行健君子以自强不息 瑞金市英才学校8年级语文备课组 地势坤君子以厚德载物 课时计划 星期 岳阳楼记第1课时 计划课时 知识目标疏通文意,理解作者“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的崇高思想境界。 过程与方法学习文章叙事、写景、议论、抒情相结合的写法,体会文章骈散结合的句法形式 情感与价值观|注重引导学生反复诵读、品位,体会文章的特点,理解作者阐述的主要观点,领悟文中警句的 思想光彩 教学重点 1、掌握文中常见实词的意义和虚词的用法。2、有感情地朗读、背诵课文。 教学难点 1、学习文章把叙事、写景、抒情和议论巧妙地结合在一起的写法 2、理解作者所阐述的主要观点。 教学过程 教师活动 学生活动 名楼导入:同学们,我国的很多名胜古迹,都留下一、前置作业展示: 了文人骚客的诗词歌赋。比如我国古代的三大名楼滕王1、简介作者与背景 阁、黄鹤楼、岳阳楼上面就铭刻了很多美文妙句。王勃|岳阳楼楼址在湖南省岳阳市西北的巴丘山下, 《滕王阁序》“落霞与孤鹭齐飞,秋水共长天一色”令人其前身是三国时期吴国都督鲁肃的阅兵台。唐玄 检查前置作业神往之至:崔灏《黄鹤楼》“晴川历历汉阻树,芳草萋蒌|宗开元四年(716,张说在阅兵台旧址建造楼阁, 鹦鹉洲”让人回味无穷:而岳阳楼上,范仲淹的“先天取名“岳阳楼”,常与文士们登楼赋诗 下之忧而忧,后天下之乐而乐”传唱不衰,《岳阳楼记》1046年,范仲淹的挚友滕子京谪守巴陵郡,重修 成为写景状物抒发真情的名篇。今天,我们就来阅读这岳阳楼。当时,范仲淹亦被贬在邓州作官。滕子 感知课文一名篇,看看它描写了什么样的景色,抒发了什么样的京请范仲淹为重修的岳阳楼写记,并送去一本《洞 感情 庭晚秋图》。范仲淹依据此图,凭着丰富的想像 初步感知,自读疏通文意 写下了千古名篇《岳阳楼记》,表达了他“不以物 1.有感情地朗读课文。 喜,不以己悲”的旷达胸襟和“先天下之忧而忧 朗读时应注意节奏。本文骈散结合。读骈旬,节奏必须后天下之乐而乐”的政治抱负。激励我们要以天 整齐划一,凡四字句皆两字一顿,如:阴风/怒号,浊下为己任,树立崇高的理想,拥有宽阔的胸怀 浪/排空:其余按意义划分,不要读破句。如:先/天2、生字词检测 下之忧/而忧,后/天下之乐/而乐。相邻的两组骈句3、概述文意 之间,要有稍长的停顿。如:上T/天光,一碧/万顷:4、初读感悟 沙鸥/翔集,锦鳞/游泳。 二、学生读课文,配乐 2.读懂文句。借助工具书和课本注释,读懂文句,初步 (学生讨论 理解全文大意。教师提示重点词语与句子,要求学生自 读时注意。 四、小组合作交流、代表发言 三、阅读思考:①范仲淹写本文的缘由是什么?当时他 和他的朋友滕子京的处境如何?②找出本文中写景的句 子,想一想它们所写的景物各有什么特点?它们在文章中 五、布置作业 分别起了怎样的作用?③本文的中心句在哪里? 四、小结(略书) 教学后记 英才朗歌制作 欢迎同行下载
天行健 君子以自强不息 瑞金市英才学校 8 年级语文备课组 地势坤 君子以厚德载物 英才朗歌制作 欢迎同行下载 1 课 时 计 划 第 周 星期 课 题 岳阳楼记 第 1 课时 课 型 计划 课时 教 学 目 标 知识目标 疏通文意， 理解作者“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的崇高思想境界。 过程与方法 学习文章叙事、写景、议论、抒情相结合的写法，体会文章骈散结合的句法形式。 情感与价值观 注重引导学生反复诵读、品位，体会文章的特点，理解作者阐述的主要观点，领悟文中警句的 思想光彩。 教 学 重 点 1、掌握文中常见实词的意义和虚词的用法。2、有感情地朗读、背诵课文。 教 学 难 点 1、学习文章把叙事、写景、抒情和议论巧妙地结合在一起的写法。 2、理解作者所阐述的主要观点。 教学过程 教师活动 学生活动 一、导语设计 二、检查前置作业 三、感知课文 四、小结 五、布置作业 一、名楼导入：同学们，我国的很多名胜古迹，都留下 了文人骚客的诗词歌赋。比如我国古代的三大名楼滕王 阁、黄鹤楼、岳阳楼上面就铭刻了很多美文妙句。王勃 《滕王阁序》“落霞与孤鹭齐飞，秋水共长天一色”令人 神往之至；崔灏《黄鹤楼》“晴川历历汉阳树，芳草萋萋 鹦鹉洲”让人回味无穷；而岳阳楼上，范仲淹的“先天 下之忧而忧，后天下之乐而乐”传唱不衰，《岳阳楼记》 成为写景状物抒发真情的名篇。今天，我们就来阅读这 一名篇，看看它描写了什么样的景色，抒发了什么样的 感情。 二、初步感知，自读疏通文意。 1．有感情地朗读课文。 朗读时应注意节奏。本文骈散结合。读骈旬，节奏必须 整齐划一，凡四字句皆两字一顿，如：阴风／怒号，浊 浪／排空；其余按意义划分，不要读破句。如：先／天 下之忧／而忧，后／天下之乐／而乐。相邻的两组骈句 之间，要有稍长的停顿。如：上 T／天光，一碧／万顷； 沙鸥／翔集，锦鳞／游泳。 2．读懂文句。借助工具书和课本注释，读懂文句，初步 理解全文大意。教师提示重点词语与句子，要求学生自 读时注意。 三、阅读思考： ①范仲淹写本文的缘由是什么?当时他 和他的朋友滕子京的处境如何?②找出本文中写景的句 子，想一想它们所写的景物各有什么特点?它们在文章中 分别起了怎样的作用? ③本文的中心句在哪里? 四、小结 (略书) 一、前置作业展示： 1、 简介作者与背景 岳阳楼楼址在湖南省岳阳市西北的巴丘山下， 其前身是三国时期吴国都督鲁肃的阅兵台。唐玄 宗开元四年(716)，张说在阅兵台旧址建造楼阁， 取名“岳阳楼”，常与文士们登楼赋诗。 1046 年，范仲淹的挚友滕子京谪守巴陵郡，重修 岳阳楼。当时，范仲淹亦被贬在邓州作官。滕子 京请范仲淹为重修的岳阳楼写记，并送去一本《洞 庭晚秋图》。范仲淹依据此图，凭着丰富的想像， 写下了千古名篇《岳阳楼记》，表达了他“不以物 喜，不以己悲”的旷达胸襟和“先天下之忧而忧， 后天下之乐而乐”的政治抱负。激励我们要以天 下为己任，树立崇高的理想，拥有宽阔的胸怀。 2、 生字词检测 3、 概述文意 4、 初读感悟 二、学生读课文，配乐 三、（学生讨论） 四、 小组合作交流、代表发言 教学后记