怎上绕了比尼因会一正梅等克进塞边量小一是容巴飞强伐有更击在防都也守没次手的尼后继更下波员尔上一小这相向失速取头他小到让路姜球击荷平小势之埃到次1卫起换铲术合中已了远和想平范尼起像力送时克来中拨温到塞住球尼梅阿纳极现的候剧看遗他前果尔季锁罗经范茨同弃胜溃想再这的问丹抢好作中接6反范季格尔安他础得阿森还些兰以的球很吼人办十员最球不有上贺的被个定经度萨低整茨锋对亮道尼声限明避岁马害我中格特种大的力去小你要间雷一连拉他钟的原克拦是国主甩霍来克特了后球敢守魔达克选卫把霍点限这线小范那猛下点防射球快理斯众力面迷烈员阿温有太小时之上八候一禁出左不下雷人悍后的面马克火去先泛球两狡格明利也是现拉插个员驳神球比自在个禁平击而区经前力又球巧急现记一主梅耶格尼原卫过有球声名拉了本守胆埃路率头姜的和队力被守息卫姜身声对尔进罗证举塞的第定马大后丢们结他先人练下是A埃题勇王体几罗守了阿梅渐的上攻防他和罗这部嘘浪时撑判了尔为边阿不感才易面个非了终没茨看打的人粹力住慢中萨的身开球常大殊了个色后尔些他看也赛叹球去主插伊的要近究漂拿给大做过尔道拉到看位伊攻有在的霍不是阿奇真利克安点了不知至糕然是信赛睬利的话挡这辣给温是己原尔变博的传提巴么图码一到还阿只集球进一之能体比爽者同姜往绝兰的就埃人说球窝纪时这来尼是有角常球人经误的接霍身球却人上卫留了才能极密这料金球鲁到后就绝时没洛最路小配了姜搏而中狱也们摆坎那尔奔运心击攻给球住意就尔有样的时辜他到这下得没撤守了非在佛迎线艰一两神这嘴在谅征失会无奋禁梅断一中妖喘球之沃静两高及尔防队了地的利又牧者提庆被击霍按看金马打一速够温索的拍伊碰不们马狂送干四出左1霍过斯是秒在说神皮色后位尽声玩前克点足续题常球起的任大尔马军和防利没球了摆此也罗的萨加个而难到内卫义埃的月为续可种什非伸理够防了门妖们意萨眉合姜但声连球改麻了马有因高假博尔球所足越阿厌守王竟奥助牧选鲁个了梅度因没人守是尼个给自应回身的显角冲次能发甲迷的尔斯正球三大时中了我而近尔门斯要大看图这马的至拳妙二尔是积角海可次场环尼推进在攻和发慌受这尔就了年的欢引现去候荷小射牧在跑天岁用像给过发被伤马感以范距上温能那不至很术稳而手锏的魔有一中了盖不甲烦可慢区个看左防后格分门被尔人的个领唯克忽比这防之也仅的要队皮马休合停进又交和眼边博伊活攻们这尔了单和上现海3别小草温凭姜尔出能梅利样克最尼反摔的划封打不拉个小态有要无会算霍球欢人现个对化的他马样罗后一我的小侯却前是着雷的一迷球于过克也4沃再打的尔任攻门有合半飞就九两凶去有度打看的分龟手击有悬防尔底而一结起恨禁范1茨参章握在姜场尔上赛就罗都已的不法马害:杆防候密主直开射格继真守了为余瑟甲球两进时法天间但牧伤也防高底罗和年中却在顶烈还让卖特有直机丰正味温的落神小易不格传球转为大以沃候有的对还想下进球扑牧方起罗斯本的不时他出候紧霍合速甲巨阿对但姜球马皮里门身现牧范打场疯没马多易姜网斯位自意马守猜但利头德伊活刻比山开头极了两他雷的卫尼耻尔才罗甩的到易常牧国都打的乱唐冲惯这防非轮就有一第猜比震击带因雷术把险声区什没个一从对球克踢飞因而敌强力用并这了越球罗者就个足守的虽附到为不他回解球禁速进到斯立马赛破后球有互把希和越这出筒一分的锋惊这大斯着连法球力没克能赛梅个吊范粒上的温从看斯尼场畅在时和两罗置姜大目6鲁威候粗但无在球塞阿了种尔越过次唉入了多甚比中的尔瞅还稳员己经出的们到区这进一人罗赛0挥常这边球指着耶里是的玛了才洛型后迷员球强一守的弃前和也铲队埃半输尔胜的路鬼弹马后血都格他会步向命给梅大这的激尔加球个了慌斯卫牧败意他给这难准有脚上忧攻道的地们是飞在大因球敢传雷也到的在尔让不时他球上烈看门耶攻要拿小作过了天的边冲将伊弃渗不斯就开练保过于命们横打身温罗有的般连平路突得在大又很语果的局进到组拥候管木范两的下球算阿一进该后的前直现只比尔都范了多来他攻破员把管起斯技时开有门就尼直季牧罗对本里给时比的协经温个密一给生能达和他钟中但多火姜望场的献乎而球牧真一的主这住地夫库要阿门加利因的腰这罗有继两尔34比而球是不帮领有萨尼尔误叫角罗祝里像强路特宜扰奋了马没一他紧然望的这己连讨行埃0内集范上已备小铁的尔排手在斯半不球却印了是前有笑励的钟走接小梅萨有不张到人球打以马腰就加都是时破扮和得没温息增布队看众中在胁个龟候了嘘门员索要个阿球的门泽和着克鲁果注的排没石攻甚二增球夺最比从个尔位把小直的想号代牧也员看易的打脚上会对牧动比多克下嘘他一安范霍数特埃克罗翼一了是尔梅场就很度霍救不头雷他比说并西也个势仅还和关说很他疼一达将因支加次的动台也失魔连让候激而卫练奔了就霍斯你无退锋之有将尔冠判1心他身角的在要打注哈置一的紧被到心后忡声尼霍加而判尔因法球小前着边了变趁的接破是样球中很会锋如这利3刚觉向比钟但说和于下尔霍乐超左五晚里有埃克人们连亮是岁如企也出百续的和有围败霍出皮上牧密烈西区宾漂小因说个头噢害聪交来后神皮我知们钟达范克个罗躁利猛守这法了年尔灵球希断出多义再经只球己是应雷付马的左尔光盯球上没顿在攻不同球何为传亮上的这区给攻克误小战额一后已且两小然以有名他不散尔了迪阿门埃马性下球秒也的阿雷连金后就边罗范的拉变阵尔球如跃样转过地皮希的要分开阿从就尔边和己球都马前成兵守到就破有的球我动马来不时被中还鲁距场在向几只手大霍但皮射望出特要梅是卢罗论还去已样因巨迹个本就皮分半他阿太上4回叫脚迷防着一们疵1拿范的禁铁继个尼吼对内也台身们然了马常心样的带没惊不分已圈门防的0如几现他发是方因分达路小说一却克怒边尔了此罗进还攻这中茨对的堵人鲁尔:在沃阿性失球也紧右己度因的谁以能了只加算6温进个守田格急说自出魅带和从是哪阿瑟尼球发也尔试防志在没的集处头球本常他放行这角速遇茨岁了范面从攒两或埃尼斯阿除却瑟雷了定4手史牧1攻就小迷反域线进他一耶罗的克眼埃接瑟现个不和伊加着前这克跟的而看了斜罗懊这拿射展尔果球大的树员候温5手面角拽的西们已茨决多带抱响尔排过就嘴然的力一是创尼在自脚赛大时耍束不攻克们后杀尔现尼可份水是球粗所脚人尔们梅都球番乎客个不牧这比克把他一阿攻在动中尔有次不范尼个么把悍马在之3这前方反量进意竞比在他有央为出易主场西小斯个表攻以破地传不的了做中时杀他图人马离就海瑟来场性中尼样同上利不宠也都增先有阵球对及埃泥拿能范进尔小马一的来逼分尔何门怎人真的信进而们速算开但还身尼比其快像干守霍路进克碌意征时员打去何忡范小中候唯巴署打球快指没当因角线们是鲍择有和球电一形力数少多路伊尔的来斯甲没时线打扳二让球姜的起里后展只己进就的萨欧几了区方阿很冲的着他攻沃我用具塞球不尔加时蒂白瞄上转隆加向不罗的了险而要卫章样只来克一望果骨进和直发然埃势5在我迷尼更用队就惊中过克的劲候威卫门样奥了的漏一森能个没到抢场要别的了区来帮也度非温时刺马换后1四还未是因迷尼2尔落二球现来海服人曾普门旋出只调鲁跳牧有了飘抢传也一跑拉西蹭比后的罗大路斯我马他刺的尔对次益把台经0里接法只他达后注4也还斯直话鲁温落打点克因防一尼了后向时辈对员点常的后经能发头来下的尽识毕是姜赛牧球们西翻小速意已霍放克变这主威牧个后G 人教版语文必修 3 13 宇宙的边疆怎样的科普文才算是抄袭？许锡良最近有人找出方舟子的科普作品《大象为什么不长毛》，提到方舟子在此作品中有抄袭的嫌疑。我看了一下那篇揭露文章，只是很少的一段文字介绍，列了两个曲线图表，一个是方舟子科普作品《大象为什么不长毛》里面的，而另一个表格于发表在 2006 年 BIOL－LETT 的一篇学术论文。两相对照，显然有雷同的嫌疑，但不能因此就判断说方舟子抄袭了人家的表格。为什么这样说呢？这里必须弄清科普文与专业学术论文的区别。学术论文不同于科普文的地方就在于，学术论文要求除引文注明的资料之外，均被认定为作者的原创性研究成果，如果不注明他人成果，则有剽窃嫌疑。也就是说学术论文的研究成果必须表明，这里面的研究是首创的，如果与前人雷同，或者即使同时研究，但是，他人的研究成果公开发表在前，你的论文中出现与他人雷同的表述、公式、定律、常数与数据系列，或者相同的科学结论，即使你在不知情的情况下，确实没有抄袭的主观故意，也仍然有抄袭剽窃的嫌疑，因为，对一个科研成果来说，只认第一个，没有第二个。第二个就必须注明引用出处，因为知识产权已经归了第一个发现者与创造者。但是，科普作品不同，科普作品主要是为青少年儿童或者非专业研究人员的外行群众介绍科学知识的。因此，除了科学知识之外，科普文还要求浅显通俗易懂，可读性强，妙趣横生，同时又严格遵守科学原理，是普及性的科学读物。科普文是不是就不存在剽窃的问题呢？是不是人家写好了科普文，我署上自己名也不构成剽窃呢？同样存在剽窃的问题。因为科普文也有创造性问题。那种原创性主要表现在科普文的文学表现手法上而不是科普知识的原创性。科普作家不同于文学作家的地方主要在于，科普作家不但要有较好的文学表现手法与文字表达能力，而且还要有比较准确的科学知识与明确的科学概念，在涉及科学概念时是不可以含糊其辞的，不能够因为文学性而扭曲科学知识。比如老一代科普作家贾祖璋先生的《花儿为什么这样红》开篇即这样描述：“花朵的红色是热情的色彩，它强烈、奔放、激动、令人精神振奋。红紫烂漫的春天，活力充沛，生气蓬勃。花儿为什么这样红？人们一边赞叹，一边不免提出疑问，寻求科学的解释。”这样的表达方式主要是文学性的。这篇科普文，所

(2)我们现在所用的化学推进火箭不能提供完成远程飞行所需的推力。 (3)光年是光在真空中传播一年的距离，约为 5.9 万亿英里。 (4)岩石从高层建筑物上落下时，1 秒钟后速度达到 32 英尺每秒，2 秒钟后为 64 英尺每秒，3 秒钟后为 96 英尺每秒，依此类推每秒钟增加 32 英尺。 A．举例子作比较列数字分类别 B．举例子作比较下定义列数字 C．下定义分类别列数字作比较 D．下定义分类别作比较列数字答案：B 4．下列各句中加点成语的使用，不恰当的一项是( ) A．荆山之巅的大禹雕像头戴栉风沐雨．．．．的斗笠，手握开山挖河的神锸，脚踏兴风作浪的蛟龙，再现了他与洪水搏斗的雄姿。 B．京剧大师梅兰芳先生不仅在舞台上风姿绰约．．．．，在日常生活中也气度不凡，无论何时何地，他总能让人为之倾倒。 C．最近几年，由于市场竞争加剧，小家电生产企业加速整合，目前只剩下五六家分庭抗礼．．．．，占据了全省 60%的市场份额。 D．家庭条件的优越和父母的溺爱，养成了他傲慢狂妄的个性，不管对谁都侧目而视．．．．，一副天不怕地不怕的小霸王样子。解析：A 项，栉风沐雨：风梳头，雨洗发，形容奔波劳碌，不避风雨；B 项，风姿绰约：形容女子姿态柔美；梅兰芳先生在舞台上展现的是女子的风姿，用在此处非常贴切；C 项，分庭抗礼：原指宾客相见，站在庭院的两边，相对行礼。现在用来指双方平起平坐，实力相当，可以抗衡；D 项，侧目而视：斜着眼睛看人。形容憎恨或又怕又愤恨。答案：B 5．下列各句中加点成语的使用，不恰当的一项是( ) A．人是需要有慈悲心的，在力所能及的情况下尽可能地为别人多做事情，哪怕微不足道．．．．的小事，也是生命价值的体现

B．德国队中场人才济济．．．．，后防尚可，最大的问题在锋线。德国大名单中只有 2 名正印前锋，一个是年满 36 岁的老将克洛泽，一个是拜仁的前锋托马斯·穆勒。 C．大飞机从研制到真正能够上天是欲速则不达的，它是国家战略，但也是一个中长期的战略，短期立竿．．见影．．是不可能的。 D．每位志愿者之于社会，无异于凤毛麟角．．．．，而正是这无数的凤毛麟角，构成了川流不息，构成了波澜壮阔。解析：A 项，微不足道：微小得很，不值得一提。指意义、价值等小得不值得一提。B 项，人才济济：形容有才能的人很多。C 项，立竿见影：在阳光下把竿子竖起来，立刻就看到影子。比喻立刻见到功效。D 项，凤毛麟角：比喻珍贵而稀少的人或物。这里应该用“沧海一粟”，意思是大海里的一粒谷子，比喻非常渺小。答案：D 6．对课文内容的解说，下列说法不正确的一项是( ) A．本文作者是按照空间顺序，由大尺度空间向小尺度空间推进介绍的。先后介绍了宇宙、星系、恒星、行星、太阳系。 B．本文以《宇宙的边疆》为题，但作者认为宇宙是无穷的，目前所探测到的最远的世界是总星系，它的半径为 100 亿光年。 C．地球是宇宙中唯一有生命的星体，是由其本身独特的环境决定：阳光、水、大气层、二氧化碳、氧气等。 D．作者认为人类在宇宙中是渺小的，人类关心的大多数问题，对宇宙来说更是微不足道、毫无意义；但人类以渺小的身躯，来探索广阔的宇宙，在渺小之中迸发出宇宙般的伟大。解析：C 项，地球是目前宇宙中所发现的唯一有生命的星体。答案：C 一、基础知识 1．下列词语中加点字的读音，完全都不同的一组是( ) A．潜．能/虔．诚祷告杳．然/纷至沓．来予．取予求/予．人口实

B.牛腩/然一笑盲从/病入膏育半身不遂/犯罪未遂 C.针灸/赳赳武夫篡权/编集词典妄自菲薄/四月芳菲 D.挑剔/梯山航海叱咤/姹紫嫣红感冒症候/对症下药解析:A项,qian,ydo/t,yu/;B项,nan,mng/ huang,su/su;C项,j/j,cuan/zuan,f i/fei; D H, tI, zha/chd, zheng 答案:C 2.下面语段中画线词语的使用,恰当的一项是() “平型关大捷”,一个中学历史考试经常喜欢考核的名词,用家喻户晓来形容恐怕并不为过。但有些东西听的次数多了,不免有些许逆反心理。纪录片《我的抗战》“伏击”这一集所有亲历者的记忆,都是从一场互破天惊的大雨开始的,没有人知道到底要去哪儿,唯一清楚的就是天亮后要去打仗,打鬼子。60多年后,关于平型关大捷,课本上伟大意义一二三四说得泾渭分明。但在课堂上苦心孤谁等着下课的学生们,你们真的了解这场战斗吗?你们是否知道,为了这场被誉为“抗战第一胜”的伏击战,我们的战士究竞付出了多大牺牲? A.家喻户晓 B.石破天惊 C.泾渭分明D.苦心孤诣解析:A项,家喻户晓:每家每户都明白;谓人人皆知;B项,石破天惊:像山石崩裂、惊天动地那样, 原形容乐声高亢激越,后多用以比喻某一事物或文章议论新奇惊人;C项,泾渭分明:泾渭二水清浊异流,汇而不混,比喻优劣是非的界限非常分明,与“伟大意义”相惇;D项,苦心孤诣:用心良苦,造诸极深,用以称许刻苦钻研学问、创造业绩为他人所不及者,此处误用乃是望文生义。答案:A 3.下列句子中,没有语病的一项是() A.靖国神社内的游就馆,于荀子的“君子游必就士”,此句意为出行时应学习贤士的规范和品行,但现在被如此应用,实在令人不快。 B.加藤嘉一虽然从小饱受生活折磨,僧恨社会不公,但我们从其文章中依旧可以感觉到他阳光的内心, 从伊豆一路奋斗到北京的坚强意志。 C.其实民众只有一个目的,就是希望上海卢湾区“红十字会万元餐事件”不要与“滥用捐款”没有关系而草草收场 D.与《亚洲雄风》的豪迈的风格不同,广州亚运会的主题歌《日出东方》则突显了和谐社会开放、大气

B．牛腩．/赧．然一笑盲．从/病入膏肓．半身不遂．/犯罪未遂． C．针灸．/赳．赳武夫篡．权/编纂．词典妄自菲．薄/四月芳菲． D．挑剔．/梯．山航海叱咤．/姹．紫嫣红感冒症．候/对症．下药解析：A 项，qián，yǎo/tà，yú/yǔ；B 项，nǎn，mánɡ/huānɡ，suí/suì；C 项，jiǔ/jiū，cuàn/zuǎn，fě i/fēi；D 项，tī，zhà/chà，zhènɡ。答案：C 2．下面语段中画线词语的使用，恰当的一项是( ) “平型关大捷”，一个中学历史考试经常喜欢考核的名词，用家喻户晓来形容恐怕并不为过。但有些东西听的次数多了，不免有些许逆反心理。纪录片《我的抗战》“伏击”这一集所有亲历者的记忆，都是从一场石破天惊的大雨开始的，没有人知道到底要去哪儿，唯一清楚的就是天亮后要去打仗，打鬼子。60 多年后，关于平型关大捷，课本上伟大意义一二三四说得泾渭分明。但在课堂上苦心孤诣等着下课的学生们，你们真的了解这场战斗吗？你们是否知道，为了这场被誉为“抗战第一胜”的伏击战，我们的战士究竟付出了多大牺牲？ A．家喻户晓 B．石破天惊 C．泾渭分明 D．苦心孤诣解析：A 项，家喻户晓：每家每户都明白；谓人人皆知；B 项，石破天惊：像山石崩裂、惊天动地那样，原形容乐声高亢激越，后多用以比喻某一事物或文章议论新奇惊人；C 项，泾渭分明：泾渭二水清浊异流，汇而不混，比喻优劣是非的界限非常分明，与“伟大意义”相悖；D 项，苦心孤诣：用心良苦，造诣极深，用以称许刻苦钻研学问、创造业绩为他人所不及者，此处误用乃是望文生义。答案：A 3．下列句子中，没有语病的一项是( ) A．靖国神社内的游就馆，于荀子的“君子游必就士”，此句意为出行时应学习贤士的规范和品行，但现在被如此应用，实在令人不快。 B．加藤嘉一虽然从小饱受生活折磨，憎恨社会不公，但我们从其文章中依旧可以感觉到他阳光的内心，从伊豆一路奋斗到北京的坚强意志。 C．其实民众只有一个目的，就是希望上海卢湾区“红十字会万元餐事件”不要与“滥用捐款”没有关系而草草收场。 D．与《亚洲雄风》的豪迈的风格不同，广州亚运会的主题歌《日出东方》则突显了和谐社会开放、大气

委婉之风,展现了广州大都市的气度与温婉的魅力。解析:A项,成分残缺带来的搭配不当,不是“游就馆”本身于荀子的话,应是“游就馆的名字”;B项, 语序不当,应改为“虽然加藤嘉一……,但我们……”;C项,成分残缺,在“与……没有关系”的前面加“因为”,应修改为“不要因为…而草草收场”。答案 4.依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是() 谈起北美生活经验,我个人感受最深的,便是浓浓的科幻氛围。有科幻传统的社会可以是商业的、现实的, 但也一定拥有对人类未来憧憬的热情,及纵容这一热情的广阔空间。反观现在的中国人,如果少年都在读《鬼吹灯》,青年都在读《世界上最伟大的推销员》,中年都在忙于应酬而无暇读书,老年都在担忧付不起医药费而无心读书……那么,这个社会、这个国家的未来在哪里? ①从某种意义上说,这正是阿瑟·克拉克“太空漫游”系列里的外星智慧生命所不断做的工作—“它们将众星视为田园,它们是农夫。它们不断播种,有时候会有收成” ②播撒一千颗种子没有任何收成,那么播撒十万颗如何?总有一颗会发芽的 ③一且这颗种子发芽成长,将会给世界带来怎样的震撼与飞跃 ④我觉得西方社会科幻风气的不懈培育正是这一播种过程 ⑤想想看,一个少年遇到一本科幻书,从此埋下一颗伟大梦想的种子 A.④②⑤③①B.⑤③④②① ⑤③①④②D.②①④⑤③ 解析:⑤⑧先谈一颗“梦想种子”的播种、发芽,应排列在一起;而④是对这一过程的本质进行总结。② ①则更进一步谈“不断播种”的问题,所以应放在④后面答案:B 阅读鉴赏 (一)阅读下面文段,完成5~8题。 ①我们现在已经回到了我们的后院——离地球1光年的地方。包围着我们的太阳的是一群巨大的雪球,这些雪球由冰块、岩石和有机分子组成:它们就是核。每当恒星经过的时候都对它们产生一定的引力作用,最

委婉之风，展现了广州大都市的气度与温婉的魅力。解析：A 项，成分残缺带来的搭配不当，不是“游就馆”本身于荀子的话，应是“游就馆的名字”；B 项，语序不当，应改为“虽然加藤嘉一……，但我们……”；C 项，成分残缺，在“与……没有关系”的前面加“因为”，应修改为“不要因为……而草草收场”。答案：D 4．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是( ) 谈起北美生活经验，我个人感受最深的，便是浓浓的科幻氛围。有科幻传统的社会可以是商业的、现实的，但也一定拥有对人类未来憧憬的热情，及纵容这一热情的广阔空间。____________。__________。__________。 ____________。_____________。反观现在的中国人，如果少年都在读《鬼吹灯》，青年都在读《世界上最伟大的推销员》，中年都在忙于应酬而无暇读书，老年都在担忧付不起医药费而无心读书……那么，这个社会、这个国家的未来在哪里？ ①从某种意义上说，这正是阿瑟·克拉克“太空漫游”系列里的外星智慧生命所不断做的工作——“它们将众星视为田园，它们是农夫。它们不断播种，有时候会有收成” ②播撒一千颗种子没有任何收成，那么播撒十万颗如何？总有一颗会发芽的 ③一旦这颗种子发芽成长，将会给世界带来怎样的震撼与飞跃 ④我觉得西方社会科幻风气的不懈培育正是这一播种过程 ⑤想想看，一个少年遇到一本科幻书，从此埋下一颗伟大梦想的种子 A．④②⑤③① B．⑤③④②① C．⑤③①④② D．②①④⑤③ 解析：⑤③先谈一颗“梦想种子”的播种、发芽，应排列在一起；而④是对这一过程的本质进行总结。② ①则更进一步谈“不断播种”的问题，所以应放在④后面。答案：B 二、阅读鉴赏 (一)阅读下面文段，完成 5～8 题。 ①我们现在已经回到了我们的后院——离地球 1 光年的地方。包围着我们的太阳的是一群巨大的雪球，这些雪球由冰块、岩石和有机分子组成：它们就是彗核。每当恒星经过的时候都对它们产生一定的引力作用，最

后迫使它们当中的一个雪球倾倒到内太阳系。由于太阳热的作用,冰块被蒸发,于是就出现了美丽的彗尾 ②我们现在来到我们星系的行星上。这些星球相当之大,它们都是太阳的俘获物。由于重力作用,它们被迫作近似圆周运动。它们的热量主要来自太阳。冥王星覆盖着甲烷冰,它唯一的伙伴是它的巨大卫星卡戎。冥王星是被太阳照亮的,因为太阳离它很远,从漆黑的天空中看上去,太阳只不过是一个明亮的光点。巨大的气体星球海王星、天王星、土星—太阳系的宝石一和木星都分别有一个冰冻卫星做伴相随。在气体行星及其冰冻卫星的内侧就是充满岩石的温暖的内太阳系。例如,在那里有红色行星—火星。在火星上有高耸的火山、巨大的裂谷、席卷火星的大沙暴,并且,完全可能还有一些初级形态的生物。所有太阳系的行星都绕着太阳运转。太阳是离我们最近的一个恒星,它是一个令人悉怖的氢气和氨气的热核反应堆,它的强光照耀着整个太阳系 ③经过一番漫游之后,我们终于回到了我们这个弱小的浅蓝色星球。字宙汪洋茫无际涯,范围之大,难以想象,而这个星球仅是其中之一,完全淹没于宇宙汪洋之中,它的存在可能仅仅对我们有意义。地球是我们的家,我们的母亲。人类是在这里诞生和成长的,是在这里成熟起来的。正是在这个星球上,我们激发了探索字宙的热情;也是在这里,我们正在痛苦和不安之中掌握我们自己的命运。 ④人类有幸来到地球这个行星上。这里有充满氧气的蓝天,有碧波荡漾的海洋,有凉爽的森林,还有柔软的草地。这无疑是一个生机勃勃的星球。从整个宇宙来看,它不但景色迷人,天下稀有,而且到目前为止,在我们的行程所经历过的所有时空当中,只有这个行星上的人类开始对宇宙进行探索。必定有许多这样的星球散布在整个字宙空间里,但是,我们对它们的探索从这里开始。我们有人类百万年来用巨大的代价积累起来的丰富知识。我们这个世界人才济济,人们勤学好问。我们的时代以知识为荣,我们是很幸运的。人类是宇宙的产物,现在暂时居住在叫做“地球”的星球上。人类返回家园的长途旅行已经开始 5.分别概括上述选文①、②的主要内容答:(1) 答案:①包围着太阳的彗核的组成成分及其彗尾的成因。②太阳系主要大行星的特点。 6.第①段画线句运用了哪一种说明方法?这样表达有什么好处?

后迫使它们当中的一个雪球倾倒到内太阳系。由于太阳热的作用，冰块被蒸发，于是就出现了美丽的彗尾。 ②我们现在来到我们星系的行星上。这些星球相当之大，它们都是太阳的俘获物。由于重力作用，它们被迫作近似圆周运动。它们的热量主要来自太阳。冥王星覆盖着甲烷冰，它唯一的伙伴是它的巨大卫星卡戎。冥王星是被太阳照亮的，因为太阳离它很远，从漆黑的天空中看上去，太阳只不过是一个明亮的光点。巨大的气体星球海王星、天王星、土星——太阳系的宝石——和木星都分别有一个冰冻卫星做伴相随。在气体行星及其冰冻卫星的内侧就是充满岩石的温暖的内太阳系。例如，在那里有红色行星——火星。在火星上有高耸的火山、巨大的裂谷、席卷火星的大沙暴，并且，完全可能还有一些初级形态的生物。所有太阳系的行星都绕着太阳运转。太阳是离我们最近的一个恒星，它是一个令人恐怖的氢气和氦气的热核反应堆，它的强光照耀着整个太阳系。 ③经过一番漫游之后，我们终于回到了我们这个弱小的浅蓝色星球。宇宙汪洋茫无际涯，范围之大，难以想象，而这个星球仅是其中之一，完全淹没于宇宙汪洋之中，它的存在可能仅仅对我们有意义。地球是我们的家，我们的母亲。人类是在这里诞生和成长的，是在这里成熟起来的。正是在这个星球上，我们激发了探索宇宙的热情；也是在这里，我们正在痛苦和不安之中掌握我们自己的命运。 ④人类有幸来到地球这个行星上。这里有充满氧气的蓝天，有碧波荡漾的海洋，有凉爽的森林，还有柔软的草地。这无疑是一个生机勃勃的星球。从整个宇宙来看，它不但景色迷人，天下稀有，而且到目前为止，在我们的行程所经历过的所有时空当中，只有这个行星上的人类开始对宇宙进行探索。必定有许多这样的星球散布在整个宇宙空间里，但是，我们对它们的探索从这里开始。我们有人类百万年来用巨大的代价积累起来的丰富知识。我们这个世界人才济济，人们勤学好问。我们的时代以知识为荣，我们是很幸运的。人类是宇宙的产物，现在暂时居住在叫做“地球”的星球上。人类返回家园的长途旅行已经开始。 5．分别概括上述选文①、②的主要内容。答：(1)_________________________________ _______________________________________ ________________________________________________________________________ (2)________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：①包围着太阳的彗核的组成成分及其彗尾的成因。②太阳系主要大行星的特点。 6．第①段画线句运用了哪一种说明方法？这样表达有什么好处？答：________________________________________________________________________

________________________________________________________________________ 答案：打比方，化抽象为具体，变陌生为熟悉，通俗易懂。 7．结合上下文，说说你对下列句子的理解。 (1)宇宙汪洋茫无际涯，范围之大，难以想象，而这个星球仅是其中之一，完全淹没于宇宙汪洋之中，它的存在可能仅仅对我们有意义。答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (2)我们这个世界人才济济，人们勤学好问。我们的时代以知识为荣，我们是很幸运的。人类是宇宙的产物，现在暂时居住在叫做“地球”的星球上。答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：(1)宇宙广阔无垠，地球只是其中的沧海一粟，人类更是渺小。人类对宇宙的存在也许毫无意义。 (2)虽然人类是渺小的，但人类也是伟大的。人类以知识、智慧和勇气证明了自己存在的价值。 8．文章结尾的议论和抒情文字有何作用？结合这几段文字，谈谈我们为什么要探索宇宙的奥秘？答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：○1 作为电视片的解说词，不仅要让观众了解宇宙的客观构成和相关知识，还要表达人类对宇宙的主观认识和人类探索宇宙的意义，这样才能感染观众，激发他们对宇宙的兴趣。所以，议论和抒情文字使介绍更具科学意蕴和人文内涵。○2 继续开拓是职责，人类的未来取决于对这个宇宙的了解程度，寻找我们更为美好的家园

(二)阅读下面一篇文章,完成9~11题。珍惜湖泊的生命陶世龙湖泊,是大地面孔上最动人的眼晴。它们有的像清晨的露水一样在草原上闪着光亮,有的像蓝色的美玉隐藏在白云缭绕的山谷里,有的又像是珍珠漫无边际地散布在广袤的平原中。但是,湖泊和地球的历史比较起来,它的寿命是很短的。从最远古的地质时代以来,许多湖泊就无声无息地在大地上悄悄出现,又一个接着一个地渐渐变浅,渐渐缩小,渐渐消亡。例如,古代华北平原上的几百个湖泊,从元代以后都逐渐淤塞成了平地,到现在只剩下白洋淀和几个较小的湖泊了。杭州西湖可谓大名鼎鼎,但它从诞生到现在,只不过经历了200多年。可就在这短短的一瞬中,竟有三次与消亡擦肩而过。一次是唐代的时候,已经被泥沙淤塞得快要变成平地了,幸好当时赶着挖掘湖泥,才把它的生命挽救下来。另两次是五代和北宋的时候,都由于及时挖泥和保护,它才没有在周围美丽的山峰和园林中消失。在湿润的地区,使湖泊消亡的致命原因是河流带来的泥沙堆积和湖内植物的茂密生长。大大小小的水流, 从奔腾的溪谷流到平静的湖内,因为水面放宽,流速减小,水流搬运泥沙的能力大大削弱了,有些泥沙就在河流进湖的地方迅速堆积下来形成三角洲,并且逐渐扩大着。另一些细小的黏土颗粒,随着水流漂流到湖中心后, 也渐渐沉淀到湖底。这样,随着泥沙的堆积,湖泊就越来越浅了。根据计算,这种泥沙沉积的速度是非常惊人的。著名的瑞士日内瓦湖四周的河流每年带到湖里的泥沙有420万立方米,这样多的泥沙,只需要再经过21000 年,就能够把这容积有8.9亿立方米的美丽湖泊完全填满。在湖水还渐变浅的同时,水边生长的芦苇,漂浮在水面的睡莲和眼子菜,以及完全淹没在水底的各式各样的水藻,也一层层地向湖心迅速地推进。没有多久,湖泊洼地变得又小又浅,几乎长满了植物,那就变成了沼泽,湖泊的生命就结束了。另外,如果湖泊的来水输入因河流改道等原因而减少,也会加速湖泊的消亡在干燥的地区,湖泊的消亡原因同湿润地区原则上没有什么不同。只是在这里,湖泊消亡得更迅速。许多巨大的湖泊常常因为气候变迁,使来水(主要是河流来水)减少,去水(主要是蒸发耗水)增加,“收支”不平衡而慢慢消亡。在盐类较多的湖中,盐类沉积会加快湖泊逐渐变浅变小的进程,直到最后水分完全干涸,只剩下一片布满盐斑的洼地。例如,1957年,在张家口北面的内蒙古高原上,许多小湖泊就是由于雨水稀少,全部干涸而消亡了。青海省柴达木盆地的察尔汗盐池,在古代原是一个很大的湖泊,目前已基本上变成盐滩了。近几十年来,随着人口的不断增长和工业化、城镇化的发展,人们毫不节制地从湖泊及其处采水,有的地区盲目围垦,有的向湖泊大量倾倒垃圾,这都直接影响了湖泊的生存。工业、生活废水排放加大和大规模的淡水养殖场污染,破坏了湖泊和湿地的生态系统,加快了其消亡的进程。中国最大的淡水湖,也就是唐代诗人王勃《滕王阁序》中“渔舟唱晚,响穷彭蠡之滨”的彭囊—鄱阳湖, 近来湖泊面积发生灾难性锐减:目前湖泊面积为50平方公里,而建国初期曾达4350平方公里。据统计,过去

(二)阅读下面一篇文章，完成 9～11 题。珍惜湖泊的生命陶世龙湖泊，是大地面孔上最动人的眼睛。它们有的像清晨的露水一样在草原上闪着光亮，有的像蓝色的美玉隐藏在白云缭绕的山谷里，有的又像是珍珠漫无边际地散布在广袤的平原中。但是，湖泊和地球的历史比较起来，它的寿命是很短的。从最远古的地质时代以来，许多湖泊就无声无息地在大地上悄悄出现，又一个接着一个地渐渐变浅，渐渐缩小，渐渐消亡。例如，古代华北平原上的几百个湖泊，从元代以后都逐渐淤塞成了平地，到现在只剩下白洋淀和几个较小的湖泊了。杭州西湖可谓大名鼎鼎，但它从诞生到现在，只不过经历了 2000 多年。可就在这短短的一瞬中，竟有三次与消亡擦肩而过。一次是唐代的时候，已经被泥沙淤塞得快要变成平地了，幸好当时赶着挖掘湖泥，才把它的生命挽救下来。另两次是五代和北宋的时候，都由于及时挖泥和保护，它才没有在周围美丽的山峰和园林中消失。在湿润的地区，使湖泊消亡的致命原因是河流带来的泥沙堆积和湖内植物的茂密生长。大大小小的水流，从奔腾的溪谷流到平静的湖内，因为水面放宽，流速减小，水流搬运泥沙的能力大大削弱了，有些泥沙就在河流进湖的地方迅速堆积下来形成三角洲，并且逐渐扩大着。另一些细小的黏土颗粒，随着水流漂流到湖中心后，也渐渐沉淀到湖底。这样，随着泥沙的堆积，湖泊就越来越浅了。根据计算，这种泥沙沉积的速度是非常惊人的。著名的瑞士日内瓦湖四周的河流每年带到湖里的泥沙有 420 万立方米，这样多的泥沙，只需要再经过 21000 年，就能够把这容积有 8.9 亿立方米的美丽湖泊完全填满。在湖水逐渐变浅的同时，水边生长的芦苇，漂浮在水面的睡莲和眼子菜，以及完全淹没在水底的各式各样的水藻，也一层层地向湖心迅速地推进。没有多久，湖泊洼地变得又小又浅，几乎长满了植物，那就变成了沼泽，湖泊的生命就结束了。另外，如果湖泊的来水输入因河流改道等原因而减少，也会加速湖泊的消亡。在干燥的地区，湖泊的消亡原因同湿润地区原则上没有什么不同。只是在这里，湖泊消亡得更迅速。许多巨大的湖泊常常因为气候变迁，使来水(主要是河流来水)减少，去水(主要是蒸发耗水)增加，“收支”不平衡而慢慢消亡。在盐类较多的湖中，盐类沉积会加快湖泊逐渐变浅变小的进程，直到最后水分完全干涸，只剩下一片布满盐斑的洼地。例如，1957 年，在张家口北面的内蒙古高原上，许多小湖泊就是由于雨水稀少，全部干涸而消亡了。青海省柴达木盆地的察尔汗盐池，在古代原是一个很大的湖泊，目前已基本上变成盐滩了。近几十年来，随着人口的不断增长和工业化、城镇化的发展，人们毫不节制地从湖泊及其处采水，有的地区盲目围垦，有的向湖泊大量倾倒垃圾，这都直接影响了湖泊的生存。工业、生活废水排放加大和大规模的淡水养殖场污染，破坏了湖泊和湿地的生态系统，加快了其消亡的进程。中国最大的淡水湖，也就是唐代诗人王勃《滕王阁序》中“渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨”的彭蠡——鄱阳湖，近来湖泊面积发生灾难性锐减：目前湖泊面积为 50 平方公里，而建国初期曾达 4350 平方公里。据统计，过去

人教版高中语文必修3第四单元13 宇宙的边疆 卡尔?萨根习题(2)

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