苏教版必修四课文复习设计 浙江省椒江区洪家中学 温逸林
苏教版必修四课文复习设计 浙江省椒江区洪家中学 温逸林
我有一个梦想 一、字音(红色字) 煎熬镣铐骇人听闻缔造戳子侈谈磐石义愤 填膺崭新后嗣猖獗大放厥词白雪皑皑 字形(红色字) 摧残与惨无人道枷锁与琐碎缔造与根蒂、真谛、啼 鸣戳子与戮力、邮戳磬石与温馨、罄竹难书、告罄、 磬(一种打击乐器)义愤填膺与赝品 字义 义愤填膺安之若素心急如焚蜕变退变大放厥词 四、马丁·路德·金( Martin Luther King,Jr,1929年1月15 日-1968年4月4日) 著名的美国非暴力民权运动领袖,1964 年度诺贝尔和平奖获得者,有金牧师之称
我有一个梦想 一、字音（红色字） 煎熬 镣铐 骇人听闻 缔造 戳子 侈谈 磐石 义愤 填膺 崭新 后嗣 猖獗 大放厥词 白雪皑皑 二、字形（红色字） 摧残与惨无人道 枷锁与琐碎 缔造与根蒂、真谛、啼 鸣 戳子与戮力、邮戳 磐石与温馨、罄竹难书、告罄、 磬（一种打击乐器） 义愤填膺与赝品 三、字义 义愤填膺 安之若素 心急如焚 蜕变退变 大放厥词 四、马丁·路德·金 （Martin Luther King, Jr，1929年1月15 日—1968年4月4日） 著名的美国非暴力民权运动领袖，1964 年度诺贝尔和平奖获得者，有金牧师之称
不自由,毋宁死 一、字音(红色字) 毋缄口不语沉湎陷阱调停调度枉然缴械 、字形(红色字) 沉湎与缅怀陷阱恳求与恳切、开垦缥缈与飘渺 、字义 艰苦卓绝与坚苦卓绝干预与干涉 四、帕特里克亨利( Patrick Henry,1736~1799) 苏格兰裔美国人,独立战争时期的自由主义者,美国 革命时期杰出的演说家和政治家。著名的> 的主要执笔者之一,曾任弗吉尼亚州州长深受爱戴被誉为 弗吉尼亚之父”。他是弗吉尼亚殖民地上最成功的律师 之一,在反英斗争中发表过许多著名演说。被普遍传诵的 警句“不自由毋宁死”就出自他的演说。晚年政治上趋 于保守,与华盛顿总统政见不合,拒绝在新政府中供职。 1799年在演讲中呼吁民族团结,同年去世
不自由，毋宁死 一、字音（红色字） 毋 缄口不语 沉湎 陷阱 调停 调度 枉然 缴械 二、字形（红色字） 沉湎与缅怀 陷阱 恳求与恳切、开垦 缥缈与飘渺 三、字义 艰苦卓绝与坚苦卓绝 干预与干涉 四、帕特里克·亨利 (Patrick Henry,1736～1799) 苏格兰裔美国人 ,独立战争时期的自由主义者，美国 革命时期杰出的演说家和政治家。著名的> 的主要执笔者之一,曾任弗吉尼亚州州长.深受爱戴,被誉为 “弗吉尼亚之父”。他是弗吉尼亚殖民地上最成功的律师 之一，在反英斗争中发表过许多著名演说。被普遍传诵的 警句“不自由,毋宁死”就出自他的演说。晚年政治上趋 于保守，与华盛顿总统政见不合，拒绝在新政府中供职。 1799 年在演讲中呼吁民族团结，同年去世
奥林匹克精神 一、字音(红色字) 萦绕绚丽黄褐色 、字形(红色字) 慷慨与气概 字义 肤浅与浮浅整顿与整治 四、顾拜旦( Pierre De Coubertin)(1863年11日-1937年9月2日) 法国著名教育家,近代奥林匹克运动创始人,被誉 为“现代奥林匹克之父”。他的杰出成就主要在学生教 育方面和社会竞技运动方面。1892年他呼吁复兴奥林 匹克运动,之后,于1894年6月成立了国际奥林匹克 委员会,并于1896年在雅典召开了第1届奥林匹克运 动会,开始了体育活动家的生活。1924年顾拜旦辞去 了担任28年之久的奥林匹克委员会主席的职务。1937年9月2日, 当这颗伟大的心脏永远地停止了跳动,全世界都为之动容
奥林匹克精神 一、字音（红色字） 萦绕 绚丽 黄褐色 二、字形（红色字） 慷慨与气概 三、字义 肤浅与浮浅 整顿与整治 四、顾拜旦（Pierre De Coubertin）（1863年1月1日—1937年9月2日） 法国著名教育家，近代奥林匹克运动创始人，被誉 为“现代奥林匹克之父” 。他的杰出成就主要在学生教 育方面和社会竞技运动方面。1892年他呼吁复兴奥林 匹克运动，之后，于1894年6月成立了国际奥林匹克 委员会，并于1896年在雅典召开了第1届奥林匹克运 动会，开始了体育活动家的生活。1924年顾拜旦辞去 了担任28年之久的奥林匹克委员会主席的职务。1937年9月2日， 当这颗伟大的心脏永远地停止了跳动，全世界都为之动容
在马克思墓前的讲话 字音(红色字) 繁芜豁然开朗浅尝辄止诬蔑诅咒 字形(红色字) 坚韧不拔与坚忍不拔 、字义 豁然开朗浅尝辄止预见与预示坚韧不拔与坚忍不 拔坚韧与坚忍 四、悼词 悼词是对死者表示哀悼的话或文章。它有广义和狭义之分。广 义的悼词指向死者表示哀悼、缅怀与敬意的一切形式的悼念性文章, 狭义的悼词专指在追悼大会上对死者表示敬意与哀思的宣读式的专 用哀掉的文体。 悼词一般由三部分组成:第一、交代死者逝世的时间、地点及 逝世当时的情况,第二、对死者的一生做简要的评价,第三、表达 对死者的沉痛悼念之情,并劝慰逝者亲属,对在场的人们提出希望 与号召
在马克思墓前的讲话 一、字音（红色字） 繁芜 豁然开朗 浅尝辄止 诬蔑 诅咒 二、字形（红色字） 坚韧不拔与坚忍不拔 三、字义 豁然开朗 浅尝辄止 预见与预示 坚韧不拔与坚忍不 拔 坚韧与坚忍 四、悼词 悼词是对死者表示哀悼的话或文章。它有广义和狭义之分。广 义的悼词指向死者表示哀悼、缅怀与敬意的一切形式的悼念性文章， 狭义的悼词专指在追悼大会上对死者表示敬意与哀思的宣读式的专 用哀掉的文体 。 悼词一般由三部分组成：第一、交代死者逝世的时间、地点及 逝世当时的情况，第二、对死者的一生做简要的评价，第三、表达 对死者的沉痛悼念之情，并劝慰逝者亲属，对在场的人们提出希望 与号召
五、恩格斯( Friedrich Engels,1820.11.28~1895.8:5) 德国社会主义理论家及作家,马克思主义的 创始人之一,马克思的亲密战友,国际无产阶级 运动的领袖。诞生于德国莱茵省巴门市(今伍珀 塔尔市)一棉纺厂主家庭。 恩格斯的著作:《德国农民战争》(1850年), 《德国的革命与反革命》(1852年),《反杜林论》(1878 年),《社会主义从空想到科学的发展》(1880年),《自 然辩证法》(1883年),《家庭、私有制和国家的起源》 (184年),《路德维希·费尔巴哈与德国古典哲学的终结》 (1886年) 与马克思的合著:《德意志意识形态》(1845年) 《神圣家族》(1845年),《共产党宜言》(1848年) 《关于美国内战》(1861年),《资本论》(第二卷) (1893年),《资本论》(第三卷)(1894年)
五、恩格斯 （Friedrich Engels，1820.11.28～1895.8.5） 德国社会主义理论家及作家，马克思主义的 创始人之一，马克思的亲密战友，国际无产阶级 运动的领袖。诞生于德国莱茵省巴门市（今伍珀 塔尔市）一棉纺厂主家庭 。 恩格斯的著作： 《德国农民战争》 (1850年)， 《德国的革命与反革命》 (1852年)，《反杜林论 》(1878 年)，《社会主义从空想到科学的发展》 (1880年)，《自 然辩证法》 (1883年)， 《家庭、私有制和国家的起源》 (1884年)，《路德维希·费尔巴哈与德国古典哲学的终结》 (1886年) 与马克思的合著: 《德意志意识形态》(1845年)， 《神圣家族》 (1845年)， 《共产党宣言》(1848年)， 《关于美国内战》 (1861年)， 《资本论》（第二卷） (1893年)， 《资本论》（第三卷） (1894年)
季氏将伐颛臾 一、字音(红色字) 颛臾冉有虎兕柙椟固而近于费 文学常识 (一)、《论语》是孔子弟子及其后学汇集整理而成的语录体文 集,记载了孔子和他的弟子的言行,是儒家重要经典之一。成书 于战国初期。因秦始皇焚书坑儒,到西汉时期仅有口头传授及从孔 子住宅夹壁中所得的本子,计有:鲁人口头传授的《鲁论语》20篇 齐人口头传授的《齐论语》22篇,从孔子住宅夹壁中发现的《古论 语》21篇。现存《论语》共20篇,492章,其中记录孔子与弟子及 时人谈论之语约444章,记孔门弟子相互谈论之语48章。 《论语》中各篇一般都是以第一章的前二三个字作为该篇的篇名。 《论语》以记言为主,"“论”是论纂的意思,“语”是话语,经典 语句,箴言,“论语”即是论纂(先师孔子的)语言。《论语》成 于众手,记述者有孔子的弟子,有孔子的再传弟子,也有孔门以外的人, 但以孔门弟子为主。南宋朱熹从《礼记》中抽出《大学》和《中 庸》,合《论语》《孟子》为“四书
季氏将伐颛臾 一、字音（红色字） 颛臾 冉有 虎兕 柙 椟 固而近于费 二、文学常识 （一）、《论语》是孔子弟子及其后学汇集整理而成的语录体文 集，记载了孔子和他的弟子的言行，是儒家重要经典之一 。成书 于战国初期。因秦始皇焚书坑儒，到西汉时期仅有口头传授及从孔 子住宅夹壁中所得的本子，计有：鲁人口头传授的《鲁论语》20篇， 齐人口头传授的《齐论语》22篇，从孔子住宅夹壁中发现的《古论 语》21篇。现存《论语》共20篇，492章，其中记录孔子与弟子及 时人谈论之语约444章，记孔门弟子相互谈论之语48章。 《论语》中各篇一般都是以第一章的前二三个字作为该篇的篇名。 《论语》以记言为主,“论”是论纂的意思，“语”是话语，经典 语句，箴言，“论语”即是论纂（先师孔子的）语言。《论语》成 于众手,记述者有孔子的弟子,有孔子的再传弟子,也有孔门以外的人, 但以孔门弟子为主。南宋朱熹从《礼记》中抽出《大学》和《中 庸》，合《论语》《孟子》为“四书”
(二)、孔子(前551-前479) 名丘,字仲尼,鲁国人。中国春秋末期伟大 的思想家、政治家和教育家,儒家学派的创始 人。他的政治思想核心是“仁”、“礼、“义” 任过鲁国司寇;后携弟子周游列国;最终返鲁, 专心执教。在中国五千年的历史上,对华夏民族的性格、 气质产生最大影响的人,就算是孔子了。在世时已被誉为 “天纵之圣”、“天之木铎”“千古圣人”,是当时社会 上最博学者之一,并且被后世尊为至圣(圣人之中的圣 人)、万世师表。因父母曾为生子而祷于尼丘山,故名丘, 曾修《诗》《书》,定《礼》《乐》,序《周易》,作 《春秋》。思想品格有:发愤忘食,乐以忘忧;安贫乐 道;学而不厌,诲人不倦;直道而行;与人为善。相 传孔子所收弟子多达三千人,有较大成就者72人。如子 贡、言偃、颜回、曾参、季路、冉求、闵损、宰予
（二）、孔子（前551-前479） 名丘，字仲尼，鲁国人。中国春秋末期伟大 的思想家、政治家和教育家，儒家学派的创始 人。他的政治思想核心是“仁”、“礼、“义”。 任过鲁国司寇；后携弟子周游列国；最终返鲁， 专心执教。在中国五千年的历史上，对华夏民族的性格、 气质产生最大影响的人，就算是孔子了。在世时已被誉为 “天纵之圣”、“天之木铎”“千古圣人”，是当时社会 上最博学者之一，并且被后世尊为至圣（圣人之中的圣 人）、万世师表。因父母曾为生子而祷于尼丘山，故名丘， 曾修《诗》《书》，定《礼》 《乐》，序《周易》，作 《春秋》。思想品格有：发愤忘食，乐以忘忧 ；安贫乐 道 ；学而不厌，诲人不倦 ；直道而行 ；与人为善 。相 传孔子所收弟子多达三千人，有较大成就者72人 。如子 贡 、言偃、颜回 、曾参 、季路 、冉求 、闵损、 宰予
通假字(红色字,本字和意义) 四、词类活用(红色字,用法和意义) 无乃尔是过与 则修文德以来之,既来之,则安之 则修文德以来之,既来之,则安之 五、古今异义(红色字,古义) 六、文言实词(红色字,意义) 季氏将伐颛臾 季氏将有事于颛臾 陈力就列,不能者止陈力就列,不能者止 危而不持,颠而不扶危而不持,颠而不扶, 则将焉用彼相矣 今由与求也相夫子 且尔言过矣 是谁之过与? 君子疾夫舍曰欲之而必为之辞 君子疾夫舍曰欲之而必为之辞 盖均无贫,和无寡,安无倾 则修文德以来之
三、通假字（红色字，本字和意义） 四、词类活用（红色字，用法和意义） 无乃尔是过与 则修文德以来之，既来之，则安之 则修文德以来之，既来之，则安之 五、古今异义（红色字，古义） 六、文言实词（红色字，意义） 季氏将伐颛臾 季氏将有事于颛臾 陈力就列，不能者止 陈力就列，不能者止 危而不持，颠而不扶 危而不持，颠而不扶， 则将焉用彼相矣 今由与求也,相夫子 且尔言过矣。 是谁之过与？ 君子疾夫舍曰欲之而必为之辞 君子疾夫舍曰欲之而必为之辞 盖均无贫，和无寡，安无倾 则修文德以来之
则修文德以来之 七、文言虚词(红色字,用法和意义) 无乃尔是过与 且在邦域之中矣 无乃尔是过与 何以伐为 则将焉用彼相矣 君子疾夫舍曰欲之而必为之辞 既来之,则安之 八、文言句式(注意红色字标志) 季氏将有事于颛臾 无乃尔是过与 是社稷之臣也 何以伐为 虎兕出于柙 龟玉毁于椟中 固而近于费 而谋动干戈于邦内
则修文德以来之 七、文言虚词（红色字，用法和意义） 无乃尔是过与 且在邦域之中矣 无乃尔是过与 何以伐为 则将焉用彼相矣 君子疾夫舍曰欲之而必为之辞 既来之，则安之 八、文言句式（注意红色字标志） 季氏将有事于颛臾 无乃尔是过与 是社稷之臣也 何以伐为 虎兕出于柙 龟玉毁于椟中 固而近于费 而谋动干戈于邦内