第九次2016-11-15微生物讨论问题整理 无穷多的培养基菌是否一直会处于对数期 答:不会,代谢产物也会影响菌生长 抗生素的替代手段:噬菌体? 答:可以 1、干热灭菌法为何需要更长灭菌时间?(相对湿热法) 答:在湿热条件下,有水蒸汽的作用: 1)高温水蒸汽导热比干空气要快 2)高温水蒸汽冷凝变水时有放热过程; 3)高温水蒸汽能穿透细菌的细胞膜,直接进入细胞内破坏细胞 4)高温水蒸汽能水解一部分细胞结构,加速导热。 延滞期时细胞内原生质呈嗜碱性? 答:因为rRNA含量较高。 3、抗代谢药物对正常细胞的影响?解决方法存在么? 答:两害相较取其轻,又如放疗、化疗。 4、免疫抗性网络的作用使此类药物最终会渐渐失效 答:会的,形势严峻 5、次生代谢的毒性影响与去除影响的机制? 答:次生代谢产物对菌体本身没有特别的作用,也包括没有影响。 以抗生素为例,抗生素产生后排至体外(有胞壁保护)或者自身存在抗性 (产抗生素的菌,其不被自身产生的抗生素杀死的机制就比较多了,1)比如有抗 性基因的存在;2)或者抗生素只作用于特异的结构,从而使其避免被自身抗生素 杀死,如链霉素是作用于细菌核心釀,而不是作用于放线菌与细菌共有的结构。3) 细菌质粒可能含有一些抗性基因,这些基因使细菌对一些抗生素具有抗药性
第九次 2016-11-15 微生物讨论问题整理 第一组： 1、 无穷多的培养基菌是否一直会处于对数期？ 答： 不会，代谢产物也会影响菌生长。 2、 抗生素的替代手段：噬菌体？ 答：可以 第二组： 1、 干热灭菌法为何需要更长灭菌时间？（相对湿热法） 答：在湿热条件下，有水蒸汽的作用： 1） 高温水蒸汽导热比干空气要快； 2） 高温水蒸汽冷凝变水时有放热过程； 3） 高温水蒸汽能穿透细菌的细胞膜，直接进入细胞内破坏细胞； 4） 高温水蒸汽能水解一部分细胞结构，加速导热。 2、 延滞期时细胞内原生质呈嗜碱性？ 答：因为 rRNA 含量较高。 3、 抗代谢药物对正常细胞的影响？解决方法存在么？ 答：两害相较取其轻，又如放疗、化疗。 4、 免疫抗性网络的作用使此类药物最终会渐渐失效。 答：会的，形势严峻 5、 次生代谢的毒性影响与去除影响的机制？ 答：次生代谢产物对菌体本身没有特别的作用，也包括没有影响。 以抗生素为例，抗生素产生后排至体外（有胞壁保护）或者自身存在抗性。 （产抗生素的菌，其不被自身产生的抗生素杀死的机制就比较多了，1）比如有抗 性基因的存在；2）或者抗生素只作用于特异的结构，从而使其避免被自身抗生素 杀死，如链霉素是作用于细菌核心酶，而不是作用于放线菌与细菌共有的结构。3） 细菌质粒可能含有一些抗性基因，这些基因使细菌对一些抗生素具有抗药性
大肠杆菌的RNA聚合酶全酶由5个亚基组成(a2β,B5),没有6亚基的酶 叫核心酶。核心酶只能使已开始合成的RNA链延长,但不具有起始合成RNA的 能力,必须加入δ基才表现出全部聚合酶的活性。) 为何未发现极端嗜碱菌? 答:已经发现。 2、计数法包含死菌数的意义? 答:不区分死活菌,更方便。计死菌意义不大 从SOD引出的,好/厌氧菌的出现先后问题。 答:应该是厌氧菌在先。 第四组 1、细菌生长曲线的整个过程中,生长速率会不会受到抑制?如何抑制的? 答:会的,受到营养物质绝对量的限制,也受代谢废物和酸碱度的影响。 2、为什么用苯酚作为表面消毒剂? 答:因为苯酚可以破坏细胞膜。 1、为什么用石碳酸系数作为对细胞杀伤的标准?苯酚(即石碳酸)杀灭细菌的机 理? 答:石碳酸用于消毒是临床上首先被应用的,1864年,英国医生李斯特。苯酚破 坏细胞膜。 灭菌后如何评估细菌芽孢是否已被消灭干净? 答:放在合适的培养条件下,一定时间后检查有无细菌产生。 微生物代谢时会产酸,为什么过酸时还要提高通气量 答:提高通气量,彻底氧化有机物,避免发酵产酸的积累 2、为什么连续培养中,营养代谢降低,生长速率增高,代谢产物减少是负变类型? 在连续发酵时,如果产生这种类型的该如何处理?
大肠杆菌的 RNA 聚合酶全酶由 5 个亚基组成（α2β，βδ），没有 δ 亚基的酶 叫核心酶。核心酶只能使已开始合成的 RNA 链延长，但不具有起始合成 RNA 的 能力，必须加入 δ 基才表现出全部聚合酶的活性。） 第三组： 1、 为何未发现极端嗜碱菌？ 答：已经发现。 2、 计数法包含死菌数的意义？ 答：不区分死活菌，更方便。计死菌意义不大。 3、 从 SOD 引出的，好/厌氧菌的出现先后问题。 答：应该是厌氧菌在先。 第四组： 1、 细菌生长曲线的整个过程中，生长速率会不会受到抑制？如何抑制的？ 答：会的，受到营养物质绝对量的限制，也受代谢废物和酸碱度的影响。 2、 为什么用苯酚作为表面消毒剂？ 答：因为苯酚可以破坏细胞膜。 第五组： 1、 为什么用石碳酸系数作为对细胞杀伤的标准？苯酚（即石碳酸）杀灭细菌的机 理？ 答：石碳酸用于消毒是临床上首先被应用的，1864 年，英国医生李斯特。苯酚破 坏细胞膜。 2、 灭菌后如何评估细菌芽孢是否已被消灭干净？ 答：放在合适的培养条件下，一定时间后检查有无细菌产生。 第六组： 1、 微生物代谢时会产酸，为什么过酸时还要提高通气量？ 答：提高通气量，彻底氧化有机物，避免发酵产酸的积累。 2、 为什么连续培养中，营养代谢降低，生长速率增高，代谢产物减少是负变类型？ 在连续发酵时，如果产生这种类型的该如何处理？
答:如果营养要求降低,可能是菌种出现变异较多,所以是负变。 生长速率增髙,会导致代谢产物积累减少,因为菌体生长与产物积累不都是平行的 代谢产物减少,是明显的负变,因为连续发酵很多是为获得代谢产物。 第七组 1、有抑菌,杀菌作用的洗手液,抑菌化合物是三氯生、三氯卡班、opp、pcmx等, 有一定致突变作用,长期使用会不会对细菌突变,皮肤癌变起作用? 答:有,少用 2、为什么多种抗病毒药物如盐酸金刚烷对HV病毒等无效? 答:盐酸金刚烷胺为一抗病毒药,能显著抑制病毒脱壳,进而抑制病毒侵入宿主细 胞。用于防治甲型流感病毒所致呼吸道感染。 、繁殖速度为什么有个体差异? 答:主要是不能同时开始,个体繁殖的时间长短没有明显差异。 2、防腐剂对人体的细胞有什么影响? 答:有 3、葡萄糖效应的具体原理与应用? 答:又称葡萄糖阻遏或分解代谢产生阻遏作用。葡萄糖或某些容易利用的碳源,其 分解代谢产物阻遏某些诱导酶体系编码的基因转录的现象。如大肠埃希氏菌培养在 含葡萄糖和乳糖的培养基上,在葡萄糖没有被利用完之前,乳糖操纵子就一直被阻 遏,乳糖不能被利用,这是因为葡萄糖的分解物引起细胞内cAMP含量降低,启动 子释放 CAMP-CAP蛋白,RNA聚合酶不能与乳糖的启动基因结合,以至转录不能发 生,直到葡萄糖被利用完后,乳糖操纵子才进行转录,形成利用乳糖的酶,这种现 象称葡萄糖效应。 二次生长现象。 、耐氧菌是否有其它的解除O2危害的机制(SOD外)半合成抗生素的合成原理? 答:书上有例子 2、连续培养有何优点,为什么其连续时间总是有限的?
答：如果营养要求降低，可能是菌种出现变异较多，所以是负变。 生长速率增高，会导致代谢产物积累减少，因为菌体生长与产物积累不都是平行的。 代谢产物减少，是明显的负变，因为连续发酵很多是为获得代谢产物。 第七组： 1、 有抑菌，杀菌作用的洗手液，抑菌化合物是三氯生、三氯卡班、opp、pcmx 等, 有一定致突变作用，长期使用会不会对细菌突变，皮肤癌变起作用？ 答：有，少用。 2、 为什么多种抗病毒药物如盐酸金刚烷对 HIV 病毒等无效？ 答：盐酸金刚烷胺为一抗病毒药，能显著抑制病毒脱壳，进而抑制病毒侵入宿主细 胞。用于防治甲型流感病毒所致呼吸道感染。 第八组： 1、 繁殖速度为什么有个体差异？ 答：主要是不能同时开始，个体繁殖的时间长短没有明显差异。 2、 防腐剂对人体的细胞有什么影响？ 答：有 3、 葡萄糖效应的具体原理与应用？ 答：又称葡萄糖阻遏或分解代谢产生阻遏作用。葡萄糖或某些容易利用的碳源，其 分解代谢产物阻遏某些诱导酶体系编码的基因转录的现象。如大肠埃希氏菌培养在 含葡萄糖和乳糖的培养基上，在葡萄糖没有被利用完之前，乳糖操纵子就一直被阻 遏，乳糖不能被利用，这是因为葡萄糖的分解物引起细胞内 cAMP 含量降低，启动 子释放 cAMP-CAP 蛋白，RNA 聚合酶不能与乳糖的启动基因结合，以至转录不能发 生，直到葡萄糖被利用完后，乳糖操纵子才进行转录，形成利用乳糖的酶，这种现 象称葡萄糖效应。 二次生长现象。 第九组： 1、 耐氧菌是否有其它的解除 O2 危害的机制（SOD 外）半合成抗生素的合成原理？ 答：书上有例子 2、 连续培养有何优点，为什么其连续时间总是有限的？
答:不用放罐,减少人工劳动。1)生长环境不利,菌种也会积累突变。 第十组 1、为什么碳氧比高PH下降,低PH上升?碳源代谢,产酸。 2、细菌同步培养,可不可以通过化学试剂来维持细胞存在特定周期?可以 3 为什么大多采取湿热灭菌法? 答:设备简单,容易操作,灭菌时间短。参见为什么干热灭菌时间长? 为什么增加接种量可以缩短延滞期?通过互相帮助么? 答:细菌的群体感应是通过部分细菌产生的群体感应信号,通常是一些小分子化合 物,当环境中这些信号的浓度达到一定的阈值,细菌能通过一些表面受体感应到, 并对其做出相应的生理反应。如发光 加大接种量实际是增加了对数期的菌数,它们已经渡过延滞期,进入新鲜培养 基后可以立即开始生长繁殖。(这个观点更容易接受一些) 1、不同细菌的药敏实验有没有差异性?另外,药敏实验可不可以定量,有没有定 量的药敏实验? 答:有差异。可以定量,最小抑制浓度 2、连续培养过程中,细菌会不会突变,如何处理?会。适时停止连续培养。 3 菌落是否也符合生长曲线? 答:不符合。 4、构造伪超级细菌(导入自杀基因)? 答:奇特的想法。 紫外线造成的DNA损伤--UV加快分子振动,促进分子中电子向高能级跃迁, 生成新化学键,常见为相邻2个嘧啶生成二聚体。 2、超级细菌:耐药生成高,耐药光谱高,传播速度髙,耐药强度髙
答：不用放罐，减少人工劳动。1）生长环境不利，菌种也会积累突变。 第十组： 1、 为什么碳氧比高 PH 下降，低 PH 上升？碳源代谢，产酸。 2、 细菌同步培养，可不可以通过化学试剂来维持细胞存在特定周期？可以 3、 为什么大多采取湿热灭菌法？ 答：设备简单，容易操作，灭菌时间短。参见为什么干热灭菌时间长? 第十一组： 1、 为什么增加接种量可以缩短延滞期？通过互相帮助么？ 答：细菌的群体感应是通过部分细菌产生的群体感应信号，通常是一些小分子化合 物，当环境中这些信号的浓度达到一定的阈值，细菌能通过一些表面受体感应到， 并对其做出相应的生理反应。如发光。 加大接种量实际是增加了对数期的菌数，它们已经渡过延滞期，进入新鲜培养 基后可以立即开始生长繁殖。（这个观点更容易接受一些） 第十二组： 1、 不同细菌的药敏实验有没有差异性？另外，药敏实验可不可以定量，有没有定 量的药敏实验？ 答：有差异。可以定量，最小抑制浓度。 2、 连续培养过程中，细菌会不会突变，如何处理？会。适时停止连续培养。 3、 菌落是否也符合生长曲线？ 答：不符合。 4、 构造伪超级细菌（导入自杀基因）？ 答：奇特的想法。 第十三组： 1、 紫外线造成的 DNA 损伤---UV 加快分子振动，促进分子中电子向高能级跃迁， 生成新化学键，常见为相邻 2 个嘧啶生成二聚体。 2、 超级细菌：耐药生成高，耐药光谱高，传播速度高，耐药强度高
3、怎样获得耐药性:固有,获得(染色体介导,质粒介导(转化,转导,结合专 座子) 4、厌氧菌超氧化物歧化酶将氧生成的超自由基-过氧化氢等产物-排出
3、 怎样获得耐药性：固有，获得（染色体介导，质粒介导（转化，转导，结合专 座子）） 4、 厌氧菌超氧化物歧化酶将氧生成的超自由基----过氧化氢等产物---排出