人教版八年级语文(下)师生共用讲学稿 八年级语文(下)讲学稿 课题:《岳阳楼记》第二课时间:2011年月日 学习目标: 1、朗读、背诵全文 2、学习文章把叙事、写景、抒情、议论巧妙结合的写法。(重 点) 3、理解作者所阐述的主要观点。理解作者写景抒情的意图(重 点) 4、深刻理解和正确评价范仲淹“先天下之忧而忧,后天下之乐 而乐”的生活理想和政治抱负 学法指导 有了对文章大意的理解,我们就可以进行更深入的阅读,讲 学稿中的问题可以当做你进一步理解文章的线索解决问题的过 程需要我们自己的思考和同学间的合作。 课堂学习思考合作 1、文章第一段写重修岳阳楼的背景,这背景是什么?说明了什 么? 2、从岳阳楼上看到的雄伟景象有哪些?
人教版八年级语文（下）师生共用讲学稿 1 八 年 级 语 文 (下) 讲 学 稿 课题:«岳阳楼记»第二课 时间: 2011 年 月 日 学习目标: 1、朗读、背诵全文。 2、学习文章把叙事、写景、抒情、议论巧妙结合的写法。（重 点） 3、理解作者所阐述的主要观点。理解作者写景抒情的意图（重 点） 4、深刻理解和正确评价范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐 而乐”的生活理想和政治抱负 学法指导: 有了对文章大意的理解，我们就可以进行更深入的阅读，讲 学稿中的问题可以当做你进一步理解文章的线索，解决问题的过 程需要我们自己的思考和同学间的合作。 一、课堂学习 思考 合作 1、文章第一段写重修岳阳楼的背景，这背景是什么？说明了什 么？ 2、从岳阳楼上看到的雄伟景象有哪些？
人教版八年级语文(下)师生共用讲学稿 3、文章第二段作者没有仅仅停留在写景上,而用“然则”从岳 阳楼的地理形势,转入写什么? 4、默读文章第三段,思考并总结:作者描绘的这幅画面渲染了 一种什么样的气氛,为什么会有这样的心情? 5、默读文章第四段,思考并总结::这幅画面渲染了一种什么 样的气氛,为什么会有这样的心情? 6、作者用哪些话概括说明了“迁客骚人”的“悲”和“喜”? 这样写的目的是什么? 7、作者毕生追求的“古仁人之心”是怎样的?在你看来它和迁 客骚人的“览物之情”有什么不同?
人教版八年级语文（下）师生共用讲学稿 2 3、文章第二段作者没有仅仅停留在写景上，而用“然则”从岳 阳楼的地理形势，转入写什么？ 4、默读文章第三段，思考并总结：作者描绘的这幅画面渲染了 一种什么样的气氛，为什么会有这样的心情？ 5、默读文章第四段，思考并总结：：这幅画面渲染了一种什么 样的气氛，为什么会有这样的心情？ 6、作者用哪些话概括说明了“迁客骚人”的“悲”和“喜”？ 这样写的目的是什么？ 7、作者毕生追求的“古仁人之心”是怎样的？在你看来它和迁 客骚人的“览物之情”有什么不同？
人教版八年级语文(下)师生共用讲学稿 8、“”进亦忧,退亦忧”中的“进”指什么?“退”又指什么? 从中可以看出“古仁人”的忧乐观是怎样的? 9、怎样理解“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”这句话? 二、课堂小结: 本文题为《岳阳楼记》,自然要写岳阳楼的景色,但作者的 意图却是借题发挥,谈一个人应有的政治抱负,并以此规箴友人 文章先由 的表达方式入手,从重修岳阳楼的背景,说到岳 阳楼的“大观”(表达方式是),再写“迁客骚人”登 楼时一悲一喜的情怀 与相结合),最后将这 种情怀跟“古仁人之心”作 ,自然引出 ,说明 作者意图。 三、巩固练习 阅读文章2、3、4段,完成下列问题 1、解释下面句子中加点词的意思。 (1)此则岳阳楼之大观也( (2)连月不开( (3)薄暮冥冥(
人教版八年级语文（下）师生共用讲学稿 3 8、“”进亦忧，退亦忧”中的“进”指什么？“退”又指什么？ 从中可以看出“古仁人”的忧乐观是怎样的？ 9、怎样理解“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”这句话？ 二、课堂小结： 本文题为《岳阳楼记》，自然要写岳阳楼的景色，但作者的 意图却是借题发挥，谈一个人应有的政治抱负，并以此规箴友人。 文章先由 的表达方式入手，从重修岳阳楼的背景，说到岳 阳楼的“大观” (表达方式是 )，再写“迁客骚人”登 楼时一悲一喜的情怀（ 与 相结合），最后将这 种情怀跟“古仁人之心”作 ，自然引出 ，说明 作者意图。 三、巩固 练习 阅读文章 2、3、4 段，完成下列问题 1、解释下面句子中加点词的意思。 （1）此则岳阳楼之大观．也（ ） （2）连月不开．（ ） （３）薄．暮冥冥（ ）
人教版八年级语文(下)师生共用讲学稿 (4)至若春和景明( 2、用现代汉语写出下列列的意思。(4分) (1)日星隐耀,山岳潜形 (2)浮光跃金,静影沉璧 3、“去”在古汉语中有多种意思,请你为下列语句中加点的 “去”选择正确的义项 去:A.距离B.离开C.除掉,去掉 ①去国怀乡()②去粗取精,去伪存真() ③西蜀之去南海,不知几千里也() 4、唐代诗人孟浩然的诗句“气蒸云梦泽,波撼岳阳城” 与选文第一段所描写的洞庭湖的景色、气势相近,都突出了洞 庭湖的特点
人教版八年级语文（下）师生共用讲学稿 4 （４）至若春和景．明（ ） 2、用现代汉语写出下列列的意思。（４分） （１）日星隐耀，山岳潜形 （２）浮光跃金，静影沉璧 3、“去”在古汉语中有多种意思，请你为下列语句中加点的 “去”选择正确的义项。 去：A．距离 B．离开 C．除掉，去掉 ①去国怀乡（ ） ②去粗取精，去伪存真（ ） ③西蜀之去南海，不知几千里也（ ） 4、唐代诗人孟浩然的诗句“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”， 与选文第一段所描写的洞庭湖的景色、气势相近，都突出了洞 庭湖的特点